學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精…………○…………密…………封…………線……○…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………○…………班級:姓名：考號：高一年級語文試卷考試時間:150分鐘試卷滿分：150分一、現代文閱讀(35分)（一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題.人類正面臨生物入侵威脅，我國每年損失數千億元生物入侵是指某種生物從原來的分布區域擴散到一個新的區域，在新的區域里，其后代可以繁殖、擴散并維持下去。如何防止和抵御生物入侵已經成為各國科學家們密切關注的重大研究課題。關于生物入侵的歷史可追溯到很久以前，但對生物入侵的研究歷史并不很長.1958年愛爾通出版了《動植物入侵的生態學》一書，才奠定了入侵生物學的基礎框架，并預見到生物入侵的數量和危害程度會大量增加。全球入侵物種計劃(GISP）是1997年建立的。它是應80個國家和聯合國代表的共同要求而成立，專門應對生物入侵的國際組織。事實上，近十年來有關有害生物入侵和擴散危害的報告引起了眾多國家的高度重視.據美國普渡大學研究人員的調查，在美國印第安那州低收入的公寓樓內，約50%的公寓有德國小蠊危害。我國也同樣如此，20世紀中期被稱為“洋蟑螂”的德國小蠊入侵我國，如今已成為城市主要害蟲。前兩年加拿大“一枝黃花”在上海蔓延后影響多種本土植物物種的生存。今年，上海又首次發現原產美洲，卵有劇毒且又兇猛的雀鱔淡水魚,幸好專家表示雀鱔淡水魚不適合在上海地區的水溫和水質等自然條件下生存繁衍.生物入侵所帶來的經濟損失觸目驚心。據1999年美國前總統克林頓在簽發總統令時提到，按照一些專家的估計，生物入侵每年對美國造成的損失高達1230億美元。而我國，據2002年報告，僅11種主要入侵生物每年所造成的損失即高達574億元，生物入侵所造成的總體損失可能達到數千億元人民幣。我國生物學家徐汝梅認為：20世紀50年代，人們意識到化學污染對環境的巨大影響及其對人類健康的巨大威脅。而從90年代后，人們開始關注人類所面對的另一巨大威脅--生物入侵。可以說，隨著全球經濟一體化進程的加速及交通運輸業的飛速發展，貨物及人員在全球各地區間快速、大量流動，自然會給作為載體的外來生物提供廣闊的遷移空間和異地入侵的環境。顯而易見，如今人類正面臨生物入侵的全球性的挑戰。雖然生物入侵有一個復雜的鏈式過程。但一個新的入侵生物，一旦被發現對某地的生態環境造成重大影響時，說明它已經在該地區扎住了根，再想消滅它是很困難的，甚至是不可能的。正如中科院上海生命科學研究院植物生理生態研究所研究員黃勇平博士說的那樣:防范生物入侵是一項保障國家環境生態安全的大問題，涉及現代化農業發展和資源環境保護等許多內容。全球入侵物種計劃的國際組織（GISP）研究表明，對于生物入侵，預防比控制其爆發更為可行,也更為經濟。在生物入侵的鏈式過程中,抓住早期關鍵環節，即從入侵對象的引入到建立種群實施嚴格的、科學的監控,就能起到事半功倍的作用。1、下列對“生物入侵"概念的理解符合文章內容的一項是（）（3分）A。“生物入侵”是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀并對本地生態系統造成一定危害的現象.B。生物入侵是指某種生物從原來的分布區域擴散到一個新的區域，在新的區域里，其后代可以繁殖、擴散并維持下去。C.一些翻山越嶺、遠涉重洋的“生物移民"（也許是一種細菌、一種植物或者一種動物）來到異國他鄉,由于失去了天敵的制衡獲得了廣闊的生存空間，生長迅速，占據了湖泊、陸地，而“土著生物”則紛紛凋零甚至滅絕.這就是生物入侵。D。“生物入侵”是某個物種在某個生態系統中原來沒有這個物種，是通過人為有意或者無意地從其他生態系統中引入到這個生態系統中。2、下列表述不符合原文意思的一項是(）（3分）A.全球入侵物種計劃(GISP）是1997年建立的.它是應80個國家和聯合國代表的共同要求而成立,專門應對生物入侵的國際組織。B。