第一單元與班級共成長1.我們班四歲了

教學課件學習目標1.回憶班級的成長歷程，知道自己在班集體中要與小伙伴團結友愛，學會熱愛班集體。2.尋找班級的優點及存在的問題與不足，找到解決問題的方法。3.能與同學合作設計、展示班徽，初步感受班級文化，進一步增強對班級的認同與熱愛之情。

教學課件學習重難點重點認識班級的優點與不足，提出能夠解決問題的“金點子”。難點掌握班徽設計的步驟及要求，會運用各種顏色及形象設計班徽。

教學課件課堂授課一、我們班的成長足跡我們在一起學習已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。

教學課件記得剛入學時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。

教學課件

不知不覺中，我們班已經四歲了。讓我們一起回憶一下班里發生過哪些有趣或難忘的事。

教學課件這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影。這是二年級時春季運動會。我們班在接力比賽中齊心協力，獲得了優秀團體獎。

教學課件二、我們班很棒

每個班都有自己的優點，你能說出自己班棒在哪里嗎？更多，請見《學習手冊》！在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，每位同學都有機會體驗不同崗位的工作。班里建立了圖書角，讓同學們增長了不少知識呢！

教學課件在教室追逐打鬧等行為都是非常不好的。

每個班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題。更多，請見《學習手冊》！

教學課件

為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。我的金點子更多，請見《學習手冊》！

教學課件三、班徽設計大賽

班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

教學課件設計班徽的步驟第一步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。

第四步：寫上解說詞。第二步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。

教學課件課堂小結我們班四歲了我們班很棒班徽設計大賽回憶成長足跡我們班的成長足跡要熱愛班集體班級的優點班級的不足我的金點子班徽的意義班徽設計步驟

教學課件課堂訓練一、填空題1.記得剛入學時，同學們

。過了一段時間，一個

的班集體在大家的

中誕生了。2.在我們班，人人都有自己的

。班里建立了“”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的

。3.

是一個班級的標志，是班集體的

，代表了一個班的

。4.每個班都有自己的

，也有自己的

。我們是班級的一員，應該針對班級的

，出主意，想辦法，用自己的智慧為班級

。

教學課件二、判斷題1.一個好的班集體應該是團結友愛的班集體。（）2.班徽的設計沒有統一的標準，不同的班級班徽也不一樣。（）3.班級里的課桌椅是公共物品，我們不需要愛護它們。（）4.一個優秀的班集體，成員應該有明確的共同目標，全班同學在老師和班干部的帶領下，齊心協力向目標努力奮斗。（）5.班長是一個班級的標志，是班集體的象征。（）6.我們班地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。（）

教學課件三、選擇題1.下列不屬于為班級爭光的是（）A.為班上的黑板報積極出謀劃策B.檢查衛生時偷偷將廢紙藏起來C.運動會上積極為參加比賽的同學服務2.下列關于班徽的說法，正確的是（）A.班徽可有可無B.設計班徽對我們小學生來說是一種負擔C.班徽代表了一個班的奮斗目標四、簡答題設計班徽有哪些步驟？

教學課件

參考答案一、填空題1.互不相識團結

歡聲笑語

2.崗位

崗位輪換

責任3.班徽象征奮斗目標

4.優點不足問題和不足獻計獻策二、判斷題1.?2.?3.×4.?5.×6.?

三、選擇題1.B2.C四、簡答題第一步：確定能體現班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。

教學課件課外拓展

請你為我們的班級設計一個美觀又富有含義的班徽，并說一說你的設計理念。

教學課件參考答案：右圖為我們共同設計的班徽，主體內容表現的是兩個小朋友站在書本上，形容在書海中獲得知識后的快樂。紅色代表團結、熱烈，綠色代表的是期望和努力。

教學課件課后作業1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.完成《學習手冊》中本課?？碱}型的練習、并熟練記憶。3.把教材習題答案整理在作業本上。更多，請見《學習手冊》！

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第一單元與班級共成長2.我們的班規我們訂

教學課件學習目標1.知道班規是班級共同生活的規則，可以使班級生活健康有序。2.學習按程序制訂班規,培養學生的民主意識和公民意識。3.懂得班規應共同遵守。4.懂得班規可根據情況的變化進行完善和修訂。

教學課件學習重難點重點知道班規的重要意義，班規需要大家自覺遵守。難點知道班規的制訂不是簡單的事情，掌握制訂班規的程序和方法。

教學課件課堂授課一、班規的作用沒有規矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規。班規是班級共同生活的規則。

班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。

教學課件班規可以使我們的課堂學習有序又活躍。班規可以使我們的課間活動活潑又安全。

教學課件你認為班規還有哪些作用？說說你的看法。班規可以讓我們做到愛護圖書，讀后放回原位。更多，請見《學習手冊》！

教學課件

班規早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。說說這些班規都包含哪些方面的內容？更多，請見《學習手冊》！

