11課

悩みの相談你最近有什么煩惱？遇到煩惱時會如何解決？単語を勉強しましょうなやみ③[悩み](名)煩惱，苦惱悩みは誰もある?悩む（動詞）戀に悩むスケート?(名)滑冰スキー滑雪もうしこむ④[申し込む](動1他)報名，申請；提出試験を申し込む「申込書」申請書ゆうき①[勇気](名)勇氣勇気を出すクラスメート④(名)同班同學だい[大](前綴)非常，很大好き大嫌い大賛成かつやく?[活躍](名·動3自)活躍みんな大活躍でした。うらやましい⑤[羨ましい](形1)羨慕彼女が羨ましいです。がっき?[學期](名)學期まつ①[末](名)末；(年，月)底9月の末

年末

學期末試験そう[走](后綴)跑400メートル走のテスト競走（きょうそう）競歩（きょうほ）ランニング?(名)跑步，賽跑てん?[點](名)分；點ていど①[程度](名)程度；左右高校生の程度を超える難問

10人程度ふあん?[不安](形2)不安，放心不下?安心（あんしん）けんか?(名·動3自)「喧嘩」吵架，爭吵；打架友達とけんかする。口喧嘩（くちけんか）?口角なかなおり③[仲直り](名·動3自)和好，言歸于好仲：關系、友誼?仲がいい犬猿の中直る：改正，矯正?悪い癖（くせ）が直りました。かいわ?[會話](名)會話會話が苦手/下手です。あまり?(副?名?A2)(不)太，(不)很1.副詞：后接否定形式

あまり食べません。2.名詞：①剩余，富余余りがない②余數十七を三で割ったあまりは二です。③過分。程度超過尋常。

あまりの嬉しさに飛び跳ねた。4.A2：過分的

それではあまりです。

きもち?[気持ち](名)心情，感覺気持ちが悪い?気持ちがいいまだ①(副)還沒，尚；未還，仍準備はまだですか。まだ完成していない。まだ子供です。★また

?又、再

（またあした）まねる?(動2他)模仿，效仿猿をまねることができます。それとも③(連)或者，還是大會でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。じゅうよう?[重要](名·形2)重要重要な書類たいせつ「大切」だいじ「大事」いっぽ①［一歩］(名)一步，一點兒最初の一歩がいちばん重要です。ふみだす③[踏み出す](動1他)邁出，走出まずは最初の一歩を踏み出しましょう。だす①[出す](動1他)拿出，取出；寄(信)機を廊下に出す

手紙を出す宿題を出すしんぱい?[心配](名·動3自他·形2)擔心，掛念；操心何の心配もない

一點兒也不擔心。～に心配をかける：讓……擔心ご心配をかけて、すみません。子供のことを心配する/子供のことが心配です：擔心孩子いる?[要る](動1自)需要心配は要りません。ほうほう?[方法](名)方法練習方法方法を考えるたとえば②[例えば](副)例如スポーツ、例えばバレーボールや卓球などをしますか。たりる?[足りる](動2自)夠，足お金が足りない。なわとび③[縄跳び](名)跳繩きっと?(副)一定明日李さんがきっと來ると思います。あやまる③[謝る](動1他)道歉，認錯～に謝る向...道歉てがみ?[手紙](名)信手紙を書く?手紙を出すこんど①「今度」(名)這回；下次今度の事件今度のバスに乗りましょう。けいかく0「計畫」(名)計劃計畫を立てる制定計劃あつい②「暑い」(A1)（天氣）熱的夏が暑い冬が寒（さむ）い春が暖かい（あたたかい）秋が涼しい（すずしい）あつい「熱い」あつい「厚い」あまい0[甘い](A1)

甜的

子供に甘い考え方が甘いすっぱい③「酸っぱい」(A1)酸的苦い（にがい）辛い（からい）塩辛い（しおからい）みえる②「見える」(動2自)

能看見窓を開けると、山が見えます。

あと①「後」(名)再，還；后邊，后來1N+の＋あと食事の後2後で＋V

後で説明します。3あと＋數量詞＋で

授業はあと5分で終わります。あと一人足りません。4Vた＋あと

授業が終わった後、質問しなさい。本文を勉強しましょうステップ1わたしはスケートが好きです。先週、スケート大會がありました。でも、申し込みませんでした。わたしは勇気がありませんでした。たくさんのクラスメートが參加しました。みんな大活躍でした。羨ましかったです。とても殘念でした。練習帳1.“練習帳”的便簽寫了什么？將合適的內容填寫在上。練習帳さんは今、とても

