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文檔簡介
現(xiàn)代漢語語言學專業(yè)知識考查題庫姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名,身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目,在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.現(xiàn)代漢語的基礎知識
1.1.漢語屬于哪種類型的語言?
A.印歐語系
B.阿爾泰語系
C.漢藏語系
D.南島語系
答案:C
解題思路:漢語是一種孤立語,不屬于印歐語系、阿爾泰語系或南島語系,屬于漢藏語系。
1.2.現(xiàn)代漢語的音節(jié)結構通常包含哪些元素?
A.聲母、韻母、聲調
B.介音、韻母、聲調
C.聲母、介音、韻母
D.介音、聲母、聲調
答案:A
解題思路:現(xiàn)代漢語的音節(jié)結構包含聲母、韻母和聲調三個基本元素。
2.語音學
2.1.語音的三個基本要素是什么?
A.音高、音強、音長
B.音高、音質、音長
C.音高、音量、音質
D.音強、音質、音量
答案:A
解題思路:語音的三個基本要素為音高、音強和音長,這些要素決定了語音的音質。
3.詞匯學
3.1.詞匯學的研究對象是什么?
A.語言的結構
B.語音的規(guī)律
C.詞匯的構成及其發(fā)展規(guī)律
D.語法規(guī)則
答案:C
解題思路:詞匯學主要研究詞匯的構成及其發(fā)展規(guī)律,包括詞匯的來源、演變、分類和語義關系等。
4.語法學
4.1.語法的定義是什么?
A.研究語音和音素的學科
B.研究詞匯和短語結構的學科
C.研究語言符號和語義的學科
D.研究句子結構和語言表達的學科
答案:D
解題思路:語法是研究句子結構和語言表達的學科,包括句子成分、句子類型、句法關系等。
5.語義學
5.1.語義學的主要研究內容包括哪些?
A.語音的規(guī)律
B.詞匯的意義
C.句子的語義
D.語言的符號系統(tǒng)
答案:B
解題思路:語義學主要研究詞匯的意義,包括詞義、語義場、語義關系等。
6.修辭學
6.1.修辭學的研究對象是什么?
A.語言的結構
B.語言的表達方式
C.語言的符號系統(tǒng)
D.語音的規(guī)律
答案:B
解題思路:修辭學研究語言的表達方式,包括修辭手法、修辭效果和修辭風格等。
7.語用學
7.1.語用學的研究對象是什么?
A.語言的結構
B.語境和意義的關系
C.語音的規(guī)律
D.語言的符號系統(tǒng)
答案:B
解題思路:語用學研究語境和意義的關系,包括言語行為、語言禮貌、交際效果等。
8.語法學的
8.1.下列哪個句子屬于主謂賓結構?
A.我去了學校
B.學校的門口有很多學生
C.我喜歡看小說
D.這本書很厚
答案:A
解題思路:主謂賓結構是指由主語、謂語和賓語三個成分組成的句子,其中謂語表示動作或狀態(tài)。選項A中的句子符合這個結構。二、填空題1.現(xiàn)代漢語的基本語音結構包括哪些?
答案:音節(jié)、聲母、韻母、聲調
解題思路:現(xiàn)代漢語的語音結構由音節(jié)構成,每個音節(jié)包含聲母、韻母和聲調三個基本要素。聲母是音節(jié)開頭的輔音,韻母是音節(jié)中除去聲母外的部分,包括元音和鼻韻母,聲調則表示音高的變化。
2.下列哪個不是漢語的基本聲調?
答案:上聲
解題思路:漢語的基本聲調包括陰平、陽平、上聲和去聲。上聲不是基本聲調之一,它實際上是聲調變化的結果。
3.詞匯學的研究對象包括哪些?
答案:詞匯的來源、構成、發(fā)展和變化
解題思路:詞匯學是語言學的一個分支,主要研究詞匯的來源、構成方式、詞匯的發(fā)展和變化,以及詞匯在社會文化中的作用。
4.下列哪個不屬于現(xiàn)代漢語的語法成分?
答案:助詞
解題思路:現(xiàn)代漢語的語法成分主要包括詞、短語和句子。助詞是詞的一種,屬于詞的范疇,因此它是現(xiàn)代漢語的語法成分之一。
5.語義學中的同義詞指的是什么?
