Unit6SectionA3a-3c教學設計2024-2025學年人教版英語八年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索Unit6SectionA3a-3c這個單元。我們的目標是讓你們在輕松愉快的氛圍中，深入理解這個話題。想象一下，我們將在課堂上進行角色扮演，模擬真實生活場景，讓你們在互動中提高英語口語能力。我會用豐富的教學資源，結合生活實例，讓我們的英語課堂充滿活力和樂趣！??????核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養同學們的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過角色扮演和情景對話，提升同學們的聽說技能，增強對英語國家文化的理解和尊重，培養批判性思維和解決問題的能力，同時激發學習英語的興趣和自信，為終身學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并正確運用本節課的句型和詞匯，如："I'minterestedin..."和"Ithinkit's..."，這些句型是表達個人興趣和觀點的關鍵。

②能夠在模擬的情境中運用所學詞匯和句型進行對話，例如在談論喜歡的活動或未來的計劃時，能夠流暢地表達自己的觀點。

2.教學難點，

①理解并掌握不同語境下句型的變化，例如如何根據上下文調整句子結構，使對話更加自然。

②在互動中靈活運用語法知識，特別是在時態和語態的選擇上，避免出現語法錯誤。

③培養學生的跨文化交流意識，使他們能夠在國際化的語境中得體地表達自己，展現良好的溝通能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、音響）、電腦、電子白板

-課程平臺：人教版英語八年級下冊配套教學平臺

-信息化資源：英語學習軟件、在線詞典、相關主題的音頻和視頻資料

-教學手段：角色扮演道具、圖片卡、情景卡片、PPT課件教學過程一、導入

（1）同學們，今天我們要一起探索Unit6SectionA3a-3c這個單元。首先，讓我們通過一個簡單的游戲來活躍一下氣氛。我會給出一些與興趣相關的詞匯，比如“music”、“sports”、“reading”，你們要迅速說出自己感興趣的活動。這樣我們就能快速進入今天的學習主題了。

（2）接下來，我會用PPT展示一些與興趣相關的圖片，比如音樂家、運動員、作家等，讓你們觀察并描述這些圖片，從而引出本節課的主題：“ExpressingInterests”。

二、新課導入

（1）同學們，我們已經了解了本節課的主題，接下來我們要學習如何用英語表達自己的興趣。首先，我會帶領大家一起學習本節課的句型和詞匯，比如：“I'minterestedin...”和“Ithinkit's...”。

（2）接下來，我會通過PPT展示一些例句，讓同學們跟讀并模仿。例如：“I'minterestedinplayingfootball.”（我對踢足球感興趣。）然后，我會請同學們分組練習，互相用這些句型進行對話。

三、課文主旨內容探究

（1）同學們，現在我們已經掌握了表達興趣的句型和詞匯，接下來我們要學習如何將這些句型運用到具體的情境中。我會播放一段與本節課主題相關的聽力材料，讓大家邊聽邊記筆記。

（2）播放結束后，我會請同學們分享自己聽到的內容，并引導大家總結出本節課的重點詞匯和句型。同時，我會針對重點內容進行講解，幫助同學們更好地理解。

（3）為了鞏固所學知識，我會請同學們分組進行角色扮演，模擬真實場景，用所學句型進行對話。例如，一組同學扮演學生，另一組同學扮演老師，討論學生的興趣愛好。

四、全文側重點

（1）在角色扮演環節，我會請同學們注意以下幾點：

①注意語氣的運用，使對話更加生動有趣。

②盡量使用本節課學習的句型和詞匯。

③注意對話的連貫性和邏輯性。

（2）在同學們完成角色扮演后，我會請他們分享自己的感受和收獲。同時，我會對他們的表現進行點評，指出優點和不足。

五、實際性教學內容

（1）為了使同學們更好地掌握本節課的內容，我會設計一些練習題，讓他們在課堂上完成。例如，根據所學句型，完成以下對話：

A:Whatareyouinterestedin?

B:I'minterestedin___________.

同學們可以自由發揮，用所學句型進行對話。

（2）為了提高同學們的英語口語能力，我會請他們分組進行小組討論，討論以下話題：

Whatareyourinterests?

Whydoyouliketheseinterests?

Whatdoyouthinkaboutyourinterests?

在討論過程中，同學們要盡量使用本節課學習的句型和詞匯，并注意語氣的運用。

六、總結與作業

（1）在課堂即將結束時，我會對本節課的內容進行總結，強調重點詞匯和句型，并提醒同學們在課后進行復習。

（2）為了鞏固所學知識，我給大家布置以下作業：

①復習本節課學習的句型和詞匯。

②用所學句型寫一篇關于自己興趣的短文。

③與家人或朋友用英語交流自己的興趣愛好。教學資源拓展1.拓展資源：

-英文歌曲推薦：選取與興趣相關的英文歌曲，如“ShapeofYou”byEdSheeran，讓學生在欣賞音樂的同時，學習詞匯和句型。

-英文電影片段：選取與興趣相關的英文電影片段，如《哈利·波特》系列中的運動場景，讓學生通過觀看電影片段，了解不同興趣的表達方式。

-英文網絡資源：介紹一些英文學習網站，如BBCLearningEnglish，提供豐富的英語學習資源和練習，幫助學生提高英語水平。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵學生分組進行角色扮演，模擬不同興趣的場景，如“BookClub”或“MusicFestival”，讓學生在實踐中運用所學知識。

