考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年煙臺工程職業技術學院招聘工作人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.實踐教學C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C2.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.學用一致B.鼓勵回國C.保證質量D.按需派遣【答案】：B3.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.班委之間的和諧度較高B.群眾認可度較高C.有利于競爭D.保證班委質量【答案】：D4.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權利C.權力D.義務【答案】：B5.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導D.追求偉大,為己為人【答案】：D6.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業人格B.專業知識C.專業信仰D.專業精神【答案】：B7.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教學效能感C.教學風格D.教育機智【答案】：B8.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.經濟功能D.生態保護功能【答案】：C9.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.外顯性D.豐富性【答案】：C10.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發展B.促進個體社會化C.培養合格公民D.促進個體生活能力的發展【答案】：C11.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.教學效能感D.責任感【答案】：A12.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.教師代替學生思考C.客體D.學生依賴教師【答案】：A13.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A14.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師長關系B.同事關系C.師教關系D.師生關系【答案】：D15.人的“全面發展”是（）。A.各種素質的平均發展B.人的素質和能力的“同時發展”C.不斷追求自身的完善D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：C16.以下對創造性含義的理解，不正確的是（）。A.創造是極少數人的天賦B.創造的成果有大有小C.創造是人類特有的活動D.創造的目的是產生有價值的產品【答案】：A17.做了錯事之后產生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德行為B.道德判斷C.道德情感D.道德認識【答案】：C18.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力保持觀C.能力實體觀D.能力消退觀【答案】：C19.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異己，理解寬容【答案】：B20.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.消退和干擾抑制B.倒攝和干擾抑制C.前攝和倒攝抑制D.前攝和消退抑制【答案】：C21.高等教育的培養目標是（）A.技術人才B.學者C.高級專門人才D.研究型人才【答案】：C22.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.屬性B.類化C.反例D.正例【答案】：D23.教師最基本的工作是（）。A.社會服務工作B.育人工作C.科研工作D.教學工作【答案】：D24.教案常規項目的主體部分是（）A.講授新課B.教學目的C.重點難點D.導入新課【答案】：A25.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學B.格式塔心理學C.認知心理學D.行為主義心理學【答案】：B26.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即經驗B.課程即復雜會話C.課程即活動D.課程即知識【答案】：D27.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.精細加工策略B.元認知策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：B28.教學計劃的主要內容是（）A.學時安排B.課程設置C.培養目標D.學分要求【答案】：B29.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.意圖性侵犯B.行為性侵犯C.敵意性侵犯D.動機性侵犯【答案】：C30.高等教育層次不包括（）A.博士后階段B.專科教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：A31.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A.目標策略B.再認策略C.組織策略D.意義策略【答案】：D32.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.各項人際關系B.學術研究的難易程度C.學術創新的程度D.科學事實和客觀標準【答案】：A33.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.認知主義B.存在主義C.行為主義D.人本主義【答案】：C34.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.斯賓塞D.泰勒【答案】：A35.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）A.團結協作B.敬業愛業C.清正廉潔D.為人師表【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.設法查找B.或者向公安機C.與父母或者其他監護人取得聯系【答案】：ABC37.有關內省這種師德修養方法的的認識正確的是（）。A.內省有助于教師培養良好的個性品德B.是師德修養的根本方法C.要求教師增強教師道德認識D.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足【答案】：ACD38.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.口頭調查（談話法）B.個案法C.書面調查（問卷法）D.觀察法【答案】：AC39.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求B.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想C.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起D.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求【答案】：BCD40.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.態度和品德的結構是一致的C.品德的價值內化程度更高D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD41.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.不是涉及他人利益的行為C.出于道德意志的行為D.不涉及教育事業整體利益的行為【答案】：ABD42.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育矛盾B.高等教育規律C.高等教育問題D.高等教育現象【答案】：ABCD43.促進大學生認知發展的教育對策是（）。A.加強多邊協作，形成大學生認知促進的合力B.加強大學生的主體教育C.加強大學生的自我反思能力的培養D.進行創造性思維訓練【答案】：AB44.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.科學性B.便捷性C.導向性D.客觀性【答案】：ACD45.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.形象性知識C.程序性知識D.動作性知識【答案】：AC46.有關學習這種師德修養方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識B.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀C.只有加深對教育事業的認識，才能堅定從教的信念D.是師德修養的基本方法【答案】：ABCD47.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.正直誠實B.自尊自強C.開拓創新D.獻身教育事業【答案】：ABCD48.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現在（）。A.學習方法的獨立性B.教師影響的決定性C.學習目的的多樣性D.對教育影響的選擇性【答案】：ACD49.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.綜合性院校B.教學兼研究型院校C.研究型大學D.教學型院校【答案】：BCD50.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.語義記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.內隱記憶【答案】：ABC51.高等教育的層次包括（）。A.精英教育B.研究生教育C.本科教育D.大眾化高等教育【答案】：AD52.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.充分利用首因效應B.在課堂中展現自己的睿智C.注意自己的儀表、作風和習慣D.加強師生間交往