西醫綜合-內科學T1

(總分:100.00,做題時間：90分鐘)

一、SectionIUseofEnglish(總題數：1,分數：10.00)

ManyforeignerswhohavenotvisitedBritaincallalltheinhabitantsEnglish,fortheyare

usedtothinkingoftheBritishIslesasEngland.(1),theBritishIslescontainavariety

ofpeoples,andonlythepeopleofEnglandcallthemselvesEnglish.Theothers(2)to

themselvesasWelsh,Scottish,orIrish,(3)thecasemaybe;theyareoftensiightly

annoyed(4)beingclassifiedas"English”.

EveninEnglandtherearemany(5)inregionalcharacterandspeech.Thechief(6)is

betweensouthernEnglandandnorthernEngland.Southofa(7)goingfromBristoltoLondon,

peoplespeakthetypeofEnglishusuallylearntbyforeignstudents,(8)therearelocal

variations.

Furthernorth,regionalspeechisusually"⑼"thanthatofsouthernBritain.Northerners

are(10)toclaimthattheyworkharderthanSoutherners,andaremore(11)Theyare

openheartedandhospitable;foreignersoftenfindthattheymakefriendswiththem(12).

Northernersgenerallyhavehearty(13):thevisitortoLancashireorYorkshire,for

instance,maylookforwardtoreceivinggenerous(14)atmealtimes.

InaccentandcharacterthepeopleoftheMidiands(15)agradualchangefromthesouthern

tothenortherntypeofEnglishman.

InScotlandthesound(16)bytheletter〃R"isgenerallyastrongsound,and〃R"isoften

pronouncedinwordsinwhichitwouldbe(17)insouthernEnglish.TheScotsaresaidtobe

aserious,cautious,thriftypeople,(18)inventiveandsomewhatmystical.AlltheCeltic

peoplesofBritain(theWelsh,theIrish,theScots)arefrequently(19)asbeingmore

“fiery"thantheEnglish.Theyare(20)aracethatisquitedistinctfromtheEnglish.

(分數：10.00)

(1).[A]Inconsequence[B]Inbrief[C]Ingeneral[D]Infact(分數：0.50)

A.

B.

C.

D.J

解析：此題屬于語篇連接題。選項[A]Inconsequence表示“因此”，表因果關系：選項[B]Inbrief表

示“總而言之”，用于總結上文；選項[C]Ingeneral表示“一般說來”，用于概括敘述；選項[D]In

fact表示“實際上”，常用于語氣的轉折。文章首句說：很多沒有到過大不列顛的外國人把那里所有的

居民統稱為English,即英國人，因為他們習慣把大不列顛群島稱為英格蘭。下文強調：大不列顛群島住

著各種民族，而只有居住在英格蘭的人們才把自己稱為English,因此兩句之間是轉折關系。[D]是正確

答案。

(2).[A]confine[B]attach[C]refer[D]add(分數：0.50)

A.

B.

C.V

D.

解析：此題屬于語意搭配題。選項[C]refer：referto...as...表示“把…稱為…"，例如：California

isreferredtoaswGoldenState”.(加利福尼亞被稱為"黃金之州”。)選項[A]confine：

confine...to...表示“把…局限于“，例如：Couldyouconfineyourdiscussiontothematterin

question?(你能把發言限定在正在討論的問題上嗎?)選項[B]attach：attach...to...表示“系上，貼

上，依戀”，例如：Iattachedaphototomyapplicationform.(我在申請表上貼了一張照片。)選

項[D]add：addto表示“增加”，相當于increase,例如：Thenewsaddedtohisanxiety.（這條消

息增加了他的焦慮。）

全句可譯為：其他居民把自己稱為“威爾士人”、“蘇格蘭人”或“愛爾蘭人”。

（3）.[A]as[B]which[C]for[D]so（分數：0.50）

A.V

B.

C.

D.

