五年級道德與法治上冊第一單元面對成長中的新問題1自主選擇課余生活教學實錄2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課以“自主選擇課余生活”為主題，引導學生認識課余生活的意義，學會自主選擇課余活動。通過小組討論、案例分析等形式，讓學生了解課余生活的種類，掌握選擇課余活動的方法，培養(yǎng)自主選擇的能力。同時，結合實際生活，引導學生關注自己的興趣愛好，樹立正確的人生觀和價值觀。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識課余生活的重要性，提高自主選擇和規(guī)劃能力；增強學生的社會責任感和集體榮譽感；提升學生的審美情趣和創(chuàng)造力；鍛煉學生的溝通協(xié)作能力和團隊精神。三、學情分析五年級學生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們開始對周圍世界產生更多的好奇和探索欲望。在知識層面，學生對課余生活的概念有一定了解，但對其重要性和選擇方法的認識尚淺。能力方面，學生的自主選擇能力、規(guī)劃能力和批判性思維能力有待提高。素質方面，部分學生可能存在依賴性強、缺乏獨立思考的問題。行為習慣上，學生可能存在課余時間安排不合理、參與活動積極性不高的情況。這些特點對課程學習有一定影響，本節(jié)課將通過互動式教學，引導學生積極參與，培養(yǎng)他們的自主性和責任感，提高他們在課余生活中選擇和規(guī)劃的能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導學生理解課余生活的重要性。

2.討論法：組織學生小組討論，分享課余活動經驗，激發(fā)學生自主選擇的意識。

3.案例分析法：通過分析典型案例，幫助學生學會如何選擇適合自己的課余活動。

教學手段：

1.多媒體課件：展示豐富的課余活動圖片和視頻，增強教學直觀性。

2.教學軟件：利用互動軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗不同課余活動。

3.實物展示：展示一些課余活動的道具或工具，讓學生親身體驗，加深理解。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關于課余生活的短視頻，展示豐富多彩的課余活動，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：提問學生已經知道的幾種課余活動，引導學生回顧和分享自己參與過的課余生活經歷。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：

（1）教師詳細講解自主選擇課余生活的重要性，引導學生認識到課余生活對身心發(fā)展的積極作用。

（2）介紹幾種常見的課余活動類型，如興趣愛好類、運動健身類、社會實踐活動類等。

舉例說明：

（1）以學生熟悉的課余活動為例，如畫畫、閱讀、體育運動等，講解如何根據(jù)自身興趣和特長選擇課余活動。

（2）通過成功案例，展示自主選擇課余生活帶來的積極影響。

互動探究：

（1）組織學生分組討論，分享各自喜歡的課余活動，并探討如何選擇適合自己的活動。

（2）教師引導學生思考如何平衡課余生活與學習，提高自身綜合素質。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：

（1）學生根據(jù)自己感興趣的活動類型，設計一份簡單的課余生活計劃。

（2）分享自己的設計，讓其他同學提出建議和改進意見。

教師指導：

（1）針對學生設計的課余生活計劃，給予點評和指導。

（2）引導學生認識到選擇課余活動時應考慮個人興趣、特長和實際條件。

4.總結提升（約5分鐘）

教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調自主選擇課余生活的重要性。

鼓勵學生在今后的生活中，積極參與各種課余活動，豐富自己的課余生活。

5.布置作業(yè)

（1）課后，學生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一項課余活動，堅持參與一段時間，并撰寫一份活動心得。

（2）鼓勵學生與家長溝通，共同參與家庭課余活動，增進親子關系。

教學反思

在本節(jié)課的教學過程中，教師應關注以下幾點：

1.充分調動學生的積極性，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.結合實際，引導學生認識到自主選擇課余生活的重要性。

3.關注學生的個體差異，給予不同層次的學生針對性的指導和幫助。

4.加強家校合作，共同關注學生的課余生活，促進學生全面發(fā)展。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）課余活動介紹：收集不同類型的課余活動介紹，如音樂、繪畫、體育、科技等領域的活動，以及社區(qū)、學校舉辦的各類興趣小組和社團活動。

（2）成功案例分享：搜集一些學生在課余生活中取得優(yōu)異成績或個人成長的案例，如參加比賽獲獎、發(fā)表作品、參與社會實踐等。

（3）心理健康知識：介紹一些關于心理健康和情緒管理的文章，幫助學生更好地適應課余生活，保持積極的心態(tài)。

（4）時間管理技巧：提供時間管理相關的資料，如時間管理工具、技巧和方法，幫助學生合理安排課余時間，提高學習效率。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的各類興趣小組，如書法、舞蹈、足球、編程等，豐富自己的課余生活。

