川教版信息技術（2019）四年級下冊-第一單元《美麗的相冊4旅游故事會》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）川教版信息技術（2019）四年級下冊-第一單元《美麗的相冊4旅游故事會》教學設計教材分析同學們，今天我們要一起探索的是《川教版信息技術（2019）四年級下冊》第一單元里的《美麗的相冊4旅游故事會》這一章節。這節課，我們將會運用我們學到的信息技術知識，制作一個屬于我們自己的旅游故事相冊。這不僅是鞏固我們所學，更是發揮創意、展示自我的好機會哦！????核心素養目標在本節課中，我們將培養學生信息意識，提升信息處理能力，激發他們的創造力與審美情趣。通過制作旅游故事會相冊，學生將學會如何收集、整理信息，運用信息技術進行表達和分享，同時培養他們的團隊合作精神和文化自信。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經具備了一定的信息技術基礎，能夠熟練使用電腦和軟件，對基本的圖片編輯和文字處理有一定的了解。他們能夠識別和操作計算機的基本功能，如打開、保存文件，以及使用簡單的繪圖工具。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程尤其感興趣。他們在操作上表現出較強的動手能力，喜歡通過實踐來學習。學習風格上，有的學生更偏向于視覺學習，喜歡通過觀察和模仿來學習；有的學生則更傾向于動手操作，通過實際操作來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在制作旅游故事會相冊的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對圖片編輯軟件的操作不夠熟練，可能會在圖片處理上遇到難題；二是創意表達可能受限，難以將個人的想法和故事有效地融入相冊中；三是團隊合作中可能出現溝通不暢，影響相冊的整體效果。針對這些問題，我們將通過示范、分組討論和個別輔導等方式來幫助學生克服。教學方法與策略1.采用項目導向學習法，讓學生通過實際制作旅游故事會相冊來學習相關知識，提高實踐操作能力。

2.結合講授法，對相冊制作的軟件操作進行詳細講解，確保學生掌握基本技能。

3.引入討論法，鼓勵學生分享制作心得，激發創意，促進思維碰撞。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內容，增強學生興趣。

5.設計角色扮演活動，讓學生模擬旅行者，鍛煉溝通能力和故事敘述能力。

6.通過游戲化教學，如相冊制作競賽，激發學生參與熱情，提高學習效率。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對旅游故事會相冊的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們去過哪些地方旅行呢？有沒有一些特別的經歷想要分享給大家？”

我拿出一張精美的旅游照片，問：“如果你們能制作一本屬于自己的旅游故事相冊，把那些美好瞬間記錄下來，你們覺得會是什么樣的呢？”

接著，我播放一段關于旅行美景的視頻片段，讓學生們沉浸在旅游的樂趣中。

最后，我簡要介紹旅游故事會相冊的基本概念，以及它在記錄和分享旅行經歷中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解旅游故事會相冊的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我講解旅游故事會相冊的定義，包括其主要組成元素：圖片、文字、背景音樂等。

接著，我使用圖表和示意圖，詳細介紹相冊的組成部分和各自的功能，如封面設計、目錄編排、內容組織等。

為了讓學生更好地理解，我通過展示一些成功的旅游故事會相冊實例，讓學生看到相冊的實際應用和效果。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解旅游故事會相冊的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的旅游故事會相冊案例進行分析，包括不同風格的相冊設計、創意內容以及制作過程中的亮點。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解旅游故事會相冊的多樣性或復雜性。

接著，我引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用旅游故事會相冊解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個與旅游故事會相冊相關的主題進行深入討論，如“如何選擇合適的圖片”、“如何撰寫吸引人的文字”等。

小組成員在討論過程中，積極分享自己的想法和經驗，共同探討解決問題的方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對旅游故事會相冊的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

我總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調旅游故事會相冊的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節課的學習內容，包括旅游故事會相冊的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調旅游故事會相冊在記錄和分享旅行經歷中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業：讓學生根據本節課所學，制作一本屬于自己的旅游故事會相冊，下節課進行展示和交流。教學資源拓展1.拓展資源：