解析：此題屬于語法題。根據語法，本題應填入非限定性定語從句的關系代詞，故在選項[A]as與選項

[B]which之間選擇。兩者均可引導非限定性定語從句，指代整個主句的意思，但as引導的定語從句對

主句起相輔作用，表示“正如”等意義，位置靈活，可置于句首、句中或句末。例如：Asisknownto

all,waterconsistsofoxygenandhydrogen.（眾所周知，水是由氧和氫組成的。）所以[A]as是正

確答案。選項[C]for用于并列句中，表示“因為"，例如：Icaughtacold,forIhadbeen

walkingaroundintherain.選項[D]so也用于并列句中，表示“所以"。

（4）.[A]with[B]by[C]at[D]for（分數：0.50）

A.

B.

C.J

D.

解析：此題屬于詞語搭配題。動詞annoy的習慣用法是：l）beannoyedatsth.,對（某事）感到生氣，例

如；Iwasannoyedathisimpoliteness.（我對他的無禮感到生氣）02）beannoyedwithsb.,對（某

人）感到生氣，例如：Shewasannoyedwithhimforhisbeinglate,（她對他的遲到感到生氣）。其余

選項[A]with、[B]by和[D]for都不合題意，故選[C]。

全句可譯為：他們（指威爾士人、蘇格蘭人和愛爾蘭人）對被一概歸并為“English”常感到有些不快。

（5）.[A]similarities[B]differences[C]certainties[D]features（分數：0.50）

A.

B.J

C.

D.

解析：此題屬于語意搭配題。本題要求注意上下文的邏輯關系，上文講到英倫三島有好幾種民族，下文講

英格蘭各地區，even表示順接上文，語氣更近一步，可見下文還要講差異。故選項[A]similarities（相

同性），選項[C]certainties（確實性）和選項[D]features（特征）均不符合題意，正確答案是

[B]differences（不同）?

全句可譯為：甚至在英格蘭，人們的性格與方言也存在著許多區域性的不同。

（6）.[A]factor[B]virtue[C]privilege[D]division（分數：0.50）

A.

B.

C.

D.V

解析：此題屬于語意搭配題。前一句中的differences暗示此句應選[D]division（區分，不一致）。選項

[A]factor表示"因素”，例如：Hisfriendlymannerisanimportantfactorinhissuccess.選

項[B]virtue表示“美德”,例如：Thevirtueofhonestyisofimportance.選項[C]privilege表示

“特權，特別的優惠”，例如：Educationisaprivilegeinmanycountries.

全句可譯為：主要的區別在于英格蘭南北部之間。

（7）.[A]line[B]row[C]border[D]scale（分數：0.50）

A.J

B.

C.

D.

解析:此題屬于語意搭配題。選項[A]line表示“線，線條”，例如：（l）drawaline（2）afishing

line；選項[B]row表示“行，排”,例如：arowofhouses；選項[C]border表示“邊界,邊沿”,例

如：aborderofflowersroundthelawn（草坪四周邊緣的花壇）;選項[D]scale表示“尺度，規

模”，例如：businessonalargescale（大規模的生意）。本句含義為：在英格蘭劃一條從布里斯托到

倫敦的線用以區別南部和北部，故選項[A]是正確答案。

（8）.[A]who[B]when[C]though[D]for（分數：0.50）

A.

B.

C.V

D.

解析：此題屬于語篇連接題。主句與分句之間應是讓步關系，故選[C]though。其余選項：[A]wh。、[B]

when和[D]for都不符合題意。

全句可譯為：從布里斯托到倫敦的連線以南，人們所說的英語就是外國學生通常學的那種英語，盡管有些

地方性差異。

（9）.[A]wider[B]broader[C]rarer[D]scarcer（分數：0.50）

A.

B.V

C.

D.

解析：此題屬于語意搭配題。選項[D]broader表示“寬的，廣闊的”，例如：broadshoulders（寬闊的

肩膀）；也可用于表示肩發音方面的）帶…口音的，…口音重的"，即（ofawayofspeaking）strongly

marked,例如：abroadaccent（帶著明顯的…口音）。因此[D]是正確答案。選項[A]wider表示“寬松

的，廣泛的"（coveringalargespaceorrangeofthings）,例如：awideskirt（寬松的裙子）：又

如：wideinterests（廣泛的興趣）。選項[C]rarer和選項[D]scarcer都表示“稀少的“'

全句可譯為：越往北去，方言的差異通常比英國南部更大。

（10）.[A]used[B]apt[C]possible[D]probable（分數：0.50）

A.