教學課件二、班規我們訂

應當怎樣制訂班規呢？右面兩種制訂班規的方式，你認為哪種合理呢？第二種更合理。更多，請見《學習手冊》！老師一個人制訂班規。老師帶領同學們一起討論后確定。

教學課件

班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規的程序和方法。制訂班規的注意事項有哪些呢？

教學課件

下面是制訂班規時要注意的事項，請在你贊成的事項前面畫上“√”，并想一想還有什么可以補充的。

班規的內容不能事無巨細、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規的內容。每條班規都應由大家表決通過。要有糾正違反班規行為的方法。要有班規修訂辦法?！獭獭獭獭?/p>

教學課件

請大家想一下，哪些行為需要用班規來約束呢？老師提問時應該兼顧全班同學。同學們不該在教室嬉戲、打鬧。

教學課件三、班規重執行

我們是班規的制訂者，也應該是班規的守護者。大家一起制訂的班規，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。

教學課件

如果遇到下面的情況怎么辦呢？你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規呢？新老師上課時，有同學在下面交頭接耳。有同學看到別人扔廢紙，他也扔。更多，請見《學習手冊》！

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為了更好地執行班規，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規處理辦法”。其中規定，如果誰違反班規，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學。班長按照“違反班規處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛生來代替寫檢查。閱讀角

教學課件

如果你是班長，你會怎樣執行這條班規？你認為這件事應該怎么處理？更多，請見《學習手冊》！

教學課件四、班規可改進

大家一起討論、制訂的班規，可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發展，也會有班規與實際情況不符合的地方。

教學課件有的同學認為，新制訂的班規肯定不是十全十美的，如果發現班規存在問題，就應對班規進行修改，使其不斷完善。有的同學認為，班規既然制訂了，就要嚴格執行，不能隨意更改。你的看法是什么呢？更多，請見《學習手冊》！

教學課件你認為班規中哪些內容還不夠合理，應該修訂呢？對違反班規者的懲罰方式要合理，體罰措施不能太重。我的建議更多，請見《學習手冊》！

教學課件

修訂班規前，即使有不合理的內容，也需要遵守。你能說說理由嗎？更多，請見《學習手冊》！

教學課件課堂小結我們的班規我們訂班規我們訂班規重執行班規的內容班規的作用班規的作用程序和方法注意事項自覺遵守不完善的地方如何修訂班規可改進如何執行

教學課件課堂訓練一、填空題1.沒有

，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有

。2.班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規的

和

。3.我們是班規的

，也應該是班規的

。4.新制訂的班規肯定不是十全十美的，如果發現班規存在

，就應該對班規進行

，使其不斷完善。5.修訂班規前，即使有不合理的內容，也需要

。

教學課件二、判斷題1.班規是由老師一個人制訂的，不需要征求我們的意見。（）2.班規是班級共同生活的規則。（）3.今天是新老師上課，小紅和小麗在下面交頭接耳。（）4.每個人都應該自覺遵守班規。（）5.隨著情況的變化、發展，班規也會有與實際情況不符合的地方。（）6.班規既然制訂了，就應該嚴格執行，不能更改。（）

教學課件三、選擇題1.下列做法中違反班規的是（）A.趙芳看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團B.小明做錯了事，班長要求他向全班同學道歉C.小洪主動幫助遇到困難的同學2.如果有不合適的班規，你的做法是（）A.表面遵守班規，背地里違反班規B.不遵守這些班規C.先遵守班規，再提出自己的想法四、簡答題制訂班規應注意哪些問題？

教學課件

參考答案一、填空題1.規矩班規

2.程序

方法3.制訂者守護者4.問題修改5.遵守二、判斷題1.×

2.?3.×4.?5.?6.×

三、選擇題1.A2.C四、簡答題（1）班規的內容不能事無巨細、面面俱到。（2）針對班級中存在的問題，提出班規的內容。（3）每條班規都應由大家表決通過。（4）要有糾正違反班規行為的辦法。（5）要有班規修訂辦法。

教學課件課外拓展

看看班級中有什么問題？這些現象是不是都列進班規里了呢？有人違反，應該怎樣做呢？

教學課件參考答案：（1）上課時間睡覺，老師講課時同學們交頭接耳，在教室中打鬧都是不好的行為，班規中都已作出規定。（2）如果有人違反，需要寫好檢查，并向全班同學道歉。

教學課件課后作業1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.完成《學習手冊》中本課常考題型的練習、并熟練記憶。3.把教材習題答案整理在作業本上。更多，請見《學習手冊》！

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第一單元與班級共成長3.我們班他們班

教學課件學習目標1.深入了解校園，知道除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是不同的。2.認識班級之間合作的意義，善于發現其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。3.懂得以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。

教學課件學習重難點重點增加班級之間的合作，培養合作意識。難點理解班級之間合作與競爭的關系。

教學課件課堂授課一、走進他們班在學校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的。他們各有什么特點呢？