生物入侵問題雖然在眾多國家已經到觸目驚心的地步，但是事實上有關有害生物入侵和擴散危害的報告并沒有引起眾多國家的高度重視。C.1958年愛爾通出版了《動植物入侵的生態學》一書，才奠定了入侵生物學的基礎框架，并預見到生物入侵的數量和危害程度會大量增加。D.有害生物入侵我國也很嚴重：20世紀中期被稱為“洋蟑螂”的德國小蠊入侵我國，如今已成為城市主要害蟲.前兩年加拿大“一枝黃花"在上海蔓延后影響多種本土植物物種的生存。3、依據原文的信息，下列推斷不正確的一項是（）（3分）A。生物入侵給我國所帶來的經濟損失觸目驚心，據2002年報告,僅11種主要入侵生物每年所造成的損失即高達574億元，生物入侵所造成的總體損失可能達到數千億元人民幣。B。隨著全球經濟一體化進程的加速及交通運輸業的飛速發展，貨物及人員在全球各地區間快速、大量流動,自然會給作為載體的外來生物提供了廣闊的遷移空間和異地入侵的環境。C。在生物入侵的鏈式過程中，抓住早期關鍵環節，即從入侵對象的引入到建立種群實施嚴格的、科學的監控,就能起到完全抵制外來有害生物的入侵的作用。D.生物入侵有一個復雜的鏈式過程,一個新的入侵生物，一旦被發現對某地的生態環境造成重大影響時，說明它已經在該地區扎住了根,再想消滅它是很困難的，甚至是不可能的.（二）文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4—6題借給你的溫柔江文勝這天晚上,天下大雪，出奇的冷。養豬專業戶王老漢蜷縮在家里的火盆前，他不敢出門。忽然,狗叫。王老漢極不情愿地打開屋門,一股刺骨的寒風迎面刮來，他打了一個寒顫.王老漢哆哆嗦嗦地來到院子里,沒見到任何人，可狗還在叫。院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一查看豬圈,仔細地數，總共60頭豬連毛發都沒少一根。豬沒被盜，狗為啥叫呢？肯定有情況，不然，通人性的狗是不會無緣無故地瞎叫的。果然，王老漢在那排距自己的住房最遠的飼料庫發現了“敵情”：喂豬的苕片飼料少了一袋！王老漢立馬來了精神，他趕緊回到屋里,拉上三十歲出頭的兒子金華出來尋找。原來下了雪，現在雪停了,院子里從院門到飼料庫、從飼料庫到院門各有兩行腳印,清晰可辨。金華說：“咱們跟著腳印去追那偷飼料的人！”王老漢說：“這是一個人的腳印，咱倆去追，可以對付，鐵證如山，看他如何狡辯。”父子倆一前一后順著腳印一口氣追到了蠟子山礦區宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了，別的磚房都熄了燈,只有這間房沒有熄燈。真是膽大包天啊！做了賊還敢亮著燈?王老漢這樣想.窗是玻璃窗，玻璃上結滿了冰花。左下角的一塊玻璃沒了,糊上了報紙。王老漢用舌頭舔濕了窗戶紙，用手指輕輕一捅,報紙上便出現了一個小孔：一個黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐在屋里的矮凳上,他的頭上還冒著熱氣。啊！那袋裝有紅苕片的大編織袋赫然放在他的面前.床沿坐著一個雙手籠在袖頭里的老頭，床頭的被子下露出一個小腦袋,一個中年婦女站在這個黑漢子的對面.王老漢父子貓著腰蹲在窗戶外,大氣不敢出,傾聽著屋里的動靜。“糧，借來了。這就是，紅苕片，100斤。你還愣著干啥？還不快去熬苕片湯!”漢子的聲音。“媽，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯。”小孩的聲音。“亞龍，這糧是咋借來的？”老人的聲音。“爹，我事先寫好了借條，借條壓在袋子下。"漢子的聲音。王老漢一愣，心想,我怎么沒注意到那借條！真的有?“這不是偷嗎?自打你從娘胎里出來，我是怎么指教你的？做人要本分!還好，留下了借條，人要憑良心.但借糧容易還糧難哪!礦上不開工資，啥時候能還上？”老人的聲音。“爹，這個我想過。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死,我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開支，我就到農村去幫工。聽說王老漢厚道，日子也過得殷實,不然我干嗎要借他的。