2024-2025學(xué)年上海市高三上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測試題一、積累應(yīng)用10分1.按要求填空。（1）駕一葉之扁舟，________________。（蘇軾《赤壁賦》）（2）________________，氓隸之人，而遷徙之徒也。（（）《過秦論》）（3）《蜀相》中詩人將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“________________，________________。”2.按要求選擇。（1）下列句子中，禮貌用語使用得體的一項是（）A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.明天我們準(zhǔn)時地到府上拜望，請務(wù)必在家恭候。D.令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。（2）將下列編號的語句依次填入語段的空白處，語意連貫的一項是（）魯迅被譽為“民族魂”，讀點兒魯迅，讓我們的思想變得深邃，精神得到升華，意識更加清醒。魯迅不是優(yōu)雅、平和、休閑的，而是真實、嚴(yán)峻、深邃的。，。，，從他那里獲取對我們民族歷史與現(xiàn)實的清醒認(rèn)識，激發(fā)思想的活力。①讀魯迅并非模仿魯迅的脾氣或生活，甚至也不必讓自己變得尖刻②從“生活化”的立場，也許一些人并不喜歡魯迅③讀魯迅，是要學(xué)習(xí)魯迅的思想方法、他的批判意識④讀魯迅是“思想爬坡”，并不輕松，甚至費力、難受A.⑤①③④② B.②④③① C.④②①③ D.④③②①二、閱讀70分（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題。誰害怕人工智能？馮象①人工智能帶來了一些非常嚴(yán)峻且不可避免的挑戰(zhàn)。首要挑戰(zhàn)就是導(dǎo)致隱私從人類的日常生活中消失。那么，我們是否有必要保護(hù)這種正在消失的權(quán)利？創(chuàng)始人馬克·扎克伯格說，我的客戶很樂意把隱私交給我們，因為我們的服務(wù)能給他們帶來不可抗拒的便利。這就是人工智能令人害怕之處，它過于便利，以致我們無法拒絕。②網(wǎng)絡(luò)企業(yè)平臺采用免費或廉價的付費模式，以換取便利和所謂的美好、理想化的社會環(huán)境。從本質(zhì)上說，網(wǎng)絡(luò)企業(yè)經(jīng)營模式的基礎(chǔ)是對價交易，法律語言表述為交易雙方需要付出對價，形成契約。從消費者購買產(chǎn)品的那一刻起，就已經(jīng)提交了個人信息，這是必須接受的硬規(guī)則，從而獲得相應(yīng)的服務(wù)。這些信息被企業(yè)獲取，用于建立數(shù)據(jù)庫，再轉(zhuǎn)賣給第三方，或用于開發(fā)新產(chǎn)品等其他用途。③數(shù)據(jù)所蘊含的巨大價值令業(yè)界非常希望將其財產(chǎn)化。可是，若將數(shù)據(jù)財產(chǎn)化，那數(shù)據(jù)的原始主人是誰？難道不是我們每一個人嗎？難道數(shù)據(jù)不是我們的財產(chǎn)嗎？若是這樣思考，就無法運營了，因為它需要與幾億人簽訂合同。因此，數(shù)據(jù)的財產(chǎn)化是個法律問題，目前無解。雖然不久的將來或會進(jìn)行立法，但即使沒有立法，數(shù)據(jù)事實上也已經(jīng)是財產(chǎn)了，因為它是我們每天進(jìn)行的無數(shù)次交易的標(biāo)的物，只不過目前對數(shù)據(jù)的保護(hù)缺少明文規(guī)定而已。④當(dāng)然，還有一位參與數(shù)據(jù)收集競爭的主導(dǎo)者，即政府。在擁有發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)之后，任何國家的政府必然深度介入數(shù)據(jù)的抓取。雖然從傳統(tǒng)的隱私角度來說，這或許令人不安，但從產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及政府管理的角度來說，卻可以解決諸多問題。例如，許多傳統(tǒng)上難辦的案件到了數(shù)據(jù)時代非常容易。⑤同時，人工智能使我們忽視原本異常繁瑣的程序、調(diào)查，不得不接受一些硬規(guī)則，這對于法制建設(shè)的影響非常巨大。關(guān)于硬規(guī)則的定義，可以用生活中一個有趣的現(xiàn)象來解釋。中國的馬路中間通常都設(shè)有一排鐵欄，用于分隔兩個車道，它強(qiáng)迫車輛必須在它自己的那條車道里行駛，不得越界。這也可以說明軟規(guī)則的失效，即傳統(tǒng)法律規(guī)定和政策的執(zhí)行率較低。雖然政府可以選擇其他整治交通的措施，但都不如硬規(guī)則方便、廉價。⑥商家的硬規(guī)則是通過智能終端添加到我們身上的，智能手機(jī)就是最佳的例子。手機(jī)硬規(guī)則通過用戶點擊“同意”按鍵進(jìn)入系統(tǒng)，之后會顯示一份字體較小、內(nèi)容復(fù)雜的授權(quán)合同，幾乎一面倒地將權(quán)力給予了運行商，雖然用戶不同意，也可以點取消鍵。這就是一種單方面為用戶制定規(guī)則、被迫接受的格式合同。這令人感到無比害怕和憂慮，因為規(guī)則的制定權(quán)落入企業(yè)手中，這將導(dǎo)致資本力量過于強(qiáng)大。⑦由于政府部門同樣使用智能終端，所以商家制定的規(guī)則同樣適用于政府部門。從政府的角度來說，為了避免商家成為其領(lǐng)導(dǎo)者，政府只能比過去更大幅度地介入商業(yè)活動，依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)理論，理想的市場經(jīng)濟(jì)是政府只負(fù)責(zé)一部分的監(jiān)管、注冊和維穩(wěn)等傳統(tǒng)要求，但智能技術(shù)導(dǎo)致政府對商業(yè)活動的介入空前加大，在一定程度上促使市場經(jīng)濟(jì)不得不回歸新的計劃經(jīng)濟(jì)。⑧硬規(guī)則的制定權(quán)越來越多地歸于商家，這是商家非常樂于見到的結(jié)果，因為這將增加利潤收益。傳統(tǒng)企業(yè)例如洛克菲勒家族的興起，需經(jīng)過一兩代人的努力，而以扎克伯格為代表的新一代富豪，在短短的幾年中就走完過去需要一個世紀(jì)才能走完的積累路程，由此帶來的對整個社會的影響是非常驚人的。⑨當(dāng)今社會顯然已離不開人工智能，可以預(yù)見未來更是如此，人類的一些愛好和習(xí)慣以及智力所能投放的領(lǐng)域?qū)⒈蝗〈７梢部赡鼙蝗斯ぶ悄芩淖儯坏C(jī)器大規(guī)模介入立法，人類將無法理清規(guī)則，因為每部機(jī)器都會將規(guī)則無限復(fù)雜化，其復(fù)雜程度就像頂級圍棋水平一樣遠(yuǎn)超人類所能理解的范圍，只有利用機(jī)器才能與之對抗。這是一個終極挑戰(zhàn)，它不僅顛覆了生命的意義，也顛覆了日常生活，它提供的便利和規(guī)則正在溫水煮青蛙式地將人類逼至無法反抗的境地。（選自《文匯講堂》，有刪改）3.第②段中的“對價交易”在文中的意思是___________。4.以下與“硬規(guī)則”無關(guān)的一項是（）A.客戶把隱私交給。 B.智能手機(jī)的授權(quán)合同。C.馬路中間安裝鐵柵欄。 D.政府對商業(yè)活動介入。5.能依據(jù)文意做出推斷的一項是（）A.人工智能導(dǎo)致隱私從人類的日常生活中消失，故應(yīng)反對人工智能。B.數(shù)據(jù)蘊含著巨大的商業(yè)價值，需要通過立法來將其變?yōu)檎敭a(chǎn)。C.商家單方面制定規(guī)則導(dǎo)致政府過多介入商業(yè)活動，引發(fā)市場變化。D.人工智能已經(jīng)介入社會多個角落，可以預(yù)測其將會逼迫人類反抗。6.結(jié)合全文簡要分析本文的說理特點。7.結(jié)合下面這首AI作的詩，說說你是否認(rèn)同第⑨段作者提出的觀點。早春梅花綻放雪未消，紅梅妝點早春好。