教學課件有的班級的同學喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。有的班級的同學跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。

教學課件說一說自己調查的班級有什么特點。哪些地方值得學習。更多，請見《學習手冊》！小調查班級人數任課老師社團、文藝活動獲獎項目同學關系

教學課件二、增進班級間的合作

每個班都是學校大家庭中的一員。在學校生活中，大家一起合作，共同創造和分享美好的校園生活。還記得大家都有哪些合作嗎？

教學課件3班和5班成立了宣傳小組，他們設計的海報非常精美。演出小組的同學都是來自各個班的舞蹈高手。

教學課件2班的電腦小組為6班的音樂小組提供技術支持，一起負責聯歡會音樂的準備與播放。文稿小組由各個班的文學愛好者組成，他們在老師的指導下撰寫主持人講稿。

教學課件1.發揮自己的想象，設計一個班級合作活動方案。2.班內討論，評選出可行的合作活動方案。3.在老師的幫助下主動邀請另一個班級，一起商議，合作開展活動。設計合作活動

你認為開展這類班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？更多，請見《學習手冊》！

教學課件三、正確對待班級間的競爭

班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。班級間的競爭會使我們有哪些收獲呢？

教學課件

班級間的競爭會使我們有哪些收獲呢？為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學后都認真練習。在班級之間的知識競賽活動中，我們都學到了很多知識。

教學課件

班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。攝影比賽時，為了讓班級獲得好成績，有的同學用家長的作品參賽。衛生評比時，部分衛生檢查員在檢查本班衛生時，偷偷撿起地上的紙屑。這是不光彩的行為！

教學課件

班級之間的競爭必須使用正當方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。話劇比賽時，不要制作貶低其他班級的橫幅。可以換成“劇劇都精彩”。不要對其他班的運動員起哄、喝倒彩。

教學課件四、為他班喝彩

每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。

教學課件閱讀角為他人喝彩

我曾應邀參加一所小學的運動會。有一個班獲得了“道德風尚獎”，我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發現這個班的道德風尚比其他班高在何處。校長說：“其實你忽略了一個細節——在同學們都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍時，唯有那個班的學生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩?！?/p>

教學課件

由此，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學生運動會開幕式上，當法國體育代表團走到主席臺前時，人們意外地發現，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦成功”。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。

教學課件

為什么學校會給那個班頒發“道德風尚獎”呢？巴黎申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團還會向北京祝賀呢？為什么全場觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？更多，請見《學習手冊》！

教學課件

真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。下面哪種想法是合適的呢？

1.我只為我們班喝彩。

2.我們班在上次運動會上輸給了2班，我才不會給他們班喝彩。

3.只要2班的創意節目真的很精彩，我就會為他們鼓掌喝彩?！痢痢?/p>

教學課件課堂小結我們班他們班增進班級間的合作正確對待班級間的競爭了解其他班走進他們班其他班的特點學會班級合作班級合作的收獲班級競爭是正常的尊重和欣賞其他班級懂得為他人喝彩為他班喝彩必須使用正當方式

教學課件課堂訓練一、填空題1.每個班都是

中的一員。在學校生活中，大家一起

，共同

和

美好的校園生活。2.班級與班級之間既有

，也有

。競爭給我們帶來成長和

。3.班級間的競爭必須使用

。如果使用

的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生

。4.每個班級都有自己的

，都有值得

和

的地方。能夠為他班

，就是對他們的

和

。

教學課件二、判斷題1.只要是為了自己班好，用什么方式爭第一名都可以。（）2.班級與班級之間既有合作，也有競爭。（）3.書法比賽時，為了讓班級取得好成績，有的同學可以用家長的作品參賽。（）4.我們要懂得為他人喝彩，不要過于在意勝敗的結果。（）5.沒有人比我做的好，別人取得成功都是因為運氣好。（）6.我們班是最好的，別的班級都比不過我們班。（）

教學課件三、選擇題1.下列說法正確的是（）A.有些班級沒有自己的特點B.我們不需要為別的班喝彩C.勝敗的結果是最重要的D.我們要學會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神2.下列同學的做法正確的是（）A.四年級要舉行話劇比賽，小紅提議做一張貶低他班的橫幅B.接力比賽時，為了能夠使自己的班級獲勝，小東故意絆倒了對方隊員C.長跑比賽時，小明看到別的班同學跑在前面，就追著喊“漏油，漏油”D.運動會跳高比賽中，小童為其他班級的運動員吶喊加油

教學課件

參考答案一、填空題1.學校大家庭合作創造分享2.合作

競爭收獲

3.正當方式不正當不良后果4.特點尊重欣賞喝彩認可贊賞二、判斷題1.×

2.?3.×4.?5.×6.×

三、選擇題1.D2.D

教學課件課外拓展

學校舉辦會操比賽，你是學生評委之一，你會偷偷給自己班打高分嗎？為什么？

教學課件參考答案：不會。班級之間有競爭是正常的，但是，如果用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。所以，我會客觀、公平、公正地履行評委職責，不辜負老師、同學對我的信任。