我想去他那里，幫他干活，用工錢抵糧錢……”漢子的聲音。“快走!"王老漢在心里喊。他拉起兒子往家里趕。進了院子,王老漢急奔飼料庫,果然發現了那張借條：家里無米下鍋。借一袋紅苕干片。春天還。蠟子山礦區吳亞龍，此據。某某年某月某日上面還有一個用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章.太陽從蠟子山上露出頭來。吳亞龍推開屋門,見門口堆了一些東西：一袋大米、一袋面粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐……吳亞龍像見到了天外來物似的翻來覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條……4、下列對小說相關內容與藝術特色的分析和鑒賞，正確的一項是（）（3分）A．小說以“借給你的溫暖"為題，揭示了文章的主題，表現了淳樸的人性美。B．小說運用了外貌、神態、動作、心理、對話、細節等描寫手法，生動形象地刻畫了王老漢和吳亞龍的形象。C．這篇小說講了一個感恩的故事，他把人物放在大饑餓的時代，用簡潔的文字給人物設置了一個道德困境.D．小說的結尾照應了題目，既出人意料，又在情理之中；而且,使得王老漢“誠信"的形象更為突出。5、小說中兩處寫到“雪",分別有何作用？請結合文本簡析。(5分）6、小說中王老漢和吳亞龍，哪一位是主人公？請結合文本談談你的看法。（6分)實用類文本閱讀（本題共3小題,12分）閱讀下面的文字，完成7—9題梁思禮，愛國的梁家馴火者董海旺2016年4月14日，我國航天事業奠基人之一、中國科學院院士、國際宇航科學院院士梁思禮因病在北京逝世,享年91歲.從第一顆原子彈、第一枚導彈、第一顆人造衛星到第一艘神舟飛船，梁思禮與第一代航天戰士一起,白手起家，自力更生,創建起完整堅實的中國航天事業，使中國居世界航天強國之列。有人曾問梁思禮：“您從父親那兒繼承下來的最寶貴的東西是什么？”他回答:“愛國！”“父親生前曾說過，‘人必真有愛國心,然后方可以用大事’。"這句話支撐了梁思禮一生的追求。幼年的梁思禮確實討人喜歡。每次覺察到父親要抽煙，他就主動把煙連同煙嘴、火柴、煙灰缸一同遞到父親跟前，引得梁啟超非常高興,以至于父親只要兩三天見不到就心頭癢癢。然而，父親并沒有陪伴梁思禮太久，在他5歲時離開人世。“父親對我的直接影響較少，幾個哥哥姐姐都受過父親言傳身教，國學功底數我最弱，但愛國這一課,我不曾落下半節。他遺傳給我一個很好的毛坯，他的愛國思想通過我的母親及他的遺著使我一生受益。”梁思禮曾回憶道.赴美留學前，梁思禮幾乎都在天津。1941年中學畢業后，他便隨三姐梁思懿前往美國留學。在嘉爾頓學院學習兩年后，梁思禮放棄了嘉爾頓的獎學金，改領每月微薄的盟國津貼,轉入以“工程師搖籃”著稱的普渡大學,改學電機工程.因為那時的他一直想走工業救國之路。1945年，梁思禮從電機系畢業獲得學士學位.隨后，梁思禮來到辛辛那提大學一邊工作一邊讀書，并在那兒獲得碩士和博士學位.1949年9月，得知新中國即將成立的消息后，梁思禮動員留美學生回國，同時自己也以身作則帶頭回國。1956年10月，中國國防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導彈控制系統研究室副主任。風華正茂的梁思禮，奔跑在夢想與火箭齊飛的路上。但很快，1962年的東風二號導彈發射試驗,令躊躇滿志的梁思禮嘗到了失敗的痛切。這枚導彈發射后不久,便搖搖晃晃，像喝醉了酒，伴隨著“轟”的一聲巨響，落在距發射點300米的地方。望著炸出來的大坑，在場的航天人泣不成聲：“我們真的不成嗎？”梁思禮卻一言不發。后來回憶起這一幕時，他說：“我從來不覺得會不行，得收攤了。在我的想象里，就應該做下去,必須做下去，做不下去也要做下去。”梁思禮的馴火史更是一本失敗者之書.他生命中的67年都奉獻給了航天事業。雖然經歷了無數次失敗,但對于一位馴火者來說，失敗比成功“貴”得多。正因為歷經無數次失敗，梁思禮才開創了航天可靠性工程學.后來，他參與了長征二號系列火箭的研制工作，并創造了16次發射全部成功的紀錄。也正因為嘗過無數次失敗,他主持發射的洲際導彈能夠橫跨南北半球，穿越6個時區,向著預定海域飛去。