七年級英語上冊Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer教學設計（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個神奇的話題——如何用電腦完成我們的家庭作業呢！這節課，我們就來學習七年級英語上冊Module7ComputersUnit1中的“如何用電腦寫作業”這個主題。我們將會學習如何用英語描述電腦的使用方法和技巧，這將幫助我們在日常生活中更好地利用電腦。哇，是不是聽起來就有點興奮呢？??

這節課的內容和我們之前學過的很多單詞和句型都有關聯哦。比如，我們學過的“write”、“onthecomputer”、“homework”等單詞，還有那些描述電腦操作的表達方式，都可以在我們的新課程中找到它們的身影。這樣，我們就可以把這些知識點串聯起來，讓我們的英語學習更加生動有趣！??

讓我們一起期待今天的課堂吧，相信你們一定會學得非常開心的！??核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的信息素養、語言運用能力和創新思維。首先，通過學習如何用電腦寫作業，學生將提升信息處理能力，學會利用現代技術工具。其次，通過英語語言的學習，學生將增強跨文化交流的意識，提高語言的實際應用能力。最后，通過探索電腦操作的新方法，學生將激發創新思維，培養解決問題的能力。這些核心素養的培養，將有助于學生在未來的學習和生活中更加自信和高效。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

在進入七年級英語上冊Module7ComputersUnit1之前，學生們已經接觸過一些基礎的電腦操作詞匯，如“computer”、“keyboard”、“mouse”等，以及簡單的英語句型，如“Canyoushowme...?”和“Howdoyoudo...?”。此外，他們可能已經對如何使用電腦進行基礎操作有所了解，比如打開和關閉電腦、使用鼠標和鍵盤等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

七年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，尤其是與科技相關的知識。他們對電腦操作的學習興趣往往很高，愿意嘗試新技能。在能力方面，他們已經具備了一定的英語基礎，能夠理解簡單的指令和說明。學習風格上，有的學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，比如觀看演示或聽教師講解；而有的學生則可能更喜歡動手實踐，通過實際操作來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在學習如何用電腦寫作業的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對電腦操作不熟悉，尤其是在使用特定的軟件或應用時；二是英語詞匯量不足，導致理解困難；三是缺乏解決問題的能力，面對操作中的問題時感到無助。為了克服這些困難，教師需要提供清晰的指導，鼓勵學生提問，并創造一個支持性的學習環境。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有最新的七年級英語上冊教材，特別是包含Module7ComputersUnit1的內容。

2.輔助材料：準備與電腦操作相關的圖片、圖表和視頻，如電腦鍵盤布局圖、常用軟件界面截圖，以及介紹電腦寫作技巧的視頻。

3.實驗器材：準備一臺或多臺電腦供學生實踐使用，確保系統安全，無病毒，且已安裝必要的寫作軟件。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中互相學習交流；在實驗操作臺附近留出空間，方便學生進行電腦操作練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發送一份包含PPT、視頻和文檔的預習資料包，讓學生了解電腦操作的基本概念和英語詞匯。

-設計預習問題：例如，“你能在電腦上完成哪些類型的作業？”和“你認為使用電腦寫作業有哪些優勢？”等問題，引導學生思考。

-監控預習進度：通過查看學生提交的預習成果和在線討論，確保學生能夠按照要求完成預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習任務閱讀資料，對電腦操作和英語詞匯有一個初步的了解。

-思考預習問題：學生獨立思考并提出自己的觀點，記錄下自己的疑問和想法。

-提交預習成果：學生將預習筆記、思維導圖或問題清單提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過自主閱讀和思考，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行預習資源的共享和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解電腦操作的基本概念，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個簡單的電腦操作故事來引入本節課的主題，比如講述一個小學生如何通過電腦完成作業的經歷。