-主題寫作：布置以“InterestsandHobbies”為主題的寫作作業，讓學生結合自己的生活實際，用英語描述自己的興趣和愛好。

-日常對話練習：鼓勵學生在日常生活中用英語與同學或家人交流，如談論周末計劃、興趣愛好等，提高實際運用英語的能力。

-社交媒體互動：引導學生關注英文社交媒體，如Twitter或Instagram，了解不同國家的人們對興趣和愛好的看法，拓寬視野。

-在線課程推薦：推薦一些在線英語課程，如Coursera或Duolingo，讓學生根據個人興趣選擇合適的學習資源，進行自我提升。

-課外閱讀：推薦一些與興趣相關的英文書籍，如《TheArtofCooking》或《TheJoyofGardening》，讓學生在閱讀中學習新詞匯和表達方式。

-語言角活動：組織或參加語言角活動，讓學生有機會與母語為英語的人士交流，提高口語流利度和準確性。教學評價1.課堂評價：

-提問環節：在課堂上，我會通過提問的方式檢驗學生對新知識的掌握程度。例如，我會提問：“Canyoutellmeaboutyourfavoritehobby?”（你能告訴我你的興趣愛好嗎？）通過學生的回答，我可以了解他們對新句型和詞匯的理解和應用情況。

-觀察法：我會注意觀察學生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問題，是否能夠流利地進行角色扮演等。通過觀察，我可以評估學生的課堂表現和情緒狀態。

-小組討論評價：在小組討論環節，我會關注學生之間的互動和合作情況，以及他們是否能夠運用所學知識進行有效的溝通。我會鼓勵學生提出自己的觀點，并尊重他人的意見。

-課堂測試：在課程結束后，我會進行簡短的課堂測試，如填寫興趣調查問卷，以檢驗學生對本節課內容的理解和記憶。

2.作業評價：

-作業批改：我會對學生的作業進行認真批改，包括書面作業和口頭作業。對于書面作業，我會檢查語法錯誤、拼寫錯誤和句型運用是否正確。對于口頭作業，我會評估學生的發音、語調和流利度。

-及時反饋：在批改作業后，我會及時將評價結果反饋給學生，指出他們的優點和需要改進的地方。我會用鼓勵性的語言，如“Greatjob!”或“Keepupthegoodwork!”來激勵學生。

-個性化指導：對于表現不佳的學生，我會提供個性化的指導，幫助他們克服學習困難。例如，對于語法錯誤，我會提供詳細的解釋和例句，幫助他們理解和記憶。

-作業展示：我會鼓勵學生在課堂上展示他們的作業，如朗讀自己的短文或分享自己的興趣和愛好。這樣不僅能夠提高學生的自信心，還能夠激發其他學生的學習興趣。

-定期評估：除了日常的作業評價，我還會定期進行單元測試，以全面評估學生對本單元知識的掌握情況。測試結果將作為教學評價的重要依據，幫助我調整教學策略。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《MyHobbies》這篇文章，介紹了不同人的興趣愛好，可以讓學生了解不同的文化背景和生活方式。

-視頻資源：《TEDTalks》中關于興趣和激情的演講視頻，如“Whywedowhatwedo”byDanPink，可以啟發學生對興趣的深入思考。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學生閱讀《MyHobbies》后，完成以下任務：

-總結文章中提到的不同興趣愛好。

-寫一篇短文，描述自己的興趣愛好，并說明為什么喜歡。

-與同學分享閱讀心得，討論各自的興趣愛好。

-視頻資源要求：觀看DanPink的演講后，學生需要完成以下活動：

-記錄下演講中的關鍵觀點。

-寫一篇觀后感，討論興趣對個人生活的影響。

-在班級討論中分享自己的觀點，討論如何找到和追求自己的興趣。

教師指導與幫助：

-對于閱讀材料，教師可以提供一些背景信息，幫助學生更好地理解文章內容。

-對于視頻資源，教師可以事先簡要介紹演講者的背景和演講主題，幫助學生建立預期。

-對于學生的寫作和討論，教師應鼓勵創新思維，同時確保學生能夠運用本節課所學的句型和詞匯。

-教師應準備好回答學生可能提出的疑問，并提供額外的學習資源，如相關的英語學習網站或書籍。

-鼓勵學生利用圖書館、在線資源或社交媒體等途徑進行進一步的自主學習。

-教師可以組織小組討論，讓學生在課后繼續深化對興趣和愛好的理解。板書設計1.本文重點知識點：

①如何用英語表達個人興趣。

②常用句型和詞匯的運用。

③不同興趣愛好的描述方式。

2.關鍵詞：

①interestedin

②hobby

③enjoy

④like

⑤passionateabout

3.重點句型：

①I'minterestedin...

②Ienjoy...

③Ithinkit'sinterestingto...

④Ilikedoing...

⑤I'mpassionateabout...反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂上，我嘗試創設了與興趣相關的真實情境，讓學生在模擬的生活場景中運用所學英語，這樣不僅提高了他們的學習興趣，也增強了實際應用能力。

2.互動式教學：我采用了更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動，從而提高他們的口語表達能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.語法講解過于簡單：在講解語法時，我發現可能過于簡化了一些復雜語法點的講解，導致部分學生在實際運用中仍然出現錯誤。

2.課堂時間分配不均：在課堂上，我發現有時對某些話題的討論時間過長，而其他內容則沒有得到足夠的關注，這可能導致學生學習效果的不均衡。

3.學生參與度不夠：雖然我嘗試了多種教學方法，但仍有部分學生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或自信心不足。

反思改進措施（三）

1.