-旅游故事攝影技巧：介紹如何拍攝出高質量的旅游照片，包括光線、構圖、角度等攝影基礎。

-旅游故事寫作指南：提供旅游故事寫作的技巧，如如何捕捉細節、如何構建情節、如何運用修辭手法等。

-在線相冊制作教程：推薦一些在線相冊制作平臺，如Flickr、Pixlr等，以及如何使用這些平臺制作相冊的教程。

-旅游目的地文化知識：收集不同旅游目的地的文化背景、歷史故事和風土人情，豐富學生的知識面。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用周末或假期進行實地攝影，將所學攝影技巧應用于實際拍攝中。

-建議學生閱讀有關旅游故事寫作的書籍或文章，提升自己的寫作水平。

-組織學生參加線上相冊制作工作坊，學習使用不同的相冊制作工具。

-安排學生參觀當地的歷史博物館或文化遺址，收集素材，為相冊內容增添文化內涵。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^組織的攝影比賽，鍛煉自己的攝影和故事敘述能力。

-引導學生利用社交媒體平臺分享自己的旅游故事相冊，擴大交流范圍，獲取反饋。

-安排學生進行小組合作項目，共同策劃一次主題旅游，并制作成相冊，增強團隊合作和項目管理能力。

-邀請旅游專家或攝影師來校進行講座，分享他們的經驗和見解，激發學生的興趣。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如為當地旅游發展提供建議，將所學知識應用于社會實踐。

-安排學生進行旅游故事相冊的線上展示，與其他學校的學生進行交流和學習。板書設計①知識點：

-旅游故事會相冊的定義

-相冊制作的步驟

-圖片選擇與處理技巧

-文字撰寫要點

-設計與布局原則

②詞：

-相冊

-旅游

-故事

-制作

-圖片

-文字

-設計

-布局

③句：

-制作旅游故事會相冊，記錄美好回憶。

-選擇高質量圖片，展現旅行風貌。

-文字簡潔明了，講述旅行故事。

-設計個性化相冊，展示獨特風格。

-合理布局，使相冊更具吸引力。課堂1.課堂評價

課堂評價是確保教學效果的關鍵環節，以下是我將采用的方法和策略：

（1）提問環節：

-我會通過提問的方式檢查學生對旅游故事會相冊制作的掌握程度。例如，我會問：“同學們，你們能告訴我制作相冊的步驟有哪些嗎？”通過學生的回答，我可以了解他們對知識點的理解程度。

-在講解圖片處理技巧時，我會提出具體的問題，如：“如果我們要調整一張風景照片的光照，應該使用軟件中的哪個功能？”這有助于觀察學生對操作技能的掌握。

（2）觀察環節：

-在學生分組討論和制作相冊的過程中，我會仔細觀察他們的操作和交流情況。例如，我會觀察他們在選擇圖片和撰寫文字時的表現，以及他們在團隊合作中的溝通和協作能力。

-我會特別關注那些在操作上遇到困難的學生，及時提供幫助，確保他們能夠跟上課堂進度。

（3）測試環節：

-我會設計一些小測試來評估學生對旅游故事會相冊制作相關知識的掌握情況。例如，我可以讓學生現場制作一個簡單的相冊頁面，并要求他們在規定時間內完成。

-測試結束后，我會對學生的作品進行評分，并根據評分結果提供反饋。

2.作業評價

（1）認真批改作業：

-我會對學生的旅游故事會相冊作業進行認真批改，確保每一份作業都得到公正的評價。

-在批改過程中，我會注意學生的創意表達、圖片處理和文字撰寫等方面，給予具體的指導和建議。

（2）及時反饋：

-我會及時將批改結果和反饋信息反饋給學生，幫助他們了解自己的優勢和需要改進的地方。

-對于做得好的學生，我會給予表揚和鼓勵，激發他們的學習動力；對于做得不夠理想的學生，我會提供針對性的建議，幫助他們找到提升的空間。

（3）鼓勵學生繼續努力：

-我會鼓勵學生在課后繼續練習和探索，不斷改進自己的相冊制作技能。

-我會提供一些額外的資源和建議，如在線教程、攝影技巧書籍等，幫助學生自主學習。教學反思與改進教學反思是教師專業成長的重要環節，通過反思，我們可以更好地理解教學過程，識別問題，并尋找改進的方法。以下是我對《美麗的相冊4旅游故事會》這一節課的反思與改進計劃。

