2025年春學期3月份調研八年級語文試卷分值：150分時間：120分鐘一、基礎知識（36分）1.下列關于《經典常談》的說法與原文內容不符的一項是（）A.《史記》開創了“紀傳體的形式”；《漢書》“斷代述史”的創新深深影響了后世正史寫作。B.朱自清在《經典常談》的序言里說，他寫這部書，是為了給希望讀些經典的中學生做個向導，指點閱讀門徑。C.《經典常談》全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。D.《經典常談》也可以看作一本精彩的小說集。這本書不“板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。2.下列句中加點詞的古今意義沒有發生變化的一項是（）A.阡陌交通，雞犬相聞B.芳草鮮美，落英繽紛C.乃不知有漢，無論魏晉D.率妻子邑人來此絕境3.閱讀下面的文段，然后做題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木盟發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都。到處呈現一片哀草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。（1）給文段中加點的字注音。翩然（）風雪載途（）（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。______改為____________改為______（3）結合語境從下面選擇詞語填在橫線處，恰當的一項是（）A.蛛絲馬跡 B.銷聲匿跡 C.蠢蠢欲動 D.朝生暮死4.古詩文默寫。(1)《關雎》中，表達文靜美好的女子是君子理想配偶的句子是：______________，____________。(2)今天常被我們引用來形容愛戀的人在遠方的詩句是：____________，____________。(《蒹葭》)(3)歲月如歌，別情依依，無論你我身處何方，心都是相通的，正所謂“______________，______________”。(《送杜少府之任蜀州》)(4)《桃花源記》中體現桃花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的句子是：________________________________________________________________________5.默寫《桃花源記》默寫。（1）_____________，率妻子邑人來此絕境。（2）土地平曠，_____________，有良田、美池、桑竹之屬。（3）復行數十步，____________。桃花源記（理解性）（4）置身于青草碧透、花瓣紛飛的美景中，我們會情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》中的名句：“________________，________________。”（5）《桃花源記》一文中，與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：________________，________________。（6）社會主義新農村建設取得了豐碩成果，現在許多地方都如《桃花源記》中所寫的一樣土地平曠且“________________，________________”，全國各地到處都是淳樸美麗的鄉村風景。（7）《桃花源記》中，綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環境安定平和的兩句是：________________，________________。（8）讀《桃花源記》中的“________________，________________”，感受到了人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。6.學校組織“發揚雷鋒精神，做21世紀優秀青年”活動，主題班會上，出現了“雷鋒精神已經過時了”“雷鋒是三月來了四月走”等不和諧的聲音，作為新世紀青年人的代表，你怎樣應對呢？二、綜合性學習（10分）7.閱讀下面的材料，按要求作答。中國氣候變化事務特使解振華16日在第五屆國際低碳（鎮江）大會暨碳達峰碳中和2021金山峰會上發表視頻致辭時指出，從碳達峰到碳中和，歐盟需要60年左右的時間，美國大約需要45年的時間，而中國要力爭30年左右實現從碳達峰到碳中和，這意味著中國將完成全球最高碳排放強度的降幅。中國將言必行、行必果，付出艱苦卓絕的努力，實現綠色低碳轉型。（1）請概括上面材料的內容，不超過25個字。（2）寒假快到了，爸爸媽媽想帶你到附近的景點游玩，他們要開汽車前往，你想讓他們乘公共汽車出行，請用第一人稱，說說你將如何勸說他們？三、現代文閱讀（19分）8.閱讀文章，完成各題安塞腰鼓（節選）①看！②一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點旋風一樣，是飛揚的流蘇火花一樣，是閃射的瞳仁斗虎一樣，是強健的風姿黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！③這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得了，使恬靜的陽光立即變得了，使困倦的世界立即變得了。④使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！