廣安市高2022級第二次診斷性考試本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。一、單項選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求)A.主張禮制規范與仁愛精神B.堅持以民為本的治國理念C.推崇德治教化與正名思想D.倡導中庸之道的處世原則3.劉邦晚年寵幸賊夫人，欲以其子如意取代劉盈為太子。對此，叔孫通映出A.索朝滅亡的根本原因在于繼承人問題B.西漢初期統治集團內部權力斗爭微烈5.表1占比(%)田地畝數30畝以上2富裕農民5自耕農民及10畝以下據表1可知，當時休寧A.土地地權高度分散B.土地兼并徹底解決C.農村生產結構調整D.土地利用效率提高清軍入關后，康熙尊理學為國家意識形態，雍正反復強調“華夷一家”,乾隆修《四庫全書》兼收滿漢典籍。這反映出清統治者A.意圖說明政權合法性以鞏固統治B.吸收借鑒儒家文化管控士大思想C.致力于消弭融合滿漢間文化沖突D.實行文武并用策略維護國家一統7.圖2漫畫為1912年法文報紙《LePetitJournal》關于袁世凱剪辮子的報道，其評論為“革命的剪刀剪去了袁世凱的辮子舊中國一去不復返。”該報道A.(肯定袁世凱結束帝制維護共和之功B.說明中國成功完成向現代社會轉型C.表明袁世凱對國民身份的自覺認同D.諷刺了袁世凱在政治上的投機本性出了四點改良意見：“(一)改善藝術水準：(一)提高精神生活：(三)集中演唱意念；更大發展空間”這反映出允許學者自由講學、著書立說。這兩所教育機構都A.服務于諸侯或城邦政治的現實需要B.順應了官方主導下的思想統一趨勢C.不同程度鼓勵學術爭鳴與思想自由D.以自然科學教育為教學的主要內容12.13世紀至16世紀，英格蘭議會曾反復多次要求國王在議會確認大憲章。其中14世紀確認30余次，但在整個15世紀確認不到10次。據此可知B.議會政治權力高于王權A.B.議會政治權力高于王權C.王權一定程度得到加強D.大憲章的地位不斷強化3.17至18世紀“全民教育”的呼聲在德國高漲，大量新的女子學校建立起來。這一時期的女子學院以家政藝術為基礎，教授女孩們有用的藝術和科學，但主要是為了讓她們學會持家及信仰上帝。這一變化A、傳統與近代相結合，適應了社會轉型需求B.高度重視自然科學，提升勞動者綜合素質C:徹底打破教會束縛，引導教育世俗化變革D.推動男女教育平等，重構社會等級新秩序14.18世紀以前，西歐人很少外出就餐。西歐首家餐館出現在1765年法國的巴黎，較長時期內餐館數量增長緩慢。但從1789年開始，短短十年內巴黎餐館數量迅速增長至500余家，餐館已變成貴族家餐桌的替代品。導致這場餐飲變革的直接原因是A.工業革命帶來經濟的快速增長B.高產作物的推廣改變飲食結構C.法國大革命推動社會結構變化D.高額的商業利潤改變飲食習慣15.1916年英國修訂法律，專門規定：打死、打傷或騷擾信鴿，持有不屬于自己的信鴿，或者未經主人允許持有其信鴿；發現信鴿死亡或者不能飛行，未及時將信鴿移交或送交附近的軍事哨所或警察局都是違法犯罪行為。其目的在于A.全力保障戰時部隊通信暢通B.維護國家安全法律的權威性C.增強全體國民生態環保意識D.加強對民間通信資源的管控16.1971年赫魯曉失去世后，他的墓碑是由黑白兩種顏色的大理石搭配而成，其設計者在評價自己這件作品時說，墓碑半黑半白的對比之中“包含著永恒的矛盾、光明的進步的因素同反動的因素之間的斗爭”。設計者A.高度肯定蘇聯模式B.辯證評價赫魯曉夫C.深受冷戰意識影響D.融合多種文化因素二、非選擇題(本大題共3小題，共52分)17.閱讀材料，完成下列要求(25分)材料一保甲制鄉里制保甲制都圖制里甲制保甲制零星的議事會主流的保甲制鄉里制隋唐北宋)南宋)(元朝明清時期清末民初宗族組織，鄉約，行會等民間組織為輔——里長官任制—→—里長職役制——里治官以民治民民治降低，官治增強以官治民圖3中國古代基層治理歷史發展脈胳 —— ——帆風順，而是充滿了曲折和復雜性。當抗旱不能及時解決旱情時，農民往往沿襲古老的民間習俗社道。興史群究》2018華茶3期)—簽理自2023年11月6日央視《焦點訪談》(1)根據村料一并結合所學知識、概括中屢古代基層治理的主要特點。(8分)驗。(8分)18閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料世界百年未有之大變局，從世界體系深刻的調整、變革和轉折中體現出來，而世界體系發生“深刻的調整、變草和轉折”的動因或基礎，則深植于世界歷史進程中政治、經濟.文化.科學按術和社會結構規津性的歷史運動和演變中。于沛《百年未有之大變局與世界歷史進程》(《世界社會主義研究》2022年第4期)根據材料，任選角度，自擬論題，運用所學17世紀至20世紀世界史知識加以論述。(要求：論題明確，史實準確，論述合理。)19.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一21世紀以來，中國積極拓寬與發達國家的合作領域，與世界主要國家的關系穩步發展。