微風(fēng)拂面含芳?xì)猓阂獍蝗恢嗌佟＃ǘ?5分）閱讀下文，完成各題。草在心里駐扎凌仕江①順慶歸來，草便長滿了我的背影，且以匍匐之勢，在漫坡與山頂之間，排山倒海，將我從芄野一路緊追，一直追到月光盡頭的地鐵人海。草一定有草的目的，草已得逞，在一個人心里駐扎下來。②草很沉，我很笨。因為我無法解讀草的秘密。順慶七坪寨的草，掩隱了太多秘密，從戊戌初夏開始，它們在我心間蛇一樣亂竄，反復(fù)纏繞指定我說出它遮蓋的秘密。當(dāng)?shù)厝藢⒛切┟孛軞w結(jié)在一個身著長袍的男人——張獻(xiàn)忠身上。往事的傳遞過程，因當(dāng)局人不在場而缺失了舊人與今人交接的溫度。不在場的歷史中人，遠(yuǎn)沒有在場的一棵草重要。③草注定比人類的身體堅硬。我看著巨石里長出草的表情。它們東一棵，西一棵，看上去毫無秩序，長得稀稀拉拉，卻有著尼龍繩般的韌性，總是給人強(qiáng)大力量之感。它們陪襯著石頭上生長的孔洞，引起我不小的警惕。莫非它們是佇立古兵寨大風(fēng)口的兵卒化身？那些孔洞出現(xiàn)的位置，呈地理三角等邊狀，它或許可以順理成章地替代我對獵獵旌旗與隆隆戰(zhàn)炮的遙想。④站起身，對面的山野處橫亙著一段城墻，遠(yuǎn)看如同園林設(shè)計師鑲嵌在大自然中的一根朽木。那么多草攔住了通往城墻的去路。無人走的地方，草在蔓延。我們穿行在草的世界，高出我們身體一半的草，在一個個漸行漸遠(yuǎn)的背影里，看上去充滿了蒼茫、艱險、殺機(jī)。可處在如此浩瀚綠洲里的七坪寨，卻連一個明確的指示牌也沒有。制造歷史的人在這里峰回路轉(zhuǎn)，打造景觀的人來不及梳理其間的真真假假，走馬觀花的人在這里像是拐進(jìn)一個錯綜復(fù)雜的謎團(tuán)。除了高出槐樹頭頂?shù)纳桨教幨钳傞L的草，一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩，自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬。草的邊緣則是高高的懸壁，這反倒給樂于指點江山的人提供了信口開河的龐大空間。當(dāng)然，行至斗金觀上，我們還是看到了那個長袍男人留下的蛛絲馬跡。⑤這突然讓我想起，多年以前在遙遠(yuǎn)的拉薩行走，看見路邊一塊白色的木板指示牌，上面用炭素墨水寫著——山上有格薩爾王廟。多有吸引力的感召呀！盡管山上的寺廟早已空空如也，可每次看見那塊牌子的人，都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的上山欲望，因此我至今認(rèn)為那是世界上最具文化滲透力的指示牌。沒有文化指示牌的斗金觀，時光不知何時粉碎了歷史的本來面目，只有草填滿我們的視野。草是斗金觀上遺跡的保護(hù)神，如果沒有草，所有的遺跡早就風(fēng)化成灰，草的強(qiáng)大不得不讓人產(chǎn)生敬畏。草是一切真相與虛無的裝點，也是秘密的附屬品。對于草而言，它可能會被大多數(shù)親臨者踩在腳下忽略不計，但草的發(fā)現(xiàn)確實很重要，戰(zhàn)爭只是草的一個傷口，草是痊愈災(zāi)難的良藥。⑥在以草為主要載體的斗金觀上，我看到了馬槽。一個破裂不堪的馬槽，像時間的碎片，在歲月里沿著光滑的飲馬池橫躺著，里面長滿了嫩幽幽的絲茅草，像溫室里齊刷刷的秧苗。它的出現(xiàn)頓時把我推入一種新鮮的幻想中。駿馬的贊歌早遠(yuǎn)去，寶劍或彎刀銹蝕草地間，那些石頭雕刻的佛像業(yè)已殘缺不全，只有幾塊冒出地皮的青花殘片，隱約能夠說明時間的不朽。于是我們像一只只螞蟻在草的根部，輪番打探時間在此留下的痕跡。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的時間總是躺在草的背后繁榮、沉默、呼吸。⑦我不知這樣的古兵寨，在蜀地南充乃至中國還遺存有多少個？就其浮現(xiàn)于七坪寨的一些殘缺零部件來看，尚不足以讓人清晰地還原史書上記錄的那些人和那些事。下午，太陽正在收場之際，我們一行人沿著日落的光，在山丘相連的寨子背后的懸壁上穿梭，草幾乎無處不在，常常淹沒我們的身體，生怕空出一地，讓我們摸清了歷史的來龍去脈。炮臺上升起的月光暗淡了刀光劍影，火紅的石榴花與油綠的槐樹，掩蓋了炮灰浸染的土壤，越往山邊走，草越高，只看見滿山遍野的草，它們有的開出了綿柔的白花絮絮。⑧我們走了很遠(yuǎn)，忽然停在暮色里，聽見草在馬槽里笑——你們不是馬背上的人吶，干嘛非要知道馬的真相！（選自2018年07月20日《文學(xué)報》，有刪改）8.第④段在語言運用上很有特點，請加以賞析。9.第⑤段寫格薩爾王廟的指示牌，有何用意？10.第⑧段畫線句的含義是什么？請加以分析。11.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“草在心里駐扎”的原因。（三）（8分）閱讀下面作品，完成各題。送李將軍赴定州①【唐】郎士元雙旌②漢飛將，萬里授橫戈。春色臨邊盡，黃云出塞多。鼓鼙悲絕漠，烽戍隔長河。莫斷陰山③路，天驕④已請和。【注】①送李將軍赴定州：詩題一作“送彭將軍”。②雙旌：當(dāng)代節(jié)度使出行時的儀仗。③陰山：山脈名，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)。④天驕：漢時以此稱匈奴。12.從體裁上看，這首詩屬于__________13.以下對這首詩的賞析不正確一項是（）A.首聯(lián)形象鮮明，氣勢雄壯 B.頷聯(lián)工筆細(xì)描，色彩絢爛C.頸聯(lián)視聽結(jié)合，意象寥廓 D.全詩虛實相生，用字簡潔14.“莫斷陰山路”又有新版本作“想到陰山北”，你認(rèn)為哪個版本更好？請結(jié)合整首詩，從內(nèi)容角度說說你的理由。（四）（18分）閱讀下面文章，完成下面小題。①公娃李，名衛(wèi)，字又玠。公伉健有氣，入貲為戶部郎，司納粟事。親王某屬每金千加平十兩，公不可。強(qiáng)之，則舁柜置戶部東瘤下，署曰：某王贏余。王大驚，諭止之。世宗心重之，登極，授云南驛鹽道，遷布政使，旋巡撫浙江②公不甚識字，而遇文人甚敬。修《浙江志》，建書院，餼麇獨豐。公余坐南面，召優(yōu)俳人季麻子說漢、唐雜事。遇忠賢屈抑，僉壬①肆志，輒嗚咽憤罵，拔劍擊撞。凡文移奏章不過目，聽人雒誦，不可于意者，嚯啃命改，動中肯綮。雖儒者文吏，皆心折駭伏，以為天授。③公尤長于治盜。凡盜之巢藪訪知如繪臨期以一錦囊付將弁往如教，即時擒獲。所到處江湖千里如枕席，行舟桴鼓不鳴，不禁伎，不擒摴蒱，不擾酒坊茶肆。公為政一切聽從民便，歌舞太平，誘掖而張皇之。民喁喁大和，愈卑賤者愈禱頌焉。雍正十二年，公總督保定，與戶部尚書同勘海塘至浙，遠(yuǎn)近村氓以為公復(fù)來撫浙也，額手迎者蟻屯數(shù)十里，歡聲殷天。④論曰：世宗皇帝時，才臣任封疆者，田、李并稱。然世之人往往優(yōu)李而劣田，意頗疑之。后讀朱批上諭：田文鏡奏禁銅法，請民間有拋擲制錢者擬軍；又奴婢首主人藏銅器者，許脫籍，治其主人之罪。公奏禁銅法，請官增價購，有售者即與值，不問所由來，亦不治藏者之罪。是二疏者在，世宗俱未允行，而兩人之見解心術(shù)，判若天淵，已可見矣。【注】①僉壬：小人、奸人。15.寫出下列加點字在文中的含義。（1）而遇文人甚敬（）（2）奴婢首主人藏銅器者（）16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項強(qiáng)之A.勉強(qiáng) B.強(qiáng)迫 C.強(qiáng)暴 D.勸勉17.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項誘掖而張皇之A.驚慌，慌張 B.夸張，炫耀 C.猖狂，輕狂 D.擴(kuò)大，壯大18.第③段畫波浪線句斷句正確的一項是A.凡盜之巢藪訪知/如繪臨期/以一錦囊付將弁/往如教B.凡盜之巢藪訪知/如繪臨期/以一錦囊付/將弁往如教C.凡盜之巢藪/訪知如繪/臨期以一錦囊付將弁/往如教D.凡盜之巢藪/訪知如繪/臨期以一錦囊付/將弁往如教19.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。公總督保定，與戶部尚書同勘海塘至浙，遠(yuǎn)近村氓以為公復(fù)來撫浙也，額手迎者蟻屯數(shù)十里，歡聲殷天。