對(duì)外漢語教案設(shè)計(jì)試講教案6拼音教案?一、教學(xué)對(duì)象初級(jí)漢語水平的外國學(xué)生，年齡在1530歲之間，母語非漢語，對(duì)漢語學(xué)習(xí)有濃厚興趣。

二、教材分析本次教學(xué)使用的教材為[具體教材名稱]，該教材在拼音教學(xué)部分內(nèi)容編排系統(tǒng)，由淺入深，注重發(fā)音方法的講解與練習(xí)，配有豐富的圖片、示例和練習(xí)。但部分發(fā)音對(duì)于外國學(xué)生來說仍具一定難度，如一些舌尖后音、舌根音等，需要重點(diǎn)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫漢語拼音字母表中的26個(gè)字母。掌握漢語拼音的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。2.技能目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)拼音進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如問候、介紹自己等。具備一定的拼音拼寫能力，能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書寫。拼音的正確拼讀方法，包括兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的拼讀。2.教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分易混淆的聲母、韻母，如bp、dt、nl、ieüe等。掌握j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

五、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、實(shí)物、手勢(shì)等直觀手段幫助學(xué)生理解拼音的發(fā)音和形狀。2.模仿練習(xí)法：讓學(xué)生模仿教師的發(fā)音，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

六、教學(xué)準(zhǔn)備1.制作精美的PPT，包含字母的發(fā)音口型圖、拼音示例、練習(xí)題等。2.準(zhǔn)備拼音卡片、小獎(jiǎng)品（如貼紙、小文具等）。3.制作拼音教具，如用硬紙板制作字母模型，方便學(xué)生直觀感受。

七、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段有趣的漢語兒歌視頻，如《兩只老虎》的漢語版，讓學(xué)生感受漢語的韻律和節(jié)奏。2.視頻結(jié)束后，向?qū)W生提問："你們覺得漢語歌好聽嗎？想不想學(xué)習(xí)漢語呀？"引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，引出本節(jié)課的主題拼音。

（二）講授新課（25分鐘）1.認(rèn)識(shí)拼音字母表（5分鐘）展示PPT上的拼音字母表，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀26個(gè)字母，強(qiáng)調(diào)字母的順序。讓學(xué)生跟著老師一起朗讀字母表，可采用拍手讀、分組讀等方式，增加趣味性。2.聲母教學(xué)（10分鐘）以b為例，通過PPT展示b的發(fā)音口型圖，老師示范發(fā)音，讓學(xué)生仔細(xì)觀察口型和發(fā)音方法。講解b的發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。讓學(xué)生模仿老師的發(fā)音，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。用同樣的方法依次教授其他聲母，如p、m、f等，每個(gè)聲母教學(xué)時(shí)間控制在12分鐘。利用拼音卡片，進(jìn)行聲母的認(rèn)讀練習(xí)，通過開火車、搶答等游戲方式，鞏固學(xué)生對(duì)聲母的記憶。3.韻母教學(xué)（10分鐘）展示單韻母a的發(fā)音口型圖，老師示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音時(shí)嘴巴張大，舌位低平。讓學(xué)生跟讀a的發(fā)音，進(jìn)行多次模仿練習(xí)。按照單韻母的發(fā)音特點(diǎn)，依次教授o、e、i、u、ü等單韻母，每個(gè)單韻母教學(xué)時(shí)間12分鐘。接著教授復(fù)韻母ai、ei、ui等，通過對(duì)比單韻母的發(fā)音，讓學(xué)生感受復(fù)韻母發(fā)音時(shí)的滑動(dòng)過程。采用拼音卡片認(rèn)讀、小組讀等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)韻母的掌握。

（三）鞏固練習(xí)（20分鐘）1.拼音書寫練習(xí)（10分鐘）在黑板上示范聲母和韻母的書寫筆順，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和占格位置。讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，每個(gè)字母寫35遍，老師巡視指導(dǎo)，糾正書寫姿勢(shì)和筆畫錯(cuò)誤。2.拼音拼讀練習(xí)（10分鐘）利用PPT展示一些簡(jiǎn)單的兩拼音節(jié)，如bā、pō、mā等，老師示范拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。讓學(xué)生跟著老師一起拼讀，然后進(jìn)行小組內(nèi)互相拼讀練習(xí)。增加難度，展示三拼音節(jié)，如guā、kuā、huā等，講解三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。組織學(xué)生進(jìn)行三拼音節(jié)的拼讀比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（四）知識(shí)拓展（10分鐘）1.整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)（5分鐘）向?qū)W生介紹整體認(rèn)讀音節(jié)，如zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu等。講解整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)，它們不能拼讀，要直接讀出音來。通過朗讀、卡片認(rèn)讀等方式，讓學(xué)生熟悉整體認(rèn)讀音節(jié)。2.拼音兒歌學(xué)習(xí)（5分鐘）教學(xué)生一首拼音兒歌，如《拼音用處大》：拼音用處大，讀書識(shí)字全靠它。幫助我們學(xué)文化，我們一定要學(xué)好它。帶領(lǐng)學(xué)生逐句朗讀兒歌，感受拼音在漢語學(xué)習(xí)中的重要性。讓學(xué)生分組朗讀兒歌，比一比哪個(gè)小組讀得最整齊、最響亮。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括拼音字母表、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)以及拼音的書寫和拼讀方法。2.請(qǐng)幾位學(xué)生說一說自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，老師給予肯定和鼓勵(lì)。3.強(qiáng)調(diào)拼音學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，為今后的漢語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）課后作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生回家后，將今天所學(xué)的拼音字母讀給家人聽，并請(qǐng)家人糾正發(fā)音錯(cuò)誤。2.完成課本上的相關(guān)拼音練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。3.制作一張拼音卡片，一面寫拼音，一面寫對(duì)應(yīng)的漢字或詞語，幫助記憶。

八、教學(xué)評(píng)估1.課堂表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、模仿能力等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.作業(yè)評(píng)估：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，針對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3.小測(cè)驗(yàn)評(píng)估：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀、書寫和拼讀能力，根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，