第22頁（共22頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版三年級同步經(jīng)典題精練之第三單元一．試題（共18小題）1．看拼音，寫詞語。根據(jù)歷史jìlù，dàyuē在東漢時代，蔡倫改進了造紙jìshù，解決了簡牘閱讀、攜帶、bǎocún不便的問題。這項wěidà的發(fā)明傳到了ōuzhōu及全世界，極大地促進了人類shèhuì的進步。2．讀一讀，選擇下列加點字的正確讀音。趙縣（xiànxuàn）石拱橋（gǒnggòng）爪牙（zhǎozhuǎ）安濟橋（jǐjì）石匠（jīnjiàng）雞爪子（zhǎozhuǎ）3．比一比，再組詞。匠設(shè)計歷區(qū)沒汁厲4．選詞填空。（1）創(chuàng)作創(chuàng)造①早在幾千年前，我們的祖先就了文字。②他把他的一生都投入到了文學中。（2）既……又……雖然……但是……①帛比竹片、木片輕便，價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。②用這種方法造的紙輕便好用。5．你能把下面的詞語補充完整嗎？風塵來往形態(tài)餐宿兼程6．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不但……而且……；既……又……；一邊……一邊……（1）這種設(shè)計，在建橋史上是個創(chuàng)舉，減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（2）同學們走，談?wù)撝?。?）這里的風景美麗，十分獨特。7．能力挑戰(zhàn)省略號的作用有：A引文或引述的話里有所省略；B重復(fù)詞語的省略；C列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；D表示靜默或思考；E表示說話斷斷續(xù)續(xù)；F表示語言的中斷；G表示話未說完，語意未盡；下面這些句子里的省略號表示什么意思呢？請選擇（1）這幅名揚中外的畫作，讓我想了很多……（2）媽媽說：“這就是你的好朋友吧……”（3）春天到了，花壇里熱鬧起來了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的鮮花裝點著欣欣向榮的季節(jié)。。8．給加點字選擇恰當?shù)慕忉?。（填序號）異：①有分別，不相同；②奇異，特別：③另外的，別的；④分開。（1）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。（2）明明的父母離異了，他跟奶奶生活在一起。（3）蘇軾身處異地，思念著在齊州的弟弟。（4）她的家里長著奇花異草。9．填空。（1）爆竹聲中一歲除，。（2）千門萬戶曈曈日，。（3）清明時節(jié)雨紛紛，。（4）借問酒家何處有？。（5），每逢佳節(jié)倍思親。10．賞析詩句，完成練習。（1）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。①“曈”的意思是。這兩句詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是，“總把新桃換舊符”寫出了節(jié)日的一個習俗是，同時也暗含了的意思。②我能用自己的話來描述詩句中的節(jié)日情景：（2）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。①“欲”在這里的意思是（A.將要，表示動作就要開始B.需要），詞語點明了天氣狀況，“斷魂”則寫出了詩人的心情。②下列詩句中，哪兩句描寫的節(jié)日與所給詩句描寫的節(jié)日相同？A.塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。B.佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。11．看插圖，了解我國節(jié)日習俗，并把相應(yīng)的序號寫在括號里（多選）（1）《九月九日憶山東兄弟》這首詩中描寫的節(jié)日習俗有（2）《元日》這首詩中描寫的節(jié)日習俗有12．春風送暖入屠蘇（）A．地名 B．美酒13．下列詞語搭配有誤的一項是（）。A．發(fā)明造紙術(shù)創(chuàng)造文字 B．記錄事情滿足需要 C．改正造紙術(shù)攜帶方便 D．積累經(jīng)驗傳承方法14．“這座橋不但堅固，而且美觀。”這是什么句子？在課文（《趙州橋》）中有什么作用？（）A．總起句引出下文 B．關(guān)鍵句畫龍點睛 C．過渡句承上啟下 D．中心句總結(jié)全文15．三（1）班舉行了“話傳統(tǒng)節(jié)日，道傳統(tǒng)習俗”的實踐活動，請你也來參加吧?。?）圖片中描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是。據(jù)說這個節(jié)日是為了紀念愛國詩人。這個節(jié)日的習俗有、等。（2）你知道怎樣包粽子嗎？請你根據(jù)下面的流程，動筆寫一寫其過程。洗﹣﹣浸泡﹣﹣拌勻﹣﹣卷﹣﹣放入﹣﹣纏16．閱讀短文，完成練習?；钭钟∷厱N是我國北宋時期的發(fā)明家，他發(fā)明了活字印刷術(shù)。當時，畢昇在一個印書作坊里當工匠，他不但技術(shù)高明，遇事還愛動腦筋。有一天，畢昇走進作坊，看見一個工匠正把幾塊用過的舊雕版當柴燒，畢昇自言自語：“雕一塊版多么不容易，印過一次就沒有用了！”他仔細端詳?shù)癜?，突然一個念頭在腦子里一閃而過：如果把印版變成一個一個的單字塊，再拼湊起來，不就成了一塊新版了嗎？畢昇立刻行動起來。他先把舊版鋸開，分成一個個的單字塊，然后在一塊大木板上排好，用松香和蠟把它們粘住，再從側(cè)面用鐵箍夾緊。