教學課件課后作業1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.完成《學習手冊》中本課?？碱}型的練習、并熟練記憶。3.把教材習題答案整理在作業本上。更多，請見《學習手冊》！

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第二單元為父母分擔4.少讓父母為我操心

教學課件學習目標1.了解和體諒父母的辛勞，激發感恩父母的意識和情感，激勵自己努力學習。2.懂得并學會管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現。3.理解爸爸媽媽，關心家庭生活，愿意分擔家務，增強家庭責任感。

教學課件學習重難點重點了解和體諒父母的辛勞，用自己的行動體貼父母。難點從父母的角度想問題，不給父母添麻煩。

教學課件課堂授課一、爸爸媽媽多辛苦從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心。

讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧！

教學課件很早，媽媽就起床為我做飯。爸爸要忙著喂牛，打掃院子。

教學課件媽媽還要忙著照顧生病的奶奶。爸爸還要幫我們洗衣服。

教學課件

當和父母在一起時，你留意過他們在忙些什么嗎？仔細觀察，體會他們的辛苦。更多，請見《學習手冊》！

教學課件征得爸爸媽媽的同意，跟著他們去上一天班吧。1.事先了解爸爸媽媽上班的地方有什么規定和要求，特別要記住哪些是不能做的。2.在爸爸媽媽工作的時候仔細觀察，但不要打擾他們。3.要注意安全，講禮貌。

教學課件媽媽很早就要去趕公交車。

父母工作時的辛苦體現在哪兒呢？請你從工作時間、上班路程、工作內容等方面說一說。媽媽是一名收銀員，每天工作很晚。更多，請見《學習手冊》！

教學課件

如果不能跟著父母去上班，那就對父母的工作進行一次訪問吧。1.可以就職業特點和工作內容提問。2.可以根據自己的疑問，有針對性地提問。3.可以抓住細節，詢問工作中的辛苦和煩惱。

教學課件二、少給父母添麻煩父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情幫不上忙，但起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。

教學課件我把學習用品帶齊，就不用麻煩父母給我送了。我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又要為我操心了。在別人家不要玩得太晚，以免家人擔心。

教學課件

相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題，無意中給他們增添了麻煩。有一次，我太貪玩了。把鄰居家的菜苗踩壞了。有時候我太任性了，生病以后吃藥嫌太苦。有一次，我用自己的壓歲錢偷偷地買了一塊電話手表，后來想讓媽媽幫我退掉。

教學課件

我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從學做一個懂事的孩子開始吧。我們已經長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。

教學課件課堂小結少讓父母為我操心少給父母添麻煩父母的辛苦爸爸媽媽多辛苦父母的工作訪問父母管好自己從父母的角度想問題做個懂事的孩子

教學課件課堂訓練一、填空題1.跟爸爸媽媽一起去

，事先了解爸爸媽媽上班的地方有什么規定和

，特別要記住哪些是不能做的。在爸爸媽媽工作的時候

，但不要打擾他們。要注意安全，講

。2.父母工作時的辛苦體現在

、

、

等方面。3.父母要做那么多事，很

。我們都愛父母，也想為他們

。很多事情我們幫不上忙，但起碼能做到

，少給父母

。4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從

想問題，無意中給他們增添了麻煩。5.我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母

。要為父母

，就從學做一個懂事的孩子開始吧。

教學課件二、判斷題1.爸爸媽媽雖然辛苦，但那是他們應該做的，我們可以不體諒。（）2.父母為家庭生活辛苦工作，收入來之不易，我們應當珍惜父母的勞動，不亂花錢。（）3.不從父母角度想問題，可能會無意中給他們添麻煩。（）4.自己能做的事情自己做，這樣就可以少給父母添麻煩了。（）5.父母整天忙里忙外，工作真辛苦。（）

教學課件三、選擇題1.下列（）行為不是在給父母添麻煩。A.把學習用品帶齊，不讓父母送B.吃過涼、過辣的食物C.每天晚睡，早上賴床D.作業拖拉，不整理房間2.周末在同學家玩到快吃晚飯時，同學邀請你在他家多玩會兒，你應該（）。A.盛情難卻，再玩會兒，反正是周末B.不知道該怎么辦C.不能再玩了，回家晚了，爸爸媽媽會擔心的

教學課件四、簡答題父母工作時的辛苦體現在哪兒呢？請你從工作時間、上班路程、工作內容等方面說一說。

教學課件

參考答案一、填空題1.上班要求仔細觀察禮貌2.工作時間

上班路程

工作內容3.辛苦分擔管好自己添麻煩

4.父母的角度5.徒增煩惱分憂解愁二、判斷題1.×

2.?3.

?