答案:意義相同或相近的詞語
解題思路:語義學是研究語言意義的學科,同義詞指的是在語義上相同或相近的詞語,它們可以互相替換而不改變句子的基本意義。
6.修辭學中的對仗手法是什么?
答案:字數(shù)相等、結構相同或相近、意義相關或相反的兩個詞組或句子
解題思路:對仗是修辭學中的一種手法,它要求兩個詞組或句子在字數(shù)、結構和意義上形成對比或呼應。
7.語用學的研究領域包括哪些?
答案:語言在交際中的使用、語境對語言的影響、言語行為等
解題思路:語用學是研究語言在實際交際中的使用情況的學科,包括語境對語言的影響、言語行為以及語言使用者之間的互動等。
8.漢語語法的基本單位是什么?
答案:詞
解題思路:在漢語語法中,詞是最小的能夠獨立運用的語言單位,它是構成短語和句子的基礎。三、判斷題1.現(xiàn)代漢語沒有語音層次。
答案:錯誤
解題思路:現(xiàn)代漢語的語音層次分為聲母、韻母和聲調,這是現(xiàn)代漢語語音的基本組成部分。
2.聲母“b”和“p”發(fā)音時,舌尖的位置相同。
答案:錯誤
解題思路:聲母“b”發(fā)音時舌尖抵住上齒背,而“p”發(fā)音時舌尖緊貼上齒背,舌尖的位置略有不同。
3.詞匯學只研究單個詞語的意義。
答案:錯誤
解題思路:詞匯學不僅研究單個詞語的意義,還包括詞的來源、構成、分類、變化和發(fā)展等方面。
4.語法成分中的主語、謂語、賓語是并列關系。
答案:錯誤
解題思路:在句子中,主語、謂語和賓語是依存關系,而不是并列關系。主語是謂語陳述的對象,賓語是謂語動作的承受者。
5.語義學中的多義詞指的是同一個詞在語境中具有多個意義。
答案:正確
解題思路:多義詞是指一個詞具有兩個或兩個以上的意義,這些意義在語境中可以互換使用。
6.修辭學中的排比手法是指一句話中有多個并列的短語或句子。
答案:正確
解題思路:排比手法是指在一句話中,用相同的句式或結構,重復使用相同的詞語或短語,以達到強調或美化的效果。
7.語用學只關注語言的交際功能。
答案:錯誤
解題思路:語用學不僅關注語言的交際功能,還包括語言在實際使用中的意義、語境、交際效果等方面。
8.漢語語法中的詞性是根據(jù)詞在句子中的功能來劃分的。
答案:正確
解題思路:在漢語語法中,詞性是根據(jù)詞在句子中的功能、意義和搭配關系來劃分的。四、簡答題1.簡述現(xiàn)代漢語語音的特點。
答案:現(xiàn)代漢語語音的特點包括:聲母和韻母的組合規(guī)則嚴格,聲調具有區(qū)分詞義的功能,聲母和韻母的數(shù)量有限,但組合方式豐富多樣,音節(jié)結構簡單,沒有復輔音,語調起伏變化較小。
2.簡述現(xiàn)代漢語的聲母、韻母和聲調的構成。
答案:現(xiàn)代漢語聲母由21個輔音構成,韻母由39個韻母組成,聲調有四個調類(陰平、陽平、上聲、去聲)。
3.簡述詞匯學的定義和研究內容。
答案:詞匯學是研究詞匯的起源、發(fā)展、構成、分類、語義、語法功能以及詞匯學理論和方法的一門學科。研究內容包括詞匯的起源和發(fā)展,詞匯的分類和構成,詞匯的語義和語法功能等。
4.簡述現(xiàn)代漢語語法成分的分類和作用。
答案:現(xiàn)代漢語語法成分主要分為實詞和虛詞兩大類。實詞具有實在的意義和語法功能,如名詞、動詞、形容詞等;虛詞則沒有實在意義,語法功能,如介詞、連詞、助詞等。
5.簡述語義學中的多義詞和同義詞的區(qū)別。
答案:多義詞指一個詞具有多個意義,這些意義之間有一定的聯(lián)系,但各自獨立。同義詞指意義相同或相近的兩個或多個詞,它們在語義上可以互換使用,但可能有不同的感情色彩或語體色彩。
6.簡述修辭學中的排比、對仗、夸張等手法的特點。
答案:排比是通過將結構相同或相似的句子排列在一起,增強語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力;對仗是通過對稱的結構安排,使語言更加優(yōu)美和諧;夸張是通過對事物進行過分的描述,增強表達效果,突出事物的特點。
7.簡述語用學的研究對象和研究方法。
