人教版部編道德與法治八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀9.1認識國家總體安全觀教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版部編道德與法治八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀9.1認識國家總體安全觀

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月20日星期五第2節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的法治意識，使學生認識到國家安全是人民幸福安康的前提，理解總體國家安全觀的重要性。

2.增強學生的社會責任感，讓學生明白維護國家安全是每個公民的義務，激發學生為國家安全的貢獻意識。

3.提升學生的道德修養，培養學生正確處理個人利益與國家利益的關系，樹立正確的國家觀念和民族意識。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解國家總體安全觀的內涵，包括政治安全、經濟安全、文化安全、社會安全、生態安全等方面。

-掌握維護國家安全的具體措施，如遵守法律法規、保護個人信息、支持國防建設等。

-能夠運用國家安全知識分析現實生活中的安全事件，提高安全意識。

2.教學難點：

-理解總體國家安全觀的系統性，認識到國家安全與個人、集體、國家三者之間的密切關系。

-分析國家安全面臨的挑戰，如網絡安全、生物安全、信息安全等新興領域的安全問題。

-將抽象的國家安全概念轉化為具體行動，引導學生將國家安全意識內化為自身行為。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解國家總體安全觀的基本概念和重要性，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞具體案例討論國家安全問題，提高分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析現實中的國家安全事件，引導學生理解國家安全觀的實踐意義。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國家安全觀的相關知識，增強視覺效果，提高學習興趣。

2.視頻資料：播放與國家安全相關的紀錄片或新聞報道，直觀感受國家安全的重要性。

3.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，鞏固學生對國家安全知識的掌握。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段關于國家安全事件的新聞視頻，提問學生：“你們認為國家安全對我們的生活有什么重要性？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節課學習的國家安全基礎知識，如國家主權、領土完整等。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細講解國家總體安全觀的內涵，包括政治安全、經濟安全、文化安全、社會安全、生態安全等方面。

-分析國家安全面臨的挑戰，如網絡安全、生物安全、信息安全等新興領域的安全問題。

-舉例說明：

-通過具體案例，如網絡安全事件、生物安全威脅等，幫助學生理解國家安全觀的實踐意義。

-結合歷史事件，如抗日戰爭、抗美援朝等，展示國家安全對國家發展和民族復興的重要性。

-互動探究：

-組織學生分組討論，探討如何維護國家安全，分享各自的觀點和建議。

-設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬國家安全事件的處理過程。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-分發練習題，讓學生獨立完成，鞏固對國家安全知識的理解和應用。

-鼓勵學生結合所學知識，提出自己的觀點，如如何提高網絡安全意識、如何保護個人信息等。

-教師指導：

-對學生的練習情況進行巡視，及時解答學生的疑問。

-針對學生的不同答案，給予肯定和指導，引導學生深入思考。

4.總結與反思（約5分鐘）

-總結本節課的主要知識點，強調國家總體安全觀的重要性。

-引導學生反思自己在學習過程中的收獲和不足，提出改進措施。

-鼓勵學生在日常生活中關注國家安全，積極參與維護國家安全的行動。

5.課后作業（約10分鐘）

-布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于國家總體安全觀的小論文，結合實際案例進行分析。

-提醒學生關注國家安全的新聞報道，了解國家安全形勢，為下一節課做好準備。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解國家總體安全觀的內涵，包括政治安全、經濟安全、文化安全、社會安全、生態安全等各個方面。

-學生能夠識別和列舉國家安全面臨的挑戰，如網絡安全、生物安全、信息安全等新興領域的安全問題。

-學生能夠分析現實生活中的安全事件，運用國家安全知識進行理性思考。

2.思維能力：

-學生在討論和案例分析中，能夠運用批判性思維，對國家安全問題進行深入分析。

-學生能夠將抽象的國家安全概念與具體情境相結合，提高解決問題的能力。

-學生在角色扮演活動中，能夠從不同角度思考問題，培養全局觀念。

3.行動能力：

-學生能夠將所學知識內化為自身行為，提高安全意識，如遵守網絡安全法規、保護個人信息等。

-學生能夠積極參與維護國家安全的行動，如舉報網絡安全違法行為、參與環保活動等。

-學生在日常生活中，能夠關注國家安全形勢，關心國家大事，增強社會責任感。

4.情感態度：

-學生對國家安全的重要性有更深刻的認識，增強了對國家的認同感和歸屬感。

-學生在學習和生活中，能夠自覺維護國家安全，表現出強烈的愛國情懷。

-學生在面對國家安全挑戰時，能夠保持冷靜，勇于承擔責任，展現出積極向上的精神風貌。

5.綜合素質：

-學生在課程學習過程中，提高了自己的道德修養，樹立了正確的國家觀念和民族意識。

-學生在團隊合作中，學會了溝通、協調和合作，提升了團隊協作能力。

-學生在實踐活動中，鍛煉了動手能力和創新能力，為未來的學習和生活打下了堅實基礎。教學反思這節課結束后，我進行了反思，以下是我對教學過程的一些思考：

首先，我覺得導入環節的設計挺關鍵的。通過播放新聞視頻，學生的興趣立刻被激發起來，他們對于國家安全這個話題表現出濃厚的興趣。但是，我也注意到有些學生對于新聞中的術語和概念不太理解，我可能在解釋時沒有做到深入淺出，需要改進。

在舉例說明環節，我使用了網絡安全和生物安全兩個案例，這些案例貼近學生的生活，他們能夠更好地理解這些安全問題的嚴重性。但是，我也發現有些學生對于生物安全方面的知識了解不多，這讓我意識到需要更多地關注學生的知識背景，以便更好地設計教學案例。

