2025屆浙江省外國語實驗學校初三下學期第一次周考化學試題試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列發生的變化，屬于化學變化的是A．海水曬鹽 B．活性炭凈化水C．風力發電 D．鋼鐵生銹2．下列“水”一定屬于溶液的是A．冰水B．鐵水C．硬水D．泥水3．實驗室配制100g溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液的過程中出現以下錯誤操作，其中會造成所配溶液溶質質量分數偏大的是A．稱量氯化鈉（10g以下用游碼） B．氯化鈉灑出C．量水時俯視讀數 D．配好的溶液裝瓶時濺出4．3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中，這主要說明（）A．分子在不斷的運動 B．分子之間有間隔 C．分子是由原子構成的 D．分子質量很小5．下列圖示實驗操作中，正確的是A．聞氣體氣味 B．滴加液體 C．液體的取用 D．檢查裝置的氣密性6．氧化鈣和過氧化鈣（CaO2）的混合物12.8g溶于足量水后，加入足量的Na2CO3溶液，溶液中的Ca2+全部轉化為沉淀，過濾、干燥，得到20gCaCO3。則原12.8g混合物中鈣元素與氧元素的質量之比為（已知2CaO2+2H2O===2Ca(OH)2+O2↑）（）A．5：2B．5：3C．5：4D．1：17．物質的用途錯誤的是（）A．二氧化碳制作汽水 B．氧化鈣作干燥劑C．氧氣用作燃料 D．石墨制作電極8．下圖是構成氣體物質微粒的示意圖，其中屬于化合物的是A． B． C． D．9．下列關于“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗的說法中，錯誤的是（）A．稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水B．溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止C．過濾：將燒杯內的所有物質全部倒入過濾器內，邊倒邊用玻璃棒攪拌D．蒸發：將所得澄清濾液倒入蒸發皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱10．下列方案能達到實驗目的是選項實驗目的實驗方法A除去NaNO3中的Na2SO4加入過量的Ba（NO3）2溶液B除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸C鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解，觸摸容器外壁D檢驗某物質中是否含有碳酸根加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡冒出A．A B．B C．C D．D11．菏澤市緊緊圍繞改善環境質量的核心目標，以保衛菏澤的碧水藍天為已任，通過一項項有力舉措，推動了城市的環境持續改善。下列做法中，不符合環境保護的是（）A．短距離出行騎共享單車或公交車出行，綠色低碳B．提倡使用一次性塑料制品，干凈衛生C．春節市區禁放煙花爆竹，文明過節D．回收廢舊電池，減少重金屬污染12．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數如圖所示，圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數。下列數據正確的是（）A．a=56%B．b=6%C．c=17%D．d=8%13．甲乙丙丁四種物質混合后，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如下表所示。說法正確的是

甲

乙

丙

丁

反應前質量分數/%

70

15

6.25

8.75

反應后質量分數/%

35

7.5

48.75

8.75

A．丁一定是這個反應的催化劑B．參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成的丙的質量C．甲一定是化合物，乙一定是單質D．該反應可能是分解反應14．為了測定液化氣中丙烷（C3H8）在氧氣不足時的燃燒產物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表：物質丙烷氧氣水二氧化碳X反應前質量/g4.412.8000反應后質量/g007.24.4a

