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拒絕語言暴力—學會對欺凌說“不”反校園暴力主題班會一、什么是語言暴力校園暴力的主要行為1、肢體暴力：沖撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺的欺凌形式。2、語言暴力：當眾嘲笑、辱罵以及給別人起侮辱性外號、傳播謠言等，是不容易察覺的欺凌形式。3、社交欺凌：孤立、恐嚇，令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。4、網絡欺凌，在網上發表對受害者不利的網絡言論等進行惡搞，是不容易察覺的欺凌形式。語言暴力的危害語言暴力是最常見、最容易施行的校園暴力，會造成長期的危害：侮辱人格、損傷自尊；摧殘心理、誘發犯罪形成“退縮型人格”：自卑、自閉、多疑、喪失交流能力形成“攻擊型人格”：暴躁易怒、內心充滿怨恨不滿、進而采取過激行為危害社會施暴的后果你遇到過哪些語言暴力的現象？白癡、廢物、你去死吧、丟人、垃圾、你瞎啊、沒出息、傻x、惡心交流黃色、低俗話語造謠男女關系辱罵師生課堂惡意起哄臟話外號取笑……侮辱人格開身體玩笑二、如何應對語言暴力學生應對原則依靠自己依靠老師依靠同學依靠法律面對語言暴力怎么辦？方法一方法二方法三方法四直面對方，勇敢指出對方的錯誤和幼稚，堅決要求對方停止暴力行為，但不要以暴制暴記錄對方語言暴力的內容并向老師投訴，老師會記錄進個人誠信檔案向周圍同學求助，用強勢的正義感壓倒暴力行為法律途徑：《刑法》第246條規定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。問題學會自衛策略有一些“犯錯現象”“跟風犯錯”更可怕的是旁觀者的“是非不分”“瞎同情”“冷眼旁觀”謹慎交友，不與小人為伍三、對語言暴力說“不”反語言暴力當看見別的同學受到欺負時，要向老師報告不要視而不

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