20.第②段中畫線部分對人物動作、神態(tài)描寫作用是21.從第④中的上諭來看，世人“優(yōu)李而劣田”的原因是什么？請加以分析。（五）（13分）閱讀下文，完成后面題目。治學(xué)（東漢）徐干①昔之君子成德立行，身沒而名不朽，其故何□？學(xué)也。②學(xué)也者，所以疏神達(dá)思，怡情理性，圣人之上務(wù)也。民之初載，其矇未知。譬如寶在于玄室①，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辯矣。學(xué)者，心之白日也。③學(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。有懿德，故可以經(jīng)人倫；為美觀，故可以供神明。④夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì)；視袞龍之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。⑤倚立而思遠(yuǎn)，不如速行之必至也；矯首而徇飛，不如修翼之必獲也；孤居而愿智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍愿，必以求學(xué)；身不茍動，必以從師；言不茍出，必以博聞。⑥君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動，猶日月之行，終身亹亹②，沒而后已。故雖有其才而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之帥也；才者，學(xué)之徒也。學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志。【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的樣子。22.可填入第①段方框處的虛詞是（）A兮 B.哉 C.夫 D.矣23.【小題2】第②段使用了比喻論證的手法，請結(jié)合該段內(nèi)容加以分析。24.對第④段畫線句理解正確的一項是（）A.治學(xué)不能因目標(biāo)過遠(yuǎn)而松懈。B.人疏于學(xué)習(xí)，會犯錯而招來批評。C.治學(xué)要回顧走過路，并加以總結(jié)。D.人不能因為害怕困難而放松學(xué)習(xí)。25.【小題4】賞析第⑤段運用整句的表達(dá)效果。26.分析第⑥段作者論述治學(xué)的思路。三、寫作70分27.根據(jù)要求作文。有人認(rèn)為，懷疑是認(rèn)識世界本質(zhì)的前提。對此你有怎樣的認(rèn)識？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字

東華致遠(yuǎn)2023學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)評估高三語文（滿分150分，完卷時間150分鐘）一、積累應(yīng)用10分1.按要求填空。（1）駕一葉之扁舟，________________。（蘇軾《赤壁賦》）（2）________________，氓隸之人，而遷徙之徒也。（（）《過秦論》）（3）《蜀相》中詩人將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“________________，________________。”【正確答案】①.舉匏樽以相屬②.然陳涉甕牖繩樞之子③.賈誼④.出師未捷身先死⑤.長使英雄淚滿襟【詳解】本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識、默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：匏樽、甕、牖、樞、捷、襟。2.按要求選擇。（1）下列句子中，禮貌用語使用得體的一項是（）A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.明天我們準(zhǔn)時地到府上拜望，請務(wù)必在家恭候。D.令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。（2）將下列編號的語句依次填入語段的空白處，語意連貫的一項是（）魯迅被譽為“民族魂”，讀點兒魯迅，讓我們的思想變得深邃，精神得到升華，意識更加清醒。魯迅不是優(yōu)雅、平和、休閑的，而是真實、嚴(yán)峻、深邃的。，。，，從他那里獲取對我們民族歷史與現(xiàn)實的清醒認(rèn)識，激發(fā)思想的活力。①讀魯迅并非模仿魯迅的脾氣或生活，甚至也不必讓自己變得尖刻②從“生活化”的立場，也許一些人并不喜歡魯迅③讀魯迅，是要學(xué)習(xí)魯迅思想方法、他的批判意識④讀魯迅是“思想爬坡”，并不輕松，甚至費力、難受A.⑤①③④② B.②④③① C.④②①③ D.④③②①【正確答案】2.D3.C【小問1詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。A.先賢：意思是已故有才德的人。此處用在活著的人身上，使用不當(dāng)。B.蒞臨：意思是來到，來臨，光臨。敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。此處用于自己方，謙敬失當(dāng)。C.務(wù)必：是要求的口吻，語氣生硬；恭候：敬辭，恭敬地等候。用于自己等候別人。此處用于別人等自己，謙敬失當(dāng)。D.令尊：尊稱對方的父親，此處使用得體；鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。此處用于“令尊”，使用正確。故選D。【小問2詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。文段主要談讀魯迅的意義。對應(yīng)空前內(nèi)容，魯迅不是“優(yōu)雅、平和、休閑的”，而是“真實、嚴(yán)峻、深邃的”，所以讀魯迅“并不輕松”，甚至“費力、難受”。故首句為④；空后句子是說學(xué)習(xí)魯迅的收獲，對應(yīng)“從他那里獲取對我們民族歷史與現(xiàn)實的清醒認(rèn)識，激發(fā)思想的活力”，則承接的句子應(yīng)是“要學(xué)習(xí)魯迅的思想方法、他的批判意識”。故③應(yīng)放在最末。結(jié)合選項，②承④的“難受”談“不喜歡魯迅”，①“讀魯迅并非……”和③“讀魯迅，是要……”并列。故排序為：④②①③。故選C。二、閱讀70分（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題。誰害怕人工智能？馮象①人工智能帶來了一些非常嚴(yán)峻且不可避免的挑戰(zhàn)。首要挑戰(zhàn)就是導(dǎo)致隱私從人類的日常生活中消失。那么，我們是否有必要保護(hù)這種正在消失的權(quán)利？創(chuàng)始人馬克·扎克伯格說，我的客戶很樂意把隱私交給我們，因為我們的服務(wù)能給他們帶來不可抗拒的便利。這就是人工智能令人害怕之處，它過于便利，以致我們無法拒絕。②網(wǎng)絡(luò)企業(yè)平臺采用免費或廉價的付費模式，以換取便利和所謂的美好、理想化的社會環(huán)境。從本質(zhì)上說，網(wǎng)絡(luò)企業(yè)經(jīng)營模式的基礎(chǔ)是對價交易，法律語言表述為交易雙方需要付出對價，形成契約。從消費者購買產(chǎn)品的那一刻起，就已經(jīng)提交了個人信息，這是必須接受的硬規(guī)則，從而獲得相應(yīng)的服務(wù)。這些信息被企業(yè)獲取，用于建立數(shù)據(jù)庫，再轉(zhuǎn)賣給第三方，或用于開發(fā)新產(chǎn)品等其他用途。③數(shù)據(jù)所蘊含的巨大價值令業(yè)界非常希望將其財產(chǎn)化。可是，若將數(shù)據(jù)財產(chǎn)化，那數(shù)據(jù)的原始主人是誰？難道不是我們每一個人嗎？難道數(shù)據(jù)不是我們的財產(chǎn)嗎？