4.?5.?

三、選擇題1.A2.C四、簡答題答：工作時間：天還沒亮，父母就要起床，準備上班。有的時候他們回家很晚。上班路程：工作單位離家很遠，父母很早就要去等公交車。工作內容：父母工作按件計算收入，為了增加收入，只能努力工作。

教學課件課后作業1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.完成《學習手冊》中本課常考題型的練習、并熟練記憶。3.把教材習題答案整理在作業本上。更多，請見《學習手冊》！

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第二單元為父母分擔5.這些事我來做

教學課件學習目標1.懂得要盡量自己管理自己的生活，主動參與家務勞動。2.學習并掌握做家務活的技能。3.學會用恰當的方式與大人溝通，爭取參與家務勞動的機會。

教學課件學習重難點重點1.學會做家務的好處。2.做家務有哪些小妙招。難點學習掌握做家務的技巧，堅持做好家務活。

教學課件課堂授課一、家務擂臺賽家務活有許多，如買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品等。

教學課件我每天放學負責喂羊，慢慢知道了羊的生活習性。我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。

教學課件

我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲呢！做家務好處多1.做家務有助于形成良好的生活習慣。2.可以形成良好的勞動態度。3.可以增進對家人的理解，幫助我們體會家庭責任。4.能夠提高生活技能，讓人自信。5.為成年后的生活打下良好基礎。

教學課件二、愿做哪種人作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。有人愿意主動承擔家務勞動，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，來看看他們的做法。

教學課件你們覺得這些孩子可愛嗎？想想自己身上有他們的影子嗎？媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學。爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業了。

教學課件每天回家都要看書、寫作業，沒時間做家務。

你想對下面這些觀點說什么？更多，請見《學習手冊》！我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務，根本不需要我做。天天干活，太累了！

教學課件三、不讓做怎么辦有時候并不是自己不愿意做家務，而是大人不讓我們做。他們總是擔心這個，擔心那個。

教學課件小乖乖，快別做了，別累著！家里的事不用你操心，專心學習，提高成績最重要！現在你還小，以后長大了再慢慢學。去去去，到一邊玩去，你來只會幫倒忙，添麻煩。大人為什么不讓我們做家務呢？你也有過類似的煩惱嗎？說給大家聽聽。

教學課件

要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要智慧的。如果你也遇到這樣的情況，你準備寫一封怎樣的信與大人溝通，使他們理解你呢？更多，請見《學習手冊》！

教學課件四、與家務活“簽約”任何人都不是天生就能把家務做好的。只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“家務小能手”！做家務有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務事半功倍。

教學課件家務小妙招

1.掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃。2.把刷好的濕白球鞋表面用衛生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。3.擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，再用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣更干凈。4.如果桌子或白色皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾蘸取少許風油精，輕輕擦拭即可去掉。

教學課件家務承諾書

身為家中的小主人，我自愿承擔的家務是：

，為美好的家庭生活貢獻力量。現在，我鄭重承諾：每天負責這些家務活，保證按時、認真地完成，接受爸爸媽媽的監督。

教學課件課堂小結這些事我來做愿做哪種人不讓做怎么辦家務的種類家務擂臺賽做家務的好處力所能及主動承擔大人的擔心學習做家務家務承諾書與家務活“簽約”說服大人

教學課件課堂訓練一、填空題1.我們嘗試著做家務，不僅能夠

大人的

，而且在動手做的過程中，還會有許多

呢！2.作為家中的小成員，我們應當做些

的家務事，減輕父母的

。3.要

大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要

的。4.任何人都不是

就能把家務做好的。只要我們愿意

，樂于學習，一定能成為“

”！5.做家務有很多

，運用訣竅可以讓做家務

。

教學課件二、判斷題1.我現在是小學生，只要好好學習就夠了，長大了再學習做家務。（）2.我們在家里要做一些力所能及的家務，幫父母分擔家務。（）3.我幫家里干家務，父母給我報酬是應該的。（）4.李文第一次洗碗時打破了一個碗，他就再也不幫父母做家務了。（）5.家務活并不是每個人一出生就會做的，而是后來慢慢學會的。（）6.奶奶說不讓我干家務活，我就干脆不做。（）

教學課件三、選擇題1.下列家務活我可以做的是（）。A.整理自己的房間B.維修家電線路C.獨自去很遠的超市購買大米2.關于做家務，下列幾位同學的想法中，不正確的是（）。A.小明：“爸爸媽媽是最愛我們的人，幫我們做家務理所應當?！盉.小紅：“爸爸媽媽工作十分辛苦，我們應該幫他們做一些力所能及的家務?！盋.小雷：“我們做家務不僅可以幫助爸爸媽媽減輕負擔，還可以鍛煉自己。”D.小軍：“我們應該主動承擔家務勞動?！?/p>

