Unit2教學設(shè)計2024-2025學年外研版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員設(shè)計意圖親愛的同學們，今天我們要開啟一段有趣的英語學習之旅，一起探索“Unit2”這個單元。在這個單元里，我們將通過豐富多彩的對話和活動，學習如何描述我們的學校和日常活動。我的目標是幫助你們在輕松愉快的氛圍中提高英語聽說能力，同時感受英語語言的魅力。讓我們一起期待這個充滿驚喜的單元吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在本章節(jié)的學習中，我們將注重培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過對話和活動，學生將學會用英語描述學校環(huán)境和個人活動，提升口語交流的自信心。同時，了解不同文化的學習環(huán)境，培養(yǎng)跨文化交際意識。此外，通過分析學校生活的細節(jié)，學生將提高批判性思維和問題解決能力，為未來的學習生活打下堅實基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，七年級的學生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話，掌握了基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。他們在之前的學習中已經(jīng)接觸過描述人物、地點和活動的英語表達，這為本單元的學習奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對英語學習普遍持有較高的興趣，尤其是對于與日常生活相關(guān)的主題。他們具備較強的模仿能力和記憶力，能夠通過模仿和重復練習來提高口語水平。在學習風格上，學生們偏好通過互動和實踐來學習，喜歡在小組活動中進行交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在描述學校環(huán)境和活動時可能會遇到詞匯量不足的問題，導致表達不夠流暢。此外，一些學生可能在口語表達時缺乏自信，害怕犯錯。同時，對于不同文化背景下的學校生活，學生可能存在理解上的困難，需要教師引導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有最新的外研版七年級英語下冊教材，以便跟上課程進度。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學校建筑、教室布置等，以及視頻片段，展示不同國家的學校生活，以豐富學生的視覺體驗。

3.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，鼓勵學生互動交流；同時，準備一些與學校相關(guān)的圖表，幫助學生理解文本內(nèi)容。教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡學校生活嗎？你們在學校里都做些什么呢？”

（學生自由發(fā)言，分享自己在學校里的活動）

展示一些關(guān)于學校生活的圖片或視頻片段，如教室、操場、圖書館等，讓學生初步感受學校生活的魅力或特點。

簡短介紹學校生活的重要性，以及本節(jié)課我們將如何通過英語來描述和分享我們的學校生活，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、學校生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如課程、活動、師生關(guān)系等。

詳細介紹學校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如課程表、校園地圖等。

三、學校生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校生活案例進行分析，如學生參加的英語角、志愿者活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校生活的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社交能力的影響，以及如何通過參與這些活動來豐富學校生活。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校生活相關(guān)的主題進行深入討論，如“我最喜歡的課程”、“校園文化”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學校生活對個人成長和社交能力的重要性，鼓勵學生積極參與校園活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于學校生活的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)觀察和體驗學校生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學生進一步了解和體驗學校生活，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》：一篇關(guān)于學生校園生活的英文短文，描述了作者在學校的日常活動和感受。

-《ADayintheLifeofaStudent》：一篇關(guān)于不同國家學生日常生活的英文文章，對比了不同文化背景下的學校生活。

-《SchoolRulesandRegulations》：一篇關(guān)于學校規(guī)章制度和禮儀的英文文章，介紹了遵守學校規(guī)則的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-閱讀拓展材料：讓學生閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同文化背景下的學校生活，并思考如何將所學應用到自己的學校生活中。

-觀看英文紀錄片：推薦學生觀看關(guān)于學校生活的英文紀錄片，如《SchoolDays》或《EducatingYorkshire》，通過真實案例了解學校生活的各個方面。

-采訪同學和老師：鼓勵學生采訪自己的同學和老師，了解他們眼中的學校生活，收集不同視角的校園故事。

-創(chuàng)作個人校園故事：要求學生以英語創(chuàng)作一篇關(guān)于自己學校生活的短文，分享自己的校園經(jīng)歷和感受。

-設(shè)計校園地圖：讓學生設(shè)計一張自己學校的英文地圖，標注重要的地點和設(shè)施，提高對校園環(huán)境的了解。典型例題講解在本單元的學習中，我們將學習如何用英語描述學校的各個部分和功能。以下是一些典型的例題，旨在幫助學生鞏固這一知識點。

例題1：

學校圖書館的英文表達是"schoollibrary"，請用英語描述圖書館的幾個功能。

解答：

-Aplacetoborrowbooksandreadforfree.

-Aquietspaceforstudyinganddoingresearch.

-Acollectionofbooksonvarioussubjects.

例題2：

假設(shè)你正在參觀一個學校的操場，請用英語描述操場的設(shè)施。

解答：

-Thereisafootballfieldwherestudentsplaysoccer.

-Therearebasketballcourtsforplayingbasketball.

-Thereisatrackforrunninganddoingexercises.

例題3：

如果你是學校的新生，你想對同學們介紹一下自己的班級，你會怎么說？

解答：

-MyclassisinRoom101.Wehave30studentsintotal.

-WestudyEnglish,Math,andScienceeveryday.

-Ourteacherisverykindandhelpful.

例題4：

請用英語描述你最喜歡的學校活動。

解答：

-Myfavoriteschoolactivityisthesportsday.Wehavevariouscompetitionslikerunning,jumping,andrelayraces.

-It'safunandexcitingdaywhereeveryoneparticipatesandshowstheirskills.

例題5：

如果你在學校遇到了一位外國朋友，你想向他介紹學校的食堂，你會怎么說？

解答：

-Theschoolcanteenoffersavarietyofdishesforbreakfast,lunch,anddinner.

-Thereareoptionsforvegetarianandnon-vegetarianmeals.

-Thefoodisdeliciousandhealthy,andit'sagreatplacetomeetfriends.

這些例題涵蓋了學校生活描述中的不同場景，包括圖書館、操場、班級、活動和食堂。通過這些例題，學生可以練習如何用英語準確、流暢地描述學校的各個方面。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學生的參與度非常高，他們積極回答問題，主動參與討論，并能用英語進行基本的描述。我觀察到學生們在描述學校環(huán)境和個人活動時，能夠正確運用所學的詞匯和句型。課堂表現(xiàn)整體良好，但部分學生在口語表達時仍顯得有些緊張，需要進一步鼓勵和練習。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出良好的合作精神。每組都完成了討論任務(wù)，并選派代表進行了成果展示。展示內(nèi)容涵蓋了學校生活的各個方面，如教室、圖書館、操場等，展示了學生對課本內(nèi)容的理解和應用。討論過程中，學生們能夠提出自己的觀點，并就某些問題進行深入的探討。

3.隨堂測試：

為了評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進行了隨堂測試。測試內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡答題。結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答選擇題和填空題，但在簡答題部分，部分學生對描述學校環(huán)境的細節(jié)把握不夠準確。這表明學生們在描述細節(jié)方面還需要加強練習。

4.課后作業(yè)：

布置了關(guān)于學校生活的短文寫作作業(yè)，要求學生描述自己在學校的一天。從提交的作業(yè)來看，學生們能夠運用所學的詞匯和句型，但部分學生的語言表達不夠流暢，存在語法錯誤。這提示我在今后的教學中，需要加強對學生