若是這樣思考，就無法運營了，因為它需要與幾億人簽訂合同。因此，數(shù)據(jù)的財產(chǎn)化是個法律問題，目前無解。雖然不久的將來或會進(jìn)行立法，但即使沒有立法，數(shù)據(jù)事實上也已經(jīng)是財產(chǎn)了，因為它是我們每天進(jìn)行的無數(shù)次交易的標(biāo)的物，只不過目前對數(shù)據(jù)的保護(hù)缺少明文規(guī)定而已。④當(dāng)然，還有一位參與數(shù)據(jù)收集競爭的主導(dǎo)者，即政府。在擁有發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)之后，任何國家的政府必然深度介入數(shù)據(jù)的抓取。雖然從傳統(tǒng)的隱私角度來說，這或許令人不安，但從產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及政府管理的角度來說，卻可以解決諸多問題。例如，許多傳統(tǒng)上難辦的案件到了數(shù)據(jù)時代非常容易。⑤同時，人工智能使我們忽視原本異常繁瑣的程序、調(diào)查，不得不接受一些硬規(guī)則，這對于法制建設(shè)的影響非常巨大。關(guān)于硬規(guī)則的定義，可以用生活中一個有趣的現(xiàn)象來解釋。中國的馬路中間通常都設(shè)有一排鐵欄，用于分隔兩個車道，它強(qiáng)迫車輛必須在它自己的那條車道里行駛，不得越界。這也可以說明軟規(guī)則的失效，即傳統(tǒng)法律規(guī)定和政策的執(zhí)行率較低。雖然政府可以選擇其他整治交通的措施，但都不如硬規(guī)則方便、廉價。⑥商家的硬規(guī)則是通過智能終端添加到我們身上的，智能手機(jī)就是最佳的例子。手機(jī)硬規(guī)則通過用戶點擊“同意”按鍵進(jìn)入系統(tǒng)，之后會顯示一份字體較小、內(nèi)容復(fù)雜的授權(quán)合同，幾乎一面倒地將權(quán)力給予了運行商，雖然用戶不同意，也可以點取消鍵。這就是一種單方面為用戶制定規(guī)則、被迫接受的格式合同。這令人感到無比害怕和憂慮，因為規(guī)則的制定權(quán)落入企業(yè)手中，這將導(dǎo)致資本力量過于強(qiáng)大。⑦由于政府部門同樣使用智能終端，所以商家制定的規(guī)則同樣適用于政府部門。從政府的角度來說，為了避免商家成為其領(lǐng)導(dǎo)者，政府只能比過去更大幅度地介入商業(yè)活動，依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)理論，理想的市場經(jīng)濟(jì)是政府只負(fù)責(zé)一部分的監(jiān)管、注冊和維穩(wěn)等傳統(tǒng)要求，但智能技術(shù)導(dǎo)致政府對商業(yè)活動的介入空前加大，在一定程度上促使市場經(jīng)濟(jì)不得不回歸新的計劃經(jīng)濟(jì)。⑧硬規(guī)則的制定權(quán)越來越多地歸于商家，這是商家非常樂于見到的結(jié)果，因為這將增加利潤收益。傳統(tǒng)企業(yè)例如洛克菲勒家族的興起，需經(jīng)過一兩代人的努力，而以扎克伯格為代表的新一代富豪，在短短的幾年中就走完過去需要一個世紀(jì)才能走完的積累路程，由此帶來的對整個社會的影響是非常驚人的。⑨當(dāng)今社會顯然已離不開人工智能，可以預(yù)見未來更是如此，人類的一些愛好和習(xí)慣以及智力所能投放的領(lǐng)域?qū)⒈蝗〈７梢部赡鼙蝗斯ぶ悄芩淖儯坏C(jī)器大規(guī)模介入立法，人類將無法理清規(guī)則，因為每部機(jī)器都會將規(guī)則無限復(fù)雜化，其復(fù)雜程度就像頂級圍棋水平一樣遠(yuǎn)超人類所能理解的范圍，只有利用機(jī)器才能與之對抗。這是一個終極挑戰(zhàn)，它不僅顛覆了生命的意義，也顛覆了日常生活，它提供的便利和規(guī)則正在溫水煮青蛙式地將人類逼至無法反抗的境地。（選自《文匯講堂》，有刪改）3.第②段中的“對價交易”在文中的意思是___________。4.以下與“硬規(guī)則”無關(guān)的一項是（）A.客戶把隱私交給。 B.智能手機(jī)的授權(quán)合同。C.馬路中間安裝鐵柵欄。 D.政府對商業(yè)活動介入。5.能依據(jù)文意做出推斷的一項是（）A.人工智能導(dǎo)致隱私從人類的日常生活中消失，故應(yīng)反對人工智能。B.數(shù)據(jù)蘊含著巨大的商業(yè)價值，需要通過立法來將其變?yōu)檎敭a(chǎn)。C.商家單方面制定規(guī)則導(dǎo)致政府過多介入商業(yè)活動，引發(fā)市場變化。D.人工智能已經(jīng)介入社會多個角落，可以預(yù)測其將會逼迫人類反抗。6.結(jié)合全文簡要分析本文的說理特點。7.結(jié)合下面這首AI作的詩，說說你是否認(rèn)同第⑨段作者提出的觀點。早春梅花綻放雪未消，紅梅妝點早春好。微風(fēng)拂面含芳?xì)猓阂獍蝗恢嗌佟！菊_答案】3.消費者購買產(chǎn)品時，提交信息，接受規(guī)則，獲得產(chǎn)品和服務(wù)。4.D5.C6.用手機(jī)、鐵柵欄等事物舉例，將抽象的說理變得具體；用比較淺顯的語言說理，如溫水煮青蛙；說理具有邏輯性，例如第7段闡述商家、政府、市場經(jīng)濟(jì)、計劃經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。7.作者認(rèn)為當(dāng)今社會已離不開人工智能，未來社會機(jī)器將代替一切。我不完全認(rèn)同這個觀點。從AI作的這首詩來看，描寫的內(nèi)容不符合生活邏輯，詩題是“早春”，用“微風(fēng)拂面”“春意盎然”則不合適；只是事物的羅列，沒有情感；語言缺乏詩味。由此可見，機(jī)器不能完全取代人類的作品，并不能顛覆了生命的意義。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念含義的能力。從“從消費者購買產(chǎn)品的那一刻起，就已經(jīng)提交了個人信息，這是必須接受的硬規(guī)則，從而獲得相應(yīng)的服務(wù)”中可提取有效信息“消費者”“購買產(chǎn)品時”“提交信息”“接受規(guī)則”“獲得產(chǎn)品和服務(wù)”。所以“對價交易”在文中的意思是：消費者購買產(chǎn)品時，提交信息，接受規(guī)則，獲得產(chǎn)品和服務(wù)。

【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念含義的能力

依據(jù)“從消費者購買產(chǎn)品的那一刻起，就已經(jīng)提交了個人信息，這是必須接受的硬規(guī)則”可知A與“硬規(guī)則”有關(guān)，依據(jù)“商家的硬規(guī)則是通過智能終端添加到我們身上的，智能手機(jī)就是最佳的例子”可知B與“硬規(guī)則”有關(guān)，依據(jù)“關(guān)于硬規(guī)則的定義，可以用生活中一個有趣的現(xiàn)象來解釋。中國的馬路中間通常都設(shè)有一排鐵欄……”可知C與“硬規(guī)則”有關(guān)。故選D。

【5題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A.“故應(yīng)反對人工智能”錯誤。原文的表述是“那么，我們是否有必要保護(hù)這種正在消失的權(quán)利？創(chuàng)始人馬克·扎克伯格說，我的客戶很樂意把隱私交給我們，因為我們的服務(wù)能給他們帶來不可抗拒的便利。這就是人工智能令人害怕之處，它過于便利，以致我們無法拒絕”，可見選項說法過于絕對。B.“需要通過立法來將其變?yōu)檎敭a(chǎn)”錯誤。原文的表述是“當(dāng)然，還有一位參與數(shù)據(jù)收集競爭的主導(dǎo)者，即政府。在擁有發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)之后，任何國家的政府必然深度介入數(shù)據(jù)的抓取”，“需要通過立法來將其變?yōu)檎敭a(chǎn)”無中生有。D.“可以預(yù)測其將會逼迫人類反抗”錯誤。原文的表述是“它提供的便利和規(guī)則正在溫水煮青蛙式地將人類逼至無法反抗的境地”，可見應(yīng)是“將人類逼至無法反抗的境地”。故選C。