B.J

C.

D.

解析：此題屬于詞語搭配題。選項[B]apt：beapttodosth.表示“傾向于，習慣于”,例如：A

carelesspersonisapttomakemistakes.（?個粗心人往往犯錯誤）。因此[E]符合題意和語法。選項

[A]used：beusedtosth./doingsth.表示“習慣于"，例如：Hehasbeenusedtotheweather

here.選項[C]possible的用法是Itispossiblethat...或Itispossibleforsb.todosth.，

例如：ItispossiblethatIshallgotheretomorrow.選項[D]probable用法為：Somethingis

probableo或Itisprobablethat...,例如：Itisprobablethatitwillrain.這三項都與原句

不符。故選[D]。

（11）.[A]perfect[B]notorious[C]superior[D]thorough（分數:0.50）

A.

B.

C.

D.V

解析：此題屬于語意搭配題。選項[D]thorough表示“徹底的，完全的，純正的"，可與more構成比較

級，因此是正確答案。選項[A]perfect表示“完美的”，沒有比較級和最高級形式；選項[D]notorious

表不“臭名昭著的”，例如：anotoriousthief（聲名狼藉的竊賊），此選項與上下文內容相悖；選項

[C]superior表示“比…好，優越”，已含有比較級含義，但不能與more連用，通常用法是Ais

superiortoB,例如：ThisTVsetissuperiortothatoneinquality.（這臺電視機比那臺的質量

要好。）

全句可譯為：北部人往往聲稱他們比南部人更勤奮，因而是更純粹的英國人。

（12）.[A]swiftly[B]promptly[C]immediately[D]quickly（分數：0.50）

A.

B.

C.

D.V

解析：此題屬于近義詞辨析題。四個詞都表示“立刻地”，但著重點不同。選項[A]swiftly強調行為發

生的敏捷性，例如:Theydeniedtheaccusationswiftly.（他們很快否認那樁起訴）。選項

[B]promptly和選項[C]immediately都含有withoutdelay的意義，例如：V11deliveryour

purchasespromptly.（我會立刻送你買的貨）。又如：IcameimmediatelyafterIhadhad

dinner.選項[D]quickly意為afteronlyaveryshontime,例如：Irealizedfairlyquicklythat

Iwaswrong.

全句可譯為：北方人一般很親切、好客，外國人經常發現自己能很快和他們交上朋友。

（13）.[A]appetites[B]tastes[C]interests[D]senses（分數：0.50）

A.V

B.

C.

D.

解析：此題屬于語意搭配題。heartyappetites表示“心寬體胖胃口好”，選項[B]tastes表示“滋味,

鑒賞力”，例如：asweettaste（甜味）：又如：atasteformusic（音樂鑒賞力）。選項、[C]interests

表示“興趣"，例如：aninterestinmusic（對音樂的愛好）。選項[D]senses表示“感覺，見識”，例

如：asenseoffear（恐懼感）；又如：commonsense（常識）。這三個選項都不符合題意。

（14）.[A]helpings[B]offerings[C]fillings[D]findings（分數：0.50）

A.J

B.

C.

D.

解析：此題屬于語意搭配題。選項[A]helpings可表示“（飯菜的）分量”，正合句意。選項

[D]offerings（供奉的物品），[C]fillings（填充物）和[D]findings（發現結果）放在句子中都講不通。

全句可譯為：北部人一般心寬體胖胃口好，例如，到蘭開郡或約克郡的參觀者在吃飯時可以有望吃到豐盛

的飯菜。

（15）.[A]represent[B]designate[C]demonstrate[D]reckon（分數：0.50）

A.J

B.

C.

D.