這樣，一塊新版就出來了。他涂上墨汁，試印了幾張，結(jié)果每一張都不理想。有的地方印上了字，有的地方印不上字。原來，木頭的紋理有疏有密，沾上水以后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平。怎么辦呢？畢昇看著一堆木塊活字發(fā)了愁?！坝辛耍∮媚嗫躺献?，刻好之后再像燒陶瓷那樣燒一下，不就成為不怕水的活字了嗎？”大家七手八腳，幫畢昇找來細膠泥，做成一個一個小方柱。每個小方柱頂面刻上不同的反字，然后燒硬。沒幾天工夫，就制成一大批堅硬的活字。畢昇將活字拼成一塊平整的活字版，在上面涂滿油墨，把字按在紙上。一會兒，他拿開字版，只見印在紙上的字又清楚又整齊。從此，只要準備一套活字，無論什么書都可以排版印刷了。畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)逐漸傳遍全國，又傳到國外，極大地推動了印刷術(shù)的發(fā)展。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。①端詳：②七手八腳：（2）木活字自身有什么缺點？（3）不論是木活字印刷還是泥活字印刷，它們相較于雕版印刷有什么優(yōu)點？（4）你認為畢昇具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？用兩個四字詞語概括。17．閱讀下文，回答問題。我國著名的三大石窟據(jù)說公元336年，有的僧人路過敦煌的沙鳴山時，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個石窟，供奉佛像。現(xiàn)在，在敦煌近500個洞窟中，有2400多座彩塑、4.5萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。河南洛陽的龍門石窟，是北魏時期開鑿的。主佛盧舍那大佛，身高17米，頭高4米，耳長1.9米，是龍門石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅，表情溫和親切，被譽為“東方的維納斯”。山西大同的云岡石窟也是北魏時期開鑿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視。特的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引的游客前去參觀游覽。（1）把下列四字詞語填入句子中合適的橫線上。引人注目成千上萬蕓蕓眾生德高望重①據(jù)說公元336年，有位的僧人路過敦煌的沙鳴山時，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個石窟，供奉佛像。②著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著。③特別的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。④敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引的游客前去參觀游覽。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文介紹了、、三大石窟，其中世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大的是，講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是，“東方的維納斯”指的是。（3）請你在短文中找出一處運用了列數(shù)字說明方法的句子，用“”畫出來。并寫一寫這樣寫的作用。（4）讀了短文，判斷正誤。①這三座石窟都是在北魏時期開鑿的。②這三座石窟都是佛教勝地。③只有中國人喜歡去這三座石窟游覽。④從這三座石窟我們能感受到古代勞動人們的智慧和偉大。18．寫作文。同學們，你們一定經(jīng)歷過許多有趣的節(jié)日吧！這一天，大家都會干些什么？吃些什么？玩些什么？請你以“快樂的節(jié)日”為題，寫一篇習作，要求表達完整、條理清楚，不少于350字。

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版三年級同步經(jīng)典題精練之第三單元參考答案與試題解析題號121314答案BCC一．試題（共18小題）1．看拼音，寫詞語。根據(jù)歷史jìlù記錄，dàyuē大約在東漢時代，蔡倫改進了造紙jìshù技術(shù)，解決了簡牘閱讀、攜帶、bǎocún保存不便的問題。這項wěidà偉大的發(fā)明傳到了ōuzhōu歐洲及全世界，極大地促進了人類shèhuì社會的進步。【考點】看拼音寫漢字．【答案】記錄大約技術(shù)保存?zhèn)ゴ髿W洲社會【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：記錄大約技術(shù)保存?zhèn)ゴ髿W洲社會【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．讀一讀，選擇下列加點字的正確讀音。趙縣xiàn（xiànxuàn）石拱橋gǒng（gǒnggòng）爪牙zhǎo（zhǎozhuǎ）安濟橋jì（jǐjì）石匠jiàng（jīnjiàng）雞爪子zhuǎ（zhǎozhuǎ）【考點】漢字讀音．【答案】xiàngǒngzhǎojìjiàngzhu?！痉治觥靠疾榱诉x擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹孔Γ鹤x“zhǎo”時意思有鳥獸有尖甲的腳；指甲或趾甲；像爪的東西。讀“zhu?！睍r意思有鳥獸的腳（多用于口語）；某些器物上的腳。