【6題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章的體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。“商家的硬規(guī)則是通過智能終端添加到我們身上的，智能手機(jī)就是最佳的例子”“關(guān)于硬規(guī)則的定義，可以用生活中一個有趣的現(xiàn)象來解釋。中國的馬路中間通常都設(shè)有一排鐵欄”，文章用手機(jī)、鐵柵欄等事物舉例，將抽象的說理變得具體。“這是一個終極挑戰(zhàn)，它不僅顛覆了生命的意義，也顛覆了日常生活，它提供的便利和規(guī)則正在溫水煮青蛙式地將人類逼至無法反抗的境地”，文章用比較淺顯的語言說理，通俗易懂。“由于政府部門同樣使用智能終端，所以商家制定的規(guī)則同樣適用于政府部門。從政府的角度來說，為了避免商家成為其領(lǐng)導(dǎo)者，政府只能比過去更大幅度地介入商業(yè)活動，依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)理論，理想的市場經(jīng)濟(jì)是政府只負(fù)責(zé)一部分的監(jiān)管、注冊和維穩(wěn)等傳統(tǒng)要求，但智能技術(shù)導(dǎo)致政府對商業(yè)活動的介入空前加大，在一定程度上促使市場經(jīng)濟(jì)不得不回歸新的計劃經(jīng)濟(jì)”，文章語言邏輯性強(qiáng)，說理清晰。

【7題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力。依據(jù)“當(dāng)今社會顯然已離不開人工智能，可以預(yù)見未來更是如此”“這是一個終極挑戰(zhàn)，它不僅顛覆了生命意義，也顛覆了日常生活，它提供的便利和規(guī)則正在溫水煮青蛙式地將人類逼至無法反抗的境地”可知，作者認(rèn)為當(dāng)今社會已離不開人工智能，未來社會機(jī)器將代替一切。

而從《早春》這首詩來看，前兩句寫“梅花綻放雪未消，紅梅妝點早春好”符合早春的特點，而“雪”尚“未消”，怎么可能“微風(fēng)拂面”“春意盎然”？顯然這兩個詞語是不合適的。且詩的意義更多的是言志或抒情，而這首《早春》只是事物的羅列，缺乏詩歌的意境和韻味。由此可見，機(jī)器不能完全取代人類的作品，并不能顛覆了生命的意義。

（二）（15分）閱讀下文，完成各題。草在心里駐扎凌仕江①順慶歸來，草便長滿了我的背影，且以匍匐之勢，在漫坡與山頂之間，排山倒海，將我從芄野一路緊追，一直追到月光盡頭的地鐵人海。草一定有草的目的，草已得逞，在一個人心里駐扎下來。②草很沉，我很笨。因為我無法解讀草的秘密。順慶七坪寨的草，掩隱了太多秘密，從戊戌初夏開始，它們在我心間蛇一樣亂竄，反復(fù)纏繞指定我說出它遮蓋的秘密。當(dāng)?shù)厝藢⒛切┟孛軞w結(jié)在一個身著長袍的男人——張獻(xiàn)忠身上。往事的傳遞過程，因當(dāng)局人不在場而缺失了舊人與今人交接的溫度。不在場的歷史中人，遠(yuǎn)沒有在場的一棵草重要。③草注定比人類的身體堅硬。我看著巨石里長出草的表情。它們東一棵，西一棵，看上去毫無秩序，長得稀稀拉拉，卻有著尼龍繩般的韌性，總是給人強(qiáng)大力量之感。它們陪襯著石頭上生長的孔洞，引起我不小的警惕。莫非它們是佇立古兵寨大風(fēng)口的兵卒化身？那些孔洞出現(xiàn)的位置，呈地理三角等邊狀，它或許可以順理成章地替代我對獵獵旌旗與隆隆戰(zhàn)炮的遙想。④站起身，對面的山野處橫亙著一段城墻，遠(yuǎn)看如同園林設(shè)計師鑲嵌在大自然中的一根朽木。那么多草攔住了通往城墻的去路。無人走的地方，草在蔓延。我們穿行在草的世界，高出我們身體一半的草，在一個個漸行漸遠(yuǎn)的背影里，看上去充滿了蒼茫、艱險、殺機(jī)。可處在如此浩瀚綠洲里的七坪寨，卻連一個明確的指示牌也沒有。制造歷史的人在這里峰回路轉(zhuǎn)，打造景觀的人來不及梳理其間的真真假假，走馬觀花的人在這里像是拐進(jìn)一個錯綜復(fù)雜的謎團(tuán)。除了高出槐樹頭頂?shù)纳桨教幨钳傞L的草，一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩，自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬。草的邊緣則是高高的懸壁，這反倒給樂于指點江山的人提供了信口開河的龐大空間。當(dāng)然，行至斗金觀上，我們還是看到了那個長袍男人留下的蛛絲馬跡。⑤這突然讓我想起，多年以前在遙遠(yuǎn)的拉薩行走，看見路邊一塊白色的木板指示牌，上面用炭素墨水寫著——山上有格薩爾王廟。多有吸引力的感召呀！盡管山上的寺廟早已空空如也，可每次看見那塊牌子的人，都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的上山欲望，因此我至今認(rèn)為那是世界上最具文化滲透力的指示牌。沒有文化指示牌的斗金觀，時光不知何時粉碎了歷史的本來面目，只有草填滿我們的視野。草是斗金觀上遺跡的保護(hù)神，如果沒有草，所有的遺跡早就風(fēng)化成灰，草的強(qiáng)大不得不讓人產(chǎn)生敬畏。草是一切真相與虛無的裝點，也是秘密的附屬品。對于草而言，它可能會被大多數(shù)親臨者踩在腳下忽略不計，但草的發(fā)現(xiàn)確實很重要，戰(zhàn)爭只是草的一個傷口，草是痊愈災(zāi)難的良藥。⑥在以草為主要載體的斗金觀上，我看到了馬槽。一個破裂不堪的馬槽，像時間的碎片，在歲月里沿著光滑的飲馬池橫躺著，里面長滿了嫩幽幽的絲茅草，像溫室里齊刷刷的秧苗。它的出現(xiàn)頓時把我推入一種新鮮的幻想中。駿馬的贊歌早遠(yuǎn)去，寶劍或彎刀銹蝕草地間，那些石頭雕刻的佛像業(yè)已殘缺不全，只有幾塊冒出地皮的青花殘片，隱約能夠說明時間的不朽。于是我們像一只只螞蟻在草的根部，輪番打探時間在此留下的痕跡。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的時間總是躺在草的背后繁榮、沉默、呼吸。⑦我不知這樣的古兵寨，在蜀地南充乃至中國還遺存有多少個？就其浮現(xiàn)于七坪寨的一些殘缺零部件來看，尚不足以讓人清晰地還原史書上記錄的那些人和那些事。下午，太陽正在收場之際，我們一行人沿著日落的光，在山丘相連的寨子背后的懸壁上穿梭，草幾乎無處不在，常常淹沒我們的身體，生怕空出一地，讓我們摸清了歷史的來龍去脈。炮臺上升起的月光暗淡了刀光劍影，火紅的石榴花與油綠的槐樹，掩蓋了炮灰浸染的土壤，越往山邊走，草越高，只看見滿山遍野的草，它們有的開出了綿柔的白花絮絮。⑧我們走了很遠(yuǎn)，忽然停在暮色里，聽見草在馬槽里笑——你們不是馬背上的人吶，干嘛非要知道馬的真相！（選自2018年07月20日《文學(xué)報》，有刪改）8.第④段在語言運用上很有特點，請加以賞析。9.第⑤段寫格薩爾王廟的指示牌，有何用意？10.第⑧段畫線句的含義是什么？請加以分析。11.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“草在心里駐扎”的原因。【正確答案】8.多處使用比喻，形象生動，如將城墻比作朽木，將草比作風(fēng)中的麻繩，等；多處使用擬人，形象生動，如“草攔住了通往城墻的去路”、“披頭散發(fā)”，等；使用排比，增強(qiáng)語言氣勢，如“制造歷史的人”幾句；善用詞語（用詞講究）：用詞準(zhǔn)確，如“制造歷史”、“打造景觀”等；詞語有畫面感，如“鑲嵌”、“蔓延”、“瘋長”等。9.與七坪寨沒有指示牌形成對比，意在說明格薩爾王廟的指示牌具文化滲透力（吸引力、感染力），同時說明草對沒有文化指示牌的斗金觀的作用。10.不是從歷史中走過來的人（沒有經(jīng)歷過那些歷史），不必要去探尋歷史的真相；這句話似乎帶有自嘲的意味。11.