⑤使人想起：千里的雪聲萬里的閃！⑥使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！⑦容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！⑧好一個安塞腰鼓！⑨百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山岸上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。⑩百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆。隆隆，隆隆。?隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪。隆隆隆隆的陣痛的發生和排解……?好一個安塞腰鼓！（1）聯系上下文，理解詞語。大徹大悟：________________驀然：__________________（2）給文中劃線句子加上標點。（3）文中三個“使人想起”段，寫的是熱烈奔放的安塞腰鼓給人的無窮想象。你還能想到什么？使人想起：（4）“好一個安塞腰鼓！”在文中反復出現，有什么好處？（5）下列哪一個選項最符合題意。①“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得______了，使恬靜的陽光立即變得______了，使困倦的世界立即變得______了。”下面哪一個選項最恰當_______A.燥熱飛濺亢奮B.飛濺燥熱亢奮C亢奮飛濺燥熱②下列說法不正確的一項是_______A.第③自然段運用排比的修辭手法寫出安塞腰鼓的熱烈氛圍，使贊美之情更加強烈。B.選文多用短句表現內容，簡潔有力，鏗鏘激昂。C.“隆隆”這樣的擬聲詞的多次使用，有些重復多余。四、文言文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成各題。【甲】①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉②熙熙然回③巧獻技，以效茲④丘之下。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）【注釋】①籠：收攏；②舉：全，都；③回：運用；④茲：這。9.下面加點字的解釋全都正確的一項是（）A.以其境過清（凄清）余憐而售之（喜歡）B.可百許頭（可能）皆大喜（全、都）C.悄愴幽邃（深）日光下澈（清澈）D.水尤清冽（仍然）止四百（只要）10.用現代漢語翻譯下面句子。（1）蒙絡搖綴，參差披拂。（2）嘉木立，美竹露，奇石顯。11.請對乙文畫波浪線部分進行斷句，限斷三處。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之12.下列對文章內容理解和寫法分析不正確的一項是（）A.甲文第一段描繪了“珮環”相擊發出清脆悅耳的聲音，是為了襯托自己內心的愉悅。B.乙文結尾處劃線句以擬人的手法描述了鳥獸獻藝的熱鬧場景，充滿生機。C.甲文第②段通過寫游魚的數量及狀態，側面寫出了水的清澈。D.甲乙兩文在寫景上非常相似，語言精練、形象生動，極具畫面感。13.乙文和《小石潭記》均為“永州八記”中的篇章。結合乙文，談一談作者在字里行間滲透了哪些復雜感情？五、詩歌鑒賞閱讀《蒹葭》，完成下面小題。蒹葭《詩經?秦風》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。14.本詩以“______”起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。詩中“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”暗示了______的變化；而從上游到下游，從此岸再到彼岸，則點明了______的變化。15.本詩每一節開頭都寫景，這些景物描寫為我們展現了一幅怎樣畫面？景物描寫在詩中有什么作用？六、名著閱讀（7分）16.經典著作是經歲月淘洗的精神糧食，閱讀經典不可或缺，對經典作品我們要常談長談。請按要求完成以下活動。【活動一：讀經典，薦經典】（1）你要在班會上作《經典常談》的薦讀演講，以下是演講稿的片段，請將內容補充完整。親愛的同學們，《經典常談》是我國著名文人朱自清先生為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作。在書中，作者用十三篇文章對中華文化典籍和文體進行了深入淺出的介紹，其中包括考究字形演變，分析漢字構造規律的①《___》;還有古代歌謠樂譜亡失，但唱詞被記錄流傳下來后成為文化經典的②《___》;還有記載了戰國時代，擔負外交任務的游說之士言辭的③《___》。《經典常談》語言通俗曉暢，包含的知識廣博，是我們了解源遠流長的中國古代文化的上佳啟蒙讀本。【活動二：讀經典，辨真偽】（2）你收集了關于對《經典常談》相關內容解說的語段，下邊不正確的一項是（）A.在古代，“詩言志”中的“志”總是關聯著政治或者教化作用，人們用這樣的觀點去解讀作品，如孔子評價《關雎》是“樂而不淫，哀而不傷”。B.從來“禮”“樂”并稱，但樂實在是禮的一部分；樂附屬于禮。“樂”包括歌和舞，它教人平心靜氣，互相和愛，這樣自然沒有貪欲、搗亂、欺詐等事情。C.戰國七雄中“秦”最強大，它與六國對峙中，有人主張六國聯合抗秦，叫作“合縱”，有的主張六國聯合起來親秦，張儀便是屬于連橫派。D.