口語交際——憶一憶

經過第一組課文學習，我們一同走進了奇特雄偉天下奇觀——世界最深最長河流峽谷——

漂亮感人南國風光——絢麗多變天上奇觀——錢塘江大潮

雅魯藏布大峽谷

鳥天堂火燒云

第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁什么是自然景觀？顧名思義，自然景觀就是自然景色，比如漂亮海邊，壯麗瀑布、一些自然保護區、名山大川等等都屬于自然景觀。包含我們熟悉旅游景點和身邊景物。習作：自然景觀第6頁精選材選定一處你印象深刻風景第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁細心觀察生動描寫第15頁五官總動員視覺：用眼睛看嗅覺：用鼻子聞味覺：用舌頭嘗聽覺：用耳朵聽觸覺：用肢體摸第16頁描寫景物要從哪些方面觀察呢？第17頁學習抓景物特點

幾個方法第18頁方法一第19頁形態例：

每一朵盛開花就像是一個小小長滿了帆，帆下帶著尖底艙，船艙鼓鼓；又像一個忍俊不禁笑容，就要綻開似。花兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！第20頁顏色例：

這地方火燒云改變極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過顏色。第21頁數量例：

遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇漂亮鮮花。第22頁味道例：

這里除了光彩，還有淡淡芳香，香氣似乎也是淺紫色，夢幻普通輕輕地籠罩著我。第23頁聲音例：

黃昏，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹桿。甲蟲“嗡嗡”地哼著歌。我躺在河邊靜靜地聽著。第24頁季節特點例：

校園里梧桐樹葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風一吹，顫顫動抖；院子水池也結了冰。下了早讀課，太陽出來了，發出淡淡光，好像害怕嚴寒似，躲得老遠老遠，不愿把暖意給我們。第25頁小結形態、顏色、味道、數量、聲音、季節特點等第26頁方法二第27頁修辭巧妙用比喻：使描寫對象更詳細、形象第28頁葡萄樹上掛滿了一串串葡萄，像一串串紫色珍珠，又像一個個紫色亮晶晶水晶。第29頁

梨樹上掛滿了鴨梨，遠看就像掛著

風一吹，“鈴鐺”擺動，似乎一個個金色鈴鐺。都能聽到“丁零零”鈴聲呢。第30頁修辭巧妙用擬人：賦予物人行為特征，更具神態特點。第31頁海棠果搖擺著紅撲撲小臉蛋第32頁方法三第33頁時間次序（1）一年四季：

春.夏.秋.冬（2）一天：

早.中.晚（3）詳細時間點：9點、午后1點第34頁空間次序（1）空間方位轉換（移步換景）：

沒有固定觀察點（2）定點觀察：有一個固定觀察點第35頁小院西面是花園，一年四季花開不停，唱主角是紫色月季花和各色玫瑰花。北面是個挺大葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼，下棋，大人們在這里看報。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架下，不時發出醉人香味。院子東面種著幾棵高大白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠小菜園。地里種著黃瓜，茄子，西紅柿，還種著綠油油青菜。一眼望去，各個漂漂亮亮，惹人喜愛。第36頁理清自己思緒確定自己要寫是什么景物？1、我想寫是：______________________________________________________________________2、該景物特點有：______________________________________________________________________3、我準備采取寫作次序是：___________________________________第37頁初見大海像一塊巨大藍寶石第38頁海天相接第39頁溫柔大海像平靜少女

像慈愛老人像害羞新娘第40頁第41頁偶然有一只海鷗劃過天空，發出鳴叫，便打破了大海寧靜。過渡句第42頁第43頁

海鷗在海面上盡情翱翔，它們時而展翅高飛，時而像蜻蜓點水一樣輕輕擦過海面，時而把頭扎進水里捕捉小魚。第44頁

活潑大海第45頁活潑大海像一個可愛調皮孩子第46頁海面波紋像魚鱗一樣。第47頁第48頁

海浪盡情翻滾著，發出“嘩嘩”聲音，唱起了歡快歌。第49頁人間樂園第50頁第51頁

這里成了孩子們樂園，他們有戴著游泳圈在淺水區游泳，有拿著水槍相互玩起了打水仗，還有把腳伸進水里，讓海水給它們撓癢癢。海浪聲伴伴隨孩子們歡笑聲，組成了一曲最美音樂。第52頁生氣大海第53頁

生氣大海像一只發怒獅子。巨大海浪咆哮著，卷成一個巨大漩渦，驚天動地，震耳欲聾。第54頁拍打沙灘

第55頁擊打巖石第56頁第57頁

海浪從海平線上滾滾而來。它們打在礁石上，浪花像破碎銀子散落開。那濺起水花，遠遠望去像一簇簇白梅，又像一顆顆珍珠，紛落在海水里。海浪一浪緊接一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個浪花沖過礁石奔向沙灘，另一個浪花又緊跟著沖了過來。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發起猛攻，猛烈地拍打著礁石。第58頁生氣大海像

咆哮獅子他喊來了

途經風伯伯吵醒了

沉睡海星嚇壞了

雪白浪花寶寶······甚至打翻了魚滿倉大船（細致描寫海浪海聲）第59頁第60頁第61頁第62頁文章結構一總寫對大海喜愛二一天到晚不一樣時刻下大海狀態溫柔大海活潑大海生氣大海恢復平靜大海三照應文章開頭，抒發感情第63頁寫景作文開頭第64頁一、對比式把他人所喜歡景物和自己所喜歡景物形成對比。