下列判斷不正確的是（）A．表中a的值為5.6B．此反應不屬于反應的基本類型C．X一定不含氫元素D．X只含碳元素15．從分子的角度分析，下列解釋不正確的是A．墻里開花墻外香，說明分子在不斷運動B．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升降而改變C．二氧化碳和干冰都能滅火，說明同種分子構成的物質化學性質相同D．H2在Cl2中燃燒生成HCl，說明分子可以分成原子，原子重新組合成新分子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。①儀器a的名稱是____；②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發生裝置可選用____；若用F裝置收集氧氣，判斷氣體集滿的方法是____；③實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為____，可選擇____裝置組合進行實驗；④裝置C打開活塞后可觀察到的現象是_______，該裝置的優點是____，若要使B裝置也具有C裝置的優點，需作何改進?____；⑤關于啟普發生器的說法正確的是____。Ⅰ.適用于固體和液體常溫下反應Ⅱ.打開活塞反應時，容器內壓強大于容器外壓強Ⅲ.關閉活塞時，無法實現固液分離的原因是液體太多Ⅳ.實驗結束后，廢液從球形漏斗倒出三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）根據如圖回答下列問題：寫出圖中儀器①的名稱_____。實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_____，該反應的化學方程式為_____。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，收集裝置_____，如何驗滿_____？氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____。（填字母）某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質進行驗證。當打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。①A中發生反應的化學方程式為_____。②B中白磷能夠燃燒的原因是_____。③G燒杯中現象說明二氧化碳具有的物理性質是_____。④E處使紫色石蕊變成紅色的物質的化學式_____；寫出F處發生變化的化學方程式_____小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_____（填序號，可重復選用）。①從b端通氮氣②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中③從a端通二氧化碳④從分液漏斗中滴加適量水。18．（8分）某品牌純堿中含有少量的氯化鈉。某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數）。甲組同學設計如圖所示實驗：①按裝置圖連接儀器，并檢查_________②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入適量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；③稱量裝置C的質量④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到__________________（填實驗現象）為止。⑤再次稱量裝置C的總質量⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數A裝置中反應的化學方程式為_________B裝置的作用是_________如果沒有B裝置，則所測樣品中碳酸鈉的質量分數__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）稱得純堿樣品的質量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2g、65.6g，則該純堿樣品的純度為________________（精確到0.1%）針對上述定量實驗，下面說法錯誤的是__________（填序號）A．可用長頸漏斗代替分液漏斗B．可用稀鹽酸代替稀硫酸C．將C裝置右端封住，可不要D裝置D．實驗中應緩慢滴加稀硫酸E.D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置中，造成實驗誤差。乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數，設計了如下實驗：判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是_________（填序號），然后觀察現象判斷A．靜置混合物X，向其中繼續滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀出現，則氯化鋇已過量B．向混合物X中繼續滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成，則氯化鋇已過量。判斷濾渣是否洗干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加__________（填序號），然后觀察現象判斷A．氯化鋇溶液B．稀硫酸C．硝酸銀溶液D．稀鹽酸根據實驗數據，乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%。甲、乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數，你認為_______組（填“甲”或“乙”）更準確，另一組存在較大偏差的原因可能是_________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）近年各大體壇賽事報道頻繁出現一個名詞“嗅鹽”。某校興趣小組在老師的指導下，對“嗅鹽”展開了系列探究：①嗅鹽，是一種由碳酸銨和香料配制而成的藥品，給人聞后有刺激作用；②嗅聞原理是碳酸銨晶體產生的氨氣對人體有刺激作用，過量嗅聞不利健康；③碳酸銨[（NH4）2CO3]晶體受熱易分解，產生NH3、H2O、CO2。驗證“嗅鹽”的化學性質甲同學進行了NH4+的驗證實驗：取適量嗅鹽于試管中，加入氫氧化鈉溶液共熱，在試管口放一張_____，觀察到了預期的實驗現象。請寫出氫氧化鈉溶液與碳酸銨反應的化學方程式_____。乙同學進行了CO32﹣的驗證實驗：取適量嗅鹽于試管中，再加入稀硫酸，并將生成的氣體通入_____，預期的實驗現象是_____，實驗后觀察到了預期的現象。測定“嗅鹽”中碳酸銨（NH4）2CO3的質量分數方案Ⅰ：取樣品6.0克，用圖1裝置進行實驗，測量C裝置在反應前后增加的質量即為產生NH4+的質量：裝置B的作用_____，裝置C中普通漏斗的作用是_____，圖2裝置中不能與其起到相似作用的是_____。小組同學經討論后，均認為用該套裝置測量會導致碳酸銨的質量分數偏小，原因是_____。方案Ⅱ：取樣品6.0克，用圖3裝置進行實驗，利用F裝置測量反應生成氣體的體積。請寫出裝置D中發生反應的化學方程式_____，裝置D中橡膠管除平衡壓強，便于液體順利滴下外，還有_____的作用。該方案實驗結束后，會有氣體殘留，不能完全進入量氣管中，_____（填“需要”或“不需要”）通入N2將其中殘留的氣體排入量氣管中，闡述你的理由_____。實驗測得量氣管中產生氣體的體積為558mL，該方案所測嗅鹽中碳酸銨的質量分數為_____。（已知實驗條件下，CO2的密度約為1.97g/L）。（請寫出過程，計算結果精確到1%）若其他操作均正確，下列因素會導致所測嗅鹽中碳酸銨的質量分數偏大的是_____（填字母）a反應前量氣管液面在0刻度處以下b實驗結束后，調節兩端液面相平讀數c反應結束后未等裝置冷卻到室溫，就開始讀數d反應前正確讀取量氣管中液體體積，反應后仰視讀數