作者認(rèn)為，歷史的傳遞因當(dāng)事人不在場而缺少一定的真實（缺失溫度），而草掩隱了很多歷史秘密，它在歷史的發(fā)展中一直在場（比不在場的人重要）；比人類身體堅強(qiáng)的草能引起“我”對歷史的遙想；草本身也給人一種蒼茫、艱險、殺機(jī)及自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬之感，它是歷史遺跡的保護(hù)神、痊愈災(zāi)難的良藥；透過草可以看到歷史背后的繁榮、沉默、呼吸，可以摸清歷史的來龍去脈。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析語言特點的能力。多處使用比喻，形象生動，如“對面的山野處橫亙著一段城墻，遠(yuǎn)看如同園林設(shè)計師鑲嵌在大自然中的一根朽木”“一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩”將城墻比作朽木，將草比作風(fēng)中的麻繩等，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出城墻和瘋長的草的特點；多處使用擬人，形象生動，如“草攔住了通往城墻的去路”“披頭散發(fā)”等，把草人格化，表現(xiàn)出草的瘋長的特點；使用排比，增強(qiáng)語言氣勢，如“制造歷史的人在這里峰回路轉(zhuǎn)，打造景觀的人來不及梳理其間的真真假假，走馬觀花的人在這里像是拐進(jìn)一個錯綜復(fù)雜的謎團(tuán)”，句式一致，語言整齊，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感；善用詞語（用詞講究）：如“制造歷史”“打造景觀”等用詞準(zhǔn)確，準(zhǔn)確地把握了不同人的特點；詞語有畫面感，如“鑲嵌”把山野處橫亙著的一段城墻形象的描繪成在大自然中的一根朽木，“蔓延”“瘋長”形容草的長勢。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。“多年以前在遙遠(yuǎn)的拉薩行走，看見路邊一塊白色的木板指示牌，上面用炭素墨水寫著——山上有格薩爾王廟。多有吸引力的感召呀！盡管山上的寺廟早已空空如也，可每次看見那塊牌子的人，都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的上山欲望，因此我至今認(rèn)為那是世界上最具文化滲透力的指示牌”“沒有文化指示牌的斗金觀，時光不知何時粉碎了歷史的本來面目，只有草填滿我們的視野”寫格薩爾王廟的指示牌，與七坪寨沒有指示牌形成對比，意在說明格薩爾王廟的指示牌具文化滲透力（吸引力、感染力），同時“只有草填滿我們的視野。草是斗金觀上遺跡的保護(hù)神，如果沒有草，所有的遺跡早就風(fēng)化成灰，草的強(qiáng)大不得不讓人產(chǎn)生敬畏”說明草對沒有文化指示牌的斗金觀的作用。【10題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。“你們不是馬背上的人吶，干嘛非要知道馬的真相”這句話在是在馬槽里笑的草的話語，“不是馬背上的人”表明不是從歷史中走過來的人（沒有經(jīng)歷過那些歷史），“干嘛非要知道馬的真相”指的是不必要去探尋歷史的真相；這是草的內(nèi)心獨白，也是作為人類的作者的自嘲之語。【11題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。結(jié)合“往事的傳遞過程，因當(dāng)局人不在場而缺失了舊人與今人交接的溫度。不在場的歷史中人，遠(yuǎn)沒有在場的一棵草重要”可知，作者認(rèn)為，歷史的傳遞因當(dāng)事人不在場而缺少一定的真實（缺失溫度），而草掩隱了很多歷史秘密，它在歷史的發(fā)展中一直在場（比不在場的人重要）；結(jié)合“草注定比人類的身體堅硬。我看著巨石里長出草的表情……卻有著尼龍繩般的韌性，總是給人強(qiáng)大力量之感。它們陪襯著石頭上生長的孔洞，引起我不小的警惕”可知，比人類身體堅強(qiáng)的草能引起“我”對歷史的遙想；結(jié)合“我們穿行在草的世界，高出我們身體一半的草，在一個個漸行漸遠(yuǎn)的背影里，看上去充滿了蒼茫、艱險、殺機(jī)”“一株株披頭散發(fā)的草，如同風(fēng)中的麻繩，自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬”可知，草本身也給人一種蒼茫、艱險、殺機(jī)及自由、奔放、隱忍、強(qiáng)硬之感，“草是斗金觀上遺跡的保護(hù)神，如果沒有草，所有的遺跡早就風(fēng)化成灰，草的強(qiáng)大不得不讓人產(chǎn)生敬畏”“戰(zhàn)爭只是草的一個傷口，草是痊愈災(zāi)難的良藥”它是歷史遺跡的保護(hù)神、痊愈災(zāi)難的良藥；結(jié)合“可遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的時間總是躺在草的背后繁榮、沉默、呼吸”“草幾乎無處不在，常常淹沒我們的身體，生怕空出一地，讓我們摸清了歷史的來龍去脈”可知，透過草可以看到歷史背后的繁榮、沉默、呼吸，可以摸清歷史的來龍去脈。（三）（8分）閱讀下面作品，完成各題。送李將軍赴定州①【唐】郎士元雙旌②漢飛將，萬里授橫戈。春色臨邊盡，黃云出塞多。鼓鼙悲絕漠，烽戍隔長河。莫斷陰山③路，天驕④已請和。【注】①送李將軍赴定州：詩題一作“送彭將軍”。②雙旌：當(dāng)代節(jié)度使出行時的儀仗。③陰山：山脈名，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)。④天驕：漢時以此稱匈奴。12.從體裁上看，這首詩屬于__________13.以下對這首詩的賞析不正確一項是（）A.首聯(lián)形象鮮明，氣勢雄壯 B.頷聯(lián)工筆細(xì)描，色彩絢爛C.頸聯(lián)視聽結(jié)合，意象寥廓 D.全詩虛實相生，用字簡潔14.“莫斷陰山路”又有新版本作“想到陰山北”，你認(rèn)為哪個版本更好？請結(jié)合整首詩，從內(nèi)容角度說說你理由。【正確答案】12.五言律詩13.B14.示例一：“莫斷陰山路”更好。前三聯(lián)贊李將軍奉命出征的軍威、述征途的艱辛、暢想交戰(zhàn)時的勝勢，以此表達(dá)送別時的贊美和祝愿之意，而尾聯(lián)用“莫斷陰山路”，則有勸誡的意味，勸誡李將軍作戰(zhàn)的目的是為了和平而非一味殺傷敵人，使詩意更進(jìn)一層，表達(dá)了詩人希望邊疆和平安定的強(qiáng)烈愿望。若用“想到陰山北”則延續(xù)了此前贊頌祝愿的思路，無此反跌之效。示例二：（前面文字與示例一同）……尾聯(lián)若接著寫“想到陰山北”，只是直接延續(xù)此前語意，詩意較平。“莫斷陰山路”不直接寫對勝利的祝愿，而是說敵人已請和所以請放敵軍一條生路，以此來表達(dá)必勝的信心和祝愿，更顯委婉，更有風(fēng)致。【12題詳解】本題考查學(xué)生掌握詩歌文學(xué)常識的能力。本詩四聯(lián)八句，中間兩聯(lián)對仗，每句5個字，每句尾字押韻，符合律律詩特點，故為五言律詩。【13題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。B.“工筆細(xì)描”錯，“春色臨邊盡，黃云出塞多”，意思是“關(guān)塞悠遠(yuǎn)，春風(fēng)難以企及，未到關(guān)前，就已經(jīng)看不到春色了；關(guān)外，風(fēng)卷沙塵，黃沙彌漫如云，遮天蔽日”。這一聯(lián)沒有對邊塞景物進(jìn)行細(xì)致的描寫，而是粗線條勾勒，屬于“白描”。故選B。【14題詳解】本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩句獨特表達(dá)效果的能力。本題屬于開放性題目，只要言之成理即可。尾聯(lián)“莫斷陰山路”勸誡，意思是不要趕盡殺絕。陰山路，敵人的退路。故兵法，圍城三面，留一面讓敵人逃跑，避免死戰(zhàn)。只要打勝了，敵人要求和談就可以了。這一聯(lián)不直接寫李將軍戰(zhàn)勝敵人的場面，而是用兵法上留一面讓敵人逃跑來寫勝利和敵人的求和，表現(xiàn)了李將軍的軍事才能，表達(dá)了詩人希望邊疆和平安定的強(qiáng)烈愿望。