2024-2025學(xué)年高中英語Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以牛津譯林版必修1Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）為教學(xué)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本，理解文章主旨大意，分析人物心理，提高閱讀理解能力。結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高對復(fù)雜文本的分析和解讀水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過小組合作提升合作溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)會分析社會現(xiàn)象，提出解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀技巧，如預(yù)測、略讀、尋讀等，以及一定的詞匯量和語法知識。然而，對于復(fù)雜長篇文本的深入理解和分析能力還有待提高。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與課堂活動，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。部分學(xué)生善于獨(dú)立思考，喜歡自主學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)，需要同伴的互動和支持。

3.學(xué)生在閱讀長篇文本時(shí)可能遇到的困難包括：理解長難句、把握文章主旨、分析人物心理等。此外，在小組合作項(xiàng)目中，可能面臨語言表達(dá)不夠流暢、團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)性不足等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有牛津譯林版必修1Unit2GrowingpainsSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文章相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體材料，以輔助理解文章內(nèi)容和背景。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)平臺，包括電腦、投影儀等，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板、紙筆等工具，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師展示與成長相關(guān)的生活圖片，如學(xué)生成長照片、青春期的挑戰(zhàn)等，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問：“Whatchallengesdoteenagersusuallyfaceduringtheirgrowth?Canyoushareyourownexperiences?”（青少年在成長過程中通常面臨哪些挑戰(zhàn)？你能分享一下你的經(jīng)歷嗎？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期的心理變化和成長煩惱。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.教師介紹本節(jié)課的主題：Growingpains，并解釋其含義。

2.介紹文章背景：青少年時(shí)期的心理發(fā)展和社會適應(yīng)。

3.閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和段落大意。

4.分析人物心理，探討青少年在面對成長煩惱時(shí)的不同應(yīng)對方式。

5.介紹不同文化背景下青少年成長問題的異同。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.小組討論：學(xué)生分小組討論文章中的關(guān)鍵問題和人物心理。

2.每組選代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.完成練習(xí)題：教師分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視并解答學(xué)生疑問。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：“Whatdoyouthinkisthemostchallengingaspectofgrowingup?Why?”（你認(rèn)為成長過程中最困難的是什么？為什么？）

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師展示一組關(guān)于青少年成長的漫畫，讓學(xué)生討論漫畫中的人物和情境。

2.學(xué)生分組討論，教師隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對內(nèi)容的理解。

3.每組選代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.提問：“Howcanwebettercopewithgrowingpainsinourlives?”（我們?nèi)绾胃玫貞?yīng)對成長中的煩惱？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并給予指導(dǎo)。

**七、布置作業(yè)（5分鐘**）

1.學(xué)生閱讀課外文章，了解不同文化背景下青少年的成長經(jīng)歷。

2.寫一篇關(guān)于成長煩惱的短文，分享自己的感受和應(yīng)對策略。知識點(diǎn)梳理1.**主題理解**：

-青春期成長煩惱的主題。

-成長過程中面臨的挑戰(zhàn)和困惑。

-青少年心理發(fā)展和社會適應(yīng)的重要性。

2.**文章結(jié)構(gòu)**：

-文章的開頭和結(jié)尾如何呼應(yīng)主題。

-文章中不同段落之間的邏輯關(guān)系。

-文章的標(biāo)題和副標(biāo)題的作用。

3.**人物心理分析**：

-主要人物的心理變化和情感體驗(yàn)。

-人物在面對成長煩惱時(shí)的不同應(yīng)對策略。

-人物心理發(fā)展的原因和影響。

4.**跨文化比較**：

-不同文化背景下青少年成長問題的異同。

-文化差異對青少年心理發(fā)展的影響。

-文化適應(yīng)與心理健康的關(guān)聯(lián)。

5.**語言技能**：

-閱讀理解技巧：預(yù)測、略讀、尋讀、精讀。

-詞匯學(xué)習(xí)：與成長、心理、文化相關(guān)的詞匯。

-語法學(xué)習(xí)：復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用。

6.**寫作技巧**：

-如何撰寫關(guān)于個(gè)人成長經(jīng)歷的文章。

-如何表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

-如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言結(jié)構(gòu)和句型。

7.**批判性思維**：

-如何分析文章中的人物心理和成長問題。

-如何從不同角度審視和評價(jià)青少年成長現(xiàn)象。

-如何提出自己的見解和解決方案。

8.**合作學(xué)習(xí)**：

-如何在小組討論中有效溝通和表達(dá)。

-如何傾聽他人的觀點(diǎn)并給予反饋。

-如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。

9.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-對青少年成長過程中面臨的挑戰(zhàn)表示理解和支持。

