幼兒園大班五一勞動節主題活動方案_第1頁
幼兒園大班五一勞動節主題活動方案_第2頁
幼兒園大班五一勞動節主題活動方案_第3頁
幼兒園大班五一勞動節主題活動方案_第4頁
幼兒園大班五一勞動節主題活動方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園大班五一勞動節主題活動方案幼兒園大班五一勞動節主題活動方案「篇一」通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,六一活動方案如下:六一兒童節活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。六一兒童節繪畫主題和宣傳口號1、本班主題:我們的家――曙光2、宣傳口號:我有一雙能干的手;畫出我們的家;愛護我們的家。六一繪畫準備1、帶領幼兒參觀我們幼兒園并加以介紹(比如我們的墻面上有各種圖畫,沒圖畫的地方是粉紅色的等)。2、請家長回憶自己小時候的幼兒園是什么樣子,活動時也讓家長把自己小時候的幼兒園畫下來,與孩子畫的形成對比。3、抓好幼兒繪畫技能的教育和學習。幼兒園大班五一勞動節主題活動方案「篇二」設計思考:大班孩子已經在園參加了兩次慶祝”三八“節的活動,以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動,讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情,激發幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認知水平的發展,他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了,他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作,我媽媽的本領可大了,我媽媽有好多好多漂亮的衣服,有的還認為媽媽打麻將賺錢本領大。有時爭論得需要老師的調解。為了讓孩子在感受節日文化氣息的同時,能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三八”婦女節在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。主題目標設定:1.通過談話、討論、調查等活動,初步了解媽媽們的生活、工作,增強幼兒對媽媽的自豪感。2.能夠與同伴大膽交流并進行演講,進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感。3.在設計的娛樂活動中為媽媽們打分,評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽,培養幼兒的判斷力和表現力。主題活動流程信息活動:婦女節的小精靈調查訪問:我們的媽媽圖片和實物展:媽媽的作品交流演講:我的媽媽本領大娛樂活動評選“真棒媽媽。活動方案舉例信息活動:婦女節的小精靈活動目標婦女節快到了,幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討,培養幼兒的表述能力和合作能力。活動準備1、為幼兒準備各種顏色的記者證。2、記號筆若干。活動過程一師提出活動主題:婦女節快到了,作為小記者,你有什么打算呢?二幼兒講述自己的想法。效果分析:根據平時的了解,孩子們的想法太多了。話題有:1.采訪媽媽,了解媽媽的有關信息,喜歡什么,不喜歡什么。2.采訪家中的人,了解他們眼中的媽媽。3.采訪整個大班的媽媽,統計在媽媽在全國某地工作的情況。4.采訪媽媽的工作,并對相同工作進行統計。5.采訪小朋友,了解小朋友眼中的媽媽。6.統計婦女節孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。7.采訪并統計孩子最喜歡的媽媽。三幼兒分組商討采訪話題,并選擇佩帶記者證。1.給話題分類。工作類、生活類、感情類。2.幼兒自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題。小精靈們開始行動了。娛樂活動:評選“真棒媽媽”。活動目標在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分,培養幼兒初步的判斷力和表現力,進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感,提高幼兒對媽媽的自豪感。活動準備節日環境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。活動過程1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中,主持人宣布媽媽們進場,宣布幼兒評委方陣。2、具體活動:智慧媽媽選拔闖關:知識搶答,猜猜做做,一把鑰匙開一把鎖。愛心媽媽場景表演:收拾家庭做家務,做菜介紹菜名。巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子,隨音樂母女模特表演。才藝媽媽露一手:唱歌、跳舞、運動、編織等。3、頒獎活動:園長頒發獎狀。孩子們獻上自己做的禮物,說一句祝福媽媽的話,在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結束活動。主題活動教育設計方案:怎樣過新年集體活動名稱:談話活動:怎樣過新年內容和要求:1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創新精神。2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。環境與材料:各種與新年有關的圖片或者物品過程與指導:1、談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?1、出示各種與新年有關的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發幼兒對新年的向往。1、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?2、教師小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?幼兒園大班五一勞動節主題活動方案「篇三」在“五一”國際勞動節和“五四”青年節即將到來之際,安海幼兒園召開園務會,準備開展以下幾個有意義的活動:1、大力加強教師思想道德建設。