學生晨午檢制度?一、制度目的為了及時了解學生的健康狀況，做到疾病早發現、早報告、早隔離、早治療，防止傳染病在校園內傳播和蔓延，保障學生的身體健康和正常學習生活秩序，特制定本晨午（晚）檢制度。

二、適用范圍本制度適用于學校全體學生。

三、晨午（晚）檢人員職責1.班主任負責組織和指導本班學生的晨午（晚）檢工作，確保每位學生都能接受檢查。認真檢查學生的身體狀況，包括體溫、精神狀態、面色、有無咳嗽、流涕、咽痛、皮疹等癥狀，對檢查情況進行詳細記錄。對于晨檢或午檢中發現有異常情況的學生，要及時詢問、了解學生的不適癥狀，并采取相應的措施，如通知家長帶學生就醫、做好隔離觀察等。及時將晨午（晚）檢情況反饋給學校醫務室或相關負責人，如發現疑似傳染病病例，要按照學校傳染病報告制度及時上報。負責對因病缺勤學生進行追蹤，了解其缺勤原因，督促家長在學生病情痊愈后及時辦理復課手續。2.任課教師在上課前協助班主任對所教班級學生進行晨午（晚）檢，如發現學生有異常情況，及時告知班主任。在課堂上注意觀察學生的精神狀態和身體狀況，如發現學生出現不適癥狀，要及時詢問并通知班主任。3.學校醫務室工作人員負責指導學校晨午（晚）檢工作，提供必要的技術支持和培訓。對各班上報的晨午（晚）檢異常情況進行匯總、分析，如有疑似傳染病病例，及時進行進一步的排查和診斷，并按照規定向上級教育主管部門和衛生部門報告。對確診的傳染病病例，指導學校做好隔離、消毒等防控措施，并跟蹤了解學生的治療情況。定期對學校晨午（晚）檢工作進行檢查和評估，提出改進意見和建議。

四、晨午（晚）檢時間1.晨檢每天上午第一節課前，學生到校后，班主任或任課教師組織學生進行晨檢，時間一般控制在10分鐘左右。2.午檢每天下午第一節課前，由班主任或任課教師對學生進行午檢，時間一般控制在10分鐘左右。3.晚檢住校生在晚自習結束后，由生活老師組織進行晚檢，時間一般控制在10分鐘左右。

五、晨午（晚）檢內容1.觀察學生精神狀態看學生是否精神飽滿、面色紅潤，有無萎靡不振、嗜睡、煩躁不安等異常表現。2.檢查學生體溫使用體溫計測量學生體溫，一般采用腋下測量法，測量時間為510分鐘。體溫超過37.3℃為發熱。3.詢問學生身體狀況詢問學生是否有頭痛、頭暈、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹等不適癥狀。4.查看學生皮膚情況觀察學生皮膚有無皮疹、皰疹、紅斑等異常情況。

六、晨午（晚）檢操作流程1.晨檢流程準備工作班主任提前到達教室，準備好體溫計、記錄表等晨檢用品。對教室進行通風換氣，保持空氣流通。學生排隊組織學生在教室門口或走廊有序排隊，間隔1米左右。測量體溫依次為學生測量體溫，確保體溫計讀數準確。測量后將體溫計甩至35℃以下，放入消毒容器中備用。觀察詢問觀察學生的精神狀態、面色等，同時詢問學生是否有不適癥狀。記錄情況將學生的體溫、精神狀態、身體狀況等信息如實記錄在晨檢記錄表上。記錄內容包括學生姓名、班級、體溫、癥狀、處理情況等。對于體溫正常、無異常癥狀的學生，在晨檢記錄表相應欄內打"√"；對于體溫異常或有不適癥狀的學生，在相應欄內詳細記錄癥狀，并注明處理情況，如通知家長、送醫務室等。后續處理對于晨檢中發現的異常情況，按照以下原則進行處理：體溫超過37.3℃或有疑似傳染病癥狀的學生，及時通知家長帶學生到正規醫院就診，并要求家長將診斷結果及時反饋給學校。對于一般的身體不適癥狀，如輕微咳嗽、流涕等，可讓學生先在教室休息觀察，密切關注癥狀變化，如癥狀加重或出現其他異常情況，及時通知家長。2.午檢流程午檢流程與晨檢流程基本相同，由班主任或任課教師按照晨檢流程進行操作，重點檢查學生下午的精神狀態、體溫及有無新出現的不適癥狀，記錄情況并做好后續處理。3.晚檢流程準備工作生活老師提前到達學生宿舍，準備好體溫計、記錄表等晚檢用品。對宿舍進行通風換氣，保持空氣流通。學生集合組織住校學生在宿舍內集合，按順序站好。測量體溫依次為學生測量體溫，操作方法同晨檢。觀察詢問觀察學生的精神狀態、面色等，詢問學生晚餐進食情況及有無身體不適。記錄情況將學生的體溫、精神狀態、身體狀況等信息記錄在晚檢記錄表上，記錄內容及方式同晨檢。后續處理對于晚檢中發現的異常情況，處理原則同晨檢。如學生出現身體不適，及時通知學校醫務室醫生進行進一步檢查和處理，并通知家長。