故“爪牙”的“爪”應(yīng)讀“zhǎo”?！半u爪子”的“爪”應(yīng)讀“zhu?！?。濟：讀“jì”時意思有過河；渡過；救助；齊備；充足；好；補益。讀“jǐ”時意思有濟水，古水名。源出河南，流經(jīng)山東入渤海；[濟濟]眾多。故“安濟橋”的“濟”應(yīng)讀“jì”。故答案為：xiàngǒngzhǎojìjiàngzhuǎ【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習，熟能生巧。3．比一比，再組詞。匠工匠設(shè)設(shè)計計設(shè)計歷經(jīng)歷區(qū)地區(qū)沒淹沒汁乳汁厲厲害【考點】形近字；組詞．【答案】工匠設(shè)計設(shè)計經(jīng)歷地區(qū)淹沒乳汁厲害【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“厲”與“歷”，音同，部首相同，義不同。厲：指嚴格；嚴肅；猛烈。可組詞“厲害”。歷：指經(jīng)歷；經(jīng)過?？山M詞“經(jīng)歷”。故答案為：工匠設(shè)計設(shè)計經(jīng)歷地區(qū)淹沒乳汁厲害【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。4．選詞填空。（1）創(chuàng)作創(chuàng)造①早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。②他把他的一生都投入到了文學創(chuàng)作中。（2）既……又……雖然……但是……①雖然帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。②用這種方法造的紙既輕便又好用。【考點】選字詞填空；關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）①創(chuàng)造；②創(chuàng)作。（2）①雖然但是；②既又。【分析】本題考查了學生選詞填空、關(guān)聯(lián)詞運用能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹縿?chuàng)作：指創(chuàng)造文學藝術(shù)作品。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。（1）①根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“創(chuàng)造”。②根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，選“創(chuàng)作”。（2）①“帛比竹片、木片輕便”和“價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是……”。②“輕便”和“好用”是并列關(guān)系，所以選擇表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又……”。故答案為：（1）①創(chuàng)造；②創(chuàng)作。（2）①雖然但是；②既又?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．你能把下面的詞語補充完整嗎？風塵仆仆來來往往形態(tài)各異風餐露宿風雨兼程【考點】補全詞語．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】風塵仆仆；來來往往；形態(tài)各異；風餐露宿；風雨兼程。故答案為：仆仆；來往；各異；風露；風雨?！军c評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不但……而且……；既……又……；一邊……一邊……（1）這種設(shè)計，在建橋史上是個創(chuàng)舉，不但減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，而且減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（2）同學們一邊走，一邊談?wù)撝＃?）這里的風景既美麗，又十分獨特?！究键c】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）不但……而且……；（2）一邊……一邊……：（3）既……又……?！痉治觥勘绢}考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）兩個分句間是遞進關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。（2）兩個分句間是并列關(guān)系，可以用“一邊……一邊……”相連。（3）兩個分句間是并列關(guān)系，可以用“既……又……”相連。故答案為：（1）不但……而且……；（2）一邊……一邊……：（3）既……又……?！军c評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。7．能力挑戰(zhàn)省略號的作用有：A引文或引述的話里有所省略；B重復(fù)詞語的省略；C列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；D表示靜默或思考；E表示說話斷斷續(xù)續(xù)；F表示語言的中斷；G表示話未說完，語意未盡；下面這些句子里的省略號表示什么意思呢？請選擇（1）這幅名揚中外的畫作，讓我想了很多……D（2）媽媽說：“這就是你的好朋友吧……”G（3）春天到了，花壇里熱鬧起來了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的鮮花裝點著欣欣向榮的季節(jié)。