解析：此題屬于語意搭配題。選項[A]represent表示"表示，代表“，例如：Fortheboy,hisfather

representspower.選項[B]designate表示"標明，指明"，例如：designatethecityonthemap；

選項[C]demonstrate表示”證明,演示"，例如：demonstratehowtooperatethemachine；選項

[D]reckon表示“認為”,

例如：Wereckonhim（tobe）diligent.原句中提到了Midland（中部地區）與南北部之間的關系,可推斷

其意為：從中部地區就可看出南北英國人之間的差異，故選[A]。

全句可譯為：在口音和特征方面米德蘭地區（英格蘭中部）的人代表了從南部型英格蘭人到北部型英格蘭人

的逐漸變化。

（16）.[A]delivered[B]denoted[C]depicted[D]defined（分數：0.50）

A.

B.J

C.

D.

解析：此題屬于形近詞辨析題。選項[B]denoted表示“表示，意味著"，例如：Asmileoftendenotes

pleasure.（微笑常意味著愉快）。原句講字母R的發音.應選[B]。選項[A]delivered表示“交付，投

遞，表達”，例如：deliverletters,又如：deliveraspeech；選項[C]depicted表示"描繪"，例

如：Thispaintingdepictsastory.（這幅畫描述了一個故事）。選項[D]defined表示"給…下定

義”，例如：Somewordsarehardtodefine.

（17）.[A]quiet[B]obscure[C]faint[D]silent（分數:0.50）

A.

B.

C.

D.V

解析：此題屬于語意搭配題。此處指語言學中的單詞中不發音的字母，用silent表示，選項[A]quiet（安

靜的），選項[B]obscure（模糊不清的）和選項[C]faint（微弱的）都不正確。

全句可譯為：在蘇格蘭，字母“R”所表示的是強音，且“R”常常在有些詞中讀出聲來，而在南部英語中

這些詞的R是不發音的。

（18）.[A]rather[B]still[C]somehow[D]even（分數：0.50）

A.V

B.

C.

D.

解析：此題屬于語意搭配題，考查副詞含義的區別。選項[A]rather表示“有點，（toamoderate

extent,quite）,如：arathercoldday0下文中的somewhat揭示我們應選-一個與其意義相近的詞，故

[A]是正確答案。選項[Distill表示“仍然”°選項[C]somehow表示“用某種方式，總算”，如：

SomehoworotherIwasabletoworkitout.選項[D]even表示“甚至”，如：Itisevencolder

today.

全句可譯為：蘇格蘭人被認為是嚴肅、謹慎、儉樸的，富有創意又有點兒神秘。

（19）.[A]rendered[B]thought[C]impressed[D]described（分數：0.50）

A.

B.

C.

D.J

解析：此題屬詞語搭配題。選項[A]rendered：render+名詞+形容詞，表示“使…成為（某種狀態）”，

如：Thesightrenderedhershocked.選項[B]thought：thinkofsth./sb.as表示“把…認為

是…”>如：Wethoughtofhimasourbestfriend.選項[C]impressed：impresssb.表示“給…留

下印象”，如：Themuseumimpressedmedeeply.選項[D]described：describe..?as表示“把...描

述為…”，如：Hedescribedhimasanartist.[D]是正確答案。

全句可譯為：英倫三島的所有凱爾特人種（威爾士人、愛爾蘭人、蘇格蘭人）常被描繪成比英格蘭人“性格

更加粗獷”。

（20）.[A]with[B]of[C]among[D]against（分數：0.50）

A.

B.

C.

D.V

解析：此題屬于語法題，需填入一個能表示“有…特征”的介詞，介詞。f有這種用法，例如：awoman

ofability0因此選其余選項：[A]with>[C]among和[D因gainst都沒有這種用法。

全句可譯為：他們具有與英國人完全不同的血統。

二、SectionIIReadingComprehension（總題數：0,分數：0.00）

三、PartA（總題數：0,分數：0.00）

四、Text1（總題數：1,分數：10.00）

Insperfectlyfreeandopenmarketeconomy,thetypeofemployer-governmentorprivate

shouldhavelittleornoimpactontheearningsdifferentialsbetweenwomenandmen.