答案:語用學是研究語言在實際使用中的運用和效果的學科。研究對象包括語言的交際、語境、語用含義等。研究方法主要有實證研究、實驗研究、案例分析等。
8.簡述漢語語法中的詞性劃分和詞法變化。
答案:漢語語法中的詞性劃分主要依據(jù)詞的語法功能,分為實詞和虛詞。詞法變化是指詞在詞形上的變化,如詞的屈折、重疊、加詞綴等。
答案及解題思路:
1.解題思路:首先明確現(xiàn)代漢語語音的特點,然后分別從聲母、韻母、聲調三個方面進行闡述。
2.解題思路:依次列出現(xiàn)代漢語聲母、韻母和聲調的具體構成,并簡要描述其特點。
3.解題思路:先定義詞匯學,然后從詞匯的起源、發(fā)展、構成、分類、語義、語法功能等方面闡述研究內容。
4.解題思路:先說明現(xiàn)代漢語語法成分的分類,然后舉例說明實詞和虛詞的作用。
5.解題思路:先定義多義詞和同義詞,然后從語義聯(lián)系、感情色彩和語體色彩等方面闡述二者的區(qū)別。
6.解題思路:分別解釋排比、對仗、夸張等修辭手法,并說明其特點。
7.解題思路:先描述語用學的研究對象,然后介紹常用的研究方法。
8.解題思路:先說明漢語語法中的詞性劃分,然后解釋詞法變化的概念。五、論述題1.論述現(xiàn)代漢語語音在交際中的作用。
答案:
現(xiàn)代漢語語音在交際中扮演著的角色,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)語音是語言的物質外殼,是交際的第一要素。人們通過語音來傳遞信息,實現(xiàn)思想溝通。
(2)語音具有表情達意的作用。不同的語音可以表達不同的情感和態(tài)度,有助于增強交際效果。
(3)語音有助于消除誤解,提高交際效率。正確的語音可以避免因發(fā)音不準確而產(chǎn)生的誤會。
(4)語音具有地域和民族特色,可以體現(xiàn)文化差異和民族認同感。
解題思路:
闡述語音在交際中的基礎作用;分析語音如何表情達意;說明語音在消除誤解和提高交際效率中的作用;討論語音與地域、民族特色的關系。
2.論述現(xiàn)代漢語詞匯的構成和發(fā)展趨勢。
答案:
現(xiàn)代漢語詞匯的構成主要包括以下幾個方面:
(1)基本詞匯:包括基本實詞和基本虛詞,如名詞、動詞、形容詞、副詞等。
(2)一般詞匯:指在日常生活中廣泛使用的詞匯,如日常用品、事物名稱等。
(3)專門詞匯:指在特定領域、學科中使用的詞匯,如醫(yī)學、法律、技術等。
現(xiàn)代漢語詞匯的發(fā)展趨勢主要有:
(1)新詞不斷涌現(xiàn),反映社會發(fā)展和科技進步。
(2)方言詞匯逐漸融入普通話,豐富詞匯表達。
(3)外來詞的使用增多,體現(xiàn)文化交流。
(4)網(wǎng)絡用語興起,對詞匯發(fā)展產(chǎn)生影響。
解題思路:
介紹現(xiàn)代漢語詞匯的構成;分析詞匯發(fā)展的趨勢;舉例說明詞匯的發(fā)展變化。
3.論述現(xiàn)代漢語語法成分的劃分及其在句子中的作用。
答案:
現(xiàn)代漢語語法成分主要分為以下幾類:
(1)實詞:如名詞、動詞、形容詞等,承載具體意義。
(2)虛詞:如介詞、連詞、助詞等,連接實詞或句子成分,起輔助作用。
(3)句子成分:包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等,構成句子的基本框架。
語法成分在句子中的作用:
(1)主語、謂語是句子的核心,共同表達句子的中心意思。
(2)賓語是謂語支配的對象,補充說明謂語的意義。
(3)定語、狀語、補語等對句子成分進行修飾和補充,使句子更加豐富。
解題思路:
介紹現(xiàn)代漢語語法成分的劃分;說明各類成分在句子中的作用;舉例說明各類成分在句子中的應用。
4.論述語義學中的語義場和語義網(wǎng)絡。
答案:
語義場是語義學中的一個重要概念,指具有相同語義特征的詞語構成的集合。語義場中的詞語之間具有相互聯(lián)系和區(qū)別的關系。
語義網(wǎng)絡是語義場的一種擴展,它將語義場中的詞語及其關系進行更全面、系統(tǒng)的描述。