教學課件四、簡答題通過學做家務活，你覺得做家務有哪些好處呢？

教學課件

參考答案一、填空題1.減輕負擔收獲2.力所能及

負擔3.說服智慧4.天生嘗試家務小能手5.訣竅事半功倍二、判斷題1.×

2.?3.×4.×5.?6.×

三、選擇題1.A2.A四、簡答題答：（1）做家務有助于形成良好的生活習慣。（2）可以形成良好的勞動態度。（3）可以增進對家人的理解，幫助我們體會家庭責任。（4）能夠提高生活技能，讓人自信。（5）為成年后的生活打下良好基礎。

教學課件課外拓展在做家務的過程中，我都學會了什么呢？

教學課件

參考答案答：在做家務的過程中，我不僅學會了如何疊被子、怎樣洗衣服、怎樣刷碗，而且，我還掌握了很多做家務的訣竅，也體會到了父母的辛苦。

教學課件課后作業1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.完成《學習手冊》中本課?？碱}型的練習、并熟練記憶。3.把教材習題答案整理在作業本上。更多，請見《學習手冊》！

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第二單元為父母分擔6.我的家庭貢獻與責任

教學課件學習目標1.關心家庭生活，關心家人，關心家庭事務，初步具有為家庭和諧做貢獻的意識和行動。2.為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。

教學課件學習重難點重點1.自己對家庭的貢獻有哪些。2.自己應該承擔哪些家庭責任。難點每個家庭成員都要有為家庭負責任的精神。

教學課件課堂授課一、我的家庭貢獻

家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。

教學課件周末，爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林決定不出門玩了，在家陪爸爸。妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動提出在家照顧妹妹。爸爸身體有點超重，劉華杰為了督促爸爸鍛煉身體，經常和爸爸一起打籃球。

家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互關心、相互支持，都是家庭成員對家庭的貢獻。

教學課件

作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務出主意，用自己的創意和行動為家庭作貢獻！下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。讓我們開動腦筋，給家里出些“好點子”吧。

教學課件孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶。看看下面的任務，想想可以用哪些方法完成。任務1：外公、外婆不和我們住在一起，我們如何關心他們呢？任務2：如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯系得更緊密呢？任務3：父母因為家務事吵架了，如何讓父母和好呢？更多，請見《學習手冊》！

教學課件二、我也有責任

家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。

教學課件朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負責倒家里的垃圾?？刹鸥闪艘粋€星期，他就抱怨起來。如果大人嫌家務事煩，也可以不做家務嗎？煩死了，家里每天都有這么多垃圾，我不想干了。

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假如沒人做家務，朱曉家會變成什么樣呢？家庭生活又會變成什么樣呢？

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承擔家庭責任不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底！有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。

教學課件舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會……家里的洗發水快用光了，我會……

教學課件家務承諾書

身為家中的小主人，我自愿承擔的家務是：

，為美好的家庭生活貢獻力量?，F在，我鄭重承諾：每天負責這些家務活，保證按時、認真地完成，接受爸爸媽媽的監督。

在第五課中，你自愿寫下了“家務承諾書”。你堅持完成這些家務了嗎？你從中感受到了自己的負責精神嗎？結合自己堅持完成的家務記錄表，談談自己的負責精神。

教學課件課堂小結我的家庭貢獻與責任我也有責任孩子對家庭的貢獻我的家庭貢獻每個人都不可缺少孩子是紐帶我們也要盡責堅持負責到底為家庭著想

教學課件課堂訓練一、填空題1.家庭中的每個人都是

的。家人之間的

、相互關心、相互支持，都是家庭成員對家庭的

。2.作為家中的一員，盡管我們

，但是，也可以為家庭事務出主意，用自己的

和

為家庭作貢獻！3.

是維系家庭成員之間

的紐帶。4.承擔家庭責任不能僅憑

，需要有

的精神，堅持

！5.有了

的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做

的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。

教學課件二、判斷題1..為家庭作貢獻除做家務外，還可以陪伴和關心家人。（）2.家人工作都很忙，不需要相互陪伴和相互關心。（）3.為了家庭的幸福，大人要盡責，孩子長大了才能盡責。（）4.我給家里出的“好點子”沒有被采納，以后我不再出了。（）5.我在家里最小，應該讓家中的大人照顧我，我不需要作什么貢獻。（）6.學著幫家人照顧客人，也是學會分擔責任的表現。（）

教學課件三、選擇題1.有一次，媽媽和爸爸鬧矛盾了，媽媽不理爸爸，我該（）。A.跟媽媽一起不理爸爸B.感到委屈，但沉默不語C.給媽媽送個小禮物，說是爸爸給她賠禮道歉的2.舅舅來我家了，我會（）。A.不給他開門，假裝家里沒有人，讓他知難而退B.主動給舅舅倒水，然后給媽媽打電話讓媽媽早點回來C.不搭理他，繼續打游戲，假裝沒有看到，等待父母回來

教學課件四、簡答題你有一直承擔的家務事嗎？如果有，你收獲了什么呢？

教學課件

參考答案一、填空題1.不可缺少相互陪伴貢獻2.能力有限創意行動

3.孩子親情4.一時興起負責任負責到底5.為家庭負責力所能及二、判斷題1.?