擬于4月20日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會,并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動。2、扎實推進中青年教師業務精進行動。擬于4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優質課評選。3、倡導自我關愛,提高保健意識。擬于4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫院張少清院長關于《中青年教師養生保健》講座。4、樹立典型,廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評選出“xx市優秀團員”,對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內公開表彰,并請她為全體教師演講從教感言。為豐富職工文化生活,體現生動活潑、團結互助的企業文化精神,廣播電視局工會和團支部計劃在“五一”期間開展職工文化活動。具體活動方案如下:一、活動形式:以比賽形式進行。內容包括趣味體育、游戲等。二、活動時間:五月下旬(具體時間待定)三、活動地點:縣廣播電視局院內四、組隊情況:花街、安昌、秀水、塔水、桑棗分公司、宣傳口、綜合部門(含辦公室、財務科、工程技術部、管理科)各組一隊。注:個人比賽也以各隊名義參加。五、裁判:總裁判:崔強裁判:助理裁判:六、比賽內容及規則:1、齊心協力參賽人員:每隊8人(男女各4人)比賽規則:兩人一組進行接力賽,二名參賽運動員面對面或背對背,雙手在胸前或背后交握,用身體將一汽球夾住,側跑完成規定賽段,如果球落地,則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。比賽分初比和復賽兩個階段。抽簽決定比賽順序。初賽分兩組進行。勝出隊角出第一名。裁判:助理裁判:2、盲人畫圖參賽人員:每隊4人。男女不限。規則:7個隊同時進行。4個人都蒙上眼睛,把一根繩子套在4人腰部。由其中1人指揮,4個人把一根繩子擺成方形,看哪個隊擺得最好。時間為二分鐘。可提前結束。要求分公司必須由經理參加并指揮。最后裁判宣布圖形最方正隊伍獲勝。裁判:助理裁判:3、趣味ab點:參賽人員:每隊10人。男女不限。比賽規則:7個隊同時進行。由裁判給出a、b點,各點依次站打亂站7個隊的5名隊員。要求a到b點一段距離,7個隊的隊員依次在這段距離以不同的姿勢行進。(注意:必須是幅度較大的肢體動作,面部表情除外)如不能馬上給出不同動作即淘汰。最后留下的隊員的隊伍為勝利隊。裁判:助理裁判:參賽隊員:每隊7名。男女不限。7個參賽隊依次進行。各隊隊員依次站成一排,由第一名隊員抽簽取得第一個詞語。第一個隊員在知道詞語后,用肢體語言傳遞,依次傳下去,最后看誰的準確性最高。如果有人發出聲音整組被淘汰。由裁判宣布準確性較高的2隊為獲勝隊。裁判:助理裁判:5、大團圓參賽人員:每隊8人。規則:7個隊同時進行。8個人手拉手面對面圍成圈,可以自由穿梭,但不能松手,最后要求8個人要背對背圍成圈。看誰最快完成。取第1名。裁判:助理裁判:6、拔河參賽隊員:每隊12名。男8名,女4名。采用淘汰制。抽簽決定比賽順序。角出一個優勝隊裁判:助理裁判:7、團結就是力量參賽人員:每隊人數不限規則:每隊抽簽決定順序。給出同一個小方塊。每個隊的人員都往小方塊上站,站得最多的隊伍獲勝。裁判:趙偉。王劍助理裁判:鄒剛、吳俊七、活動器具及經費預算1、活動器具:拔河繩一根、繩索一根、詞語字條6個、板凳7根、汽球若干、方塊1個、黃色膠帶若干(做跑道使用)、口哨6個。2、經費預算:a、器具經費:500元以內。b、獎品及紀念品經費:分參加者都有一份小禮品。獲獎隊獎品單件30元標準計算,不含最后一個活動獎品,預算為1500元。紀念品人手一份,以每個10元標準計算,預算為1000元。紀念品不重復發放。合計:3000元。說明:本次活動主要采用比賽和游戲相結合的方式進行,其中部分涉及內容需要其他隊作為觀眾進行觀摩。因此,活動場地需要布置觀眾席。舉行本次活動的主要目的是增進團結協作精神。希望各分公司、各部門認真組隊,踴躍參加。幼兒園大班五一勞動節主題活動方案「篇四」活動目標:參觀養豬場,使幼兒對豬更有一個直接的感性認識。活動準備:⑴聯系養豬場,與工作人員商量有關豬場的一些注意事項。⑵鼓勵幼兒把看到的有關豬的問題向飼養員了解一下。⑶老師把幼兒發現的問題作記錄,也參與詢問飼養員,幫助幼兒一同解決。活動過程:⑴邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時提出的各種問題,使幼兒成為問題的提出者和探索者。⑵教師在參觀途中,可適當對看到的現象進行設疑,引起幼兒的好感,激發他們和你共同去關注有關豬的秘密。1、活動內容:收集資料,豐富幼兒形成與活動有關的經驗。2、活動步驟:(1)鼓勵幼兒運用各種方法,通過各種途徑收集有關豬的資料,包括:vcd、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。(2)動員爸爸、媽媽帶領幼兒到養豬場拍攝錄象或照片,有目的地拍下豬在養豬場的活動現象,了解豬的外貌特征。(3)“豬問題”的活動。引導幼兒對收集資料中發現的有關豬的問題進行探討,尋求答案。3、活動引導:⑴教師也參與資料的收集活動,從錄象帶、vcd、故事磁帶和資料摘錄過程中,使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關等方面的內容。⑵在這過程中,要注意幼兒提出的各種問題,并隨時作好記錄。1、活動內容:師生共同布置室內環境,共同收集有關豬的資料來激發幼兒的興趣。2、活動步驟:(1)幼兒按意愿確定自己收集有關豬的資料(包括外貌特征、生活習性、用途等)。(2)把孩子收集來的有關圖片、照片、卡片等,布置成養豬場,豬喜歡吃什么,我看到的豬等版塊。3、活動引導:⑴幫助幼兒成立資料收集小組,使幼兒有目的地收集,完成任務。⑵引導幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進行布置。⑶教師對整個布局進行引導和合理安排。1、活動內容:相互交流,了解有關豬的情況,遷移別人經驗,進一步探究。2、活動步驟:⑴介紹在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論