從第一顆原子彈到第一艘神舟飛船,每個航天史上的“首次”，經過失敗的孕育，都像是梁思禮的孩子。航天這一行，梁思禮一做就是67年。好在，他天生就會找樂子。1974年，50歲的梁思禮被下放到河南正陽“五七”干校勞動,干校分配他當“豬倌”。人們都說，搞導彈的知識分子被派去養豬，真是浪費人才。可梁思禮卻分外感謝組織的照顧:逃離“文革”這塊是非之地，精神上無比輕松自在。每天，梁思禮戴好套袖,穿上圍裙，打豬草、拌豬食、清豬圈,干得高高興興。看著自己喂養的肥頭大耳的八戒軍團，梁思禮滿心自豪,還與它們合影留念.他的生活永遠都是可愛的，極有價值的。即便是住院期間，梁思禮一見到家人，就迫不及待地問：“快給我講講，最近又發生了什么大事？”他做起什么，都別有一番意趣。自去年住院以來，他的房間里重復播放著旋律歡快的《施特勞斯圓舞曲》、《天鵝湖》等曲子。有時不小心被人替換成慢板、行板,梁思禮會立即要求“換回剛才的圓舞曲”。旋律響起,躺在床上的梁思禮雙手打起拍子。女兒梁旋見他的腳部在動,便含著音樂節拍幫他活動腳部。她樂感不好，梁思禮便笑著指揮道：“快了，哎,慢了。”只是，音樂還是沒能留住這位老人。梁老走了,帶著他熟悉的旋律，帶著親朋對他的敬意與眷戀。與那個年代中國所有馴火者一樣，梁思禮所在之處是歷史耀眼處的暗面。近處，找不見他的名字，設計圖紙上沒有，光榮榜上也沒有，他是戈壁灘上被塵土風沙遮掩的背影，他的名字被封印在打著絕密標簽的文件袋里。遠處,他的名字卻越發清晰,一筆一筆鐫刻在歷史坐標軸上,留在時代的注腳里。“愛國，不需要理由。"梁思禮總是這樣說。大師風骨，就是一部活的教科書。（節選自《人物周刊》,有刪改）7、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．梁思禮認為自己從父親那兒繼承的最寶貴的東西是愛國主義思想，父親“人必真有愛國心,然后方可以川人事”的話支撐梁思禮一生的追求。B．梁思禮把一生中67年獻給航天事業,從第一顆原子彈的研制到第一艘神舟飛船的發射他經歷了無數次失敗，這些失敗奠定了事業成功的基礎C．梁思禮5歲時父親離開了人世,赴美留學前梁思禮幾乎都生活在天津,在留學美國辛辛那提大學期間他邊工作邊讀書,獲得碩士和博士學位。D．梁思禮處在歷史耀眼處的暗面，他沒有青史留名，姓名被封印往打著絕密標簽的文件袋里,背影只常常出現在塵土風沙遮掩的戈壁灘上。8、下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分)A．梁思禮是我國航天事業的奠基人，獨自白手起家、自力更生創建起完整堅實的中國航大事業,使中國居世界航天強國行列，他對中國航天事業發展功不可沒.B．梁思禮幼時就表現出聰明乖巧,深得其父梁啟超疼愛，在其母言傳身教與其父遺著的影響下，梁思禮打下了深厚的國學功底，心中萌發強烈的愛國主義情感。C．梁思禮之所以在嘉爾頓學院學習兩年后轉學普渡大學,是因為那時的他一直想走工業救國之路，這學業的成功轉型對他后來從事航天事業有著決定性的影響.D．梁思禮在東風二號導彈發射中嘗到了失敗滋味,但他并不像其他在場同行那樣痛哭，而是鼓勵自己堅持做下去，經歷無數失敗后他終于開創航天可靠性工程學。E．梁思禮一生雖經歷許多曲折坎坷，但樂觀堅強始終伴其一生，“文革"下放干校時,他高高興興做豬倌，精神上無比輕松自在,病危時仍欣賞旋律歡快的樂曲。9、“愛國”對梁思禮的事業和人生有哪些深刻影響?請結合材料內容加以探究.（4分)二、古代詩歌閱讀（35分）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文,完成10—13題。劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。性重厚方正，七歲能屬文,善楷隸。顯德初，遷禮部侍郎、知貢舉，得進士十六人。有譖于帝者，帝怒，黜十二人,左遷太子詹事。溫叟實無私，后數年,其被黜者相繼登第。宋初，改刑部。建隆九年，拜御史中丞。丁內艱，退居西洛，旋復本官。三年，兼判吏部銓.一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門數人偶登明德門西闕，前騶者潛知之,以白溫叟。