2.×3.×4.×5.×6.?

三、選擇題1.C2.B四、簡答題答：我每天堅持自己疊被子。收獲：增強了自理能力，知道了堅持就是勝利。

教學課件課后作業1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.完成《學習手冊》中本課常考題型的練習、并熟練記憶。3.把教材習題答案整理在作業本上。更多，請見《學習手冊》！

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第三單元信息萬花筒7.健康看電視

教學課件學習目標1.體會電視對人們生活的意義和作用。2.知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害，要調整自己看電視的行為，做到健康看電視。

教學課件學習重難點重點懂得過度看電視給身體帶來的各種傷害。難點反思和調整自己看電視的行為是否正確，如何加以改正。

教學課件課堂授課一、神奇的“寶盒”

電視就像一個神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界，里面裝著許多精彩紛呈的節目。

想一想，在這個“寶盒”里你找到過什么樣的“寶貝”。

教學課件我喜歡看動畫片。動畫片里豐富的人物表情、夸張的動作和有趣的情節，有說不出的吸引力。足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽我都喜歡看。球員們在賽場上的競技拼搏，真是激動人心啊。

教學課件科學探索節目是我的最愛。大至宇宙，小至細胞，各國風土人情，天文地理無所不有?？催@些節目使我成為班里的“萬事通”。我最喜歡看競答類節目。主持人報題，我就跟著答題，一路闖關，太有挑戰性了！

教學課件二、眼睛的“抗議書”

盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞、干澀，視力下降，看電視是造成兒童近視的重要原因之一。2014年全國學生體質健康調研報告顯示，我國小學生、初中生和高中生的近視發病率分別約為20%、75%、85%。

教學課件

養成良好的看電視習慣，可以減少看電視對眼睛帶來的傷害。距離時間電視機與人的距離以電視屏幕對角線長度的4~6倍較為合適。看電視半個小時左右，應把視線轉向稍遠的地方，或閉一會眼睛稍作休息。

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換臺的瞬間，對眼睛的刺激很大。所以，換臺時，最好先閉上或者多眨幾下眼睛。為了眼睛健康，還應注意什么呢？更多，請見《學習手冊》！

教學課件有人稱過度看電視的人為“沙發里的土豆”，為什么呢？

教學課件沙發里的土豆

“沙發里的土豆”指的是那些拿著遙控器，蜷在沙發上，跟著電視節目轉的人。他們什么事都不干，只會在沙發上或床上看電視，一動不動。時間長了，人就像土豆一樣胖胖圓圓的。這是一種不健康的生活方式，久而久之便可能導致懶散、麻木、消極、自閉。

教學課件三、別讓它搶走太多

豐富多彩的電視節目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時間。電視在我們的生活中，除了搶走了時間，還搶走了什么？

教學課件搶走了與父母的交流。搶走了與同伴的玩耍。更多，請見《學習手冊》！

教學課件如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活，就得不償失了。要想發揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。

教學課件看電視的約定

1.要先安排戶外活動的時間，再安排看電視的時間。2.家人不應該在孩子讀書時間看電視。3.看電視的內容必須積極向上、正能量。

4.規定時間限制，不可以超過。

教學課件課堂小結健康看電視眼睛的“抗議書”精彩紛呈的節目神奇的“寶盒”看電視的傷害良好的電視習慣“沙發里的土豆”電視搶走了太多看電視的約定別讓它搶走太多

教學課件課堂訓練一、填空題1.當我們手拿遙控器，面對

，聚精會神地想在“寶盒”里尋找更多“寶貝”時，

最辛苦。2.盯著電視的時間過長就會使眼睛

、

，

，看電視是造成兒童

的重要原因之一。3.養成

的看電視習慣，可以減少

對眼睛帶來的

。4.電視機和人的距離以電視屏幕

長度的

較為合適。5.

，對眼睛的刺激很大。所以，換臺時，最好先

或者

眼睛。

教學課件6.“

”指的是那些拿著遙控器，蜷在沙發上，跟著電視節目轉的人。7.豐富多彩的電視節目有著巨大的

，不知不覺中，搶走了我們太多的

。8.如果長時間

于看電視，影響了我們的

學習和生活，就

了。9.要想發揮看電視

的一面，避免

的一面，就要做到看電視

。

教學課件二、判斷題1.看電視對我們的眼睛有傷害，我們應當不看電視。（）2.帶著防近視眼鏡看電視就不會傷害到眼睛。（）3.電視機和人的距離以電視機屏幕對角線長度的3—5倍較為合適。（）4.從電視節目里也能學習做家務，媽媽不能限制我看電視的時間。（）5.每個周末文文都會在家看一整天電視，也不去室外活動。（）6.看電視時，眼睛最辛苦。（）