C?！究键c】省略號．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】訓(xùn)練學生正確的運用標點符號的好習慣，常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號．【解答】（1）“讓我想了很多”，想了什么，是在思考什么，故選擇D．（2）“這就是你的好朋友吧…”媽媽想說的話還未說完，故選擇G．（3）花的顏色還有，屬于列舉同類事物的省略，故選擇C．故答案為：（1）D（2）G（3）C【點評】使用引號應(yīng)注意以下幾點：如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里．如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外．8．給加點字選擇恰當?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱枺┊悾孩儆蟹謩e，不相同；②奇異，特別：③另外的，別的；④分開。（1）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。①（2）明明的父母離異了，他跟奶奶生活在一起。④（3）蘇軾身處異地，思念著在齊州的弟弟。③（4）她的家里長著奇花異草。②【考點】多義詞．【答案】（1）①；（2）④；（3）③；（4）②。【分析】本題考查了一詞多義現(xiàn)象．同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思?！窘獯稹浚?）形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色?！爱悺庇蟹謩e，不相同。故選①。（2）離異：離婚?！爱悺狈珠_。故選④。（3）“異地”另外的地方?！爱悺绷硗獾模瑒e的。故選③。（4）奇花異草：稀奇少見的花草?！爱悺逼娈悾貏e。故選②。故答案為：（1）①；（2）④；（3）③；（4）②?！军c評】“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同。9．填空。（1）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（2）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（3）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（4）借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（5）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！究键c】古詩文默寫．【答案】（1）春風送暖入屠蘇；（2）總把新桃換舊符；（3）路上行人欲斷魂；（4）牧童遙指杏花村；（5）獨在異鄉(xiāng)為異客。【分析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）（2）出自王安石的《元日》；（3）（4）出自杜牧的《清明》；（5）出自王維的《九月九日憶山東兄弟》。故答案為：（1）春風送暖入屠蘇；（2）總把新桃換舊符；（3）路上行人欲斷魂；（4）牧童遙指杏花村；（5）獨在異鄉(xiāng)為異客?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。10．賞析詩句，完成練習。（1）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。①“曈”的意思是日出時光亮而溫暖的樣子。這兩句詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，“總把新桃換舊符”寫出了節(jié)日的一個習俗是掛桃符，同時也暗含了辭舊迎新的意思。②我能用自己的話來描述詩句中的節(jié)日情景：旭日初升，陽光普照著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下來，換上新的桃符。（2）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。①“欲”在這里的意思是A（A.將要，表示動作就要開始B.需要），詞語雨紛紛點明了天氣狀況，“斷魂”則寫出了詩人哀愁傷感的心情。②下列詩句中，哪兩句描寫的節(jié)日與所給詩句描寫的節(jié)日相同？BA.塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。B.佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁?！究键c】詩歌詞句理解；節(jié)日風俗．【答案】（1）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。①日出時光亮而溫暖的樣子春節(jié)掛桃符辭舊迎新；②旭日初升，陽光普照著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下來，換上新的桃符；（2）①A雨紛紛哀愁傷感；②B。【分析】考查詩歌詞句理解、節(jié)日風俗。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹浚?）考查詩歌詞句理解、節(jié)日風俗。