《經典常談》各篇的排列按照傳統的經、子、史、集的順序，并照傳統的意見將“小學”書放在最前頭。【活動三：讀經典，探天宇】（3）學習了《經典常談》中的《辭賦第十一》一章后，你所在的小組搜集到了有關《楚辭》應用的相關資料：《天問》是《楚辭》中的一篇。中國首次火星探測任務探測器的名字“天問一號”，便取自屈原的《天問》。請你結合《經典常談》的相關內容，參考以下鏈接資料，簡要分析探測器這樣命名有何妙處。【鏈接資料】月球探測器以"嫦娥"命名。“嫦娥奔月”是我國古代關于月球想象的優美神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月亮進行探測，因而用“嫦娥”命名非常合適。七、作文（60分）17.請任選下面一篇課文，寫讀后感《燈籠》《大雁歸來》《桃花源記》要求：①立意自定。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

2025年春學期3月份調研八年級語文試卷分值：150分時間：120分鐘一、基礎知識（36分）1.下列關于《經典常談》的說法與原文內容不符的一項是（）A.《史記》開創了“紀傳體的形式”；《漢書》“斷代述史”的創新深深影響了后世正史寫作。B.朱自清在《經典常談》的序言里說，他寫這部書，是為了給希望讀些經典的中學生做個向導，指點閱讀門徑。C.《經典常談》全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。D.《經典常談》也可以看作一本精彩的小說集。這本書不“板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著內容。D.《經典常談》也可以看作一本精彩的學術散文集，不能看作小說集；故選D。2.下列句中加點詞的古今意義沒有發生變化的一項是（）A.阡陌交通，雞犬相聞B.芳草鮮美，落英繽紛C.乃不知有漢，無論魏晉D.率妻子邑人來此絕境【答案】B【解析】【詳解】本題考查古今異義A.古義：交錯相通/今義：各種交通運輸和郵電事業的總稱；B.古義：繁多的樣子/今義：繁多的樣子；C.古義：不要說，更不必說/今義：連詞，表示在任何條件下結果都不會改變；D.古義：妻子兒女/今義：對已婚男子配偶的稱呼；故選B。3.閱讀下面的文段，然后做題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木盟發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都。到處呈現一片哀草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。（1）給文段中加點的字注音。翩然（）風雪載途（）（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。______改為____________改為______（3）結合語境從下面選擇詞語填在橫線處，恰當的一項是（）A.蛛絲馬跡 B.銷聲匿跡 C.蠢蠢欲動 D.朝生暮死【答案】（1）①.piān②.zài（2）①.“盟”②.“萌”；③.“哀”④.“衰”（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查注音。翩然（piānrán）：意思是形容動作輕松迅速的樣子。風雪載途（fēngxuězàitú）：意思是一路上都是風雪交加，形容旅途艱難。【小問2詳解】本題考查字形。萌發：意思是指植物開始發芽，常用于比喻事物的開端。故“盟”改為“萌”。衰草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。故“哀”改為“衰”。【小問3詳解】本題考查詞語辨析。A.蛛絲馬跡：意思從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從灶馬爬過留下的痕跡可以查出灶馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。B.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。C.蠢蠢欲動：形容敵人或壞人準備進攻或搗亂。D.朝生暮死：意思是早晨剛生，晚上就死亡；今亦形容事物生命短暫。結合“植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都。到處呈現一片哀草連天的景象”可知，橫線處的詞語表達的是田間草際的昆蟲都隱藏起來消失不見的意思。故選B。4.古詩文默寫。(1)《關雎》中，表達文靜美好的女子是君子理想配偶的句子是：______________，____________。(2)今天常被我們引用來形容愛戀的人在遠方的詩句是：____________，____________。(《蒹葭》)(3)歲月如歌，別情依依，無論你我身處何方，心都是相通的，正所謂“______________，______________”。(《送杜少府之任蜀州》)(4)《桃花源記》中體現桃花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的句子是：________________________________________________________________________【答案】①.(1)窈窕淑女②.君子好逑③.(2)所謂伊人④.在水一方⑤.(3)海內存知己⑥.天涯若比鄰⑦.(4)此中人語云：“不足為外人道也。”