However,ifthereisdiscriminationagainstonesex.itisunlikelythatthedegreeof

discriminationbygovernmentandprivateemployerswillbethesame.Differencesinthe

degreeofdiscriminationwou1dresultinearningsdifferentialsassociatedwiththetypeof

employer.Giventhenatureofgovernmentandprivateemployers,itseemsmostlikelythat

discriminationbyprivateemployerswouldbegreater.Thusonewouldexpectthat,ifwomen

arebeingdiscriminatedagainst,governmentemploymentwouldhaveapositiveeffecton

women'searningsascomparedwiththeirearningsfromprivateemployment.Theresultsofa

studybyFuchssupportthisassumption.Fuchs'sresultssuggestthattheearningsofwomen

inanindustrycomposedentirelyofgovernmentemployeeswou1dbe14.6percentgreaterthan

theearningsofwomeninanindustrycomposedexclusivelyofprivateemployees,otherthings

beingequal.

Inaddition,bothFuchsandSanbornhavesuggestedthattheeffectofdiscriminationby

consumersontheearningsofself-employedwomenmaybegreaterthantheeffectofeither

governmentorprivateemployerdiscriminationontheearningsofwomenemployees.Totest

thishypothesis.BrownselectedalargesampleofWhitemaleandfemaleworkersfromthe

1970Censusanddividedthemintothreecategories:privateemployees,governmentemployees,

andself-employed.(Blackworkerswereexcludedfromthesampletoavoidpickingupearnings

differentialsthatweretheresultofracialdisparities.)Brown'sresearchdesign

controlledforeducation,labor-forceparticipation,mobility,motivation,andageinorder

toeliminatethesefactorsasexplanationsofthestudy*sresults.Brown'sresultssuggest

thatmenandwomenarenottreatedthesamebyemployersandconsumers.Formen,self-

employmentisthehighestearningscategory,withprivateemploymentnextandgovernment

lowest.Forwomen,thisorderisreversed.

OnecaninferfromBrown'sresultsthatconsumersdiscriminateagainstself-employedwomen.

Inaddition,self-employedwomenmayhavemoredifficultythanmeningettinggoodemployees

andmayencounterdiscriminationfromsuppliersandfromfinancialinstitutions.

Brown*sresultsareclearlyconsistentwithFuchs'sargumentthatdiscriminationby

consumershasagreaterimpactontheearningsofwomenthandoesdiscriminationbyeither

governmentorprivateemployers.Also,thefactthatwomendobetterworkingforgovernment

thanforprivateemployersimpliesthatprivateemployersarediscriminatingagainstwomen.

Theresultsdonotprovethatgovernmentdoesnotdiscriminateagainstwomen.Theydo,

however,demonstratethatifgovernmentisdiscriminatingagainstwomen,itsdiscrimination

isnothavingasmucheffectonwomen'searningsasisdiscriminationintheprivatesector.

(分數：10.00)

(1).Theauthorwou1dbemostlikelytoagreewithwhichofthefollowingconclusions?

[A]Bothprivateemployersandgovernmentemployersdiscriminate,withequaleffectson

women*searnings.

[B]Ifprivateemployersandgovernmentemployersdiscriminate,thediscriminationby

privateemployershasagreatereffectonwomen'searnings.

[C]Privateemployersdiscriminate;itispossiblethatgovernmentemployersdiscriminate.

[D]Privateemployersdiscriminate;governmentemployersdonotdiscriminate.(分數：2.00)

A.

B.J

C.

D.

解析：[注釋]作者觀點題。本題問：作者最可能同意下面哪一個結論?第1段第2句寫道：“然而，假如

存在對某一種性別的歧視，政府雇主和私營雇主的歧視程度不可能是相同的?！钡?句又寫道：“由于政

府雇主和私營雇主的性質不同，私營雇主的歧視可能會更大些了。”可見，[B]符合上述句意。

(2).AccordingtoBrown,sstudy,women's,earningscategoriesoccurinwhichofthefollowing

orders,fromhighestearningstolowestearnings?

[A]Governmentemployment,seif-emp1oyment,privateemployment.

[B]Privateemployment,self-employment,governmentemployment.

[C]Governmentemployment,privateemployment,self-employment.

[D]Self-employment,privateemployment,governmentemployment.(分數：2.00)

A.