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、海水曬鹽，主要是利用蒸發水分的方法得到海鹽，無其他物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、活性炭凈化水，主要是利用吸附的方法達到凈化水的目的，無其他物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、風力發電，無其他物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、鋼鐵生銹，發生了氧化反應，生成了鐵銹，有其他物質生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。沒有生成其他物質的變化叫做物理變化，生成其他物質的變化叫做化學變化。2、C【解析】

A.冰水只有一種物質，是純凈物，不屬于溶液，選項錯誤；B.鐵水是鐵的液態，是純凈物，不屬于溶液，選項錯誤；C.硬水是含可溶性鈣、鎂化合物較多的水，是均一、穩定的混合物，屬于溶液，選項正確；D.泥水不是均一、穩定的混合物，不是溶液，選項錯誤。故選C。3、C【解析】

配制100g溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液的過程中出現以下錯誤操作，導致所配溶液溶質質量分數偏大，就是溶質偏多或水偏少。【詳解】A、稱量氯化鈉時，采用右物左碼錯誤稱量，讀數是砝碼數讀數加游碼讀數，而實際質量是砝碼讀數減游碼讀數，導致稱得氯化鈉質量偏小，所配溶液溶質質量分偏小，不符合題意；B、把稱得的氯化鈉倒入燒杯中時，氯化鈉固體灑出，溶解在水中的氯化鈉質量偏小，所配溶液的溶質質量分數偏小，不符合題意；C、量水時俯視讀數，讀數偏大，實際體積偏小，導致量得水的體積偏小，所配溶液溶質質量分數偏大，符合題意；D、溶液特征是均一、穩定，將配好的溶液裝瓶時濺出，濺出溶液對原溶液的溶質質量分數無影響，不符合題意。故選C。4、B【解析】

宏觀物質都是分子構成的，分子間是有間隔的，3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中，是因為在外界壓力作用下分子間隔縮小，氣體的體積減小。故選B。5、D【解析】

A、聞氣體氣味時，應用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔，圖中做法錯誤，不符合題意；B、用膠頭滴管滴加液體時，應將膠頭滴管豎直懸空在試管上方，不能伸入試管內，更不能接觸試管，圖中做法錯誤，不符合題意；C、取用液體時，瓶塞應該倒放在桌面上，瓶口緊挨試管口，試管傾斜45度，貼標簽的一面必須朝向手心處，圖中做法錯誤，不符合題意；D、檢查裝置的氣密性，應用手緊握試管，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，圖中做法正確，符合題意。故選D。6、B【解析】

根據鈣元素守恒可得鈣元素與碳酸鈣之間的關系式或者用化學式求算鈣元素質量，進而推出混合物中氧元素的質量，求算質量比。【詳解】解：設鈣元素的質量為x，根據CaO+H2O=Ca(OH)2、2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；可得關系式為：Ca------CaCO340

100x

20gx20gx=8g，原12.8g混合物中鈣元素與氧元素的質量之比為8g：（12.8g-8g）=5：3。故選B。7、C【解析】

A.在加壓、降溫條件下水中可較多地溶解二氧化碳，制作汽水，此選項正確；B.氧化鈣能與水反應，可作干燥劑，此選項正確；C.氧氣支持燃燒，用作助燃劑，此選項錯誤；D.石墨具有導電性，可制作電極，此選項正確。故選C。8、C【解析】