【解析】【詳解】這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題型摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，這一題型對考生有較高的要求，在注重知識遷移的同時，還要求考生能利用已知的知識進行聯想，寫出最準確的答案。易錯字有“窈”“窕”“涯”，注意和同音字、形似字的辨析。點睛：傳統的記憶類默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解類默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。5.默寫《桃花源記》默寫。（1）_____________，率妻子邑人來此絕境。（2）土地平曠，_____________，有良田、美池、桑竹之屬。（3）復行數十步，____________桃花源記（理解性）（4）置身于青草碧透、花瓣紛飛的美景中，我們會情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》中的名句：“________________，________________。”（5）《桃花源記》一文中，與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：________________，________________。（6）社會主義新農村建設取得了豐碩成果，現在許多地方都如《桃花源記》中所寫的一樣土地平曠且“________________，________________”，全國各地到處都是淳樸美麗的鄉村風景。（7）《桃花源記》中，綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會環境安定平和的兩句是：________________，________________。（8）讀《桃花源記》中的“________________，________________”，感受到了人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。【答案】①.自云先世避秦時亂②.屋舍儼然③.豁然開朗④.芳草鮮美⑤.落英繽紛⑥.復行數十步⑦.豁然開朗⑧.屋舍儼然⑨.有良田、美池、桑竹之屬⑩.阡陌交通?.雞犬相聞?.黃發垂髫?.并怡然自樂【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：避、秦、儼、豁、繽、儼、髫。6.學校組織“發揚雷鋒精神，做21世紀優秀青年”活動，主題班會上，出現了“雷鋒精神已經過時了”“雷鋒是三月來了四月走”等不和諧聲音，作為新世紀青年人的代表，你怎樣應對呢？【答案】示例：雷鋒精神永遠不會過時。在雷鋒身上，集中展現了一個普通中國人干一行愛一行、時時助人為樂、為了集體和國家利益不惜犧牲個人利益的偉大精神。這種精神，無論時代怎樣發展，永遠都不會過時。【解析】【詳解】本題考查針對生活中的某種現象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。作答時首先明確自己的觀點“雷鋒精神沒有過時”，然后用簡潔的語言闡述雷鋒精神的內涵以及對于國家、民族和人民的重要意義，最后總結觀點。二、綜合性學習（10分）7.閱讀下面的材料，按要求作答。中國氣候變化事務特使解振華16日在第五屆國際低碳（鎮江）大會暨碳達峰碳中和2021金山峰會上發表視頻致辭時指出，從碳達峰到碳中和，歐盟需要60年左右的時間，美國大約需要45年的時間，而中國要力爭30年左右實現從碳達峰到碳中和，這意味著中國將完成全球最高碳排放強度的降幅。中國將言必行、行必果，付出艱苦卓絕的努力，實現綠色低碳轉型。（1）請概括上面材料的內容，不超過25個字。（2）寒假快到了，爸爸媽媽想帶你到附近的景點游玩，他們要開汽車前往，你想讓他們乘公共汽車出行，請用第一人稱，說說你將如何勸說他們？【答案】（1）示例：中國將言必行、行必果實現綠色低碳轉型。（2）示例：爸爸媽媽，現在我們國家正在努力實現碳中和，向綠色低碳轉型，我們學校也在開展“踐行低碳生活”的活動。開汽車會排放大量的尾氣，增加碳排放污染環境，景點離市區不遠，我們還是乘坐公共汽車，綠色出行吧！這樣能更好地節能減排，保護環境。好嗎？【解析】【小問1詳解】本題考查材料概括概括材料時要讀懂材料，弄明白何人（包括單位）在什么地方什么時候做了什么事，事情的經過和結果怎么樣，篩選、概括出事件主旨或主要內容，即“何人+何事”，同時注意字數要求，在規定字數內使信息盡可能的詳細。通讀材料，可判斷“中國將言必行、行必果，付出艱苦卓絕的努力，實現綠色低碳轉型。”為本則材料中心句，起到概括作用，根據“不超過25個字”的字數要求，可提煉主體“中國將言必行、行必果”，事件“實現綠色低碳轉型”。故本材料可概括為“中國將言必行、行必果，實現綠色低碳轉型”。【小問2詳解】本題考查口語交際中的勸說語。進行勸說時，要注意人物之間的身份關系，采用勸說的一般格式：稱呼+觀點（委婉）+解決辦法（或指出其危害性/積極性）+鼓勵性的征詢意見。本題作答時，要注意結合材料闡明綠色低碳的意義，做到有理有據。示例：爸爸媽媽，我想乘坐公共汽車前往景點。因為我們學校最近剛開展了“踐行綠色低碳”的主題講座，我才了解到如果每個人出行都開私家車，會排放大量的尾氣，同時消耗地球的石油資源，如果換成公共汽車，不但踐行了綠色低碳的理念，而且能夠降低我們出行的經濟成本，更重要的是，還能為我們國家實現碳中和貢獻力量。