B.

C.V

D.

解析：[注釋]細節推理題。本題問：根據布朗的研究，婦女的收入范疇從高到低應是下面哪一種順序?解

這類題，首先要注意題干中的信息信號詞：Brown'sstudy,women'searningscategories,orderso根

據上述信號詞，為所找信息進行段落定位；第2段最后三句。這三句寫道：“布朗的研究成果表明，雇主

與消費者對待男子與女子的態度不同。對男子而言，個體經營收入最高，私營企業工作其次，政府單位工

作最低。對于女子來說，這個順序正好倒過來了?！笨梢?，[C]符合此意。

(3).Thetextmentionsallofthefollowingasdifficultiesthatself-employedwomenmay

encounterEXCEPT

[A]discriminationfromsuppliersandconsumers.

[B]discriminationfromfinancialinstitutions.

[C]problemsinobtaininggoodemployees.

[D]problemsinobtaininggovernmentassistance.(分數：2.00)

A.

B.

C.

D.J

解析：[注釋]細節辨認題。本題問：下面哪一點不是本文提到的個體經營婦女所遇到的困難?第3段寫

道：“人們可以從布朗的研究成果中推理，消費者歧視個體經營的婦女。此外，個體經營的婦女比男子在

雇用優秀雇員方面會遇到更多的困難，還可能遇、到來自供貨商和金融機構方面的歧視。”可見，只有

[D]“在得到政府幫助方面所遇到的困難”文中沒有提到。

(4).Itcanbeinferredfromthetextthatwhatisstatedinthelastparagraphismost

probably

[A]Brown,selaborationofhisresearchresults.

[B]Brown*stentativeinferencesfromhisdata.

[C]Brown,sconclusionsbasedoncommon-sensereasoning.

[D]theauthor，sconclusion,basedonFuchs'sandBrown,sresults.(分數：2.00)

A.

B.

C.

D.V

解析：[注釋]總結歸納題。本題問：從本文可以推理，最后一段中所敘述的內容很可能是什么？最后一段

?開頭作者就提到，布朗的研究成果與法克的論據是明顯一致的。接著說到，私人雇主歧視婦女，但這不

等于說，政府雇主不歧視。可是，對比之下，私人雇主的歧視對婦女收入的影響更大。由此可見，最后一

段的內容是作者根據布朗和法克的研究成果而得出的結論。[D]表達的即為此意。

(5).Thebesttitlewhichdescribesthecontentofthetextasawholewouldbe

[A]TheRelativeEffectofDiscriminationbyGovernmentEmployers,PrivateEmployers,and

ConsumersonWomen*sEarnings.

[B]HowDiscriminationAffectsWomen*sChoiceofTypeofEmployment.

[C]TheNecessityforEliminatingEarningsDifferentialsinaFreeMarketEconomy.

[D]TheRelativeEffectofPrivateEmployerDiscriminationonMen'sEarningsasComparedto

Women'sEarnings:(分數：2.00)

A.V

B.

C.

D.

解析：[注釋]全文主旨題。從全文內容來看，本文闡述了政府雇主、私人雇主和消費者對婦女收入的影

響。解這類題的技巧是：抓兩頭，帶中間。首先要抓住第1段中的主題信息句，即第一段第4句：Given

thenatureofgovernmentandprivateemployers,itseemsmostlikelythatdiscriminationby

privateemployerswouldbegreater.然后，抓住全文的結論句：Theydo,however,demonstrate

thatifgovernmentisdiscriminatingagainstwomen,itsdiscriminationisnothavingsomuch

effectonwomen'searningsasisdiscriminationintheprivatesector.接著掃描第2段，抓住

段落主題句：Inaddition,bothFuchsandSanbornhavesuggestedthattheeffectof

discriminationbyconsumersontheearningsofself-employedwomenmaybegreaterthanthe

effectofeithergovernmentorprivateemployerdiscriminationontheearningsofwomen

employees.掃描第3段，抓住關鍵詞：Brown'sresults。最后進行綜合歸納，從4個選項中排除片面、

籠統、杜撰的干擾項，選取一個最具概括力的選項。這樣，你就能披荊斬棘，所向披靡。勝利永遠是屬于

你的！

五、Text2(總題數：1,分數：10.00)

