2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第2課時教學實錄牛津滬教版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課時以“Happybirthday”為主題，通過歌曲、游戲和角色扮演等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習鞏固生日相關的詞匯和句型。結合課本內容，設計了一系列互動環節，旨在提高學生的口語表達能力和實際運用能力。核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過實際情境運用生日相關詞匯和句型。

2.提升學生的跨文化意識，理解不同文化中慶祝生日的習俗。

3.增強學生的合作學習意識，通過小組活動共同完成任務。學習者分析1.學生已經掌握了基礎的英語字母和簡單的日常用語，對英語有一定的興趣和基礎認知。

2.學習興趣：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對歌曲、游戲等活動較為感興趣，能夠積極參與。

3.學習能力：學生的英語聽說能力逐漸增強，但閱讀和寫作能力仍需加強。

4.學習風格：部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，如通過圖片和歌曲來記憶單詞和句型；部分學生則可能更傾向于動手操作和角色扮演，通過實踐來提高語言能力。

5.可能遇到的困難和挑戰：學生在運用生日相關詞匯和句型時可能存在發音不準確、語法使用不當等問題；此外，學生在小組合作中可能存在溝通不暢、分工不均等挑戰。教學資源-教材：牛津滬教版三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday

-軟件資源：多媒體教學軟件、英語學習APP

-課程平臺：在線英語學習平臺

-信息化資源：生日主題圖片、視頻片段

-教學手段：實物教具（生日蛋糕、禮物等）、掛圖、卡片、PPT課件教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“Happybirthday”主題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你最喜歡的生日禮物是什么？”“你通常怎樣慶祝生日？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解生日相關的詞匯和句型。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放生日歌曲或展示生日圖片，引出“Happybirthday”主題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解與生日相關的詞匯（如birthday,present,cake等）和句型（如“Happybirthdaytoyou!”、“It’syourbirthday.”等），結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的生日經歷；角色扮演，模擬生日場景，讓學生運用所學詞匯和句型進行交流。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何正確發音？”或“如何用英語表達祝福？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗生日主題的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生日相關的詞匯和句型。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握生日主題的英語表達。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據“Happybirthday”主題，布置聽寫生日相關詞匯和句型的作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與生日相關的英語歌曲、故事或視頻，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

學生通過本節課的學習，能夠正確認讀和書寫生日相關的詞匯，如birthday,present,cake,candles,sing,happy等。在日常生活中，學生能夠運用這些詞匯進行簡單的交流，如詢問他人的生日、描述生日禮物等。

2.句型運用：

學生能夠熟練運用與生日相關的句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“It’syourbirthday.”、“Let’ssingasongforyou.”等。在角色扮演和實際對話中，學生能夠運用這些句型表達祝福、邀請他人參與生日活動等。

3.語音語調：

學生在課堂上通過跟讀、模仿等方式，提高了對生日相關詞匯和句型的發音準確性。在課后，學生能夠運用正確的語音語調進行口語表達，使交流更加自然、流暢。

4.文化意識：

學生通過學習，了解了不同文化中慶祝生日的習俗，如西方國家的生日派對、中國傳統的生日宴等。這有助于拓寬學生的國際視野，增強跨文化交際能力。

5.合作能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這有助于培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

6.學習興趣：

通過本節課的學習，學生對英語學習產生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，積極與同學互動。這有助于提高學生的學習積極性和主動性。

7.課后拓展：

學生在課后能夠利用老師提供的拓展資源，如英語歌曲、故事或視頻，進行進一步的學習和思考。這有助于提高學生的自主學習能力和知識儲備。

8.作業完成情況：

學生能夠認真完成老師布置的課后作業，如聽寫生日相關詞匯和句型。這有助于鞏固課堂所學知識，提高學生的英語水平。

9.自我反思：

學生在課后對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。這有助于學生發現自己的不足，不斷調整學習方法，提高學習效果。

10.綜合運用：

學生能夠將本節課所學的詞匯、句型和語音語調等知識，綜合運用到實際生活中，如與家人、朋友分享自己的生日經歷，或在國際交流中表達祝福等。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《HappyBirthdayParty》的故事書，書中描述了一個生日派對的故事，學生可以閱讀并學習故事中的生日相關詞匯和句型。