你們愿意陪我一起乘坐公共汽車，踐行綠色低碳么？三、現代文閱讀（19分）8.閱讀文章，完成各題。安塞腰鼓（節選）①看！②一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點旋風一樣，是飛揚的流蘇火花一樣，是閃射的瞳仁斗虎一樣，是強健的風姿黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！③這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得了，使恬靜的陽光立即變得了，使困倦的世界立即變得了。④使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！⑤使人想起：千里的雪聲萬里的閃！⑥使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！⑦容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！⑧好一個安塞腰鼓！⑨百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山岸上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。⑩百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆。隆隆，隆隆。?隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪。隆隆隆隆的陣痛的發生和排解……?好一個安塞腰鼓！（1）聯系上下文，理解詞語。大徹大悟：________________驀然：__________________（2）給文中劃線句子加上標點。（3）文中三個“使人想起”段，寫的是熱烈奔放的安塞腰鼓給人的無窮想象。你還能想到什么？使人想起：（4）“好一個安塞腰鼓！”在文中反復出現，有什么好處？（5）下列哪一個選項最符合題意。①“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得______了，使恬靜的陽光立即變得______了，使困倦的世界立即變得______了。”下面哪一個選項最恰當_______A.燥熱飛濺亢奮B.飛濺燥熱亢奮C.亢奮飛濺燥熱②下列說法不正確的一項是_______A.第③自然段運用排比的修辭手法寫出安塞腰鼓的熱烈氛圍，使贊美之情更加強烈。B.選文多用短句表現內容，簡潔有力，鏗鏘激昂。C.“隆隆”這樣的擬聲詞的多次使用，有些重復多余。【答案】（1）①.指徹底覺悟或醒悟。②.不經心地；猛然一下。（2）驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。（3）示例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）（1）從結構上看：“好一個安塞腰鼓”一句為貫穿全文的線索；（2）從內容上看：“好一個安塞腰鼓”一句表達了作者熱愛安塞腰鼓，對安塞腰鼓的贊美情懷；（3）從用詞方式上看：強調作用，使文章一詠三嘆，又加強了感情的喧泄，強烈地叩擊讀者的心弦。（5）①.A②.C【解析】【導語】這篇選文通過對安塞腰鼓表演的生動描述，展現了黃土高原上的豪放與熱烈。文章采用排比、比喻和擬聲等修辭手法，短句的運用使語言飛揚跳脫，增強了節奏感和感染力。多個“使人想起”的段落擴展了對腰鼓給人啟發的無窮想象，呈現出腰鼓蘊含的強大生命力和精神震撼。這種藝術形式不僅是一種表演，更是生命的象征，展示了人與自然、人與歷史的連接。【小問1詳解】本題考查詞語理解。大徹大悟：dàchèdàwù，徹底覺悟或醒悟。文中指對這一熱烈奔放的表演過程有了透徹、清晰的領悟與理解，是一種思想上的豁然開朗和頓悟。驀然：mòrán，不經心地；猛然一下。文中指觀眾的心猛然一下被百十個腰鼓發出的沉重響聲所震動。【小問2詳解】本題考查標點符號的運用。結合第②段中“驟雨一樣，是急促的鼓點”“旋風一樣，是飛揚的流蘇”“火花一樣，是閃射的瞳仁”“斗虎一樣，是強健的風姿”可知，這是一組構成并列關系的排比句，故其間應使用分號“；”；最后一句“斗虎一樣，是強健的風姿”排比句式結束，其結尾用句號“。”。【小問3詳解】本題考查句子補充。結合三個“使人想起”的具體內容可知，我們要抓住安塞腰鼓“熱烈奔放”的特點來展開想象。安塞腰鼓的表演充滿力量和激情，氣勢恢宏。從它的風格聯想，可以是古代的戰爭場面，如“使人想起：金戈鐵馬的戰場，戰士們奮勇殺敵的豪邁身姿”；也可以從自然力量的角度聯想，“使人想起：洶涌澎湃的黃河之水，奔騰呼嘯、一瀉千里的壯闊”。答案不唯一，能體現出豪邁、壯闊等感覺即可。示例：沙場秋點兵的壯闊場景。【小問4詳解】本題考查句段作用。這句話在文中反復出現，形成回環往復的效果。一方面，從結構上來說，它是貫穿全文的線索。文章的內容是圍繞安塞腰鼓展開的，從腰鼓表演時的場景、力量，到它帶給人的感受、聯想等諸多方面。每一次“好一個安塞腰鼓！”的出現，都像是一個標志，把這些不同的描寫部分連接起來，讓文章的結構更加緊湊、條理更加清晰。另一方面，從情感表達方面來看，這是一種直抒胸臆的表達。作者通過反復使用這個句子，不斷強化自己對安塞腰鼓的贊美之情。第一次出現“好一個安塞腰鼓！”是在描述了腰鼓表演的壯闊場景之后，是對這種豪放舞蹈的由衷贊嘆。第二次出現則是在進一步描繪腰鼓聲音的震撼效果之后，加深了贊美程度。這種反復強調就像一聲聲激昂的吶喊，能讓讀者深刻地感受到作者對安塞腰鼓的喜愛與贊美，也讓讀者更容易被安塞腰鼓的魅力所感染。