溫叟令傳呼如常過闕.翌日請對具言人主非時登樓則近侍咸望恩宥輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導而過者,欲示眾以陛下非時不登樓也。太祖善之。憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢一萬，公用不足則以贓罰物充。溫叟惡其名不取。任臺丞十二年，屢求代。太祖難其人，不允.開寶四年被疾,太祖知其貧，賜器幣，數月卒，年六十三。太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千,溫叟受之，貯廳西舍中,令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執扇,所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗。太宗曰；“我錢尚不用，況他人乎?昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節愈見。”命吏輦歸邸。是秋，太宗侍宴后苑,因論當世名節士，具道溫叟前事,太祖再三賞嘆。雍熙初,子炤罷徐州觀察推官待選，以貧詣登聞求注官。及引對，太宗問誰氏子，炤以溫叟對。太宗愀然，召宰相語其事,且言當今大臣罕有其比。因問：“炤當得何官？”宰相言：“免選以為厚恩."帝曰：“其父有清操,錄其子登朝,庶足示勸."擢炤太子右贊善大夫。炳、燁并進士及第。（《宋史?劉溫叟傳》）10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A.翌日請對/具言/人主非時/登樓則近侍/咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給B。翌日請對/具言/人主非時登樓/則近侍咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給C。翌日/請對具言/人主非時/登樓則近侍咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給D.翌日/請對具言/人主非時登樓/則近侍/咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給11、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(）(3分）A.文章開頭說劉溫叟“七歲能屬文，善楷隸”，這里的“楷隸"指的是“漢字七體”(漢字書寫形體演變的七種體式)中的“楷書”和“隸書".B.第二段說“一日晚歸由闕前”，“闕"是皇宮門前兩邊供瞭望的樓,也常用來借指“朝廷”，如張養浩《山坡羊?潼關懷古》說“宮闕萬間都做了土”。C.文末說“炳、燁并進士及第"，科舉殿試錄取分為三甲,一甲三名，賜“進士及第”稱號，第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花.D.本文節選自《宋史?劉溫叟傳》，《宋史》和司馬遷的《史記》、司馬光的《資治通鑒》等二十四部正史，被清代乾隆皇帝欽定為“二十四史”。12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分)A.劉溫叟性情方正,聰慧過人。他七歲就能寫文章，擅長楷書、隸書，后來在任御史中丞時,因為母親去世，退居西洛,不久恢復了舊官。B。劉溫叟唯才是舉,公正無私。他負責科舉時,有人誣陷，皇帝怒將其錄取進士中的十二人免職；但后來的事實證明，這十二個人都是有才華的.C.劉溫叟正直廉潔，抵制腐敗.御史府的規矩,每月賞給公用茶，御史中丞得錢一萬,公用不足可以用罰物補充,劉溫叟對中丞不滿,因而不取用。D.劉溫叟清廉傳家,受到嘉獎。他的兒子被罷官待選，因家貧到朝廷請求審查勞績；朝廷免除其子待選作為厚恩，并將他提升為太子右贊善大夫。13、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語.