初中感恩教育主題班會設計方案?一、班會主題感恩于心，回報于行

二、班會背景初中階段是學生價值觀形成的關鍵時期，然而，現在的學生大多是獨生子女，在家庭的過度呵護下，容易形成以自我為中心的思維模式，對父母、老師和他人的付出缺乏感恩之心。為了引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的感恩意識，特召開此次感恩教育主題班會。

三、班會目的1.讓學生深刻理解感恩的含義，認識到感恩的重要性。2.引導學生反思自己在生活中的行為，發現身邊的感恩事例，學會感恩父母、老師和朋友。3.通過各種活動，激發學生的感恩情感，培養他們用實際行動表達感恩的能力，將感恩之情轉化為具體的行動。

四、班會時間[具體時間]

五、班會地點[詳細地點]

六、參與人員[班級名稱]全體學生

七、班會準備1.提前一周收集學生與父母、老師、朋友之間的照片，制作成PPT。2.準備感恩卡片、彩紙、筆等制作感恩禮物的材料。3.排練感恩主題的小品、朗誦等節目。4.準備音樂，如《感恩的心》《父親》《母親》《老師我想你》等。5.制作問卷調查，了解學生對感恩的認識和現狀。

八、班會流程

（一）開場導入（5分鐘）1.播放歌曲《感恩的心》，全體學生跟隨音樂輕聲哼唱，營造感恩的氛圍。2.主持人開場："同學們，感恩是一種美德，是一種生活態度。我們生活在這個世界上，有許多人在默默地關心和幫助著我們。今天，我們就圍繞'感恩'這個主題，召開一次特別的班會。"

（二）感恩問卷調查結果展示與討論（10分鐘）1.主持人展示課前進行的感恩問卷調查結果，包括學生對感恩的理解、在生活中是否有感恩行為、最想感恩的人等方面的數據。2.引導學生觀察數據，思考以下問題：從調查結果中，你發現了什么？你認為自己在感恩方面做得怎么樣？為什么有些同學沒有意識到感恩的重要性？3.組織學生進行小組討論，每個小組圍繞問題展開交流，分享自己的看法。4.每組選派一名代表發言，匯報小組討論的結果。

（三）感恩父母（20分鐘）1.播放PPT，展示一些學生小時候與父母的溫馨照片，配以輕柔的音樂。2.主持人講述一個關于母愛的故事：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是，小女孩擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......"她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上......3.提問學生：聽了這個故事，你有什么感受？你想對自己的父母說些什么？4.請幾位學生上臺分享自己與父母之間的感人故事，以及自己對父母的感恩之情。5.開展"感恩父母"的互動環節：主持人宣讀一些父母為孩子做的事情，如每天早起為孩子準備早餐、風雨無阻地接送孩子上學、為孩子的學習操心等，讓學生閉上眼睛，認真回想父母為自己付出的點點滴滴。然后，請學生們在紙上寫下想對父母說的心里話，可以是感恩的話語、道歉的話語或者自己的決心等。寫完后，邀請部分學生上臺朗讀自己寫的內容。

（四）感恩老師（20分鐘）1.播放一段學生在課堂上認真學習，老師耐心輔導的視頻片段。2.主持人講述一個感恩老師的故事：有一位平凡的山村教師，他叫李桂林。1990年，李桂林來到四川涼山彝族自治州甘洛縣烏史大橋鄉二坪村任教，那里是一個極度貧窮且交通不便的小山村，村民一年難得下一次山。因為常年的山路崎嶇，很多孩子上學路上存在安全隱患，李桂林老師的妻子陸建芬也主動加入到了教育事業中，夫妻二人在這個偏遠的小山村一教就是18年。18年里，他們沒有像樣的教室，只能在破舊的房屋里上課；沒有充足的教學用具，就自己動手制作。他們用自己的堅守和付出，讓一個個山里娃走出了大山，改變了命運。當有人問李桂林老師為什么能堅持這么久時，他說："因為這里的孩子需要我，我要讓他們有知識，有未來。"3.提問學生：從這個故事中，你體會到了老師怎樣的精神？你想對自己的老師表達怎樣的感激之情？4.請幾位學生分享自己與老師之間的難忘經歷，以及老師對自己的幫助和影響。5.進行"我為老師做件事"的討論：主持人引導學生思考：我們可以為老師做些什么來表達感恩呢？學生們自由發言，提出各種想法，如為老師打掃辦公室、給老師送一杯熱茶、在教師節為老師制作賀卡、認真學習以優異成績回報老師等。將學生提出的想法整理記錄下來，鼓勵學生在今后的生活中積極踐行。

（五）感恩朋友（15分鐘）1.播放一段朋友之間相互幫助、共同成長的視頻。2.主持人講述關于朋友之間感恩的名言："朋友是世界上另一個自己，朋友之間的情誼是最珍貴的財富。"并分享一個朋友之間感恩的小故事：兩個朋友一起去爬山，在爬到半山腰的時候，其中一個不小心扭傷了腳。另一個朋友沒有絲毫猶豫，背起受傷的朋友就往山下走。山路崎嶇難行，每走一步都很艱難，但他始終沒有放棄。終于，他把朋友背到了山下，并送到了醫院。受傷的朋友感激地說："謝謝你，要不是你，我真不知道該怎么辦。"背他的朋友笑著說："別這么客氣，咱們是朋友，這是我應該做的。"3.請學生們分享自己與朋友之間的友情故事，以及朋友對自己的幫助和支持。4.開展"感恩朋友"的活動：主持人給每位學生發放一張感恩卡片和一支筆。學生們在卡片上寫下對自己朋友的感恩話語，表達自己對朋友的珍惜和感激之情。寫完后，將卡片送給自己的朋友，并給對方一個擁抱。

（六）感恩行動倡議（10分鐘）1.主持人總結本次班會的內容，強調感恩的重要性："通過今天的班會，我們深刻體會到了父母、老師和朋友對我們的愛與付出，感恩不僅僅是一種情感，更應該是我們的實際行動。"2.發起感恩行動倡議：每天為父母做一件力所能及的小事，如幫父母洗碗、掃地、給父母捶捶背等。認真學習，用優異的成績回報老師的辛勤付出。關心朋友，在朋友遇到困難時主動伸出援手，與朋友共同分享快樂。珍惜身邊的一切，懷著一顆感恩的心對待生活中的每一個人、每一件事。3.請學生們在倡議書上簽名，承諾將感恩行動落實到日常生活中。

（七）結束（5分鐘）1.全體學生起立，再次播放歌曲《感恩的心》，大家一起大聲合唱。2.主持人在歌聲中進行結束語："讓我們心懷感恩，用行動去回報那些愛我們的人。相信在感恩的氛圍中，我們的生活會更加美好！今天的班會到此結束。"

九、班會延伸1.組織學生開展"感恩日記"活動，要求學生每天記錄下自己感恩的事情和感受，定期進行交流分享。2.鼓勵學生制作感恩手抄報，展示自己對感恩的理解和身邊的感恩故事，在班級內進行展覽。3.設立"感恩之星"評選制度，每周評選出在感恩行動中表現突出的學生，進行表彰和獎勵，激勵更多學生積極踐行感恩。

十、