從用詞方式上看，文章一詠三嘆，起到了強化情感和加深印象的作用。“詠”即贊美，作者每次發出“好一個安塞腰鼓”的贊嘆，都是對安塞腰鼓不同側面的贊美。通過這種重復贊嘆，使文章的情感表達層層遞進，讓讀者能夠深刻地記住安塞腰鼓的魅力，就像一首有反復詠唱部分的歌曲，每一次詠唱都能讓聽眾對主題印象更加深刻，文中的反復贊嘆也使安塞腰鼓的形象以及它所蘊含的力量和激情在讀者心中留下難以磨滅的印象。【小問5詳解】（1）本題考查詞語運用。燥熱：（天氣）炎熱不濕潤；飛濺：向四處噴濺；亢奮：極度興奮。第一空，結合“使冰冷的空氣立即變得”可知，句中用來形容空氣，因為安塞腰鼓的表演充滿力量和激情，能讓原本冰冷的空氣好像被這股熱情點燃，變得“燥熱”起來；與“冰冷”相對，故選“燥熱”；第二空，結合“恬靜的陽光立即變得”可知，句中用來形容陽光，表現出陽光在腰鼓的強烈節奏帶動下，仿佛有了動態感，不再是恬靜的，而是像被震得四處飛濺；與“恬靜”相對，故選“飛濺”；第三空，結合“困倦的世界立即變得”可知，句中用來形容世界，是說整個世界被腰鼓的活力喚醒，擺脫了困倦的狀態，變得興奮起來；與“困倦”相對，故選“亢奮”；故選A。（2）本題考查內容理解。C.“隆隆”這樣的擬聲詞多次使用不是重復多余。它通過不斷地重復，生動形象地模擬出安塞腰鼓沉重的響聲，讓讀者仿佛身臨其境，感受到腰鼓的力量和氣勢，增強了文章的節奏感和感染力。故選C。四、文言文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成各題。【甲】①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉②熙熙然回③巧獻技，以效茲④丘之下。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）【注釋】①籠：收攏；②舉：全，都；③回：運用；④茲：這。9.下面加點字的解釋全都正確的一項是（）A.以其境過清（凄清）余憐而售之（喜歡）B.可百許頭（可能）皆大喜（全、都）C.悄愴幽邃（深）日光下澈（清澈）D.水尤清冽（仍然）止四百（只要）10.用現代漢語翻譯下面句子。（1）蒙絡搖綴，參差披拂。（2）嘉木立，美竹露，奇石顯。11.請對乙文畫波浪線部分進行斷句，限斷三處。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之12.下列對文章內容理解和寫法分析不正確的一項是（）A.甲文第一段描繪了“珮環”相擊發出清脆悅耳的聲音，是為了襯托自己內心的愉悅。B.乙文結尾處的劃線句以擬人的手法描述了鳥獸獻藝的熱鬧場景，充滿生機。C.甲文第②段通過寫游魚的數量及狀態，側面寫出了水的清澈。D.甲乙兩文在寫景上非常相似，語言精練、形象生動，極具畫面感。13.乙文和《小石潭記》均為“永州八記”中的篇章。結合乙文，談一談作者在字里行間滲透了哪些復雜感情？【答案】9.A10.（1）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。11.即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之12.A13.①從自己能夠購買到小丘可以看出作者的驚喜之情；②從描寫小丘的句子中可以看出作者對自然景色的贊美之情；③從小丘被唐氏廢棄，且“貨而不售”可以看出作者的惋惜之情；④從小丘的遭遇，暗含作者對自己的被貶懷才不遇的憤慨之情。【解析】【9題詳解】本題考查詞語解釋。B.句意：潭中的魚大約有一百來條。可：大約；句意：（大家）都非常高興。皆：全、都；C.句意：凄涼幽深。邃：深；句意：陽光直照到水底。澈：穿透；D.句意：水格外清涼。尤：格外；故選A。【10題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）蒙絡：蒙蓋纏繞；搖綴：搖曳牽連；參差：參差不齊；披拂：隨風飄拂；（2）嘉木：美好的樹木；立：挺立；露：顯露；顯：顯現。【11題詳解】本題考查斷句。句意：于是又挑選了工具，鏟除那些荒草雜樹，砍去那些亂木惡枝，然后點起大火把它們燒掉。“即更取器用”，表示接下來的動作是“重新選取工具”。“即更取器用”之后應該斷開。“鏟刈穢草”，這里的“鏟刈”是動詞，表示“鏟除”的動作，“穢草”是名詞，表示“荒草雜樹”，作為“鏟刈”的賓語。“鏟刈穢草”之后應該斷開。“伐去惡木”，“伐去”是動詞，“惡木”是名詞，表示“亂木惡枝”。“伐去惡木”之后也應該斷開。“烈火而焚之”，這是最后一部分，表示“點起大火把它們燒掉”。斷句為：即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之。【12題詳解】本題考查內容理解。A.甲文第一段描繪“珮環”相擊發出的聲音，是為了通過聲音表現出對小潭的好奇，從而引出下文對小潭的探尋，而不僅僅是為了襯托內心的愉悅;故選A。【13題詳解】本題考查情感主旨。“丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：‘唐氏之棄地，貨而不售。’問其價，曰：‘止四百。’余憐而售之”，這里作者能夠以低價購得小丘，表現出驚喜之情。“憐而售之”體現了對小丘的憐惜，同時也因能擁有它而感到驚喜。“嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下”，這段對小丘經過整治后的美麗景色的描寫，流露出作者對自然景色的贊美之情。“唐氏之棄地，貨而不售”，小丘被唐氏廢棄且無人購買，作者流露出惋惜之情。