Unit8Morepractice教學設計-2023-2024學年滬教牛津版英語七年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit8Morepractice教學設計-2023-2024學年滬教牛津版英語七年級下冊教學內容教學內容：滬教牛津版英語七年級下冊Unit8Morepractice

內容：本單元主要圍繞“旅行”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等不同形式，讓學生掌握關于旅行計劃的詞匯和句型，提高學生的英語實際運用能力。具體內容包括：介紹旅行計劃的基本要素，如目的地、交通方式、住宿等；學習表示時間、地點、活動安排的常用表達；通過閱讀和聽力練習，提高學生對英語信息的獲取和處理能力；通過寫作練習，培養學生的英語寫作能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與真實的語言實踐活動，提升聽說讀寫技能，增強對西方文化的理解和尊重，發展批判性思維和解決問題的能力。此外，通過合作學習和自主探究，學生將培養自主學習能力和跨文化交際意識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.旅行計劃的詞匯和句型運用：學生能夠熟練運用相關詞匯和句型描述旅行計劃。

2.聽力理解能力：學生能夠準確理解聽力材料中的旅行相關信息。

難點：

1.詞匯積累與應用：學生可能對部分旅行相關詞匯掌握不牢固，影響表達。

2.聽力細節捕捉：學生在聽力練習中可能難以捕捉到關鍵細節。

解決辦法：

1.詞匯教學：通過單詞卡片、游戲等形式，幫助學生記憶和運用旅行相關詞匯。

2.聽力訓練：設計多樣化的聽力練習，如填空、判斷正誤等，提高學生對細節的捕捉能力。

3.互動教學：鼓勵學生進行小組討論，通過合作學習解決詞匯和聽力問題。

4.反饋與評價：及時給予學生反饋，幫助他們發現并改正錯誤，強化重點知識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，生動講解旅行計劃的構成要素，幫助學生理解并記憶相關詞匯和句型。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己的旅行計劃，提高口語表達能力。

3.案例分析法：通過分析真實的旅行案例，引導學生深入理解旅行計劃的制定和實施。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示旅行相關圖片和視頻，激發學生學習興趣。

2.互動軟件：運用教學軟件進行聽力練習和口語對話，提高學生參與度。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源查找旅行相關信息，拓展知識面。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對旅行計劃的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有和家人或朋友一起旅行過？你們在旅行中遇到過哪些有趣的事情？”

展示一些關于旅行的圖片或視頻片段，如美麗的風景、豐富的美食、有趣的文化體驗等，讓學生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行計劃的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、旅行計劃基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解旅行計劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行計劃的定義，包括其主要組成元素或結構，如目的地、時間、預算、交通、住宿等。

詳細介紹旅行計劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解每個部分的相互關系和重要性。

三、旅行計劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解旅行計劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進行分析，包括家庭旅行、學校旅行團等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解旅行計劃的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用旅行計劃解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個旅行計劃的主題，如“如何規劃一次完美的周末游”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案，如預算控制、行程安排、活動選擇等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對旅行計劃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調旅行計劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括旅行計劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調旅行計劃在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用旅行計劃。

七、布置課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于自己或家人旅行經歷的短文，包括旅行計劃、旅行體驗和心得體會。

鼓勵學生在家庭或社交媒體上分享自己的旅行故事，增強學生的實踐能力和分享意識。拓展與延伸1.《世界奇觀之旅》：這本書收錄了世界各地著名的旅游目的地，包括歷史背景、文化特色和旅行建議，可以幫助學生了解不同國家的旅行文化。

2.《旅行攻略大全》：這是一本詳細的旅行指南，涵蓋了旅行準備、出行安全、旅游習慣等多個方面，適合學生作為旅行前的參考書籍。

3.《探索自然之旅》：介紹了全球各地的自然景觀和野生動物，可以激發學生對自然旅行的興趣，并了解環境保護的重要性。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.學生可以自行查找并閱讀有關目的地文化的資料，如當地的歷史、藝術、美食等，以豐富自己的旅行知識。