(10分)（1）臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也（5分）_________________________________________________________________________________________（2）太宗愀然,召宰相語其事，且言當今大臣罕有其比。（5分）_________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀(本題共2題，11分)閱讀下面這首唐詩,完成14～15題。野望［唐］杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②.海內風塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】①三城戍:西山三城的堡壘，三城,與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②“南浦"句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊.③涓埃：細流與微塵，比喻微小。14。下列對本詩的理解，不正確的兩項是(）（)(5分）A。首聯由景入題，遠望“西山白雪三城戍”,近看“南浦清江萬里橋”，景象開闊遼遠。B。頸聯寫自己“遲暮多病”“未報圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無能,荒淫誤國，抒發了自己報國無門的悲嘆之情。C。尾聯照應題目“野望”,抒發了作者深為民不堪命,世事日轉蕭條和自己年老多病，功業未就的隱憂。D。前兩聯寫景，后兩聯抒情，景是情的基礎，情是景的生發，情景交融,渾然一體。E.詩人雖身居草堂，然心憂家國，詩歌內容深廣，意境雄渾，感情深沉,表情達意抑揚跌宕。15、“海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙”一聯蘊含了詩人哪些思想情感?請結合具體詩句加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1題,5分)16、補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)曹操在《觀滄海》中描寫深秋季節的秋風,大海波翻浪涌的壯闊情景的詩句是：__________，_____________。《記念劉和珍君》描寫真正的革命者不管現實多么殘酷，斗爭多么艱苦，都決不回避,都要勇敢地面對它、正視它的句子:，，.三、語言運用（20分）17、下列各句中加點的成語,使用恰當的一句是(）（3分）A．梁啟超是一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物,穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼,光芒四射.B．張老師一生默默地耕耘在幼兒園,為祖國培養了無數個風華正茂的少年兒童。C．這些官員根本就不關心老百姓的疾苦，在他們看來,平民意識猶如一文不名的破布。D．母親去世的那天，他長歌當哭,涕泗交流，在場的眾人無不為之動容.18、下列各句中,沒有語病的一句是（）（3分）A．氣象專家分析，目前河北省大部分地區氣溫偏低，主要原因是由最近一段時間霧霾天氣多、光照不足所引起的。B．剛發行的這一期《燕趙都市報》，用大約一半的篇幅,對贍養老人的話題進行了重點采訪和報道。C．越來越多認為自己的國家可能處在錯誤道路上的美國人,將通過選票進行一場“美國向何處去”的重大辯論。D．通過這起網上消費糾紛引起的官司，使消費者認識到在購買貴重物品時要注意保留消費憑據。19、下列各句中，表達得體的一句是（）（3分)A。今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌,感到萬分榮幸，評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽!B.