Unit3MySchoolSectionA(1a~1d)(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，親愛的小伙伴們！今天我們要一起走進《Unit3MySchool》這一章節(jié)，這里是我們的英語學(xué)習(xí)樂園。咱們要探索的是SectionA的1a到1d部分，這可是七年級上冊人教版英語教材中的精華哦！我們將會通過這個單元，一起領(lǐng)略學(xué)校的風(fēng)采，學(xué)習(xí)如何用英語介紹我們的校園，還有那些可愛的小伙伴們。準備好了嗎？讓我們開啟這場語言與知識的奇妙之旅吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)如何用英語描述學(xué)校環(huán)境、交流校園生活，學(xué)生將提升跨文化交流的意識，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時鍛煉邏輯思維和批判性思維，為未來更深入的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如“school”、“classroom”、“l(fā)ibrary”等，以及它們的用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)會使用“Ihavea...”和“Ilike...”等句型來表達對學(xué)校設(shè)施的描述和喜好。

難點：

1.語法難點：正確使用現(xiàn)在時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)形式。

2.文化理解：理解不同文化背景下對學(xué)校環(huán)境的描述和表達方式。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)語法和詞匯。

3.引導(dǎo)學(xué)生對比中外學(xué)校文化，增強文化理解能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版七年級英語上冊教材，包括Unit3的相應(yīng)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與學(xué)校設(shè)施相關(guān)的圖片、校園生活視頻以及描述學(xué)校環(huán)境的圖表，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：使用投影儀或白板展示教學(xué)內(nèi)容，確保多媒體資源能夠清晰呈現(xiàn)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫空間，以便學(xué)生在課堂上進行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張自己學(xué)校的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對學(xué)校的印象和感受。

2.提問：“What'syourschoollike?Whatdoyoulikeaboutit?”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引入本節(jié)課的主題：“MySchool”。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示學(xué)校設(shè)施的圖片，如教室、圖書館、操場等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出相應(yīng)的英語單詞。

2.介紹句型結(jié)構(gòu)：“Ihavea...”和“Ilike...”，通過例句讓學(xué)生理解并模仿。

3.邀請一位學(xué)生上臺，展示自己的學(xué)校照片，并用英語描述。

4.分組活動：學(xué)生分組討論，用英語介紹自己的學(xué)校，每組選一位代表分享。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，包括詞匯填空、句型改寫等，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.請學(xué)生展示自己的答案，教師點評并糾正錯誤。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“What'syourfavoriteplaceinyourschool?Why?”

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請一位學(xué)生上臺，展示自己的學(xué)校照片，并用英語描述。

2.其他學(xué)生猜測這位學(xué)生的學(xué)校，教師點評并糾正錯誤。

3.學(xué)生自由組合，進行角色扮演，模擬在校園里打招呼、詢問路線等情景。

創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.教師播放一段校園生活視頻，讓學(xué)生觀看并思考：“Ifyouwereinthisschool,whatwouldyouliketodo?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的想法，并選出一位代表發(fā)言。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧課堂活動，分享自己的收獲。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的學(xué)校，并邀請家長參與。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史介紹：收集并整理關(guān)于學(xué)生所在學(xué)校的歷史資料，如建校時間、學(xué)校創(chuàng)始人、重要事件等，制作成小冊子或網(wǎng)頁，讓學(xué)生了解學(xué)校的背景故事。

-校園文化展示：搜集學(xué)校的文化活動照片、視頻，以及學(xué)生的優(yōu)秀作品，展示學(xué)校的文化氛圍和學(xué)生的成長歷程。

-國際交流案例：介紹學(xué)校與其他國家的友好學(xué)校之間的交流項目，如互訪、交換生等，激發(fā)學(xué)生對國際視野的興趣。

-校園設(shè)施介紹：詳細描述學(xué)校的各個設(shè)施，如圖書館、實驗室、體育館等，包括它們的功能和特色。

2.拓展建議：

-閱讀任務(wù)：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)校歷史的書籍或文章，增強對學(xué)校歷史的了解和熱愛。

-視頻分析：組織學(xué)生觀看學(xué)校文化活動的視頻，分析活動的組織形式、參與者的表現(xiàn)等，提升學(xué)生的觀察和分析能力。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校歷史的短文，鍛煉他們的寫作技巧和對學(xué)校文化的理解。

-角色扮演：設(shè)計一個模擬國際交流活動的角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同文化背景下的交流與合作。

-采訪活動：鼓勵學(xué)生采訪學(xué)校的老師或校友，了解他們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。

-校園地圖制作：讓學(xué)生分組合作，制作學(xué)校的地圖，標(biāo)注重要設(shè)施和地點，提高他們的地理空間感知能力。

-環(huán)保行動：組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。板書設(shè)計①知識點

-學(xué)校設(shè)施詞匯：classroom,library,playground,office,canteen

-句型結(jié)構(gòu)：Ihavea...;Ilike...

