Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob（教學設計）-2024-2025學年（北師大版）英語七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob（教學設計）-2024-2025學年（北師大版）英語七年級上冊設計思路本課以“Unit4InterestsandAbilitiesLesson1MyHobby,MyDreamJob”為主題，結合北師大版七年級上冊英語教材，旨在引導學生了解興趣愛好與職業夢想之間的關系。通過聽、說、讀、寫等多種活動，讓學生在真實語境中運用英語，提高語言綜合運用能力。教學設計注重激發學生的學習興趣，培養他們的創新思維和合作精神。核心素養目標1.語言能力：能夠理解并運用描述興趣愛好和職業夢想的詞匯和句型。

2.文化意識：認識到興趣愛好和職業選擇對個人成長的重要性。

3.思維品質：通過討論和合作，發展批判性思維和解決問題的能力。

4.學習能力：培養自主學習、合作學習和探究式學習的習慣。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠準確描述自己的興趣愛好和理想職業。

2.學生能夠運用所學詞匯和句型進行交流。

難點：1.學生在描述個人興趣和職業夢想時，缺乏真實性和具體性。

2.學生在交流中可能出現的語法錯誤和詞匯混淆。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體資源，激發學生的興趣，引導他們描述真實的個人經歷。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情景中練習交流，同時提供語法和詞匯的及時反饋。

3.使用互動式學習，鼓勵學生提問和回答問題，增強他們的語言運用能力。

4.針對難點，通過小組合作和同伴互助，共同解決問題，提高學生的語言準確性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同職業的圖片和職業介紹視頻。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容。

4.教室布置：創建分組討論區，布置舒適的座位，以便學生進行小組活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示不同興趣愛好的圖片，提問學生：“Whatareyourhobbies?Whydoyoulikethem?”引導學生思考自己的興趣愛好。

-回顧舊知：簡短回顧上節課學過的關于職業的英語表達，如“job,”“occupation,”“career,”等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節課的主要知識點，包括如何用英語描述興趣愛好和夢想職業。

-舉例說明：通過教師的示范和PPT展示，展示如何用英語表達“我喜歡畫畫，我的夢想是成為一名藝術家?！?/p>

-互動探究：進行小組討論，讓學生分享自己的興趣愛好和夢想職業，并用英語表達。

3.語言實踐活動（約15分鐘）

-小組活動：分組進行角色扮演，模擬面試場景，每個學生都要用英語介紹自己的興趣愛好和夢想職業。

-教師指導：在小組活動中巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤，鼓勵學生自信地表達。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生完成課本上的練習題，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固所學詞匯和句型。

-教師指導：檢查學生的練習情況，個別指導，幫助學生理解難點。

5.語言拓展（約10分鐘）

-學生活動：學生自由組合，用英語創作一個關于自己夢想職業的短文，可以是日記形式。

-教師指導：提供詞匯和句型支持，鼓勵學生發揮創意。

6.總結與反思（約5分鐘）

-學生總結：請學生自愿分享他們在本節課中學到的內容，以及他們對興趣和職業關系的理解。

-教師總結：強調興趣與職業選擇的重要性，鼓勵學生根據自己的興趣選擇未來的職業道路。

7.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：要求學生寫一篇關于自己未來職業夢想的短文，并在下一節課進行分享。

-作業要求：注意文章的語法和詞匯使用，鼓勵學生展示個性和創造力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《TheRoadNotTaken》由美國詩人羅伯特·弗羅斯特創作，這首詩以詩歌的形式探討了職業選擇的多樣性，可以激發學生對職業夢想的思考。

-《CareerChoiceandLifePlanning》是一本關于職業選擇和人生規劃的書籍，適合學生了解職業規劃的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查找有關自己感興趣的職業的資料，了解這些職業所需的技能和知識。

-通過網絡或圖書館資源，研究不同職業的工作環境、發展前景和典型的一天。

-鼓勵學生采訪家庭成員或朋友，了解他們的職業經歷和職業發展路徑。

3.實踐活動：

-組織學生參與職業模擬活動，如“職業博覽會”，讓學生有機會與從事不同職業的人交流，了解他們的工作內容。

-安排學生參觀企業或職業培訓機構，親身體驗職業環境，增加對職業的認識。

4.創意寫作：

-學生可以嘗試撰寫一個短篇故事或劇本，描述一個角色的職業選擇和成長過程。

-鼓勵學生創作個人簡歷或職業規劃書，規劃自己的未來職業道路。

5.小組研究：

-學生分組研究一個特定的職業領域，如醫療、法律、工程等，深入了解該領域的歷史、現狀和發展趨勢。

-分組展示研究成果，分享給全班同學，促進交流和學習。

6.網絡資源推薦：

-建議學生關注一些職業發展的在線平臺，如“LinkedIn,”“Glassdoor,”等，獲取職業信息和求職技巧。

7.社會實踐活動：

-組織學生參加社區服務活動，如志愿服務、環保活動等，讓學生在實踐中培養責任感和團隊協作能力，這些經驗對于理解不同職業的社會責任有重要意義。典型例題講解1.例題：請用英語描述你的愛好。

-解答：Myhobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12yearsold,andithasbecomeabigpartofmylife.

2.例題：如果你可以選擇一個夢想職業，那會是什么？

-解答：IfIcouldchooseanydreamjob,itwouldbetobeadoctor.Ihavealwaysbeenfascinatedbythemedicalfieldandthechancetohelppeople.

3.例題：請用英語描述你最喜歡的運動。

-解答：Myfavoritesportisbasketball.Iplayonmyschoolteamandenjoytheteamworkandcompetition.

4.例題：如果你有機會學習一項新技能，你會選擇什么？

-解答：IfIhadthechancetolearnanewskill,Iwouldchoosecooking.IlovetryingoutnewrecipesandIthinkit'savaluablelifeskill.

5.例題：請用英語描述你的未來職業規劃。

-解答：Inthefuture,Iplantobecomeanengineer.IaminterestedintechnologyandIenjoysolvingproblems.Ibelieveengineeringwillallowmetomakeadifferenceintheworld.

補充說明：

1.在描述愛好時，可以使用以下句型：

-Myhobbyis(doing)+activity.

-Ihavebeendoingthishobbysince(year).

-Ithasbecomeabigpartofmylife.

2.描述夢想職業時，可以結合個人興趣和職業特點：

-Ihavealwaysbeenfascinatedby(field).

-Ienjoy(activityrelatedtothejob).

-Ibelievethisjobwillallowmeto(achieveagoal).

3.描述最喜歡的運動時，可以提及運動的特點和參與感受：

-Myfavoritesportis(sport).

-Iplayonmyschoolteam.

-Ienjoytheteamworkandcompetition.

4.描述學習新技能時，可以表達對技能的興趣和期望：

-IfIhadthechancetolearnanewskill,Iwouldchoose(skill).

-Ilovetryingoutnewrecipes.

-Ithinkit'savaluablelifeskill.

5.描述未來職業規劃時，可以強調職業選擇的原因和目標：

-Inthefuture,Iplantobecome(jobtitle).

-Iaminterestedin(field).

-Ibelieveengineeringwillallowmetomakeadifferenceintheworld.板書設計①知識點：

-愛好和興趣的表達方式

-夢想職業的描述方法

-關鍵詞匯：hobby,interest,dreamjob,passion,talent,skill

②詞匯：

-Hobby:painting,reading,playingmusic,tra