小丘的遭遇如同作者自身被貶且懷才不遇，借小丘的命運，暗含了作者對自己處境的憤慨之情。【點睛】【甲】參考譯文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉佩、玉環碰撞的聲音，我心里高興起來。砍倒竹子，開辟出—條道路，向下看見一個小潭，潭水格外清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。魚兒靜止不動，忽然又向遠處游走，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。因為這里的環境太凄清，不可以久留，就題字離去。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著去的有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。【乙】參考譯文：小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽它的主人是誰，（有人）說：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。”（我）問它的價錢，（有人）說：“只要四百文。”我很喜歡（這個小丘），就（把它）買了下來。李深源、元克己這時和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點燃大火把它們燒掉。美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都歡快地呈巧獻技，來為這個小丘效力。五、詩歌鑒賞閱讀《蒹葭》，完成下面小題蒹葭《詩經?秦風》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。14.本詩以“______”起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。詩中“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”暗示了______的變化；而從上游到下游，從此岸再到彼岸，則點明了______的變化。15.本詩每一節開頭都寫景，這些景物描寫為我們展現了一幅怎樣的畫面？景物描寫在詩中有什么作用？【答案】14.①.蒹葭②.時間③.地點（空間）15.這首詩通過描寫河畔茂盛的蘆葦、秋天的露水，描繪了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面，渲染了濃烈的凄清寂寞氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵之情。【解析】【14題詳解】空一：本題考查表現手法的運用。“起興”是指先言它物以引出所詠之詞，是借物言情的一種表現手法，一般用于詩的開頭。《蒹葭》描寫了主人公對“伊人”的真誠向往和執著追求的愛戀之情。開頭句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的意思是：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。先寫“蒹葭”以引出“伊人”，所以本詩以“蒹葭”起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。空二：本題考查詩歌的理解與賞析。“白露為霜”的意思是：清晨的露水凝成霜花；“白露未晞”是說霜花因氣溫升高而融為露水，尚未曬干；“白露未已”指露水在陽光照射下蒸發，露珠尚未完全消散。這些暗示了時間的變化，象征主人公凝望時間之長，表現了主人公焦急的心情。空三：此題考查詩歌的地點轉換。“溯洄從之”是逆流而上，“溯游從之”是順流而下，即從上游到下游。“水一方”“水中央”“水之湄”“水中坻”“水之涘”“水中沚”分別是“對岸河邊上”“河水中央”“河水對岸”“水中小洲”“河岸一邊”“水中的沙灘”。這些都表示地點或空間的變化，象征著伊人的縹緲難尋。【15題詳解】本題考查景物描寫及其作用。本詩每一節開頭都寫景，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，以河畔茂盛的蘆葦、秋天的露水、霜等意象營造了一種朦朧、清新又神秘的意境。從霜到露水未曬干，再到露水未消散暗示了時間的變化，象征主人公凝望時間之長，表現了主人公等待伊人焦急的心情。詩人抓住秋色獨有的特征，營造出一種深秋空寂悲涼的氛圍，描繪了一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫面，渲染了濃烈的凄清寂寞氣氛，以抒寫主人公悵然若失而又熱烈企慕的心境。引出主人公追求伊人可望而不可及的凄婉惆悵之感，反襯出主人公濃濃的思念之情。六、名著閱讀（7分）16.經典著作是經歲月淘洗的精神糧食，閱讀經典不可或缺，對經典作品我們要常談長談。請按要求完成以下活動。【活動一：讀經典，薦經典】（1）你要在班會上作《經典常談》的薦讀演講，以下是演講稿的片段，請將內容補充完整。親愛的同學們，《經典常談》是我國著名文人朱自清先生為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作。在書中，作者用十三篇文章對中華文化典籍和文體進行了深入淺出的介紹，其中包括考究字形演變，分析漢字構造規律的①《___》;還有古代歌謠樂譜亡失，但唱詞被記錄流傳下來后成為文化經典的②《___》;還有記載了戰國時代，擔負外交任務的游說之士言辭的③《___》。