AprovenmethodforeffectivetextbookreadingistheSQ3RmethoddevelopedbyFrancis

Robinson.Thefirststepistosurvey(theSstep)thechapterbyreadingthetitle,

introduction,sectionheadings,summaryandbystudyinganygraphs,tables,illustrationsor

charts.Thepurposeofthisstepistogetanoverviewofthechaptersothatyouwi11know

beforeyoureadwhatitwillbeabout.Inthesecondstep(theQstep),foreachsectionyou

askyourselfquestionssuchas“WhatdoIalreadyknowaboutthistopic?"and"WhatdoI

wanttoknow?”Inthisstepyoualsotakethesectionheadingandturnitintoaquestion.

Thisstepgivesyouapurposeforreadingthesection.Thethirdstep(thefirstofthe3

R's)istoreadtofindtheanswertoyourquestions.Thenattheendofeachsection,

beforegoingontothenextsection,yourecite(thesecondofthe3R's)theanswerstothe

questionsthatyouformedinthequestionstep.Whenyoureciteyoushouldsaythe

informationyouwanttolearnoutloudinyourownwords.Thefifthstepisdoneafteryou

havecompletedsteps2,3and4foreachsection.Youreview(thelastofthe3R's)the

entirechapter.Thereviewisdonemuchasthesurveywasinthefirststep.Asyoureview,

holdamentalconversationwithyourselfasyourecitetheinformationyouselectedas

importanttolearn.Thementalconversationcouldtaketheformofaskingandansweringthe

questionsfromedfromtheheadingsorreadingthesummary,whichliststhemainideasinthe

chapter,andtryingtofillinthedetailsforeachmainidea.

(分數:10.00)

(1).ThepassageimpliesthattheSQ3Rmethod.

A.needstobeproven

B.leavesmuchtohedesired

C.turnsouttobepracticable

D.cannotbeusedbyeveryreader(分數：2.00)

A.

B.

C.

D.

解析：被證明是可行的。段首句指出，SQ3R被證實是有效的閱讀課本的方法。A,需要被證明。B,有很

多缺點。D,不應為所有讀者使用。

（2）.TheSQ3Rmethodconsistsofsteps.

A.threeB.four

C.fiveD.seven（分數：2.00）

A.

B.

C.V

D.

解析：從文中可知，SQ3R包括Survey,Question,Read,Recite和review這五個步驟。

（3）.Accordingtothepassage,thefirststephelpsthereaders_.

A.readfirstseveralparagraphs

B.scanthewholechapter

C.studythegraphs

D.getthethemeofthechapter（分數：2.00）

A.

B.

C.

D.J

解析：獲知這一章的主題。從第三句可知，這一步驟的目的是讀本章前知道它是關于什么的。A,讀前兒

段。B,瀏覽全章。C,研究圖表。

（4）.Whichofthefollowingisthefourthstep?

A.Toquestionyourself.

B.Toreadforinformation.

C.Toutteryouranswers.

D.Todrawaconclusion.（分數：2.00）

A.

B.

C.J

D.

解析：說出你的答案。第四個步驟是Recite,就是要大聲說出問題的答案。選項中的utter與recite對

應。

（5）.Whichofthefollowingstatementsistrue?

A.Inthelaststep,youshouldrememberalltheinformation.

B.Whenyoufinishthelaststep,youwillgetboththemainideaandthedetails.

C.Thementalconversationinvolvesansweringthequestionsaskedbytheauthor.

D.Whileyouareholdingamentalconversationyouselecttheimportantinformation.（分數：

2.00）

A.

B.V

C.

D.