-講解知識點：詳細講解如何在電腦上寫作業，包括打開文檔、編輯文字、保存文件等步驟。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享他們在家里使用電腦的經驗，或者進行角色扮演，模擬電腦操作過程。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和角色扮演，親身體驗電腦操作。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解電腦操作的基本步驟。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電腦操作的知識點，掌握寫作業的技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一些實際操作性的作業，如讓學生在家中嘗試使用電腦完成一篇簡單的作文。

-提供拓展資源：推薦一些在線資源，如教育網站、視頻教程等，供學生課后學習。

學生活動：

-完成作業：學生按照作業要求，在家中進行電腦操作練習。

-拓展學習：學生利用提供的資源進行進一步的學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電腦操作技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，促進學生的自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

在本節課的基礎上，我們可以拓展以下與電腦操作和英語學習相關的資源：

（1）電腦基礎知識：介紹電腦的組成部分、操作系統、軟件應用等基本知識，幫助學生更全面地了解電腦。

（2）常用辦公軟件：介紹Word、Excel、PowerPoint等常用辦公軟件的基本操作，提高學生辦公自動化能力。

（3）網絡資源：介紹一些在線學習平臺，如Coursera、edX等，讓學生在課后自主拓展學習。

（4）英語學習資源：推薦一些英語學習網站和APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高學生的英語聽說讀寫能力。

（5）編程入門：介紹Scratch、Python等編程語言，培養學生的邏輯思維和創新能力。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學生在課后使用電腦進行寫作、繪圖、制作演示文稿等實踐操作，提高電腦操作技能。

（2）引導學生關注身邊的英語學習資源，如英語電影、音樂、書籍等，增加英語學習興趣。

（3）組織學生參加英語角、演講比賽等活動，鍛煉學生的英語口語表達能力。

（4）推薦學生閱讀英文原版書籍、報刊，提高閱讀理解能力。

（5）鼓勵學生利用在線學習平臺進行自主拓展學習，培養終身學習的習慣。

（6）引導學生參加編程興趣小組或課程，培養邏輯思維和創新能力。

（7）鼓勵學生參加志愿者活動，將所學知識應用于實際生活中。

（8）定期組織學生分享學習心得和成果，促進相互學習和共同進步。

（9）關注學生的心理健康，幫助學生調整學習心態，培養良好的學習習慣。

（10）家校合作，共同關注學生的成長，為學生的全面發展提供有力支持。典型例題講解在七年級英語上冊Module7ComputersUnit1中，我們學習了如何用電腦寫作業。以下是一些與課文知識點相關的典型例題，以及相應的答案和說明。

例題1：

題目：請用英語描述你如何使用電腦打開一個文檔。

答案：Iopenadocumentonthecomputerbyclickingonthe"File"menu,thenselecting"Open"andchoosingthefileIwanttoopen.

說明：這個例題考察了學生對于電腦操作步驟的描述能力。學生需要能夠用英語準確地表達打開文檔的步驟，包括點擊菜單、選擇操作和選擇文件。

例題2：

題目：如果你在寫作業時遇到了問題，你會怎么做？

答案：IfIencounteraproblemwhilewritingmyhomeworkonthecomputer,Iwouldfirsttrytofindthesolutionbysearchingonlineorconsultingmyteacher.

說明：這個例題旨在考察學生面對問題時的解決策略。學生需要能夠用英語表達自己解決問題的方法，如搜索在線資源或向老師求助。

例題3：

題目：請用英語描述你如何保存你的作業。

答案：Tosavemyhomeworkonthecomputer,Iclickonthe"File"menu,thenselect"SaveAs,"chooseafilenameandlocation,andclick"Save."

說明：這個例題考察了學生對于保存文件操作的描述。學生需要能夠用英語描述保存文件的步驟，包括選擇菜單、命名文件和保存。

例題4：

題目：如果你在電腦上寫作業時遇到了技術問題，你會如何向老師求助？

答案：IfIhaveatechnicalissuewhilewritingmyhomeworkonthecomputer,Iwouldtypeamessagetomyteacher,explainingtheproblemandaskingforassistance.