《經典常談》語言通俗曉暢，包含的知識廣博，是我們了解源遠流長的中國古代文化的上佳啟蒙讀本。【活動二：讀經典，辨真偽】（2）你收集了關于對《經典常談》相關內容解說的語段，下邊不正確的一項是（）A.在古代，“詩言志”中的“志”總是關聯著政治或者教化作用，人們用這樣的觀點去解讀作品，如孔子評價《關雎》是“樂而不淫，哀而不傷”。B.從來“禮”“樂”并稱，但樂實在是禮的一部分；樂附屬于禮。“樂”包括歌和舞，它教人平心靜氣，互相和愛，這樣自然沒有貪欲、搗亂、欺詐等事情。C.戰國七雄中“秦”最強大，它與六國對峙中，有人主張六國聯合抗秦，叫作“合縱”，有的主張六國聯合起來親秦，張儀便是屬于連橫派。D.《經典常談》各篇的排列按照傳統的經、子、史、集的順序，并照傳統的意見將“小學”書放在最前頭。【活動三：讀經典，探天宇】（3）學習了《經典常談》中的《辭賦第十一》一章后，你所在的小組搜集到了有關《楚辭》應用的相關資料：《天問》是《楚辭》中的一篇。中國首次火星探測任務探測器的名字“天問一號”，便取自屈原的《天問》。請你結合《經典常談》的相關內容，參考以下鏈接資料，簡要分析探測器這樣命名有何妙處。【鏈接資料】月球探測器以"嫦娥"命名。“嫦娥奔月”是我國古代關于月球想象的優美神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月亮進行探測，因而用“嫦娥”命名非常合適。【答案】（1）①.說文解字②.詩經③.戰國策（2）D（3）示例：該名稱源于屈原長詩《天問》，從《經典常談》中可知屈原在《天問》中對天地、自然和人世等諸多現象發問，表現出他尋求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，一語雙關，既表明了中國對自然和宇宙空間探索的文化傳承，又寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創新永無止境。【解析】【小問1詳解】考查名著內容。分析漢字構造規律的是《說文解字》，簡稱《說文》，是由東漢經學家、文字學家許慎編著的語文工具書著作，是中國最早的系統分析漢字字形和考究字源的語文辭書，也是世界上最早的字典之一。古代歌謠樂譜亡失，但唱詞被記錄流傳下來后成為文化經典的是《詩經》，是最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀至前6世紀)的詩歌，共311篇，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。記載了戰國時代，擔負外交任務的游說之士言辭的是《戰國策》，全書共三十三卷，分十二國的"策"論。內容以戰國時期，策士的游說活動為中心，同時反映了戰國時期的一些歷史特點和社會風貌，是研究戰國歷史的重要典籍。【小問2詳解】考查名著內容。D．“經、子、史、集”有誤，應為：經、史、子、集。故選D。【小問3詳解】考查拓展應用。《經典常談》介紹，《天問》是中國最偉大的浪漫主義詩人屈原的一篇長詩。通篇是屈原對于天地、自然和人世等一切事物現象的發問。詩篇從天地離分、陰陽變化、日月星辰等自然現象，一直問到神話傳說乃至圣賢兇碩和戰亂興衰等歷史故事，表現了屈原對某些傳統觀念的大膽懷疑，以及他追求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，運用了雙關，既借“天問”表達了我國對自然和宇宙空間的探索，也寓意著國人對科學，對真理，對科技創新的不懈追求。七、作文（60分）17.請任選下面一篇課文，寫讀后感。《燈籠》《大雁歸來》《桃花源記》要求：①立意自定。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。【答案】例文：點亮心間的明燈——讀《燈籠》有感今天我看了吳伯簫先生的《燈籠》，內心感觸良多。《燈籠》一文以其優美的文字，向我們展示作者早年間與“燈籠”相關的一些生活景象，流露了對故鄉和親人的懷念，結尾處作者結合了當時的國運時事，表現他要為國家，甘為“馬前卒”的愿望。文章最讓我感觸的是“母子情深”的畫面。作者深情的回憶起：“每每想起小時候在村里上燈學，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的宵夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里”。在此，作者用深情的語言描述了慈母夜晚等候晚歸的“我”，還為“我”準備宵夜食品。每每讀到這里，我深深被這深厚的母愛感到，心中也不由得想起我那偉大的媽媽。每天早上，媽媽都會起得很早為我準備可口的早餐，雖然她的廚藝水平有限，但她依舊不厭其煩跟著視頻學習，笨手笨腳地為我煮出一頓又一頓讓我驚喜的早餐，有時是豆漿和包子，有時是餃子拌面，有時是各種各樣的肉粥。我曾經問她：“媽媽，你每天都為我做這么多豐富的早餐，你不累嗎？”她只是微微一笑，說：“只要你吃得開心就好。”現在，回想起來，媽媽也是凡人，她也想休息，但是為了我那口早餐，她每天都要舍棄珍貴的休息時間，只為讓我吃一口豐富而營養的早餐。這個就是媽媽，為了孩子，她們默默地不斷付出，不說苦，也不言累。還記得有一次，我考砸了，是媽媽安慰我，我問她：“媽媽，我考砸了，你不在意嗎？”只見媽媽笑著說：“我雖然很在意你的成績，但更在意你的快樂，你努力了就好，什么樣的結果媽媽都能接受。”聽了她的話，我不再傷心了，而是重新振作起精神，繼續學習。母親用愛點燃我們心間的明燈，她們不求