1.教學活動回顧

在回顧課堂活動時，我發現以下幾個點值得注意：

-學生在圖片處理和文字撰寫方面表現出較大的差異，有的學生操作熟練，有的則較為生疏。

-在小組討論環節，部分學生參與度不高，可能是由于對主題不夠感興趣或缺乏自信。

-在課堂展示環節，學生的表達能力有待提高，需要更多的練習和指導。

2.反思活動設計

為了更好地評估教學效果并識別需要改進的地方，我將設計以下反思活動：

-課后與學生進行一對一交流，了解他們對課程的反饋和建議。

-收集學生的作業，分析他們在相冊制作過程中遇到的問題和挑戰。

-組織學生進行小組討論，讓他們分享自己在課堂上的學習體驗和感受。

3.改進措施

針對以上發現，我制定了以下改進措施，并計劃在未來的教學中實施：

-針對圖片處理和文字撰寫，我將提供更多樣化的練習和案例，幫助學生提高技能。

-為了提高學生的參與度，我會在課前進行一些預熱活動，如分享有趣的旅行故事，激發他們的興趣。

-我將設計更多互動環節，如角色扮演、游戲等，以增加課堂的趣味性和互動性。

-在課堂展示環節，我將鼓勵學生進行自我介紹和分享，提高他們的自信心和表達能力。

-對于學生的作業，我將提供更加個性化的反饋，幫助他們找到提升的方向。

-我會定期檢查學生的學習進度，確保他們能夠跟上課程的節奏。

4.未來教學計劃

在未來的教學中，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-增加實踐環節，讓學生在實際操作中學習。

-加強課堂互動，提高學生的參與度和積極性。

-注重學生的個性化發展，關注每個學生的學習需求和興趣。

-定期進行教學反思，不斷調整和優化教學方法。

我相信，通過不斷反思和改進，我能夠更好地適應學生的需求，提高教學效果，讓每一個學生都能在信息技術課程中找到樂趣，收獲成長。重點題型整理1.題型一：圖片選擇與處理

-題目：請從以下三張照片中選擇一張最適合作為旅游故事會相冊封面的照片，并說明理由。

-照片A：日出時分的大海

-照片B：夜晚的城市夜景

-照片C：旅行中與當地居民的合影

-答案：選擇照片C。理由：照片C能夠展現旅行的真實性和趣味性，同時也能體現文化交流的意義。

2.題型二：文字撰寫

-題目：請根據以下旅行經歷，撰寫一段簡短的文字，用于相冊中的故事描述。

-經歷：在一次旅行中，你意外地發現了一個隱藏在山谷中的古老村莊，那里的風景如畫，居民熱情好客。

-答案：那天，我們漫步在山谷間，陽光透過樹葉灑在身上，忽然，我們眼前出現了一個古老村莊。這里的房屋錯落有致，溪水潺潺，居民們熱情地邀請我們品嘗當地的特色美食。

3.題型三：相冊設計

-題目：請設計一個旅游故事會相冊的目錄，包括至少三個章節，并簡要說明每個章節的內容。

-答案：

-第一章：旅行準備，包括出發前的準備工作、行李打包等。

-第二章：旅途中的美好瞬間，記錄旅途中的有趣經歷和所見所聞。

-第三章：歸途感悟，分享旅行后的心得體會和對生活的啟示。

4.題型四：創意表達

-題目：請以“旅行中的驚喜”為主題，設計一個創意相冊頁面，包括圖片、文字和裝飾元素。

-答案：

-圖片：選擇一張在旅行