互動探究環節中，學生的參與度很高，他們積極討論，提出了很多有見地的觀點。這讓我很高興，因為這說明我的教學方法激發了他們的思考。然而，我也注意到，在討論過程中，有些學生比較內向，不太敢發表自己的看法。這可能是因為他們擔心自己的觀點不成熟或者不準確。因此，我考慮在未來的教學中，更多地鼓勵學生表達自己，同時也要給予他們足夠的支持和肯定。

在鞏固練習環節，我發現學生們對于練習題的完成情況參差不齊。這讓我意識到，我在教學過程中需要更加關注學生的個體差異，提供個性化的指導。對于基礎較弱的學生，我需要提供更多的幫助和練習機會；對于基礎較好的學生，我則需要挑戰他們，提供更高難度的任務。

最后，總結與反思環節，我讓學生們談談自己的收獲和不足，他們的反饋讓我受益匪淺。有的學生提到了自己對于國家安全的認識有了新的提升，有的學生則表示自己需要更加積極地參與維護國家安全的行動。這讓我意識到，教學不僅僅是傳授知識，更是引導學生形成正確的價值觀和行為習慣。內容邏輯關系①國家總體安全觀的核心概念

-國家總體安全觀的基本內涵

-國家總體安全觀的基本原則

②國家安全的各個方面

-政治安全：維護國家主權、領土完整和國家安全

-經濟安全：保障國家經濟穩定和持續發展

-文化安全：保護國家文化傳統和民族精神

-社會安全：維護社會穩定和公共秩序

-生態安全：保護生態環境和自然資源

③國家安全面臨的挑戰

-網絡安全：防范網絡攻擊和信息安全泄露

-生物安全：預防和應對生物災害和生物威脅

-信息安全：保護信息安全，防止信息被非法利用

-國際安全：應對國際恐怖主義、分裂主義和極端主義

④維護國家安全的措施

-遵守法律法規，提高法律意識

-保護個人信息，防范網絡安全風險

-支持國防建設，增強國防實力

-積極參與社會治安維護，共同維護社會穩定

-節約資源，保護生態環境課后作業1.簡述國家總體安全觀的內涵，并舉例說明其在實際生活中的應用。

-作業答案：國家總體安全觀是指國家在政治、經濟、文化、社會、生態等各個領域，綜合運用各種手段和措施，確保國家主權、安全、發展利益不受侵害。例如，加強邊境管理，保障領土完整，就是國家總體安全觀在政治領域的應用。

2.分析當前我國面臨的主要國家安全挑戰，并提出相應的應對策略。

-作業答案：當前我國面臨的主要國家安全挑戰包括網絡安全、生物安全、信息安全等。應對策略包括加強網絡安全法律法規建設，提高公民網絡安全意識；加強生物技術研發，提高生物安全防護能力；加強信息安全保護，防范信息泄露和濫用。

3.結合自身實際，談談如何在自己的生活中踐行總體國家安全觀。

-作業答案：作為學生，可以踐行總體國家安全觀的方式包括：遵守網絡安全規定，不傳播不良信息；保護個人信息，不隨意泄露；關心國家大事，積極參與社會公益活動，為維護國家安全貢獻自己的力量。

4.設計一個宣傳海報，主題為“國家安全，人人有責”，并簡要說明設計思路。

-作業答案：設計思路可以是：以紅色為背景，中間放置國旗圖案，上方寫上“國家安全，人人有責”的主題標語，兩側分別列出幾個具體行動，如“遵守網絡安全法”、“保護個人信息”、“支持國防建設”等。

5.針對以下情境，提出解決方案：

-情境：你發現有人在社交媒體上散布危害國家安全的言論。

-作業答案：解決方案可以是：首先，不參與傳播和評論，避免擴大影響；其次，及時向有關部門舉報，協助查處違法行為；最后，提高自己的網絡安全意識，增強辨別是非的能力。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固學生對國家總體安全觀的理解，以下作業將有助于學生進一步深化知識，并提高分析問題和解決問題的能力。

1.完成以下案例分析題：

-案例背景：某地區發生網絡攻擊事件，導致大量個人信息泄露。

-問題：請分析這一事件對國家安全的影響，并提出預防和應對措施。

2.編寫一篇短文，主題為“我的國家安全觀”：

-要求：結合個人經歷，談談你對國家安全的理解，以及你將如何為維護國家安全做出貢獻。

3.設計一個宣傳海報，主題為“網絡安全，從我做起”：

-要求：海報應包含至少三個預防網絡攻擊的建議，并設計簡潔明了。

4.小組討論：

-主題：討論當前我國面臨的主要國家安全挑戰，并提出應對策略。

-要求：每組提交一份討論報告，總結討論結果。

5.問卷調查：

-設計一份關于學生網絡安全意識的問卷調查，收集數據后進行分析，并提出改進建議。

作業反饋：

1.及時批改作業：在學生提交作業后的第二天，進行批改，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.反饋方式：

-口頭反饋：在課堂上，對學生的作業進行點評，指出優點和不足。

-書面反饋：在作業上給出評語，指出具體問題，并提出改進建議。

-個性化反饋：針對不同學生的作業，給出個性化的反饋，幫助他們在下一次作業中有所提高。

3.反饋內容：

-知識掌握情況：檢查學生對國家總體安全觀相關知識的理解和應用。

-思維能力：評