-視頻資源：生日祝福視頻，學生可以觀看不同國家文化背景下的生日祝福視頻，了解不同文化中慶祝生日的習俗。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

a.學生在課后閱讀《HappyBirthdayParty》故事書，注意書中出現的生日相關詞匯和句型，并嘗試在現實生活中使用。

b.鼓勵學生記錄下閱讀過程中的新詞匯和句型，以及自己對故事的理解和感受。

c.教師可以組織學生進行故事分享會，讓學生用自己的語言復述故事內容，并討論故事中的生日元素。

-視頻資源拓展：

a.學生觀看生日祝福視頻，注意觀察不同文化中慶祝生日的細節，如服飾、食物、禮物等。

b.學生可以記錄下視頻中的生日相關詞匯和句型，并嘗試用英語復述視頻中的祝福內容。

c.教師可以引導學生討論不同文化中慶祝生日的異同，以及這些習俗對學生個人價值觀的影響。

-拓展活動：

a.學生可以嘗試創作自己的生日派對計劃，包括邀請客人、準備食物和活動等，并用英語描述。

b.學生可以邀請家人或朋友一起參與一個簡單的英語生日派對，練習使用所學詞匯和句型。

c.教師可以組織學生進行角色扮演，模擬生日派對場景，讓學生在實際對話中運用所學知識。

3.教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些適合學生年齡的英語閱讀材料，如適合三年級學生的英語繪本或簡易故事書。

-對于學生在閱讀或觀看視頻過程中遇到的疑問，教師可以提供解答和幫助，確保學生能夠順利進行拓展學習。

-教師可以組織定期的交流討論活動，讓學生分享自己的拓展學習成果，提高學生的英語口語表達能力。

-教師可以鼓勵學生在家中與父母共同練習英語，通過家庭英語角等活動，提高學生的語言實際應用能力。課堂1.課堂評價：

a.提問評價：

-教師通過提問的方式，了解學生對生日相關詞匯和句型的掌握程度。例如，提問“Whoiscelebratingtheirbirthdaytoday?”來檢查學生對“celebrate”一詞的理解。

-教師可以通過隨堂提問，觀察學生的反應速度和準確性，從而評估學生對知識的即時掌握情況。

b.觀察評價：

-教師在課堂上觀察學生的參與度、合作能力和口語表達能力。例如，觀察學生在角色扮演中的表現，評估他們是否能夠正確運用生日相關詞匯和句型。

-教師可以通過小組活動的觀察，了解學生之間的互動和溝通效果，以及他們在實際情境中的語言運用能力。

c.測試評價：

-教師可以設計一些小測驗，如聽寫、選擇題或簡答題，來評估學生對生日主題詞匯和句型的長期記憶和理解。

-測試可以包括聽力和口語部分，以全面評估學生的英語綜合運用能力。

d.反饋與調整：

-教師根據課堂評價的結果，及時給予學生反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。

-教師根據學生的反饋和學習進度，調整教學策略，確保教學內容的適宜性和針對性。

2.作業評價：

a.作業批改：

-教師對學生的課后作業進行認真批改，包括聽寫、寫作和口語練習等。

-教師在批改作業時，注重學生的語法正確性、詞匯運用和整體表達流暢度。

b.個性化反饋：

-教師針對每個學生的作業給出個性化的反饋，指出具體的錯誤和改進建議。

-教師鼓勵學生在作業中展示自己的創意和思考，并對這些表現給予肯定。

c.作業展示：

-教師可以組織作業展示活動，讓學生展示自己的作業成果，如寫生日卡片、制作生日派對邀請函等。

-通過展示活動，學生可以互相學習，激發學習興趣，同時也增強了學生的自信心。

d.作業反饋會議：

-教師定期與家長進行作業反饋會議，討論學生的學習進展和需要改進的地方。

-教師鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同關注孩子的英語學習效果。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-生日相關詞匯：birthday,present,cake,candles,sing,happy,celebrate等。

-生日相關句型：Happybirthdaytoyou!、It’syourbirthday.、Let’ssingasongforyou.等。

②本文重點詞匯：

-birthday：生日

-present：禮物

-ca