七、異常情況處理1.一般不適癥狀處理對于學生出現的輕微頭痛、頭暈、咳嗽、流涕、咽痛等一般不適癥狀，可讓學生在教室或宿舍休息觀察，給學生提供必要的飲水等照顧。密切關注學生癥狀變化，如癥狀加重或持續不緩解，及時通知家長帶學生就醫，并做好記錄。2.發熱處理當學生體溫超過37.3℃時，首先讓學生到陰涼通風處休息，再次測量體溫確認發熱情況。立即通知家長帶學生到正規醫院發熱門診就診，詳細告知家長學生的癥狀、體溫等情況。安排專人負責跟蹤學生的就醫情況，待家長反饋診斷結果后，如為普通感冒等非傳染病，學生癥狀消失且體溫正常3天后可復課；如為傳染病，按照學校傳染病防控應急預案進行相應處理。3.疑似傳染病處理發現學生有疑似傳染病癥狀，如發熱、咳嗽、皮疹、腹瀉等，立即通知家長帶學生到正規醫院就診，并要求家長及時將診斷結果告知學校。對疑似傳染病學生所在班級進行重點觀察，密切關注其他學生的健康狀況。同時，及時將情況報告給學校醫務室，醫務室工作人員接到報告后，應立即進行進一步的排查和診斷。如確診為傳染病，按照學校傳染病報告制度在規定時間內向上級教育主管部門和衛生部門報告，并指導學校做好隔離、消毒、停課等防控措施。

八、因病缺勤追蹤與復課管理1.因病缺勤追蹤班主任負責對因病缺勤學生進行追蹤，每天上午第一節課后通過電話或微信等方式與缺勤學生家長聯系，了解學生的病情和缺勤原因。將學生的因病缺勤情況記錄在因病缺勤追蹤記錄表上，記錄內容包括學生姓名、班級、缺勤日期、缺勤原因、家長聯系方式等。如學生因病缺勤超過3天，班主任應再次與家長聯系，了解學生病情進展情況，督促家長盡快帶學生就醫。2.復課管理學生病愈后，需持醫院開具的復課證明到學校醫務室或相關部門審核。醫務室醫生根據學生的診斷結果和治療情況，確定是否可以復課。如為傳染病，需符合相關傳染病的復課標準，經學校批準后方可復課。復課學生需向班主任或任課教師出示復課證明，班主任在因病缺勤追蹤記錄表上注明學生復課日期，并通知相關任課教師。

九、記錄與檔案管理1.記錄要求晨午（晚）檢記錄要及時、準確、完整，使用統一的記錄表，不得漏記、誤記。記錄人員要認真填寫各項內容，字跡清晰，不得隨意涂改。如填寫錯誤，應在錯誤處劃一條橫線，在其上方填寫正確內容，并簽名注明修改日期。2.記錄保存晨午（晚）檢記錄表由班主任或相關負責人妥善保管，保存期限為一年。因病缺勤追蹤記錄表與晨午（晚）檢記錄表一同保存，保存期限為一年。3.檔案管理學校醫務室負責將每月的晨午（晚）檢情況和因病缺勤情況進行匯總分析，形成月度報告。每年對全年的晨午（晚）檢和因病缺勤追蹤記錄進行整理歸檔，建立學生健康檔案，以便查閱和分析學生的健康狀況，為學校傳染病防控工作提供數據支持。

十、監督與考核1.監督檢查學校成立晨午（晚）檢工作監督小組，定期對各班晨午（晚）檢工作進行檢查。監督小組檢查內容包括晨午（晚）檢記錄是否完整、準確，檢查人員是否按時到位，對異常情況的處理是否及時、得當等。對檢查中發現的問題及時提出整改意見，督促相關人員進行整改。2.考核評價將晨午（晚）檢工作納入班級考核內容，對認真落實晨午（晚）檢制度，工作成效顯著的班級和個人給予表彰和獎勵。對未按要求開展晨午（晚）檢工作，或因工作不力導致傳染病傳播等不良后果的班級和個人，進行通報批評，并按照學校相關規定追究責任。

十一、培訓與宣傳1.培訓學校定期組織晨午（晚）檢人員進行培訓，培訓內容包括傳染病防控知識、晨午（晚）檢操作規范、異常情況處理方法等。通過培訓，提高晨午（晚）檢人員的業務水平和責任意識，確保晨午（晚）檢工作的質量。2.宣傳利用校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，向學生和家長宣傳晨午（晚）檢制度的重要性和傳染病防控知識。引導學生和家長積極配