A、圖A中存在三種分子，即由三種物質組成的混合物，不符合題意；B、圖B中存在四種不同分子，是由四種物質組成的混合物，不符合題意；C、圖C中只存在一種分子，該分子是由不同原子構成，是純凈物中化合物，符合題意；D、圖D中存在三種分子，是三種物質組成的混合物，不符合題意。故選C。構成相同的分子為同種物質的分子，由同種原子構成的分子為單質的分子，由不同種原子構成的分子為化合物的分子。9、C【解析】

“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗主要包括以下步驟：稱量、溶解、過濾和蒸發結晶，則有：A、稱量：用托盤天平稱出5g粗鹽，用量筒量取10mL水，A選項正確，不符合題意；B、溶解：將水倒入燒杯，逐漸加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，至粗鹽不再溶解為止，B選項正確，不符合題意；C、過濾：將燒杯內的所有物質用玻璃棒引流慢慢倒入過濾器內，注意漏斗內液面邊緣不能高于濾紙邊緣，且不能用玻璃棒攪拌，C選項錯誤，符合題意；D、蒸發：將所得澄清濾液倒入蒸發皿中加熱，用玻璃棒攪拌，至較多晶體析出時停止加熱，D選項正確，不符合題意。故選C。本題主要考查稱量、溶解、過濾、蒸發操作的注意事項，特別注意各步驟中玻璃棒的作用。10、C【解析】

A、混合溶液中加入硝酸鋇，硫酸鈉與硝酸鋇反應產生硫酸鋇沉淀和硝酸鈉溶液，引入新的雜質；故選項錯誤；B、混合固體中加入足量的稀硫酸，鐵粉能與稀硫酸反應產生硫酸亞鐵溶液，剩余固體為銅粉，有效成分鐵粉被除去；故選項錯誤；C、兩種固體分別溶于水，氯化鈉溶于水沒有明顯的吸放熱現象，硝酸銨溶于水吸熱，容器外壁溫度降低；故選項正確；D、加入稀鹽酸，有有氣泡冒出，可能是活潑金屬單質與鹽酸反應產生氫氣，不能檢驗固體中是否有碳酸根；故選項錯誤；故選：C。11、B【解析】

A、騎共享單車或公交車出行，可以減少污染，保護環境，不符合題意；B、使用一次性塑料制品會造成白色污染，污染環境，符合題意；C、禁止燃放煙花爆竹，能減少污染物的排放，保護環境，不符合題意；D、回收廢舊電池，可以減少重金屬污染，實現資源的有效利用，不符合題意。故選B。12、A【解析】

由四種物質反應前后各物質的質量分數可知，反應前后甲的質量分數減少了70%-42%=28%，故甲是反應物；反應前乙的質量分數為14%，反應后乙的質量分數為1-42%-40%-10%=8%，乙的質量分數減少了14%-8%=6%，故乙是反應物；反應前丙的質量分數為6%，丙的質量分數增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。【詳解】A、參加反應的甲和乙質量比為28%：6%，當乙的質量分數為11%時，減少了14%-11%=3%，則甲的質量分數應減少14%，則a=70%-14%=56%，選項正確；B、反應后乙的質量分數為1-42%-40%-10%=8%，b=8%，選項錯誤；C、生成的丙和參加反應乙質量比為34%：6%，當乙的質量分數為11%時，減少了14%-11%=3%，則丙的質量分數應增加17%，則c=6%+17%=23%，選項錯誤；D、丁的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，d=10%，選項錯誤。故選：A。13、B【解析】試題分析：A．丁物質在反應前后質量沒有變化，所以丁可能是這個反應的催化劑或沒有參與該反應。此項不正確。B．甲和乙的質量反應后減少，為反應的反應物；而丙的質量在反應后增加，為反應的生成物。根據質量守恒定律可知：在參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成的丙的質量。此項正確。C．反應是由甲和乙生成丙，所以甲不一定是化合物，乙也不一定是單質。D．反應是由甲和乙生成丙，所以該反應為化合反應。所以應選B項。考點：質量守恒定律14、D【解析】