①千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符：初升的太陽照耀著千家萬戶，大家都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。曈：日出時光亮而溫暖的樣子。此句描寫了新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的情景，充分表現(xiàn)出過年的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息，也表達出詩人對革新政治充滿著信心。“總把新桃換舊符”寫出了節(jié)日的一個習俗是掛桃符，同時也暗含了辭舊迎新的意思。②結(jié)合詩句意思描述詩句中的節(jié)日情景即可。如：旭日初升，陽光普照著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下來，換上新的桃符。（2）考查詩歌詞句理解。①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。欲：將要，表示動作就要開始?！坝昙娂姟秉c明了天氣狀況是下雨，“斷魂”指神情凄迷，煩悶不樂，寫出了詩人哀愁傷感的心情。②A.“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”出自唐代杜牧的《九日齊山登高》，譯為：塵世煩擾平生難逢讓人開口一笑的事，滿山盛開的菊花我定要插滿頭才歸。B.“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁”出自宋代黃庭堅的《清明》，譯為：清明時節(jié)，桃紅李白，春花盛開，而田野上那些長滿雜草的墳?zāi)沽钊烁械狡鄾觥＝Y(jié)合詩句釋義可知，“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁”描寫的節(jié)日與詩句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描寫的節(jié)日相同。故選B。故答案為：（1）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。①日出時光亮而溫暖的樣子春節(jié)掛桃符辭舊迎新；②旭日初升，陽光普照著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下來，換上新的桃符；（2）①A雨紛紛哀愁傷感；②B?！军c評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。11．看插圖，了解我國節(jié)日習俗，并把相應(yīng)的序號寫在括號里（多選）（1）《九月九日憶山東兄弟》這首詩中描寫的節(jié)日習俗有AC（2）《元日》這首詩中描寫的節(jié)日習俗有BDE【考點】節(jié)日風俗．【答案】（1）AC；（2）BDE。【分析】本題考查節(jié)日風俗。節(jié)日習俗指的是人們在特定節(jié)日中遵循的傳統(tǒng)和慣例，包括慶祝活動、禮儀、食品、服飾、音樂、舞蹈等方面的活動。【解答】（1）《九月九日憶山東兄弟》這首詩中描寫的節(jié)日是重陽節(jié)，重陽節(jié)的節(jié)日習俗有：插茱萸、登高。故選AC。（2）《元日》這首詩中描寫的節(jié)日是春節(jié)，春節(jié)的習俗有：暢飲屠蘇酒、更換桃符、放鞭炮。故選BDE。故答案為：（1）AC；（2）BDE?！军c評】節(jié)日風俗是一種文化傳統(tǒng)，通過代代相傳，逐漸成為了該文化群體中的共同認知和價值觀。12．春風送暖入屠蘇（）A．地名 B．美酒【考點】詩歌翻譯．【答案】B【分析】考查了詩歌翻譯，分析時要結(jié)合詩歌表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解答】出自宋朝王安石的《元日》，和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。“屠蘇”美酒。故選：B?！军c評】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進行思考。13．下列詞語搭配有誤的一項是（）。A．發(fā)明造紙術(shù)創(chuàng)造文字 B．記錄事情滿足需要 C．改正造紙術(shù)攜帶方便 D．積累經(jīng)驗傳承方法【考點】詞語搭配．【答案】C【分析】本題考查了學生進行詞語搭配的能力，同一個形容詞在不同的語言環(huán)境中可形容不同的名詞或動詞，結(jié)合所給的詞語找出錯誤搭配即可。【解答】A、B、D正確。C選項有誤，“改正”與“造紙術(shù)”不搭配，應(yīng)改為“改進造紙術(shù)”。故選：C。【點評】此類題目考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可出答案。14．“這座橋不但堅固，而且美觀?！边@是什么句子？在課文（《趙州橋》）中有什么作用？（）A．總起句引出下文 B．關(guān)鍵句畫龍點睛 C．過渡句承上啟下 D．中心句總結(jié)全文【考點】句子理解與賞析．【答案】C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。【解答】句子選自《趙州橋》，結(jié)合課文內(nèi)容可知，“這座橋不但堅固，而且美觀。”是過渡句，起承上啟下的作用。故選：C。【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。15．三（1）班舉行了“話傳統(tǒng)節(jié)日，道傳統(tǒng)習俗”的實踐活動，請你也來參加吧！（1）圖片中描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)。