解析：當你完成最后一個步驟時，你對大意和細節都會掌握。從文章最后一句可知，最后一個階段應采取

自問自答的方式。應針對性地列出本章主要內容的標題或概要提問，同時要給主要內容填充細節。可見，

大意和細節都是最后一個步驟應注意的。A,在最后一個步驟中，你應該記住所有的信息。C,自問自答時

應回答作者提出的問題。D,當你自問自答時，你選擇主要信息。

六、Text3（總題數：1,分數：10.00）

OnthefirstEarthDay,theU.S.wasapoisonednation.Denseairpollutionblanketedcities

likeLosAngeles,wheresmogalertswereafactoflife.DangerouspesticideslikeDDTwere

stillinuse,andwaterpollutionwasrampant-symbolizedbyragingfiresonCleveland's

CuyahogaRiver.ButthegreenmovementthatwasenergizedbyEarthDay—andthelandmark

federalactionsthatfollowedit一changedmuchofthat.Todayairpollutionisdown

significantlyinmosturbanareas,thewateriscleaner,andeventheCuyahogaishometo

fishagain.

Butifthelandishealing,Americansmaybesickening.SinceWorldWarII,productionof

industrialchemicalshasrisenrapidly,andtheU.S.generatesorimportssome19billionkg

ofthemperday.Thesearen*tthesortsofchemicalsthatcometomindwhenwepicture

pollution一hugeplantsspi11ingcontaminatedwastewaterintorivers.Rather,they*rethe

moleculesthatmakegoodontheold"betterlivingthroughchemistry"promise,appearingin

itemslikeunbreakablebabybottlesandbig-screenTVs.Thosechemicalshavea,habitof

findingtheirwayoutofeverydayproductsandintotheenvironment—andultimatelyinto

livingorganisms.Arecentbiomonitoringsurveyfoundtracesof212environmentalchemicals

inAmericans一includingtoxicmetals,pesticides,etc."It'snottheenvironmentthat*s

contaminatedsomuch,“saysthedirectoroftheCincinnatiChildren'sEnvironmentalHealth

Center.sus.〃

Asscientistsgetbetteratdetectingthechemicalsinourbodies,they,rediscoveringthat

eventinyquantitiesoftoxinscanhaveapotentiallyseriousimpactonourhealth—andour

children'sfuture.Chemicals1ikebisphenolA(BPA)andphthalates一keyingredientsin

modernplastics一maydisruptthedelicateendocrinesystem.Ahostofmodernillsthathave

beenrisinguncheckedforageneration-obesity,diabetes,attention-deficitdisorder-

couldhavechemicalconnections."Wedon'tgiveenvironmentalexposuretheattentionit

deserves,*saysDr.PhilipLandrigan.〃Bulthere*sanemergingunderstandingthatkidsare

uniquelysusceptibletoenvironmentalhazards.

Washingtonhasbeenslowtoarriveatthatconclusion.TheToxicSubstancesControlAct

(TSCA),the34-year-oldvehicleforfederalchemicalregulation,hasgenerallybeena

failure.Theburdenofprovingchemicalsdangerousfallsalmostentirelyonthegovernment.

AndtheEnvironmentalProtectionAgency(EPA)hasbeenabletoissuerestrictionsononlya

handfulofchemicalsandhaslackedthepowertobanevensomedangerouscancer-causing

substances.

Butchangeiscoming.TheObamaAdministrationistakingacloserlookatchemicals.More

important,Congressmayfinallybereadytoact."Wecan*tpermitthisassaultonour

children*shealth-andourownhealth-tocontinue,*saysSenatorFrankLautenberg.

(分數：10.00)

(1).WhichofthefollowingistrueaccordingtoParagraph1?

[A]EarthDayistheonlydayforpeopletoparticipateingreenmovement.

[B]EarthDaymotivatedpeopletochangethepollutedenvironment.

[C]LosAngelesoncehadenvironmentalproblemslikewaterpollution.

[D]TheragingfiresonCleveland,sCuyahogaRiverresultedfromsmog.(分數：2.00)

A.

B.J

C.

D.

解析：[試題類型]具體信息題。

[解題思路]根據題干要求定位至第一段。該段第四句指出，地球日引發了綠色運動(thegreenmovement

thatwasenergizedbyEarthDay),并且在此之后政府也采取了?系列措施使環境發生了巨變。由此可

知，地球日激勵了人們投身于改善受污染的環境，故正確選項為［B］。

［干擾排除］該段第四句指出，地球