如果是改成“想到陰山北”，緊承上文“烽戍隔長河”，想到將軍所去之地，在那陰山之北，懾于將軍聲威，入侵的強(qiáng)敵已經(jīng)求和。如果用“想到”句，結(jié)構(gòu)上屬于承接；選用“莫斷”句，意思上有勸誡、轉(zhuǎn)折意。（四）（18分）閱讀下面文章，完成下面小題。①公娃李，名衛(wèi)，字又玠。公伉健有氣，入貲為戶部郎，司納粟事。親王某屬每金千加平十兩，公不可。強(qiáng)之，則舁柜置戶部東瘤下，署曰：某王贏余。王大驚，諭止之。世宗心重之，登極，授云南驛鹽道，遷布政使，旋巡撫浙江②公不甚識字，而遇文人甚敬。修《浙江志》，建書院，餼麇獨豐。公余坐南面，召優(yōu)俳人季麻子說漢、唐雜事。遇忠賢屈抑，僉壬①肆志，輒嗚咽憤罵，拔劍擊撞。凡文移奏章不過目，聽人雒誦，不可于意者，嚯啃命改，動中肯綮。雖儒者文吏，皆心折駭伏，以為天授。③公尤長于治盜。凡盜之巢藪訪知如繪臨期以一錦囊付將弁往如教，即時擒獲。所到處江湖千里如枕席，行舟桴鼓不鳴，不禁伎，不擒摴蒱，不擾酒坊茶肆。公為政一切聽從民便，歌舞太平，誘掖而張皇之。民喁喁大和，愈卑賤者愈禱頌焉。雍正十二年，公總督保定，與戶部尚書同勘海塘至浙，遠(yuǎn)近村氓以為公復(fù)來撫浙也，額手迎者蟻屯數(shù)十里，歡聲殷天。④論曰：世宗皇帝時，才臣任封疆者，田、李并稱。然世之人往往優(yōu)李而劣田，意頗疑之。后讀朱批上諭：田文鏡奏禁銅法，請民間有拋擲制錢者擬軍；又奴婢首主人藏銅器者，許脫籍，治其主人之罪。公奏禁銅法，請官增價購，有售者即與值，不問所由來，亦不治藏者之罪。是二疏者在，世宗俱未允行，而兩人之見解心術(shù)，判若天淵，已可見矣。【注】①僉壬：小人、奸人。15.寫出下列加點字在文中的含義。（1）而遇文人甚敬（）（2）奴婢首主人藏銅器者（）16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項強(qiáng)之A.勉強(qiáng) B.強(qiáng)迫 C.強(qiáng)暴 D.勸勉17.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項誘掖而張皇之A.驚慌，慌張 B.夸張，炫耀 C.猖狂，輕狂 D.擴(kuò)大，壯大18.第③段畫波浪線句斷句正確的一項是A.凡盜之巢藪訪知/如繪臨期/以一錦囊付將弁/往如教B.凡盜之巢藪訪知/如繪臨期/以一錦囊付/將弁往如教C.凡盜之巢藪/訪知如繪/臨期以一錦囊付將弁/往如教D.凡盜之巢藪/訪知如繪/臨期以一錦囊付/將弁往如教19.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。公總督保定，與戶部尚書同勘海塘至浙，遠(yuǎn)近村氓以為公復(fù)來撫浙也，額手迎者蟻屯數(shù)十里，歡聲殷天。20.第②段中畫線部分對人物動作、神態(tài)描寫的作用是21.從第④中的上諭來看，世人“優(yōu)李而劣田”的原因是什么？請加以分析。【正確答案】15.①.對待②.出頭（面）告發(fā)、告發(fā)、揭發(fā)、檢舉16.B17.D18.C19.李公擔(dān)任保定總督，和戶部尚書一同勘察海塘到了浙江，遠(yuǎn)近村民以為李公又來做浙江巡撫，以手加額前去歡迎的人，像螞蟻一樣聚集了幾十里，歡聲震天。20.描繪出李衛(wèi)的憤怒與激動，表現(xiàn)出他嫉惡如仇（愛憎分明）的性情。21.同樣“禁銅”一事，田文鏡建議采用“擬軍”“治罪”等方法，可見其嚴(yán)苛；而李衛(wèi)則建議采用增價收購、不治罪的方法，可見其寬厚仁義。因此，世人認(rèn)為田劣李優(yōu)。【15題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。根據(jù)對文本意思的把握，“遇”是對待的意思、“首”出面揭發(fā)。【16題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。考生要注意結(jié)合文段內(nèi)容理解文言實詞，可以運用代入法和組詞法理解選項中的實詞的意義，將選項中的詞義代入看是否通順，本題中“強(qiáng)”強(qiáng)迫。故答案選B。【17題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。考生要注意結(jié)合文段內(nèi)容理解文言實詞，可以運用代入法和組詞法理解選項中的實詞的意義，將選項中的詞義代入看是否通順，選項D，“皇”擴(kuò)大，壯大。故答案選D。【18題詳解】本題考查的是文言文斷句的能力。文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題較容易，“訪知如繪”是一個固定的詞組，不能拆分。“往如教”的“往”是斷句的標(biāo)志。故答案選C。【19題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的：“與”和、“至”到了、“以為”認(rèn)為、“額手”以手加額、“殷天”震天。【20題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解及人物形象的概括能力。這類試題一般要先明確題干的要求，然后結(jié)合文本中的句子進(jìn)行理解和概括人物的性格。本題要注意認(rèn)真理解“遇忠賢屈抑，僉壬①肆志，輒嗚咽憤罵，拔劍擊撞”根據(jù)理解，李衛(wèi)對待賢才是尊重的，對待小人是憤怒的，這說明了他人物性格的坦率和中正。【21題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和分析概括的能力。這類試題一般要先審清題干的要求，然后結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，最好是能翻譯文本內(nèi)容，最后加以概括分析即可。本題題干問的是：從第④中的上諭來看，世人“優(yōu)李而劣田”的原因是什么？請加以分析。根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，原因在文本中體現(xiàn)是：田文鏡奏禁銅法，請民間有拋擲制錢者擬軍；又奴婢首主人藏銅器者，許脫籍，治其主人之罪。公奏禁銅法，請官增價購，有售者即與值，不問所由來，亦不治藏者之罪。是二疏者在，世宗俱未允行，而兩人之見解心術(shù)，判若天淵，已可見矣。理解原文內(nèi)容可知：田文鏡建議采用“擬軍”“治罪”等方法，可見其嚴(yán)苛；而李衛(wèi)則建議采用增價收購、不治罪的方法，可見其寬厚仁義。因此，世人認(rèn)為田劣李優(yōu)。翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。“補”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分。“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。（五）（13分）閱讀下文，完成后面題目。治學(xué)（東漢）徐干①昔之君子成德立行，身沒而名不朽，其故何□？學(xué)也。②學(xué)也者，所以疏神達(dá)思，怡情理性，圣人之上務(wù)也。民之初載，其矇未知。譬如寶在于玄室①，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辯矣。學(xué)者，心之白日也。③學(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。有懿德，故可以經(jīng)人倫；為美觀，故可以供神明。④夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì)；視袞龍之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。⑤倚立而思遠(yuǎn)，不如速行之必至也；矯首而徇飛，不如修翼之必獲也；孤居而愿智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍愿，必以求學(xué)；身不茍動，必以從師；言不茍出，必以博聞。