（2）引導學生關注國內外知名的課余活動，如科技創(chuàng)新大賽、藝術展覽、體育賽事等，拓寬視野，激發(fā)興趣。

（3）建議學生定期與家長溝通，共同參與家庭課余活動，如戶外運動、旅行、親子閱讀等，增進親子關系，促進家庭和諧。

（4）推薦學生閱讀有關時間管理、自我激勵等方面的書籍，提高自我管理能力，為未來的學習和生活打下堅實基礎。

（5）組織學生開展課余生活主題班會，分享彼此的課余活動經歷和心得，激發(fā)更多學生對課余生活的熱愛和追求。

（6）鼓勵學生參加志愿者服務活動，通過幫助他人，提升自身的責任感和團隊協(xié)作能力，同時豐富自己的課余生活。

（7）建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教育平臺等，學習新知識、新技能，不斷提升自己的綜合素質。

（8）組織學生開展課余生活調研活動，了解不同年齡段、不同背景學生的課余生活現(xiàn)狀，為學校或社區(qū)提供有益的建議和參考。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.個性化輔導：針對不同學生的學習興趣和需求，實施個性化輔導，確保每個學生都能在課余生活中找到適合自己的活動。

2.跨學科融合：將道德與法治課程與音樂、美術、體育等學科相結合，讓學生在參與課余活動的同時，提升綜合素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂討論和活動中表現(xiàn)出參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的積極性。

2.教學內容單一：目前的課余生活內容相對單一，需要拓展更多元化的活動類型，以滿足學生的多樣化需求。

3.教學評價方式不夠全面：評價方式主要側重于學生的參與度和活動表現(xiàn)，缺乏對學生在活動中情感態(tài)度和價值觀的考察。

反思改進措施（三）

1.豐富教學活動形式：設計更多互動性強、參與度高的教學活動，如角色扮演、辯論賽、實踐活動等，提高學生的興趣和參與度。

2.拓展活動類型：引入更多種類的課余活動，如科技創(chuàng)新、環(huán)保活動、歷史文化體驗等，滿足不同學生的興趣和需求。

3.改進教學評價方式：將學生的情感態(tài)度、價值觀融入評價體系，通過觀察、訪談、作品展示等多種方式，全面評價學生在活動中的表現(xiàn)。

4.加強家校合作：定期與家長溝通，了解學生的課余生活情況，共同為學生提供支持和指導。

5.鼓勵學生自主選擇：在尊重學生意愿的基礎上，鼓勵他們自主選擇適合自己的課余活動，培養(yǎng)學生的自主性和獨立性。

6.引入社會資源：與社區(qū)、企業(yè)合作，引入更多的社會資源，為學生提供更多實踐機會，拓寬他們的視野。

7.建立課余生活檔案：記錄學生的課余活動經歷和成果，定期進行總結和反思，幫助學生更好地認識自己，規(guī)劃未來。八、典型例題講解例題1：小明對繪畫和足球都感興趣，但他不知道如何選擇。請你幫助小明分析一下，他應該怎樣做出選擇？

解答：小明可以根據(jù)以下步驟來做出選擇：

1.分析自己的興趣：小明可以回想自己最感興趣的活動是哪一個，或者哪一個活動讓他感到更快樂。

2.考慮時間安排：小明需要考慮自己每周有多少時間可以投入到繪畫和足球中，選擇自己能夠持續(xù)參與的活動。

3.考慮個人特長：如果小明在繪畫方面有天賦，那么他可能會在繪畫上取得更好的成績，從而獲得更多的成就感。

4.考慮長遠發(fā)展：小明可以思考哪個活動對他的未來發(fā)展更有幫助，例如繪畫可能有助于提高審美能力和創(chuàng)造力，而足球可能有助于團隊合作和身體健康。

例題2：小紅在參加舞蹈社團后，發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈水平有了很大提高。但她也開始意識到，自己需要更多的時間來練習。小紅應該如何平衡課余活動和學習？