據(jù)說這個節(jié)日是為了紀念愛國詩人屈原。這個節(jié)日的習俗有賽龍舟、吃粽子等。（2）你知道怎樣包粽子嗎？請你根據(jù)下面的流程，動筆寫一寫其過程。洗﹣﹣浸泡﹣﹣拌勻﹣﹣卷﹣﹣放入﹣﹣纏首先把糯米洗凈，然后把箬竹葉、紅棗、花生等浸泡一段時間，接著把糯米和紅棗、花生攪拌均勻，再把箬竹葉折疊成漏斗狀，放入糯米餡料，最后用絲線纏起來即可?！究键c】實踐作業(yè)．【答案】（1）端午節(jié)屈原賽龍舟吃粽子；（2）首先把糯米洗凈，然后把箬竹葉、紅棗、花生等浸泡一段時間，接著把糯米和紅棗、花生攪拌均勻，再把箬竹葉折疊成漏斗狀，放入糯米餡料，最后用絲線纏起來即可。【分析】本題考查了學生的實踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃。【解答】（1）圖中的人物正在包粽子，由此可知是端午節(jié)。結(jié)合對三年級下冊《綜合性學習：中華傳統(tǒng)節(jié)日》的學習與交流填空。（2）考查了學生的寫作能力。結(jié)合題目中的提示完成，注意用上“首先”“然后”等表示順序的詞語。故答案為：（1）端午節(jié)屈原賽龍舟吃粽子；（2）首先把糯米洗凈，然后把箬竹葉、紅棗、花生等浸泡一段時間，接著把糯米和紅棗、花生攪拌均勻，再把箬竹葉折疊成漏斗狀，放入糯米餡料，最后用絲線纏起來即可?！军c評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。16．閱讀短文，完成練習?；钭钟∷厱N是我國北宋時期的發(fā)明家，他發(fā)明了活字印刷術(shù)。當時，畢昇在一個印書作坊里當工匠，他不但技術(shù)高明，遇事還愛動腦筋。有一天，畢昇走進作坊，看見一個工匠正把幾塊用過的舊雕版當柴燒，畢昇自言自語：“雕一塊版多么不容易，印過一次就沒有用了！”他仔細端詳?shù)癜?，突然一個念頭在腦子里一閃而過：如果把印版變成一個一個的單字塊，再拼湊起來，不就成了一塊新版了嗎？畢昇立刻行動起來。他先把舊版鋸開，分成一個個的單字塊，然后在一塊大木板上排好，用松香和蠟把它們粘住，再從側(cè)面用鐵箍夾緊。這樣，一塊新版就出來了。他涂上墨汁，試印了幾張，結(jié)果每一張都不理想。有的地方印上了字，有的地方印不上字。原來，木頭的紋理有疏有密，沾上水以后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平。怎么辦呢？畢昇看著一堆木塊活字發(fā)了愁。“有了！用泥刻上字，刻好之后再像燒陶瓷那樣燒一下，不就成為不怕水的活字了嗎？”大家七手八腳，幫畢昇找來細膠泥，做成一個一個小方柱。每個小方柱頂面刻上不同的反字，然后燒硬。沒幾天工夫，就制成一大批堅硬的活字。畢昇將活字拼成一塊平整的活字版，在上面涂滿油墨，把字按在紙上。一會兒，他拿開字版，只見印在紙上的字又清楚又整齊。從此，只要準備一套活字，無論什么書都可以排版印刷了。畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)逐漸傳遍全國，又傳到國外，極大地推動了印刷術(shù)的發(fā)展。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。①端詳：仔細地看。②七手八腳：形容很多人一起動手的樣子。（2）木活字自身有什么缺點？木頭的紋理有疏有密，沾上水以后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平，印刷不理想。（3）不論是木活字印刷還是泥活字印刷，它們相較于雕版印刷有什么優(yōu)點？用的時候把各個活字組合起來，不用的時候拆開即可，方便、省時，還降低了成本。（4）你認為畢昇具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？用兩個四字詞語概括?！究键c】記敘文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；形象分析；四字詞語及疊詞．【答案】（1）①仔細地看。②形容很多人一起動手的樣子。（2）木頭的紋理有疏有密，沾上水以后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平，印刷不理想。（3）用的時候把各個活字組合起來，不用的時候拆開即可，方便、省時，還降低了成本。（4）堅持不懈、熱愛鉆研?！痉治觥勘疚闹饕v了畢昇發(fā)明雕版印刷書的過程以及雕版印刷術(shù)的優(yōu)勢，表現(xiàn)了畢昇堅持不懈、喜歡鉆研的精神?！窘獯稹浚?）考查對詞語的理解。①詳：細密，完備。詞語的意思是仔細地看。②七手：七只手。八腳：八只腳。詞語的意思是形容很多人一起動手的樣子。（2）考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合語句“他涂上墨汁，試印了幾張，結(jié)果每一張都不理想……原來，木頭的紋理有疏有密，沾上水以后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平?！焙Y選作答。（3）考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章“雕一塊版多么不容易，印過一次就沒有用了”“畢昇將活字拼成一塊平整的活字版，在上面涂滿油墨，把字按在紙上。一會兒，他拿開字版，只見印在紙上的字又清楚又整齊。從此，只要準備一套活字，無論什么書都可以排版印刷了”等內(nèi)容可知無論是木活字印刷還是泥活字印刷，它們相較于雕版印刷用的時候把各個活字組合起來，不用的時候拆開即可，方便、省時，還降低了成本。（4）考查分析人物形象。