2023七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活教學(xué)實錄新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在生活中的重要作用，了解法律如何保障我們的生活，增強學(xué)生的法治意識。通過結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，認(rèn)識到法律對于社會秩序和個人權(quán)益的保護作用。

2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用法治思維思考現(xiàn)實問題。

3.增強學(xué)生社會責(zé)任感，使學(xué)生意識到個人行為與法律的關(guān)系，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解法律的基本概念和特征，如法律的定義、法律的特征、法律的作用。

-掌握法律在我們生活中的具體體現(xiàn)，如法律如何保護我們的財產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等。

-知曉法律與我們?nèi)粘Ｐ袨榈年P(guān)聯(lián)，例如在購物、交通、教育等領(lǐng)域的法律規(guī)范。

2.教學(xué)難點：

-理解法律與道德的區(qū)別，尤其是在法律模糊地帶如何判斷行為是否合法。

-分析案例中法律條文的具體應(yīng)用，如《中華人民共和國民法典》中的相關(guān)條款。

-在角色扮演活動中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模擬法律情境，表達(dá)自己的觀點，并遵循法律程序。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺

-信息化資源：《中華人民共和國民法典》電子版、法律案例庫

-教學(xué)手段：視頻案例展示、角色扮演活動、小組討論教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放與法律相關(guān)的新聞短片或短視頻，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的作用。例如，播放一起因違反交通規(guī)則導(dǎo)致事故的新聞，提問：“這起事故的發(fā)生，法律在其中扮演了什么角色？”

2.新課講授

-第一條：講解法律的基本概念和特征

-詳細(xì)內(nèi)容：通過PPT展示法律的定義、法律的特征、法律的作用等核心知識，結(jié)合案例分析，如《中華人民共和國憲法》中的規(guī)定，幫助學(xué)生理解法律的本質(zhì)。

-用時：5分鐘

-第二條：法律在我們生活中的具體體現(xiàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：以購物、交通、教育等領(lǐng)域的法律規(guī)范為例，講解法律如何保障我們的生活。例如，通過展示《消費者權(quán)益保護法》的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考購物時如何維權(quán)。

-用時：7分鐘

-第三條：法律與個人行為的關(guān)聯(lián)

-詳細(xì)內(nèi)容：通過實際案例，如網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、抄襲等，講解法律與個人行為的關(guān)系，強調(diào)遵守法律的重要性。

-用時：6分鐘

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，模擬法庭審判場景，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，通過討論和辯論，讓學(xué)生親身體驗法律程序。

-用時：10分鐘

-第二條：案例分析

-詳細(xì)內(nèi)容：提供實際法律案例，讓學(xué)生分組分析，討論案例中涉及的法律問題，如案件的法律依據(jù)、法律責(zé)任等。

-用時：8分鐘

-第三條：法律知識競賽

-詳細(xì)內(nèi)容：組織一場法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-用時：7分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：法律與道德的區(qū)別

-舉例回答：討論“在現(xiàn)實生活中，當(dāng)法律與道德發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該如何選擇？”

-第二方面：法律條文的具體應(yīng)用

-舉例回答：分析“如何根據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，處理家庭財產(chǎn)糾紛？”

-第三方面：個人行為與法律的關(guān)系

-舉例回答：“在日常生活中，如何做到遵紀(jì)守法，避免違法行為？”

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)法律在我們生活中的重要性，鼓勵學(xué)生遵守法律，樹立正確的法治觀念。例如，教師可以提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些法律知識？這些知識對我們有什么幫助？”

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解法律的基本概念和特征，如法律的定義、法律的特征、法律的作用等。

-學(xué)生能夠識別法律在我們生活中的具體體現(xiàn)，如購物、交通、教育等領(lǐng)域的法律規(guī)范。

-學(xué)生能夠理解法律與個人行為的關(guān)聯(lián)，知道如何遵守法律，避免違法行為。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力，能夠運用法治思維思考現(xiàn)實問題。

-學(xué)生在角色扮演活動中，鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確地模擬法律情境，表達(dá)自己的觀點。

3.法治意識：

-學(xué)生增強了法治意識，認(rèn)識到法律對于社會秩序和個人權(quán)益的保護作用。

-學(xué)生意識到個人行為與法律的關(guān)系，培養(yǎng)了遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高了社會責(zé)任感。

4.行動能力：

-學(xué)生在實踐活動中學(xué)到的法律知識能夠應(yīng)用于實際生活中，如在購物時能夠運用《消費者權(quán)益保護法》維護自己的權(quán)益。

-學(xué)生在遇到法律問題時，能夠主動查找相關(guān)法律條文，尋求合法解決方案。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)法律知識，關(guān)注社會法律動態(tài)。

-學(xué)生在參與法律知識競賽和角色扮演活動中，體驗到了法治的嚴(yán)肅性和法律的權(quán)威性，增強了法治信仰。

6.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論中，提高了團隊合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律知識，增強了自我保護意識和維權(quán)意識，為未來的社會生活打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過播放新聞案例視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到法律在我們生活中的重要性。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法挺有效的，學(xué)生們在觀看視頻時都表現(xiàn)得非常專注，而且課后反饋也都說這樣更容易理解法律的作用。

在講授新課的時候，我特別注意了結(jié)合實際案例來講解法律的基本概念和特征。比如，我用《中華人民共和國民法典》中的條款來解釋法律的具體應(yīng)用，這樣不僅讓學(xué)生們記住了知識點，還讓他們明白了法律與生活的緊密聯(lián)系。不過，我也意識到有些法律術(shù)語可能對學(xué)生來說比較抽象，我在講解時可能需要更加耐心，用更通俗易懂的語言來解釋。

實踐活動部分，我安排了角色扮演和案例分析，希望學(xué)生們能在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們參與度很高，討論得很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演中對于法律程序的把握不夠準(zhǔn)確，這說明我在后續(xù)的教學(xué)中需要加強對法律程序的教育。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠就法律與道德的區(qū)別、法律條文的具體應(yīng)用以及個人行為與法律的關(guān)系等方面提出自己的觀點。這讓我很高興，因為這說明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中。不過，也有一些學(xué)生對于法律的理解還不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重法律術(shù)語的講解，盡量用簡單易懂的語言來解釋復(fù)雜的概念。

-對于實踐活動，我會提前準(zhǔn)備更加詳細(xì)的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來，并且能夠從中得到鍛煉。

-我會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的理解程度，提供個性化的教學(xué)方案。

-在課堂管理上，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，確保課堂秩序良好，提高教學(xué)效率。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于法律的基本概念和特征表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在討論法律與生活的關(guān)系時，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的看法，體現(xiàn)出良好的思考能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞案例進行分析，提出了許多有見地的觀點。

-在角色扮演活動中，學(xué)生們能夠按照角色要求進行表演，展現(xiàn)出對法律程序的理解。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對法律的基本概念和特征掌握較好，但部分學(xué)生在案例分析中的法律應(yīng)用方面仍有不足。

-測試中，學(xué)生對于《中華人民共和國民法典》的相關(guān)知識掌握程度較高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫了學(xué)習(xí)反饋表，普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，有助于提高自己的法治意識。

-學(xué)生之間也進行了互評，互相指出在討論和角色扮演中的不足，共同進步。

5.教師評價與反饋：