2.鼓勵學生通過在線地圖服務，如谷歌地圖或百度地圖，研究不同目的地的地理環境、交通情況，為旅行計劃提供參考。

3.學生可以參與旅行規劃的小組項目，通過實際操作，學習如何制定旅行預算、預訂住宿和交通工具。

4.鼓勵學生記錄自己的旅行日記，包括旅行過程中的所見所聞、心得體會，這不僅有助于提高英語寫作能力，還能培養學生的觀察力和表達能力。

5.學生可以參加學?；蛏鐓^組織的模擬旅行活動，如模擬國際交流、城市探索等，通過角色扮演，提高跨文化交際能力。

6.學生可以探索社交媒體和旅行博客，了解其他旅行者的經歷和攻略，從中獲取靈感和實用的旅行技巧。

7.學生可以嘗試制作旅行相關的英語短視頻或播客，分享自己的旅行見聞和攻略，鍛煉英語口語表達能力和多媒體制作技能。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的積極參與和互動表現將被評價。評價內容包括學生的出勤率、參與度、提問和回答問題的質量、以及完成任務的速度和準確性。學生的課堂表現將通過以下方式評價：

-出勤率和專注度：觀察學生是否按時到課，是否在課堂上保持專注。

-互動參與：評估學生在課堂討論中的發言次數和質量，以及是否能夠積極回應問題和挑戰。

-任務完成：檢查學生完成課堂任務的情況，如小組討論、角色扮演等，評估其參與度和成果。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節課的重要組成部分，評價將基于以下標準：

-團隊合作：評估小組成員之間的溝通、分工和協作情況。

-內容質量：評價小組展示的內容是否豐富、有深度，是否與旅行計劃的主題相關。

-表達能力：評估小組成員在展示過程中的語言表達是否清晰、準確，是否能夠有效地傳達信息。

3.隨堂測試：

為了評估學生對旅行計劃相關知識的掌握程度，將進行隨堂測試。測試將包括以下內容：

-單項選擇題：考察學生對旅行計劃基本概念和詞匯的理解。

-完形填空：通過閱讀短文，考察學生對旅行計劃相關句型和表達方式的應用。

-簡答題：要求學生用自己的話描述旅行計劃的某個方面，如制定旅行預算或選擇住宿。

4.課后作業反饋：

課后作業將是對學生綜合能力的一次評價。評價將包括以下方面：

-完成情況：檢查學生是否按時完成作業，作業是否整潔、規范。

-內容質量：評估學生的作業內容是否充實，是否能夠將課堂所學知識應用于實際情境。

-創新性：鼓勵學生在作業中展示自己的創意和獨立思考。

5.教師評價與反饋：

教師將對學生的整體表現進行評價，并提供以下反饋：

-針對課堂表現的反饋：指出學生在課堂上的亮點和需要改進的地方，如提高參與度、加強團隊合作等。

-針對小組討論成果展示的反饋：評價學生的團隊合作精神和展示技巧，提供改進建議。

-針對隨堂測試和課后作業的反饋：具體指出學生在知識掌握和應用方面的強項和弱點，幫助學生明確學習方向。

-針對學生的個性化反饋：針對每個學生的特點，提供個性化的學習建議和鼓勵，促進學生的全面發展。板書設計①本文重點知識點：

-旅行計劃的基本要素：目的地、時間、預算、交通、住宿

-旅行計劃的制定步驟：確定目的地、制定預算、規劃行程、預訂住宿、準備行李

②關鍵詞匯：

-Destination：目的地

-Budget：預算

-Transportation：交通方式

-Accommodation：住宿

-Itinerary：行程安排

③重點句子：

-“Beforeplanningatrip,itisimportanttoconsideryourbudgetandthedurationofthetrip.”

-“Chooseadestinationthatmatchesyourinterestsandtravelstyle.”

-“Makesuretobookyourtransportationandaccommodationinadvancetoavoidanylast-minuteissues.”

④語法點：

-現在時態：描述即將發