教學課件三、選擇題1.當我們手拿遙控器，面對熒光屏，聚精會神地想在“寶盒”里尋找更多“寶貝”時，（）最辛苦。A.電視機生產廠家B.電視臺工作人員C.眼睛D.家電售貨員2.養成良好的看電視習慣，可以減少電視對眼睛帶來的傷害。下面屬于正確的做法是（）。A.星期天，我整天都呆在家里看電視，不出門B.我認為，在選擇看電視的位置時，一般以電視屏幕對角線長度的3倍左右為宜C.看電視30分鐘左右，我就把視線轉向稍遠的地方，或閉上一會眼睛稍作休息D.每天傍晚，我一邊看著自己最喜愛的動畫片，一邊用晚餐，感到特別開心

教學課件四、簡答題吳華非常喜歡看電視，尤其是《科技博覽》《人與自然》電視節目。星期天，他已經連續看了2個小時的電視了，媽媽勸他不要再看了，會傷眼睛，可他不聽，還說“我看的電視節目有利于我的學習和成長”。你認為他的說法對嗎？看電視有什么好處與危害？

教學課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

參考答案一、填空題1.熒光屏眼睛

2.疲勞干澀視力下降近視3.良好看電視傷害4.對角線4-6倍5.換臺的瞬間閉上多眨幾下6.沙發里的土豆7.誘惑力時間8.沉溺正常得不償失9.有利不利有約定二、判斷題1.×

2.×3.×4.×5.×6.?

三、選擇題1.C2.C四、簡答題答：他的說法不對?？措娨曈泻锰幰灿袎奶帯＃?）好處：①看電視可以增長知識，開拓視野。②看電視可以學到很多課本上學不到的知識。③看電視可以放松心情。（2）危害：長時間看電視，會使眼睛疲勞，容易導致近視，睡眠不足，不但耽誤學習，還影響身體健康。

教學課件課后作業1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.完成《學習手冊》中本課?？碱}型的練習、并熟練記憶。3.把教材習題答案整理在作業本上。更多，請見《學習手冊》！

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件第三單元信息萬花筒8.網絡新世界

教學課件學習目標1.認識網絡世界的豐富多彩，體會如何有效利用網絡。2.懂得要講究網絡道德，遵守網絡規則，學會文明安全地上網。3.正確認識網絡游戲，了解網絡游戲的利弊，掌握避免沉溺網絡游戲的方法。

教學課件學習重難點重點1.注意網絡安全，遵守網絡規則。2.了解網絡的利與弊，要避免沉溺于網絡游戲。難點掌握避免沉溺于網絡游戲的方法。

教學課件課堂授課一、新世界新精彩

互聯網是個虛擬、神奇的世界，它能夠讓身在遠方的人，變得仿佛近在眼前。

互聯網讓遼闊的地球變成了一個“小村莊”，“地球村”的稱呼由此而來。

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互聯網讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現實。

隨著互聯網技術的發展，“地球村”的“村民”們正在盡情地享用互聯網帶來的各種便捷服務。

教學課件我的課外書、運動服都是媽媽從網上購買的。我在家里學習網絡課程，可以和教師進行實時交流。我用手機遠程操作，電飯煲就能自動開始煮飯了。除此之外，你還知道哪些網絡新事物呢？它們給人們的生活帶來了哪些便利？

教學課件二、新世界有規則

互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的規則。要想在這個新世界里快樂、安全地生活，我們首先要學會遵守規則，并保護自己。

教學課件不要輕易地給出真實的個人信息，包括家庭地址、學校名稱、密碼等。避免泄露隱私遠離不良信息如果遇到暴力等讓你感到不舒服的信息時，馬上遠離。

教學課件慎重網上交友如果遇到網友相約，未經父母同意，沒有大人陪同，決不能去。你知道還有哪些網絡安全防護小技巧？請給同學們提個醒。更多，請見《學習手冊》！

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互聯網世界紛繁復雜，不僅要學會保護自己，同時，在網絡世界里，我們還要做到不傷害別人。陳博曉突然想到一個惡作劇，他決定在班級的論壇里宣布某位同學失蹤的假消息。陳博曉聽說網上有黑客軟件，就想找來試試。陳博曉的做法錯在哪里？會給別人帶來怎樣的傷害？更多，請見《學習手冊》！

教學課件全國青少年網絡文明公約要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

教學課件三、網絡游戲的是與非

隨著互聯網的普及，網絡游戲逐漸走進我們的生活。對于網絡游戲的利與弊，不少人認為利大于弊，有的人認為弊大于利。

教學課件網絡游戲的益處網絡游戲不但有趣，還有很多智力挑戰。我喜歡玩網絡游戲，和伙伴們分享游戲心得，這讓我們擁有了更多的共同話題。

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