⑥君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動，猶日月之行，終身亹亹②，沒而后已。故雖有其才而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之帥也；才者，學(xué)之徒也。學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志。【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的樣子。22.可填入第①段方框處的虛詞是（）A.兮 B.哉 C.夫 D.矣23.【小題2】第②段使用了比喻論證的手法，請結(jié)合該段內(nèi)容加以分析。24.對第④段畫線句理解正確的一項是（）A.治學(xué)不能因為目標(biāo)過遠(yuǎn)而松懈。B.人疏于學(xué)習(xí)，會犯錯而招來批評。C.治學(xué)要回顧走過的路，并加以總結(jié)。D.人不能因為害怕困難而放松學(xué)習(xí)。25.【小題4】賞析第⑤段運用整句的表達(dá)效果。26.分析第⑥段作者論述治學(xué)的思路。【正確答案】22.B23.本段以寶物在暗室讓人難以發(fā)現(xiàn)來比喻人因不學(xué)而處于蒙昧的狀態(tài)，以太陽能夠照亮暗室讓人發(fā)現(xiàn)寶物來比喻學(xué)能夠消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。24.D25.該段句式整齊和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢，有力地論述了治學(xué)要付諸行動的道理。26.作者首先強(qiáng)調(diào)治學(xué)是個漫長的過程，需要堅持不懈，引出立志的重要性；再論述志與才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了志的主導(dǎo)作用；在此基礎(chǔ)上得出一定要立志的結(jié)論。【分析】【22題詳解】試題分析：本題屬于《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“理解常見文言實詞的意義，理解常見文言虛詞的意義和用法”考點。“兮”：文言助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代的“啊”或“呀”，多用于詩歌中，如“路漫漫其修遠(yuǎn)～，吾將上下而求索”。“哉”：語氣詞，可表示感嘆，相當(dāng)于“啊”；表示肯定語氣，相當(dāng)于“啊”；表示疑問或反問，相當(dāng)于“呢”或“嗎”；表示測度,相當(dāng)于“吧”；還可以表示祈使語氣,相當(dāng)于“吧”。“夫”：文言發(fā)語詞、文言助詞、指示代詞，相當(dāng)于“這”或“那”。“矣”：用于句末，與“了”相同。四個虛詞的用法相比較，可以確定答案應(yīng)為B項。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。【23題詳解】試題分析：本題屬于《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“分析文章的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點”考點。此類題目要求考生在備考中注意積累并掌握議論文常用的各種論證方法，并能結(jié)合具體文段加以分析。組織答案的方法是，指出該文段是如何運用這種論證方法，論證了什么道理，達(dá)到了什么樣的表達(dá)效果。“比喻論證”是用打比方形象地對論點進(jìn)行證明的一種論證方法，又叫喻證法。由于這種方法是用容易理解和淺顯的事物來說明不易理解和較深的事理，具有形象性，能將抽象的道理予以具體化，做到深入淺出、平易生動，從而加強(qiáng)對論點的證明。本文第②段“民之初載，其矇未知。譬如寶在于玄室”，把百姓不學(xué)習(xí)處于蒙昧狀態(tài)比作寶物在暗室，“學(xué)者，心之白日也”，把學(xué)習(xí)比作太陽，意思是說學(xué)習(xí)能使人消除蒙昧，就像太陽能消除暗室的黑暗照到寶物一樣。這就把抽象的道理形象生動了表述出來，使讀者易于理解和接受。考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。【24題詳解】試題分析：本題屬于《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“理解詞語、句子在語言環(huán)境中的意義”考點。在解答時考生可首先將畫線句子翻譯過來，結(jié)合上下文了解畫線句子含義，然后對照選項找出答案。第④段畫線句翻譯過來就是“回顧學(xué)習(xí)活動走過的路，就遙遠(yuǎn)渺茫了，但因為它難而懈怠，這就不僅是認(rèn)識錯誤，而且是行為完全不正確了”。意思是說，學(xué)習(xí)走過的路是漫長的，但是如果因為學(xué)習(xí)中遇到困難就松懈了，那就無論是從認(rèn)識上還是行為上都是錯誤的。由此可知答案是D項。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【25題詳解】試題分析：本題屬于《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“鑒賞作品中富有表現(xiàn)力的詞語和句子”考點。此類題目要求考生在備考時詳細(xì)了解各類句式的特點和表達(dá)效果，考場上考生根據(jù)自己掌握的句式知識結(jié)合具體內(nèi)容加以分析即可。整句是指一對或一組結(jié)構(gòu)相似的句子。整句的特點是，形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢貫通，適合于加強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)語義，表達(dá)豐富的感情，能給讀者以深刻、鮮明的印象。本文第⑤段中運用整句論述治學(xué)要付諸行動的道理，就具有以上特點，考生逐一列出即可。考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。【26題詳解】試題分析：本題屬于《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“分析文章的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點”考點。此類題目在解答時考生首先要通讀全段，明確該段一共有幾句話，思考句與句之間的關(guān)系，然后劃分層次，概括每層的含義，最后按照“先寫了……再寫了……最后寫了……”模式組織答案就可以了。第⑥段一共五句話，第一句中“君子之于學(xué)也，其不懈”是說學(xué)習(xí)需要堅持不懈，“沒而后已”是說學(xué)習(xí)要窮其一生，是個漫長的過程；第二句中“有其才而無其志，亦不能興其功”指出要想成就功業(yè)必須立下志向，點明立志的重要性，這是第一層意思。第三句、第四句是第二層，“志者，學(xué)之帥也；才者，學(xué)之徒也”，指明志向在學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用，而才華的作用是次要的。第五句是最后一層，通過對比學(xué)習(xí)的人多，有成就的人少，得出“故君子必立其志”的結(jié)論，再次強(qiáng)調(diào)立志的重要性。考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。【參考譯文】從前的君子，能夠成就高尚的道德、建立卓越的品行，身體死亡而名聲不朽，是什么原因呢？那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是用來通明精神、暢達(dá)思想、和悅情緒、修養(yǎng)品性的手段，是圣人最為看重的事情。人剛出生的時候，處于蒙昧的狀態(tài)，什么也不知道，