②重點詞匯

-classroom：教室

-library：圖書館

-playground：操場

-office：辦公室

-canteen：食堂

③核心句型

-Ihavea...(Ihaveabigclassroom,anicelibrary,etc.)

-Ilike...(Ilikethelibrarybecauseit'squiet,etc.)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《Unit3MySchool》這一章節(jié)，學(xué)習(xí)了如何用英語描述我們的學(xué)校。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點：

1.學(xué)校設(shè)施詞匯：我們學(xué)習(xí)了教室、圖書館、操場、辦公室、食堂等詞匯，這些詞匯幫助我們描述學(xué)校的不同部分。

2.句型結(jié)構(gòu)：我們學(xué)會了使用“Ihavea...”和“Ilike...”這兩個句型來表達對學(xué)校設(shè)施的描述和喜好。

3.文化理解：我們通過對比不同文化背景下的學(xué)校，理解了學(xué)校在不同文化中的重要性。

在接下來的時間里，我們一起回顧一下今天的重點內(nèi)容：

-教室：classroom

-圖書館：library

-操場：playground

-辦公室：office

-食堂：canteen

-句型：Ihavea...;Ilike...

現(xiàn)在，讓我們來個小測驗，看看大家掌握得怎么樣：

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施，并說明原因。

2.選擇一個學(xué)校設(shè)施，用“Ilike...”句型表達你對它的喜好。

3.將以下句子改為“Ihavea...”句型：

-Ilikethelibrary.

-Ihaveabigclassroom.

同學(xué)們，請拿出你們的練習(xí)本，完成上述測驗題目。在接下來的幾分鐘里，我會隨機抽取幾位同學(xué)來分享他們的答案，我們一起來檢查一下大家的掌握情況。準備好了嗎？讓我們開始吧！

（檢測過程中，教師巡視課堂，及時給予學(xué)生反饋和幫助。檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的答案進行點評，強調(diào)正確的表達方式和注意事項。）教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的反思和改進計劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過展示學(xué)校照片，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠積極地參與到課堂討論中來。不過，我也注意到有些學(xué)生對于學(xué)校設(shè)施的描述不夠具體，這可能是因為他們對學(xué)校的了解還不夠深入。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些校園參觀的活動，讓學(xué)生們親身體驗學(xué)校的各個角落，這樣他們就能更加生動地描述學(xué)校了。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于句型結(jié)構(gòu)的掌握比較快，但是在使用這些句型時，有些學(xué)生還是會出現(xiàn)語法錯誤。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，加入更多的語法練習(xí)，比如通過填空、改錯等形式，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)語法。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了練習(xí)題和小組討論的方式，大多數(shù)學(xué)生都能完成練習(xí)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在描述學(xué)校設(shè)施時，詞匯量有限，影響了他們的表達。為了提高學(xué)生的詞匯量，我打算在課后推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中自然地擴充詞匯。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了讓學(xué)生猜測學(xué)校設(shè)施的活動，這個環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但也有些學(xué)生因為不熟悉學(xué)校的具體情況，回答得不夠準確。我意識到，這個環(huán)節(jié)需要更多的引導(dǎo)和鋪墊，比如在課前讓學(xué)生收集一些學(xué)校設(shè)施的圖片和描述，這樣他們在課堂上就能更加自信地參與。

在師生互動環(huán)節(jié)，我邀請學(xué)生上臺展示自己的學(xué)校照片，這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有了展示自己的機會，但也有些學(xué)生因為緊張而表達不夠流暢。為了幫助學(xué)生克服緊張情緒，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些模擬情境的練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中進行交流，提高他們的口語表達能力。

最后，我認為課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測是很有必要的，它們能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但在檢測過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實。因此，我打算在課后布置一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。重點題型整理1.完成句子

-如果你的學(xué)校有一個非常大的圖書館，你會怎么說？

答案：Myschoolhasaverybiglibrary.

2.詞匯選擇

-以下哪個詞可以用來描述你的教室？

A.officeB.libraryC.classroom

-答案：C.classroom

3.句型轉(zhuǎn)換

-把以下句子改為“Ihavea...”句型：

-Theschoolhasabeautifulgarden.

答案：Ihaveabeautifulgarden.

4.選擇正確的詞匯填空

-Ilikemy_______becauseitisquietandcomfortable.

A.libraryB.classroomC.playground

-答案：A.library

5.寫作練習(xí)

-請用英語寫一段話，描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施，并說明原因。

答案：

Ilikethelibrary