-培養(yǎng)積極面對成長煩惱的心態(tài)。

-強(qiáng)調(diào)家庭、朋友和社會對青少年成長的重要性。

10.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，如幫助他人解決成長中的問題。

-通過寫作、演講等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-參與社會實(shí)踐活動，了解不同文化背景下的青少年成長問題。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-青春期成長煩惱

-心理發(fā)展

-社會適應(yīng)

-跨文化比較

②重點(diǎn)詞匯：

-Growingpains

-Psychologicaldevelopment

-Socialadaptation

-Culturaldifferences

-Copingstrategies

③重點(diǎn)句子：

-“Growingpainsrefertothechallengesanddifficultiesthatteenagersfaceduringtheiradolescence.”

-“Psychologicaldevelopmentiscrucialforteenagerstounderstandthemselvesandothers.”

-“Socialadaptationinvolveslearninghowtointeractwithpeersandsociety.”

-“Culturaldifferencescanaffecthowteenagersperceiveandhandlegrowingpains.”

-“Effectivecopingstrategiescanhelpteenagersnavigatethroughthechallengesofadolescence.”課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：Writeashortessayaboutapersonalexperienceofovercomingachallengeduringadolescence.Discusshowyoufelt,whatyoulearned,andhowyoucopedwiththesituation.

-答案示例：IrememberwhenIhadtomovetoanewschoolinthemiddleofmyjunioryear.Itwaschallengingtomakenewfriendsandadjusttoanewenvironment.Ilearnedtobemoreopenandproactiveinmeetingnewpeople.Icopedwiththesituationbyjoiningasportsteamandparticipatinginextracurricularactivities,whichhelpedmebuildasupportnetwork.

2.**角色扮演**：

-題目：Chooseacharacterfromthetextandrole-playaconversationbetweenthischaracterandafriendorfamilymemberdiscussingtheirfeelingsaboutgrowingpains.

-答案示例：Role-playaconversationbetween"Alex"fromthetextandhisbestfriend"Sam."Alexisexpressinghisfrustrationabouthisparents'constantpressuretosucceedinschool.

3.**日記寫作**：

-題目：Writeadiaryentryreflectingonadaywhenyoufeltparticularlyoverwhelmedbythechallengesofgrowingup.Includeyourthoughts,feelings,andwhatyoudidtocope.

-答案示例：DearDiary,

Todaywasatoughday.Ihadabigtestandfeltreallystressedaboutit.Iwasworriedaboutnotdoingwellandlettingmyparentsdown.Itookabreak,wentforawalk,andtalkedtomyfriendaboutmyfears.IthelpedmetofeelbetterandIrealizedthatIneedtostudymoreeffectively.

4.**批判性思考**：

-題目：Analyzethedifferentcopingstrategiesusedbythecharactersinthetext.Writeanessaydiscussingwhichstrategyyouthinkismosteffectiveandwhy.

-答案示例：Inthetext,weseevariouscopingstrategiesusedbythecharacters.Whilesomecharactersturntotheirfriendsforsupport,othersseekadvicefromtheirparents.Ibelievethatseekingsupportfromfriendsisthemosteffectivestrategybecauseitallowsforasenseofcamaraderieandmutualunderstanding.

5.**項(xiàng)目報(bào)告**：

-題目：Createaprojectreportonthetopicof"Growingpainsinteenagers."Includeanintroduction,aliteraturereview,acasestudy,andaconclusion.Useexamplesfromthetextandyourownexperiences.

-答案示例：Introduction:

Growingpainsareacommonexperienceforteenagersastheynavigatethecomplexitiesofadolescence.Thisprojectaimstoexplorethevariouschallengesfacedbyteenagersandthestrategiestheyemploytocopewiththesechallenges.

LiteratureReview:

Theliteraturehighlightstheimportanceofsocialsupportandemotionalintelligenceindealingwithgrowingpains.Studieshaveshownthatpositiverelationshipswithpeersandfamilycan