現在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業班中直接蹲班下來的，知識淵博，經驗豐富，沒有一個省油的燈。C。張經理,您家父今天來公司找您,您不在,我負責接待的，他叮囑說您回公司后，一定要跟他打個電話.D.“認識你自己“是一個深奧的哲學命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見的事例加以解釋,講得非常淺顯易懂，我收獲很大。20、閱讀下面一段話，仿照畫線的句子，再續寫三句，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分）生活中出現了那么多的東西，使人眼花繚亂,讓人眼紅耳熱,又令人無所適從。當越來越多的新奇事物令我們無從選擇時,我們為何不選擇拒絕呢?有拒絕才有追求:拒絕熱鬧，是為了追求寧靜的生活；=1\＊GB3\＊MERGEFORMAT①____________________________；=2\＊GB3②____________________________;=3\*GB3③___________________________……下面是某班級春游活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整,表述準確，語言連貫，不超過75個字。（5分）答：。四、作文（60分）22、閱讀下面的文字，根據要求作文。在這喧囂的信息時代,能震動人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少。現代社會千姿百態，五彩繽紛，誘惑無處不在。生活在目迷五色的社會里,作為一個青年人,在為夢想打拼的證途中，我們該如何面對誘惑？請以“面對誘惑”為標題，寫一篇不少于800字的文章,文體不限,詩歌除外。

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5、（5分)=1\＊GB3\＊MERGEFORMAT①第一處：“這天晚上，天下大雪,出奇的冷”，渲染氣氛，交代了故事發生的背景，（1分）引出下文王老漢因冷不出門、吳亞龍留借據拿苕片的故事的敘寫.(1分)

=2\＊GB3\＊MERGEFORMAT②第二處:“原來下了雪,現在雪停了”,推動了情節的發展，【1分】為下文沿著清晰的腳印追尋偷苕片的人做鋪墊，【1分】也暗指了吳亞龍選擇在雪停之夜偷苕片,其實意并不在偷.（1分）(意思對即可得分）6、(6分）【只要言之成理即可，理由每點2分，答出3點即可，只回答誰是主人公,沒有分析不給分】答案示例:(一）我認為王老漢是主人公．

①形象塑造上，作者在塑造王老漢時，著墨最多，運用了動作、神態、心理、細節以及正側面等多種描寫手法進行塑造．【2分】②內容主題上，小說的結尾寫到“門口堆了一些東西”“竟找不出哪怕是手指寬的字條”,雖只字未提王老漢,但很明顯能看出是王老漢的善舉，從而體現人性之美，深化了主題．【2分】③情節結構上，作為明線,王老漢的活動貫穿情節始終．【2分】④題目上，“借給你的溫暖”中的“借給”也昭示著主人公應是王老漢。（2分）（二）我認為吳亞龍是主人公．

①形象上，小說雖然對吳亞龍的描寫刻畫著墨不多,但吳亞龍勤勞、憨厚、淳樸、善良、誠信的形象非常突出．【2分】②內容上，正是因為有吳亞龍偷“苕片”留借條，有吳亞龍與他父親的那番對話,才有了結尾的那幕感人場景．【2分】③主題上，小說《借給你的溫暖》宣揚的就是人與人之間的一種誠信,一種互助，一種信任，一種大愛，吳亞龍用偷“苕片”留借條、準備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助，正好揭示了小說的主題．【2分】④結構上,吳亞龍借糧食作為一條暗線貫穿小說始終．【2分】

（三）兩位都是主人公．