在化學反應中，應該遵循質量守恒定律，即參加反應的反應物的質量=生成物的質量。丙烷和氧氣的質量逐漸減少，水和二氧化碳的質量逐漸增多，物質X未知。那么可以分析出，丙烷和氧氣作為反應的反應物，水和二氧化碳是生成物，X未知。【詳解】A、通過分析可知，丙烷和氧氣是反應物，反應物的總質量為（4.4g-0g）+（12.8g-0g）=17.2g。水和二氧化碳是生成物，生成物的總質量為（7.2g-0g）+（4.4g-0g）=11.6g。所以差值就應該是X的生成的質量，即17.2g-11.6g=5.6g。所以物質X應該逐漸增多，作為生成物，而且生成質量為5.6g。A正確；B、通過分析可知，丙烷和氧氣不充分燃燒，生成水、二氧化碳和X。反應物有兩種，生成物有三種，該反應不屬于四大基本反應類型中的任何一種。B正確；C、通過分析可知，在化學反應前后應該遵循質量守恒定律，則反應前后元素的質量不變。丙烷中氫元素的質量分數為：。那么丙烷中，氫元素的質量為：4.4g×=0.8g。反應后的水中氫元素的質量為：，則X中不包括氫元素。C正確；D、通過C選項分析可知，X中不包括氫元素。同理，分析碳元素：碳元素全部來源于丙烷。丙烷中碳元素的質量為：4.4g-0.8g=3.6g。二氧化碳中，碳元素的質量為：。則剩余碳元素的質量為：3.6g-1.2g=2.4g。所以物質X中應該含有2.4g的碳元素。同理，分析氧元素：氧元素全部來源于氧氣，則氧元素的質量為：12.8g。那么反應后的生成物中，水中氧元素的質量為：7.2g-0.8g=6.4g，二氧化碳中氧元素的質量為：。則水和二氧化碳中，氧元素的質量為：6.4g+3.2g=9.6g。則剩余的氧元素的質量為：12.8g-9.6g=3.2g，則X中應該含有氧元素，所以X應該由碳、氧兩種元素組成。D錯誤。故選D。15、B【解析】

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、好酒不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，選項解釋正確，不符合題意；B、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，選項解釋錯誤，符合題意。C、二氧化碳和干冰是由同種的分子構成的，都能滅火，說明同種分子構成的物質化學性質相同，選項解釋正確，不符合題意；D、H2在Cl2中燃燒生成HCl，分子發生了變化，生成了新的分子，說明分子可以分成原子，原子重新組合成新分子，選項解釋正確，不符合題意；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗A將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃則已集滿CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑BF或CF球形漏斗內液面下降，容器內液面上升，固液接觸，產生氣泡隨開隨用，隨關隨停在試管中下部放置一個多孔塑料板，將固體反應物放置在多孔塑料板上，在乳膠管處增加一個止水夾，作為開關II【解析】

①根據所學儀器的名稱和用途，a是長頸漏斗；故填：長頸漏斗。②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是在加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，發生裝置選擇固體加熱的發生裝置A；用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶口，觀察木條是否復燃；故填：A將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃則已集滿。③實驗室制取二氧化碳是用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是，制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應，可選擇的發生裝置是B或E，二氧化碳密度大于空氣的密度，可采用向上排空氣法收集，二氧化碳能溶于水，不可以用排水法收集；故填：BF或CF。④裝置C打開活塞后，容器中的壓強減小，球形漏斗里的液面下降，容器內液面上升，固體與液體接觸，產生氣泡；它的優點是隨開隨用，隨關隨停；若要使B裝置也具有C裝置的優點，可以在試管中下部放置一個多孔塑料板，將固體反應物放置在多孔塑料板上，在乳膠管處增加一個止水夾，作為開關就能達到目的；故填：球形漏斗內液面下降，容器內液面上升，固液接觸，產生氣泡隨開隨用，隨關隨停在試管中下部放置一個多孔塑料板，將固體反應物放置在多孔塑料板上，在乳膠管處增加一個止水夾，作為開關。⑤Ⅰ.啟普發生器適用于塊狀固體和液體常溫下反應，如果是粉末狀固體與液體反應，不能使用啟普發生器，故該選項不正確；Ⅱ.打開活塞反應時，容器內產生氣體，壓強大于容器外壓強，故該選項正確；Ⅲ.關閉活塞時，無法實現固液分離的原因是固體與液體不能反應生成氣體、裝置漏氣，故該選項不正確；Ⅳ.實驗結束后，廢液從容器下面的口倒出，故該選項不正確。故選：Ⅱ。本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發生裝置、收集裝置的因素以及制取氣體的注意事項等知識是解答本題的關鍵。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、長頸漏斗BE2KClO32KCl+3O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D燃著的木條放瓶口熄滅則已滿BF2H2O22H2O+O2↑與氧氣接觸密度比空氣大H2CO3Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O②③①④③②【解析】

