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文檔簡介
計算機應用畢業綜合訓練報告3000字一、實習目的實習是學生了解和認識企事業單位對本專業人才需求的重要途徑,是學生進入專業課程學習前,增加感性認識的一個必不可少的學習階段。通過認識實習,了解企業如何做項目,企業項目經歷哪些過程,體會項目管理;明確今后的學習任務,同時增進對從事本專業工作的自豪感和責任感,做好自己的人生職業規劃。了解當今IT行業的發展趨勢,逐步了解我們以后要做些什么,學些什么。讓自己的奮斗目標更加明確,更加清晰。明確專業學習要求,了解企事業單位對本專業人才需求及具備什么樣的職業道德;制定好切實的職業與學習規劃。二、實驗時間20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日三、實驗地點xx職業技術學院及金石工業園四、**科技有限公司的介紹**仁人(北京)科技有限公司,自2007年起作為中關村軟件園留學創業園軟件外包中心的一分子承接了北美的本地化工程后,就開展了軟件外包服務,為國內外的企事業單位提供了先進和優質的技術服務,并整合園內的留學生創業園的資源,依靠已有豐富研發經驗的軟件開發團隊和豐富管理經驗的管理團隊,結合北美軟件行業的優勢,形成了一套與國際接軌的標準的開發流程和規范,使得公司的軟件服務更為工程化、標準化和規范化,也拓寬了公司對于軟件行業的國際化視野。公司的服務涵蓋軟件研發、項目外包、技術培訓、系統集成、軟件測試、網站制作、IT咨詢及定制、多行業領域的ITO及一定規模的BPO,開發團隊擁有電子商務政務、多媒體、學校、生產過程管理、金融等多個領域,可承接項目類型包含ERP、CRM、EAI、OA等多個方向,可承接國內外多類軟件外包項目。公司在學校、電子政務、生產過程管理等行業領域已有成功實施的項目案例和經驗可借鑒,公司也不斷努力為以上行業的用戶提供更高效、更優質、更專業、更標準的信息化解決方案,并希望與更多行業的企事業單位成為合作伙伴,從而將公司的服務推向多元化領域。五、實習內容及過程20xx年xx月xx日上午,我校信息工程系軟件專業進行了一次軟件實習。本次實習的主要方式是聽**科技有限公司的專業人員講解IT企業的用人要求和主流技術走向和到實訓基地參觀。實習的前兩天由**科技有限公司的'軟件開發部的劉經理給我們大家給我們帶來了一堂精彩的講座,講座環節主要以當前IT企業文化和前沿技術發展趨勢為主題,還講解了一些專業方面的知識,讓我們了解IT企業的工作方式和實訓環境讓我充分體驗IT企業用人要求和主流技術的走向;還講解到一些系統項目是用java和c#開發而來的,我深深的認識到作為一個學計算機的學生來說應該要會什么,需要什么,讓我認識到了自己的方向,給了前進的指引。周三由安總給我們帶來了又一堂精彩的演講,安總的經典言論為我們以后的道路指明了方向。我們大家向安總的自由提問,安總給我們做了詳細的分析之后,解開了我們所有的疑惑。安總介紹了當今IT行業需要一些什么樣的的IT人才:要有開發項目的經驗;要有團隊精神。但是這些對于我們大學生來說都是缺乏的,但是她接著說大學生也有優勢,原因如下:大學生的可塑性強;大學生一般都比較忠誠;大學生有創新力和想象力;大學生一般工作都比較積極。接著就給我們指出了一條道路:要我們把握現在學習時間好好的學一門技術,這將是企業招聘工作人員的基本要求。并且,在大學期間,多學些人際關系的處理,這也是你工作的一個重點。加強技術上和團隊合作的經驗,那么在以后的應聘中會有絕對的優勢。周四安排了模擬招聘會的場景,老師對我們的言行舉止進行了指導,讓我們大家學會了一些面試的技巧和面試時語言表達應注意的方面。接下來軟件測試部經理給我們大家講解了從事軟件測試工作所需要的技術和素質。讓我明確了學習方向和目標,同時也知道了公司對軟件測試行業的一些基本要求,讓我可以從現在開始培養自己的綜合素質。周五由我們到了目的地金石工業園。在財務主管的熱情接待下,我們進入了公司。財務主管一路帶我們參觀了**科技有限公司的工作環境和工作設備,并且我們接觸到了一些正在認真工作的工作人員。這讓我感受到公司的工作和我們在學校的學習有非常大的區別,自己以后回去一定要好好制定學習目標和方向。這次來的收獲真是很大。六、實習的總結本次實習時間雖然只有一周,但是我們在這段短暫的時間里看到了當今IT行業的發展趨勢,逐步了解我們以后要做些什么,學些什么。讓自己的奮斗目標更加明確,更加清晰。通過這次實習,讓我了解了企業的工作流程,所需要的人才,以及我們必須具備的能力。學計算機就要學一門技術為主題,各項計算機方面知識都了解,全面學習,全面發展。總的來說,這次實習讓我明確了學習方向和目標,同時也知道了公司對員工的一些基本要求,讓我可以從現在開始培養自己的綜合素質。我一定會更加努力的學習和進步。感謝**科技有限公司為我們提供這次實習的機會,讓我們大家學到很多在學校所學不到的東西,在此向各位指導老師表示衷心的感謝!計算機應用畢業綜合訓練報告3000字實習,是開端也是結束。實習的同時也讓我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中,我會繼續努力,完善自己。更加努力的奮斗下去。一、實習目的通過理論聯系實際,鞏固所學的知識,提高處理實際問題的潛力,為順利畢業進行做好充分的準備,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實習,使我們進一步理解和領會所學的基本理論,了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用,較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能,把所學知識與解決實際問題相聯系,能夠利用計算機處理工作中的各種信息,培養我們發現問題、分析問題和解決問題的潛力,從而提高我們從事實際工作的潛力。