①形象上，兩位都是作者著力塑造的形象．【2分】）②主題上,吳亞龍用偷“苕片”留借條、準備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助,正好揭示了小說頌揚人性美的主題．【2分】③結構上，兩個人物的活動作為明暗兩條線索貫穿小說始終．【2分】④內容(題目）上,“借給你的溫暖”是建立在兩人的高尚人格上的．【2分】(三）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成7—9題7、（3分）D解析：D。錯在“他沒有青史留名”，原文信息是他的姓名鐫刻在歷史坐標軸上，留在時代注腳里.8、（5分）D（3分）E（2分）解析：A項錯在“獨自白手起家、自力更生創建起……”，原文信息是與第一代航天戰士一起；B項錯在“梁思禮打下了深厚的國學功底”,原文說其母教導與其父遺著讓梁思禮產生愛國情懷,沒說因此打下深厚國學功底；C項錯在“有著決定性的影響”,此評價原文沒有信息依據。9、(4分）①父親的愛國思想支撐著梁思禮的人生信仰;②留學時出于工業救國動機梁思禮中途轉學普渡大學；③新中國成立梁思禮動員留學生回國并以身作則;④梁思禮經歷許多失敗仍不改初衷地投身祖國航天事業。（解答時要分條，答出一條得一分，兩條3分，三條即可得滿分。)二、古代詩歌閱讀（35分）文言文閱讀（本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文，完成10—13題。10、（3分)B（分析結構層次,弄清人物關系，抓標志性詞語，如“言”；顯然，“請對”與“具言”非同一人的內容，因此可以排除答案CD，“人主非時"句子不完整,語意不清，而“近侍咸望恩宥”和“輦下諸軍亦希賞給”構成并列關系，因此答案是B11、（3分）D（《資治通鑒》是編年體史書,而欽定的二十四史都是以《史記》為范本的紀傳體史書，因此，《資治通鑒》不在二十四史之列。至于《資治通鑒》算不算正史，說法不一。）12、（3分）C（原文是“惡其名不取"，就是厭惡“罰款之名”而不取。）13、(1）（5分)我呼喝開路走過皇宮的原因，是想向眾人暗示陛下不是時候不會登樓啊。(大意2分,“所以”“導”“過”各1分）(2）（5分）太宗很悲傷，召宰相來談他(劉炤）的事，并且說當今大臣很少能有比得上他（劉溫叟）的了。（大意2分,“愀然”“語"“比”各1分）古代詩歌閱讀（本題共2題，11分)閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。14、答案BD（選B給3分，選D給2分。B項,無批判和報國無門之意，應該是“功業未就";D項,頷聯是敘事和抒情.）15、①憂國之情：“海內風塵”指安史之亂的連年戰火，表現了詩人對國家局勢的擔憂。②對諸弟的思念：戰亂頻仍，諸弟分離，長期阻隔，詩人對親人的無限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲:詩人流落天涯，一身飄零，“一身遙”蘊含無限人世之悲，流離之苦。(共6分，答出一點給2分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，5分）16、補寫出下列句子中的空缺部分.(5分）（1）秋風蕭瑟洪波涌起（2）真的一猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。三、語言運用(20分）17、答案：A(3分）A．正確，短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍．也形容文章或發言簡短而有力．符合語境；B．對象錯誤,風華正茂:形容青春煥發，才華橫溢，不能形容幼兒園的小孩；C．不合語境,一文不名:指不占有一分錢．應當改為“一錢不值”；D．望文生義,長歌當哭：以放聲歌唱代替痛哭，指用詩文排解心中的悲哀憤懣之情．這里誤以為“放聲哭泣”;18、答案：C（3分）A．結構混亂,“原因”和“由…所引起的"雜糅,去掉其一；B．搭配不當，“采訪話題"不搭配,把“采訪和”去掉;D．成分殘缺，缺主語,將“通過"或“使”去掉；答案：D（3分）解析：A項，“您們"不能用于復數；“聆聽"使用對象有誤。B項“省油的燈”含貶義；再有“蹲班”一詞不太恰當。C項,“家父"使用對象不對,“家父”是面對別人對自己父親的稱呼。而稱別人的父親，叫“令尊”，此句中“您”與“家父"矛盾。20、（6分）[答案]（示例）拒絕名利，是為