(1)語義場有助于理解詞語的語義關系,為詞匯學習和使用提供依據(jù)。
(2)語義網(wǎng)絡可以使語義學的研究更加深入,有助于揭示語言的本質特征。
解題思路:
介紹語義場和語義網(wǎng)絡的概念;說明它們在語義學中的重要性;闡述語義場和語義網(wǎng)絡的應用。
5.論述修辭學在文學創(chuàng)作中的重要性。
答案:
修辭學是研究語言表達技巧的學科,在文學創(chuàng)作中具有重要作用。
(1)修辭手法可以增強文學作品的表現(xiàn)力,使作品更加生動、形象。
(2)修辭可以豐富文學作品的語言表達,提高文學的藝術價值。
(3)修辭有助于表達作者的情感和觀點,使作品具有更強的感染力。
(4)修辭可以體現(xiàn)文學創(chuàng)作的個性化和獨創(chuàng)性。
解題思路:
闡述修辭學在文學創(chuàng)作中的作用;分析修辭手法如何增強作品的表現(xiàn)力和藝術價值;說明修辭對表達作者情感和觀點的重要性。
6.論述語用學在跨文化交流中的作用。
答案:
語用學是研究語言在實際使用中如何傳遞意義的學科,在跨文化交流中具有重要作用。
(1)語用學有助于理解和解釋不同文化背景下的語言現(xiàn)象,減少誤解和沖突。
(2)語用學可以幫助跨文化交際者更好地運用語言,提高交際效果。
(3)語用學可以促進不同文化之間的相互理解和尊重。
解題思路:
介紹語用學的概念;說明語用學在跨文化交流中的作用;闡述語用學如何幫助跨文化交際者。
7.論述漢語語法的發(fā)展變化及其原因。
答案:
漢語語法的發(fā)展變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)語法結構逐漸簡化,句式更加靈活。
(2)語法成分的運用更加規(guī)范,減少了不規(guī)則用法。
(3)語法規(guī)則更加細致,對語法現(xiàn)象的解釋更加全面。
漢語語法的發(fā)展變化原因主要有:
(1)語言自身的演變規(guī)律。
(2)社會歷史、文化因素的影響。
(3)交際需求的變化。
解題思路:
介紹漢語語法的發(fā)展變化;分析語法變化的原因;舉例說明語法變化的具體表現(xiàn)。
8.論述現(xiàn)代漢語語言學的研究方法及其應用。
答案:
現(xiàn)代漢語語言學的研究方法主要包括以下幾種:
(1)文獻分析法:通過對語言學文獻的梳理和分析,了解現(xiàn)代漢語語言學的發(fā)展歷程和研究成果。
(2)田野調查法:通過實地考察,收集和分析現(xiàn)代漢語的語言現(xiàn)象,為研究提供實證依據(jù)。
(3)實驗法:運用科學的實驗方法,對現(xiàn)代漢語語言現(xiàn)象進行定量和定性分析。
(4)比較研究法:通過對不同地區(qū)、不同語言體系的比較,揭示現(xiàn)代漢語的語言特征。
現(xiàn)代漢語語言學的研究方法應用:
(1)有助于揭示現(xiàn)代漢語的語言規(guī)律和特征。
(2)為語言教學和語言規(guī)劃提供理論依據(jù)。
(3)有助于推動現(xiàn)代漢語語言學的發(fā)展。
解題思路:
介紹現(xiàn)代漢語語言學的研究方法;說明各類方法的特點和應用;闡述研究方法在語言學研究和實踐中的應用。六、案例分析題1.分析以下句子中的修辭手法:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。”
解答:
這句詩運用了擬人化的修辭手法。通過“春眠不覺曉”這一描述,將春天賦予了人的特質,使得讀者能夠感受到春天給人以懶洋洋的感覺,而“處處聞啼鳥”則通過聽覺的描繪,將春天的生機勃勃展現(xiàn)出來,使得整個畫面生動活潑。
2.分析以下句子中的詞義變化:“今天天氣真好。”
解答:
“天氣”一詞在此句中,詞義發(fā)生了變化。原本“天氣”指的是大氣中的風、云、雨、雪等氣象現(xiàn)象,而在句子中,“天氣”被用來表達對當天天氣的滿意之情,詞義從具體事物轉化為抽象情感。
3.分析以下句子中的語用失誤:“請問,這里是哪里?”