気持ちです。練習帳さんは

が好きです。でも、

がありませんでした。スケート大會に

。殘念な?羨ましいスケート勇気參加しませんでした學期末に400メートル走のテストがあります。わたしはランニングが苦手です。最近、たくさん練習しました。でも、70點程度です。とても不安です。ジショ2.?“ジショ”的便簽寫了什么？將合適的內容填寫在

上。ジショさんは

が苦手です。學期末に＿＿＿＿＿＿＿＿＿

があります。ジショさんは

をしました。でも、まだ＿＿＿＿＿＿＿です。ランニング400メートル走の練習70點程度?不安テスト先週の金曜日、友達とけんかしました。わたしが悪かったです。何か仲直りのアドバイスはありませんか。緑の傘日本語はおもしろいです。でも、難しいです。會話が苦手です。練習のチャンスがあまり多くないです。どうしましょう。みかん3.根據便簽內容作判斷，內容一致的在（）里畫“○”，不一致的畫“×”。(1）緑の傘さんは先週の日曜日に、友達とけんかしました。（

）(2）緑の傘さんは友達と仲直りをしました。（

）(3）みかんさんの悩みは日本語の會話です。（）(4）みかんさんはよく日本語の會話を練習します。（）××○×ステップ2?みかんさんへ

日本語は難しいですね。會話が苦手な人も多いです。まずは、録音を聞きましょう。正しい発音をまねることができます。そして、友達と日本語の會話練習をたくさんしましょう。頑張って！シュウ練習帳さんへ

大會でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。それは重要ではありません。最初の一歩がいちばん重要です。まずは最初の一歩を踏み出しましょう。さあ、勇気を出して！頑張れ！光ジショさんへ

400メートル走のテストは難しいですね。でも60點が合格です。心配は要りません。友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。縄跳びなどの練習もしましょう。まだ時間があります。少しずつ頑張りましょう。きっと大丈夫です。りんごの木稱謂表示理解給出建議鼓勵安慰署名建議文書寫流程1.將名字和對應的建議用線連起來。シュウ光りんごの木勇気を出します。録音を聞きます。心配は要りません。友達や先生に練習方法を聞きます。縄跳びの練習もします。友達と會話の練習をします。最初の一歩を踏み出します。2.以下給“緑の傘”的回復中，哪條更合適？用中文說說原因。A.大変だね。でも、勇気を出しましょう。友達に謝りましょう。B.緑の傘さんが悪いですね。手紙で謝りましょう。C.緑の傘さんは何も悪くないですよ。練習しましょう文法を勉強しましょう1．Nと

助詞“と”前接名詞，后續含有互動意義的詞語，表示相互作用的對象。(1)張さんは高橋さんと旅行の計畫を話し合いました。(2)昨日、公園で田中さんと?に會いました。(3)先月の20日に、健一さんは里美（さとみ）さんと結婚しました。(4)うちの學校は來週、日本の學校と交流活動をします。Nに：表對象，沒有互動感

翻譯練習1、向村里的人問路。村の人に道を聞きました。2、和朋友商量旅游的事情。友達と旅行の事を相談します。3、和同學田中練習日語會話。クラスメートの田中さんと日本語の會話を練習します。との使い方の総括1、動作的共同參與者母と一緒にスーパーへ行きました。2、并列私と李さんは友達です。3、完全列舉スーパーでリンゴと梨を買いました。4、引用李と言います。先生は「明日試験があります」/明日試験があると言いました。5、相互作用的對象友達と旅行の事を相談します。①否定疑問句。語調為升調，一般用于向對方確認自己不確定的信息。答話人基于事實或自身的判斷進行回答。(1)李