二、實習好處大學4年中學習了很多,經歷了很多,得到的是學習潛力、處事潛力和一些專業知識。可應對社會,我們經驗太少,思想單純!畢業實習,給了我們一個了解社會,增加經驗,熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手潛力,將學習的理論知識運用于實踐當中,反過來還能檢驗書本上理論的正確性,有利于融會貫通。同時,也能開拓視野,完善自己的知識結構,到達鍛煉潛力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識構成一個客觀,理性的認識,從而不與社會現實相脫節。此外通過理論聯系實際,鞏固所學的知識,提高處理實際問題的潛力,了解設計專題的主要資料,為畢業設計的順利進行做好充分的準備,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。三、實習單位調研狀況我的實習單位xx網絡有限公司xx分公司,坐落在美麗的xx廣場西側。20xx年起,目前現有從業人員xx人,下轄x個區(市)公司和x個職能部室。xx有線xx分公司作為xx有線電視傳輸單位,主要負責xx有線廣播電視網絡的建設、開發、經營和管理,以向xx市民帶給有線電視服務為主業,以有線電視收視維護費為主要收入。四、實習資料我實習所在的部門是xx機房,主要從事xx市中地區的網絡維修服務工作。實習的前三天我們參觀了公司的整體組成結構、機房管理方式、設備的基本作用等;隨后的日子里有作為實習生,我在機房,進行實戰訓練,從最基礎的硬件知識開始,比如拆機、裝機等;逐漸的深入的網絡方面,包括網線的制作、路由器、交換機的配置,以及網路拓撲結構的設計等。辦公室的同事還給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度,讓我對公司運營狀況和計算機計網絡維護,特別是系統維護有了必須的認識,真正體會到了一個國有企業單位對人事的重視,理解了技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面,但關系到企業在廣大市民心目中的形象,我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項,經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查;之后,又讓我參與了一些具體的工作,比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。五、硬件知識的實習硬件知識的學習中,我們具體有拆機、裝機、安裝系統,以及務必的硬件驅動程序和合理的劃分分區,具體工作中要留意謹慎,尤其注意接口的方向。對出現的問題要多思考,然后進行解決,憑一人之力完成不了的疑惑就虛心請教他人或者與小組人員進行交流討論。我們定期會開會討論,一起商量在實際操作中遇到的困難,并共同解決,共同進步。記得有一次,電腦總是無故重啟,檢查所有硬件設施后還是未能解決,最后直接拆機除塵、換內存條還是毫無進展,合眾人之力,究其原因,原先是因為此處電壓不穩,也正值用電高峰,使用穩壓器之后難題也就消失殆盡了。對于不同的問題,我們經過總結有不同的處理辦法,要逐個嘗試排除直至解決問題為止。我嚴格的要求自己,甘于吃苦,任勞任怨,盡心盡力,遵守公司的規章制度,主動打掃辦公室衛生,尊重領導,維護領導的威信,適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習,取長補短,加強溝通,增進了解,提升潛力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料,即接即辦,保證按領導的要求按時、準確辦結,不斷提高工作效率。雖然實習用到的計算機專業的知識不多,但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太扎實,如果要學以致用,還需要進一步加深自己的知識水平。在實習期間,我深切地感受到,技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的群眾。應對工作上的困難,大家總是互相幫忙,直至解決難題。整個部門和睦相處,就像一個溫馨的`大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長,給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上,我真正體會到了"敬人、敬業、高效、高水平服務"的真實好處,體會到了服務部"服務、奉獻"的好處,體會到了"創造完美、服務社會"的服務理念,明白了什么是"創新就是生活"。六、實習總結在這短暫的實習期間中,我學到了許多書本上學不到的知識。從學校走向社會,首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人,在思想的層面上,務必認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識,你能夠有很好的同學,很好的朋友,大家相互噓寒問暖,不必勾心斗角。而社會實踐則意味著繼續學習,并將知識應用于實踐,學生時代能夠自己選取交往的對象,而社會人則更多地被他人所選取。
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