有些人喜歡丁丁冬冬小溪，有些人喜歡茂盛蔥郁森林，有些人喜歡險峻陡峭山峰，但我最喜歡是波瀾壯闊大海。

第65頁二、引用式不論引用詩詞、格言還是警句作為文章開篇，都有突出文章中心、深化主題、領起下文作用。

“小小一片云呀，慢慢地走過來。請你們歇歇腳呀，暫時停下來。海邊浪花開呀，我才到海邊來，原來你也愛浪花，才到海邊來······”聽著優美動聽《踏浪》，我來到了心馳神往海邊。

第66頁三、設問式設問是自己提問題，自己解答問題。你喜歡一望無際大海么？假如喜歡，那就跟我一起走近大海，專心感受她每一個精彩畫面吧！

第67頁寫景作文結尾第68頁一、抒情式比如

啊！雪花，你帶給人們雪白素雅美。雪花啊！我愿全部人品格都如你冰清玉潔。第69頁二、總結式比如

大海有那樣寬廣胸懷，又能引發我這么多幻想，我愛大海！第70頁三、歌詞詩句式比如

看了這山、這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”第71頁

漂亮大海

暑假一天，我去了向往已久大海邊。站在海邊，舉目遠望，無邊無際大海好像與天連接在一起。無風時候，遠處海面靜得像一塊藍色玻璃，當微風浮起，海面水波便泛起魚鱗狀波紋。海面上，成群結隊海鷗正在翱翔。他們有在海面上展翅高飛，有在海面上蜻蜓點水，有在海面上竊竊私語，還有在海面上興致勃勃地打魚……一只只海鷗成了海面上高興音符。我走上沙灘，感覺軟綿綿，好像踩著了棉花一樣。沙灘上有許許多多、各種各樣貝殼：有像冰淇凌，有像愛心，有像扇子，還有像蝸牛殼。大簡直和扇子一樣，小如同粒粒扣子。沙灘邊有一些礁石，有像烏龜，有像大象，還有像巨鳥，真是千奇百怪，有趣極了！近處浪花不時地涌上沙灘，它們相互追逐，相互嬉戲，不停地撞擊著礁石，發出了“嘩嘩”歡快聲，好像在歡迎我到來呢！遠處海浪一個接一個，一排接一排地飛躍著，向沙灘滾去。我急忙脫下鞋襪，走進淺水中，享受海浪帶來歡樂和喜悅。不知不覺已經到了黃昏了。夕陽西下，海面上一片火紅。我情不自禁地想起了杜甫一句詩：日出江花紅勝火。最終，我懷著依依不舍心情回家了，不過大海邊漂亮景像卻永遠地留在了我腦海中！第72頁

漂亮大海有些人喜歡巍峨高聳山峰，有些人喜歡飛瀉直下瀑布，有些人喜歡娟娟流動小溪，而我偏偏獨愛那一望無際大海。早晨，海面上籠罩了一層蒙蒙薄霧，分不清哪里是天，哪里是海。遠處海面上像鋪著一層白沙，海對面小島若隱若現。平靜沉睡般海洋上，許多只掛著白帆海船蕩漾著。很快，太陽緩緩從東方升起來了，霧慢慢地散開了，陽光像千萬縷絲線照射在海面上，金光閃閃。微風輕悠悠吹來，海面上起了魚鱗似波紋，這才知道藍藍是海，灰白是天空，幾只海鷗鳴叫著在海面上翩翩起舞，好像在唱著愉悅歌曲。白天，太陽高照，陽光灑滿波光細細海面，處處像珍珠一樣閃閃發光，晃眼睛睜不開了。這時，我對海感覺，有如母親般溫暖，大海聲音輕輕、柔柔，是那樣親切。有時，海面上突然起風了，溫和大海會變得煩燥不安，海面上浪花翻滾不休，一浪接著一浪，真是一波未平、一波又起。夕陽漸漸落下，大海也慢慢地平靜了，海水滿盈盈，照在夕陽之下，浪濤像頑皮孩子似跳躍不定，水面上一片金光。漂亮大海，它是多么令人迷戀！第73頁漂亮大海你見過浩瀚大海嗎？大海是你朋友，大海是你老師，它會帶給你無窮樂趣，它會引導你長大成人。早晨，天剛才破曉，一輪紅日漸漸上升，我來到海灘上，舉目遠望，無邊無際大海和藍天相連，波濤伴隨海風上下起伏。巨大海輪把海水撕成兩半，勇往直前……一會兒，蔚藍大海被朝陽灑上了金沙，一閃一閃，就像天空中閃爍著小星星。幾只海鷗穿過早晨紅霞，自由自在翱翔，時而展翅高飛，時而低低滑翔，發出歡快叫聲，把拂曉海洋，又換上一片新裝。海面上涌起了層層波浪，洶涌海水沖擊著巖石發出陣陣響聲噴濺著雪白泡沫。好似在演奏一首氣勢雄偉歌曲。我漫步在柔軟沙灘上，一朵朵浪花便追上來，撓著我腳心拍打著我腿，還不時往我身上、臉上撩著水花