：中村さんは大學生じゃありませんか。中村：はい、大學生じゃありません。高校生です。(2)何

：そこの夏は暑くありませんか。鈴木：いいえ、暑いです。(3)佐藤：張さん、今ちょっと出かけます。張

：えっ、晝ご飯はここで食べませんか。佐藤：はい、友達と外で食べます。2．～ませんか（否定疑問句）②表示向對方發出邀請。后續為行為動詞。(4)張

：今週の土曜日、いっしょに卓球をしませんか。高橋：いいですね。そうしましょう。(5)木村：今晩、いっしょに食事に行きませんか。山田：すみません、今晩はちょっと……2．～ませんか（否定疑問句）「邀請」の総括1、～ましょう一緒にスーパーへ行きましょう。2、～ましょうか一緒にスーパーへ行きましょうか。私は持ちましょうか。3、～ませんか一緒にスーパーへ行きませんか。4、どうですかお茶はどうですか。いいですね。そうしましょう。すみません、ちょっと…（はい、）ありがとうございます。いいです。/けっこうです。練習：P242-6練習：P242-7ACAB練習：通訳今晚在我家吃火鍋（シャブ）好嗎？真暗呀，打開電燈吧。這個奶酪很好吃，田中你也吃吧。今晩、うちで一緒にシャブを食べませんか。暗いですね。電気をつけませんか。このチーズ、おいしいですよ。田中さんも食べませんか。3．あまり（～ない）副詞“あまり”后續否定表達，表示：不太...，不怎么...。既可以表示頻率低，也可以表示程度低。(1)テストの結果は、あまりよくありませんでした。(2)このケーキはあまりおいしくありません。(3)中村さんは甘いものをあまり食べません。(4)最近はあまり肉を食べませんでした。補充：表示頻率的副詞補充：表示程度的副詞とても?たいへん?非常にすこし?ちょっとあまり～ないぜんぜん～ないすこしも～ないちっとも～ない很、非常一點兒不太~根本不~いつもよくときどき偶（たま）にあまり～ないぜんぜん～ないすこしも～ない經常經常有時偶爾不太~根本不~注意：非常に帶有文語色彩，多用于鄭重場合或文章中。很少用于否定句。非常不能做謂語とても表現個人的感情，帶有主觀色彩，不適用于正式場合或客觀事物表達。可接否定。大変處于兩詞中間，是中性詞。練習：P241-5這個蘋果不怎么甜。我不怎么吃柿子。這個袋子不怎么結實。このリンゴはあまり甘くないです。私はあまり柿を食べません。この袋はあまり丈夫ではありません。練習：通訳練習：1、柿はあまり甘くないですから、（）嫌いです。AぜんぜんBすこしもCすこしDちょうど2、「犬夜叉」というアニメが（）好きです。AぜんぜんBとてもCすこしもDあまり4．それとも連詞“それとも”連接前后兩個疑問句，表示從并列的兩項事物中選擇其一。譯為：是...還是...（

第10課“あるいは”）(1)今日は、ハンバーガーを食べますか。それともパンを食べますか。(2)學校はバスで行きますか。それとも地下鉄で行きますか。(3)文化祭の時間は今週ですか。それとも來週ですか。(4)そのりんごは甘いですか。それとも酸っぱいですか。1、“あるいは”可接名詞、句子。“それとも”只能接句子不能接名詞。2、“あるいは”可接陳述句，疑問句。“それとも”只能接疑問句。5．Nにも表示類同意義的助詞“も”與助詞“は”類似，可以與“を”“から”“と”“で”“に”“へ”“まで”等助詞疊用，表示添加類同的事物。需要注意的是，與“を、が、は”疊用時，“を、が、は”常省略。(1)勉強の悩みは周先生にも相談します。(2)先週の見學は西山公園へも行きました。(3)天安門は地下鉄でも行くことができます。(4)わたしの部屋からもその山が見えます。表對象表移動的目的地表交通工具表移動的起點，（空間范圍）練習：P240-3練習：通訳我喜歡媽媽，也喜歡爸爸。我在超市買了西瓜，也買了蘋果。去年我去了東京，也去了大阪。母が好きです。父も好きです。スーパーでスイカを買いました。リンゴも買いました。去年東京へ行きました。大阪へも行きました。6．Nだけ助詞“だけ”前接名詞，表示限定范圍或數量等。譯為：只、僅僅(1)夏休みまで後１週間だけです。(2)張さんはケーキだけ食べました。(3)刺身が好きじゃない人はわたしだけです。(4)田中さんと中村さんは二人だけで體育館へ行きました。6．