解答:
這句話中的語用失誤在于說話者沒有明確自己的目的。在詢問地點時,應該明確自己需要了解的具體信息,例如:“請問,這里是火車站嗎?”或者“請問,這里離市中心有多遠?”這樣的表達更加清晰明確。
4.分析以下句子中的語法錯誤:“這個書好看,我想要買。”
解答:
這句話中的語法錯誤在于主謂搭配不當。正確的句子應該是:“這本書好看,我想買。”將“這個”改為“這本書”,使主語與謂語搭配正確。
5.分析以下句子中的詞匯搭配不當:“他長得非常美麗。”
解答:
在這句話中,“美麗”一詞與“長得”搭配不當。通常,“美麗”用來形容女性,而“長得”則是描述外貌的一般性動詞。正確的表達應該是:“他長得英俊。”或者“她長得漂亮。”
6.分析以下句子中的語音現(xiàn)象:“的層級輸出,必須包含目錄的標題,但是不要帶現(xiàn)代漢語語言學專業(yè)知識考查題庫這個標題。”
解答:
這句話中的語音現(xiàn)象體現(xiàn)在語氣詞的運用上。在漢語中,語氣詞“的”在此處起到連接句子成分的作用,使得句子更加連貫。同時語氣詞“但是”表示轉折關系,增強了句子的表達效果。
答案及解題思路:
答案:
1.擬人化修辭手法
2.詞義從具體事物轉化為抽象情感
3.語用失誤,未明確詢問目的
4.主謂搭配不當,應改為“這本書好看,我想買。”
5.詞匯搭配不當,應改為“他長得英俊。”或“她長得漂亮。”
6.語氣詞的運用,連接句子成分并表達轉折關系
解題思路:
1.對修辭手法進行識別和分析,解釋其在句子中的作用。
2.分析詞義變化,觀察詞在不同語境下的用法差異。
3.從語用角度分析句子,指出其中存在的失誤。
4.識別并糾正語法錯誤,保證句子結構正確。
5.分析詞匯搭配,判斷其是否合理。
6.識別語音現(xiàn)象,解釋語氣詞在句子中的作用。一、填空題1.現(xiàn)代漢語的語法結構以_________和_________為主要特征。
2.語音的四聲指的是_________、_________、_________、_________。
3.漢字的基本結構包括_________、_________、_________、_________。
4.詞語的語義場分為_________、_________、_________。
5.句子成分包括_________、_________、_________、_________。二、選擇題1.下列哪個字不屬于形聲字?
A.桃B.燈C.虎D.花
2.下列哪個詞語的語義場屬于“家庭成員”?
A.父親B.教師C.汽車D.書籍
3.下列哪個句子屬于被動句?
A.他吃了蘋果。B.蘋果被他吃了。C.我去書店。D.書店我去。
4.下列哪個聲調不屬于漢語普通話的四聲?
A.陰平B.陽平C.上聲D.去聲E.入聲
5.下列哪個詞不屬于雙音節(jié)合成詞?