中國按照“親、誠、惠容”理念，深化同日本、韓國、系盟各國關系。截至2024年中國已同周邊七國成網建命運共同體共識，同周邊25國簽署共建“一帶一路了合作協議，是年中非合作論壇北京峰會提出中非攜手推進現代化“十大伙伴行動”。155個國家加入共建“一帶一路”合作大家庭。2025年，中拉論壇正式運行十周年；金磚正式成員達到11國，玻利維亞、哈薩克斯坦、泰國、馬來西亞等8國成為金磚伙伴國。中國堅定維護聯合國的中心地位，做多邊體系的中流砥枉，積極推動烏克蘭危機.巴以沖突等熱點問題政治解決。中國推動氣候變化《e導人里約峰會上圍繞經濟、金融貿易數字生態5個維度系統提出字蘭全球治理的理余主張。等發展中國家集中板塊和上海合作組織等合作機制人類衛生健康共同體、網絡空間命運共同體、人與自然生命共同體，全球發展共同體、人類安全共同體等多邊合作持續推進。——摘編自王毅《高舉人類命運共同體光輝旗幟實現中國特色大國外交更大作為》(《求是》2025年第2期)材料二2017年1月20日特朗普政府上任，1月23日退出跨太平洋伙伴關系協定，6月1日宣布退出《巴黎協定》,12月2日宣布退出《全球移民協議》;2018年，5月8日宣布退出《關于伊朗核計劃的全面協議》,6月19日宣布退出聯合國人權理事會，10月3日退出涉及國際法院管轄問題的《維也納外交關系公約關于強制解決爭端之任擇議定書》,10月12日宣布退出聯合國教科文組織，10月17日宣布退出萬國郵政聯盟；2019年，10月15日宣布放棄退出萬國郵政聯盟，8月2日正式退出《中導條約》;2020年，5月29日宣布退出世界衛生組織，11月22日正式退出《開放天空條約》……-—摘編自《美國為何不停“退群”“入群”?》(《人民日報·海外版》2021年8月28(1)根據材料一，概括21世紀以來中國圍繞哪些方面來推動全球治理體系變革完善。(8分)(2)根據材料一、二，說明中國推動全球治理體系變革完善的積極作用。(7分)歷史參考答案題號12345678CACCAADB題號9CDCCACAB17.(25分)(1)特點：歷史悠久，不斷發展；官方治理與基層、宗族自治結合；征發賦役和維護穩定聯動；制度化；禮法并重(或法治與教化并重);因地制宜，因俗而治；層級化管理等。(任(2)歷史經驗：原則性與靈活性統一；堅持人民為中心的群眾路線；法治與德治結科技賦能治理；整合力量、多元共治。(任答4點8分)網絡化為治理提供新工具和新途徑。(任答3點6分)強化科技支撐；構建多元共治體系；注重柔性治理；堅持人民路線等。(任答三點3分，其他18.(12分)論題(2分):緊扣材料主題，觀點正確。史實(4分):2個以上史實，史實正確、與論題緊密相關。論述(4分):結合材料與史實，史論結合，論證充分。邏輯與表達(2分):結構完整，層次清晰，語言規范。【示例一】觀點：國際權力中心的轉移推動世界體系變革論述：17世紀中期形成的威斯特伐利亞體系確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立等原則。19世紀維也納體系建立起以大國協調、歐洲均勢為特征的國際關系體系。第一次世界大戰后凡爾賽一華盛頓體系試圖延續歐洲主導地位，美國的參戰及戰后影響的增強、俄國十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐，開始改變以歐洲為中心的國際格局。第二次世界大戰后，雅爾塔體系建立，美國和蘇聯空前強大，國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的兩極格局。冷戰和兩極格局背景下，西歐和日本逐漸成為重要的國際力量，中華人民共和國的建立和中國社會主義的發展，不結盟運動形成、第三世界興起、殖民體系瓦解，國際格局多極化趨勢出現。蘇聯解體后，美國一超獨大、但無力完全主導世界格局，世界正在走向多極化，其發展趨勢不可逆轉。17世紀至20世紀，國際政治格局經歷了從歐洲霸權到兩極格局再到世界多極化趨勢的深刻變革。【示例二】觀點：資本主義經濟模式的演變深刻重塑全球體系論述：早期殖民過程中，西歐國家推行重商主義，維護自身利益。英國工業革命催生自由資本主義，亞當·斯密《國富論》倡導自由貿易，進行商品輸出和原料掠奪。第二次工業革命后，資本主義向帝國主義過渡，西方列強掀起瓜分世界狂潮，資本主義世界殖民體系最終形成。20世紀經濟制度劇烈震蕩：1929年世界性經濟危機暴露自由市場缺陷，凱恩斯主義推動國家干預；1944年布雷頓森林體系確立美元霸權，馬歇爾計劃重構西歐經濟依附關系；20世紀70年代石油危機沖擊美元體系，新自由主義興起；20世紀90年代，跨國公司迅猛發展，世界貿易組織誕生，把貿易、投資和服務的國際化提高到新的水平。四百年間，資本主義通過經濟模式的不斷調整，推動了全球體系的深刻變化。【示例三】觀點：科技革命是世界格局演變的重要驅動力論述：三次科技革命深刻重構世界體系。工業革命極大地改變了世界的面貌，使世界各地的聯系日益緊密；主要資本主義國家憑借工業革命提供的強大經濟和軍事實力大肆擴張，19世紀末20世紀初資本主義世界殖民體系最終形成。20世紀70年代以來，以信息技術為代表的新的科