結(jié)合“畢昇在一個印書作坊里當工匠，他不但技術(shù)高明，遇事還愛動腦筋?！钡确治隹芍麍猿植恍?、熱愛鉆研。故答案為：（1）①仔細地看。②形容很多人一起動手的樣子。（2）木頭的紋理有疏有密，沾上水以后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平，印刷不理想。（3）用的時候把各個活字組合起來，不用的時候拆開即可，方便、省時，還降低了成本。（4）堅持不懈、熱愛鉆研?！军c評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．閱讀下文，回答問題。我國著名的三大石窟據(jù)說公元336年，有的僧人路過敦煌的沙鳴山時，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個石窟，供奉佛像?，F(xiàn)在，在敦煌近500個洞窟中，有2400多座彩塑、4.5萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。河南洛陽的龍門石窟，是北魏時期開鑿的。主佛盧舍那大佛，身高17米，頭高4米，耳長1.9米，是龍門石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅，表情溫和親切，被譽為“東方的維納斯”。山西大同的云岡石窟也是北魏時期開鑿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視。特的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引的游客前去參觀游覽。（1）把下列四字詞語填入句子中合適的橫線上。引人注目成千上萬蕓蕓眾生德高望重①據(jù)說公元336年，有位德高望重的僧人路過敦煌的沙鳴山時，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個石窟，供奉佛像。②著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著蕓蕓眾生。③特別引人注目的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。④敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引成千上萬的游客前去參觀游覽。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文介紹了敦煌莫高窟、龍門石窟、云岡石窟三大石窟，其中世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大的是敦煌莫高窟，講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是云岡石窟，“東方的維納斯”指的是龍門石窟內(nèi)的主佛。（3）請你在短文中找出一處運用了列數(shù)字說明方法的句子，用“”畫出來。并寫一寫這樣寫的作用。（4）讀了短文，判斷正誤。①這三座石窟都是在北魏時期開鑿的。錯誤②這三座石窟都是佛教勝地。正確③只有中國人喜歡去這三座石窟游覽。錯誤④從這三座石窟我們能感受到古代勞動人們的智慧和偉大。正確【考點】說明文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】選文出自《莫高窟》，首先介紹了莫高窟的地理位置和概貌，然后龍門石窟和云岡石窟介紹了歷史和特征，最后總括全文?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。引人注目：吸引人們注意。依據(jù)句意應(yīng)填入③．成千上萬：形容數(shù)量很多。依據(jù)句意應(yīng)填入④．蕓蕓眾生：指許多人。依據(jù)句意應(yīng)填入②．德高望重：道德高尚，名望很大。依據(jù)句意應(yīng)填入①。（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。根據(jù)句子“這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫”，“云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事?！焙汀褒堥T石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅，表情溫和親切，被譽為“東方的維納斯”。”解答本題。（3）考查了列數(shù)字說明方法及其作用。列數(shù)字說明方法從數(shù)量上說明事物的特征或事理，使說明的事物更科學，更準確，更具有說服力。即：現(xiàn)在，在敦煌近500個洞窟中，有2400多座彩塑、4.5萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。（4）此題考查學生對短文內(nèi)容的掌握的能力：解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關(guān)/閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）①德高望重；②蕓蕓眾生；③引人注目；④成千上萬（2）敦煌莫高窟龍門石窟云岡石窟敦煌莫高窟云岡石窟龍門石窟內(nèi)的主佛（3）現(xiàn)在，在敦煌近500個洞窟中，有2400多座彩塑、4.5萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。作用：使讀者更加清楚、明了地知道莫高窟規(guī)模的宏大。（4）①錯誤；②正確；③錯誤；④正確【點評】注意收集資料，聯(lián)系課文重點句子，