A.學習B.美麗C.飛快D.一點E.許多三、簡答題1.簡述現(xiàn)代漢語語音的聲母系統(tǒng)。
2.簡述現(xiàn)代漢語的詞法結構。
3.簡述現(xiàn)代漢語的句法結構。
4.簡述現(xiàn)代漢語的修辭手法。四、論述題1.結合實際案例,論述現(xiàn)代漢語詞匯的發(fā)展趨勢。
2.分析現(xiàn)代漢語語法結構在語用學中的重要性。
答案及解題思路:一、填空題1.主謂結構;主賓結構
2.陰平;陽平;上聲;去聲
3.漢字;筆畫;部首;偏旁
4.同義詞場;反義詞場;上位場;下位場
5.主語;謂語;賓語;定語;狀語;補語二、選擇題1.C
2.A
3.B
4.E
5.D三、簡答題1.現(xiàn)代漢語的聲母系統(tǒng)包括:輔音聲母,如b、p、m、f等;零聲母,如y、w等。
2.現(xiàn)代漢語的詞法結構包括:詞的構成、詞的類別、詞的語法功能。
3.現(xiàn)代漢語的句法結構包括:主謂結構、主賓結構、主系表結構等。
4.現(xiàn)代漢語的修辭手法包括:比喻、擬人、夸張、排比、對仗等。四、論述題1.現(xiàn)代漢語詞匯的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在:新詞不斷涌現(xiàn),舊詞逐漸淘汰,詞匯的語義場不斷擴展等。
2.現(xiàn)代漢語語法結構在語用學中的重要性體現(xiàn)在:語法結構是語言表達的基礎,它決定了語言的意義和功能的實現(xiàn)。二、二、三,快走。”7.句子語義歧義分析
題目:分析以下句子中的語義歧義:“他昨天晚上去看電影了。”
分析:
該句子“他昨天晚上去看電影了”存在語義歧義。歧義體現(xiàn)在“看”這個詞的多義性上。
a)第一種理解:他昨晚是去看電影這個活動。
b)第二種理解:他昨晚是看電影這個動作,即他在家里看電影或者通過其他方式看電影。
這種歧義的產(chǎn)生主要是由于漢語中動詞的多功能性導致的。
8.句子修辭手法分析
題目:分析以下句子中的修辭手法:“春水初生,春林初盛,春風十里。”
分析:
這句話運用了排比和夸張的修辭手法。
a)排比:句子中“春水初生,春林初盛,春風十里”三個短語結構相似,形式上呈現(xiàn)出一種平行結構,增強了語言的節(jié)奏感和音韻美。
b)夸張:“春風十里”這一表述對春風的描述進行了夸張,用“十里”來形容春風的廣度,增強了語言的意境和情感表達。
答案及解題思路:
答案:
7.該句子的語義歧義主要來源于動詞“看”的多功能性,可以理解為看電影的活動,也可以理解為觀看電影的動作。
8.該句子運用了排比和夸張的修辭手法,通過平行結構的排比增強了語言的節(jié)奏感和音韻美,同時用夸張的手法增強了春風的描述力度。
解題思路:
對于第一題,分析句子中的動詞“看”及其可能的多義性,通過對比不同的理解,確定歧義的存在。
對于第二題,識別句子中使用的修辭手法,通過分析句子的結構和表達效果,確定排比和夸張的運用。七、問答題1.簡述現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法、語義等方面的特點。
語音特點:現(xiàn)代漢語語音系統(tǒng)包括聲母、韻母和聲調,聲母有22個,韻母有39個,聲調有四個,具有音節(jié)分明、聲調豐富等特點。
詞匯特點:現(xiàn)代漢語詞匯豐富,有大量的單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞,詞匯變化快,新詞不斷涌現(xiàn)。
語法特點:現(xiàn)代漢語的語法結構以主謂結構為主,句子成分齊全,語序固定,有豐富的句式變化。
語義特點:現(xiàn)代漢語的語義表達豐富,有直接意義和間接意義,有隱喻和轉喻等修辭手法。
2.簡述現(xiàn)代漢語語言學的研究方法和應用領域。
研究方法:現(xiàn)代漢語語言學的研究方法包括歷史比較法、共時性研究、社會語言學調查、語料庫分析等。
應用領域:應用領
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