解答：小紅可以嘗試以下方法來平衡課余活動和學習：

1.制定時間表：小紅可以制定一個詳細的時間表，將每天的時間合理分配給學習和舞蹈練習。

2.提高學習效率：小紅可以通過提高學習效率來節(jié)省時間，比如利用課間休息時間復習當天的課程。

3.與家長溝通：小紅可以與家長溝通，尋求他們的支持和理解，共同制定一個合理的課余活動計劃。

4.適時調整：如果小紅發(fā)現(xiàn)某個活動對學習的影響過大，她可以適時調整活動的時間或頻率。

例題3：小剛喜歡閱讀，但他發(fā)現(xiàn)自己在閱讀時容易分心。為了提高閱讀效率，小剛可以采取哪些措施？

解答：小剛可以嘗試以下措施來提高閱讀效率：

1.選擇安靜的環(huán)境：找一個安靜的地方閱讀，減少外界干擾。

2.制定閱讀計劃：每天設定一個閱讀目標，比如閱讀一定頁數(shù)或時間。

3.使用閱讀筆記：在閱讀過程中做筆記，有助于加深理解和記憶。

4.定期復習：閱讀后進行復習，鞏固所學知識。

例題4：小李在參加籃球訓練時，發(fā)現(xiàn)自己的投籃技術有待提高。以下哪項措施最能幫助小李提升投籃技術？

A.多看籃球比賽視頻

B.請教教練和隊友

C.每天進行投籃練習

D.參加籃球比賽

解答：C.每天進行投籃練習

例題5：小王在參加科學實驗小組時，負責記錄實驗數(shù)據(jù)。以下哪項措施最能幫助小王提高記錄數(shù)據(jù)的準確性？

A.仔細閱讀實驗步驟

B.向組長請教記錄方法

C.使用專業(yè)的實驗記錄工具

D.在實驗前進行數(shù)據(jù)預覽

解答：C.使用專業(yè)的實驗記錄工具教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學生學習效果的重要方面。在本節(jié)課中，我將關注學生的以下表現(xiàn)：

-是否積極參與課堂討論，主動分享自己的觀點和經驗。

-是否能夠認真傾聽他人的意見，尊重他人，形成良好的課堂氛圍。

-是否能夠按照要求完成課堂任務，如小組討論、角色扮演等。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)，我將評價以下方面：

-小組成員之間的合作是否默契，是否能夠共同完成任務。

-小組討論的內容是否豐富，是否能夠圍繞主題展開深入討論。

-小組展示的形式是否多樣，是否能夠吸引其他同學的注意力。

3.隨堂測試：

為了檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度，我將進行隨堂測試，評價內容包括：

-學生對課余活動重要性的認識是否準確。

-學生對自主選擇課余活動的方法是否了解。

-學生能否根據(jù)自身情況制定合理的課余生活計劃。

4.學生自評與互評：

學生自評和互評是促進學生自我反思和同伴互助的重要手段。我將鼓勵學生在以下方面進行評價：

-自我評價：學生對自己的課堂表現(xiàn)、小組合作、知識掌握等進行自我評價。

-互評：學生之間相互評價，提出改進意見，共同進步。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是指導學生學習和改進教學的重要環(huán)節(jié)。我將針對以下方面進行評價和反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，給予及時的肯定和鼓勵，同時指出不足之處。

-針對學生的討論成果，給予具體的評價和建議，幫助學生提高討論質量。

-針對隨堂測試的結果，分析學生的知識掌握情況，調整教學策略。

-針對學生自評和互評的結果，給予指導，幫助學生學會自我反思和評價他人。

-通過個別輔導或課后交流，針對學生的個性化需求，提供針對性的指導和建議。

在教學評價與反饋過程中，我將注重以下幾點：

-評價的全面性：評價不僅要關注學生的知識掌握，還要關注學生的情感態(tài)度和價值觀。

-評價的及時性：及時給予學生反饋，幫助他們及時糾正錯誤，鞏固學習成果。

-評價的激勵性：通過評價激發(fā)學生的學習興趣和積極性，增強他們的自信心。

-評價的個性化：針對不同學生的學習特點，提供個性化的評價和指導。內容邏輯關系①自主選擇課余生活的重要性

-重點知識點：課余生活對身心發(fā)展的積極作用。

-關鍵詞：身心發(fā)展、興趣愛好、綜合素質。

-重點句子：自主選擇適合自己的課余活動，有助于培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質。

②課余活動的種類

-重點知識點：課余活動的分類，如興趣愛好類、運動健身類、社會實踐活動類等。

-關鍵詞：興趣愛好、運動健身、社會實踐活動。

-重點句子：課余活動種類繁多，學生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇。

③選擇課余活動的方法

-重點知識點：如何根據(jù)自身情況選擇合適的課余活動。

-關鍵詞：興趣、特長、