說明：這個例題考察了學生用英語表達求助的能力。學生需要能夠用英語描述自己的問題，并請求老師的幫助。

例題5：

題目：請用英語描述你如何關閉電腦。

答案：Toturnoffthecomputer,Iclickonthe"Start"button,thenselect"Shutdown"andwaitforthecomputertoturnoff.

說明：這個例題考察了學生對于關閉電腦操作的描述。學生需要能夠用英語描述關閉電腦的步驟，包括點擊開始按鈕、選擇關機選項。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了如何使用電腦來寫作業。通過這節課的學習，你們應該掌握了以下幾個關鍵點：

1.電腦操作的基本步驟，包括打開文檔、編輯文字、保存和關閉電腦。

2.如何用英語描述這些電腦操作，如使用“open”、“save”和“shutdown”等詞匯。

3.遇到問題時如何尋求幫助，無論是通過在線搜索還是向老師求助。

現在，讓我們來回顧一下今天學到的內容：

-我們學習了如何用電腦打開一個文檔，保存作業，以及如何安全地關閉電腦。

-我們用英語描述了這些操作，比如使用“openadocument”、“savemyhomework”和“turnoffthecomputer”等句子。

-我們也討論了在電腦操作中遇到困難時如何尋求解決方案。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行一些練習。請準備好紙筆，以下是一些練習題：

1.用英語描述以下電腦操作：

a.打開一個作業文檔

b.保存你的作業

c.關閉電腦

2.完成以下句子：

a.Ican______myhomeworkonthecomputer.

b.To______adocument,youneedto______the"File"menuandselect"Open."

3.選擇正確的答案：

a.Howdoyouturnoffthecomputer?

1.Clickonthe"Start"buttonandselect"Shutdown."

2.Clickonthe"Start"buttonandselect"Restart."

3.Clickonthe"Start"buttonandselect"Hibernate."

4.回答以下問題：

a.Whatshouldyoudoifyoucan'topenadocumentonthecomputer?

b.Howcanyousaveyourworkwhilewritingahomeworkassignment?

請同學們認真完成這些練習，這將幫助我們了解今天的學習效果。完成后，我會請幾位同學上來展示他們的答案，并給予反饋。讓我們一起看看誰能夠準確地應用我們今天學到的知識吧！??內容邏輯關系①本文重點知識點：

-電腦操作的基本步驟：打開文檔、編輯文字、保存和關閉電腦。

-電腦操作相關的英語詞匯：open,save,shutdown,document,homework,file,menu,button。

②本文重點詞句：

-"Iopenadocumentonthecomputerbyclickingonthe'File'menu,thenselecting'Open'andchoosingthefileIwanttoopen."

-"Tosavemyhomeworkonthecomputer,Iclickonthe'File'menu,thenselect'SaveAs,'chooseafilenameandlocation,andclick'Save.'"

-"IfIencounteraproblemwhilewritingmyhomeworkonthecomputer,Iwouldfirsttrytofindthesolutionbysearchingonlineorconsultingmyteacher."

-"Toturnoffthecomputer,Iclickonthe'Start'button,thenselect'Shutdown'andwaitforthecomputertoturnoff."

③本文內容邏輯關系：

-首先，介紹電腦操作的基本步驟，包括打開文檔、編輯文字、保存和關閉電腦，這是學習電腦操作的基礎。

-其次，通過具體例句展示如何用英語描述這些操作，幫助學生將英語詞匯與實際操作相結合。

-然后，討論在電腦操作中遇到問題時如何尋求幫助，強調解決問題的能力和策略。

-最后，通過實際操作練習和反饋，鞏固學生對電腦操作步驟和英語表達的掌握。教學反思與改進教學反思與改進是教學過程中不可或缺的一環。在剛剛結束的七年級英語上冊Module7ComputersUnit1的“如何用電腦寫作業”這一課的教學中，我進行了一些反思，以下是我的一些想法和計劃