（1）圖中儀器①是長頸漏斗；（2）用氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發生裝置B，氧氣不易溶于水，所以收集比較純凈的氧氣可用排水法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，驗滿方法為：燃著的木條放瓶口熄滅則已滿；（3）實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集，大理石或石灰石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，屬于固體加熱型，故選發生裝置B，因為氨氣極易溶于水，密度比空氣小（相對分子質量17＜29），故采用向下排空氣法收集，氨氣有刺激性氣味，所以多余的尾氣最好用水吸收，故選裝置F收集；（5）①由實驗現象可知，A中生成的氣體是氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能夠分解生成氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；②B中的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，所以能夠燃燒；③石灰石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳最后進入G中后，由于二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以下層的蠟燭先熄滅；④生成的二氧化碳進入E中后，二氧化碳能和其中的水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；二氧化碳進入F中后，能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（5）要驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳，所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，從a端通二氧化碳，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色；然后再從b端通氮氣將廣口瓶中的二氧化碳排出，接著從分液漏斗中滴加適量水，紙花仍不變色；最后再從a端通入二氧化碳，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅。實驗裝置的選擇，選擇發生裝置時，要考慮反應物的狀態、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。18、裝置氣密性不產生氣泡Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑吸收水蒸氣偏大81.5%ABCAC乙反應生成的二氧化碳不能被氫氧化鈉完全吸收【解析】

碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；銀離子能和氯離子結合生成白色沉淀氯化銀。【詳解】（一）[實驗步驟]①按裝置圖連接儀器，并檢查裝置氣密性；②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入適量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；③稱量裝置C的質量；④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不產生氣泡為止；⑤再次稱量裝置C的總質量；⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數；[實驗分析]（1）A裝置中，碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣，以防止水蒸氣被氫氧化鈉固體吸收，影響實驗結果；（3）如果沒有B裝置，則水蒸氣會被氫氧化鈉吸收，從而導致所測樣品中碳酸鈉的質量分數偏大；（4）反應生成二氧化碳質量為：65.6g-61.2g=4.4g，設碳酸鈉質量為x，x=10.6g，則該純堿樣品的純度為：×100%=81.5%；（5）A、長頸漏斗不能控制液體流量，該選項說法不正確；B、鹽酸具有揮發性，HCl混在二氧化碳中，被C裝置吸收后會影響純度的測定，該選項說法不正確；C、不能將C裝置右端封住，去掉D裝置，這是因為如果將C裝置右端封住，去掉D裝置，會導致二氧化碳不能被氫氧化鈉完全吸收，影響實驗結果，該選項說法不正確；D、實驗中應緩慢滴加稀硫酸，目的是使產生的二氧化碳完全被氫氧化鈉吸收，該選項說法正確；E、D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入C裝置中，造成實驗誤差，該選項說法正確；（二）（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是靜置混合物X，向其中繼續滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀出現，則氯化鋇已過量；（2）判斷濾渣是否洗干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加硝酸銀溶液，如果不產生沉淀，說明洗滌干凈；[實驗反思]甲、乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數，乙更準確，另一組存在較大偏差的原因可能是反應生成的二氧化碳不能被氫氧化鈉完全吸收。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、濕潤的紅色石蕊試紙(NH4)2CO3+2NaOHNa2CO3+2H2O+2NH3↑澄清石灰水中澄清石