部編人教版小學四年級下學期語文期中知識點歸納復習課后練習單〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.請把下列詞語補充完整。人（___）人（___）一聲（___）（___）（___）（___）斜斜（___）（___）繽紛（___）風（___）雨（___）（___）雨淋（___）七（___）八（___）（___）不息2.將詞語補充完整，再完成練習。水天相（______）若（______）若現山（______）地裂齊頭（______）進人聲鼎（______）（______）無聲息響（______）云霄竊竊（______）語1.仿照畫“____”詞語的結構再寫兩個：____________________2.寫一個與畫“”結構一樣的詞語：________3.________與畫“”詞語的詞義相近。3.補充詞語，完成練習。（______）清（______）秀通（______）達（______）（______）眸（______）齒（______）（______）無私1．讀到“（）（）無私”，你腦海里會浮現_________的人。2．“通”在詞典中有以下意思：①連接，相來往；②懂得；③有路達到。上面詞語中“通（）達（）”的“通”，應選第________種意思；“互通有無”的“通”，應選第________種意思。4.先把詞語補充完整，再按要求填空。①百發（___）（___）②（___）（___）會神③無（___）（___）力④相貌（___）（___）⑤（___）眉（___）目⑥（___）（___）玉立⑦短?。╛__）（___）⑧（___）大（___）圓⑨（___）眸皓（___）1．分別寫出②、③兩個詞語的近義詞：__________、____________。2．分別寫出與①、④、⑥結構相同的詞語：____________、__________、__________。3．以上詞語，常用來描寫老年人的詞語是__________（填序號），我還知道其他描寫老年人的詞語：__________、__________。4．詞語⑥、⑨常用來描寫女子的外貌_______，我還知道其他描寫人的外貌的詞語：________、________、__________。5.把成語補充完整，并按要求填空。①（___）頭（___）臂②上（___）入（___）③（___）云（___）霧④（___）機（___）算⑤眼觀（___）路⑥耳聽（___）方1.說起孫悟空，我們就想到成語_________（填序號）；說起哪吒，我們就想到成語_________（填序號）。說到成語④，我們就想到__________（人物）。2.用成語⑤⑥寫一句話：___________________________________________________正確讀音選一選6.用“√”給加點字選擇正確的讀音。規矩（jū

jǔ）臉頰（jiá

xiá）

沖著（chōng

chòng）撫摸（fú

fǔ）覆蓋（fú

fù）呼嘯（xiào

sù）鋪墊（dàn

diàn）叱咤（chì

zhì）7.給下列加點的字選擇正確的讀音打“√”。霎時（shàsà）踮腳（diàndiǎn）鵝卵石（nuǎnluǎn）風俗（shúsú）躍出（yuēyuè）潑剌聲（cìlà）8.用“”畫出下列加點字正確的讀音。風俗（súshú）鵝卵（luǎnluǒ）莊稼（zhuāngjiazuāngjiā）躍出（yàoyuè）潑剌（làcì）溝水汩汩（gǔrì）田埂（gěngěng）閃爍（suòshuò）稻穗（huìsuìshuì）成熟（súshú）運載（zǎizài）石拱橋（gǒnggòng）9.在正確的讀音上面“√”。系（jìxì）繩子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuányán）盤曲（qūqǔ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfò）呈（chéngcéng）粉紅色10.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。昂首（ángyáng）彎曲（qūqǔ）露面（lùlòu）照相（xiāngxiàng）骨髓（suísuǐ）挑釁（xìnxiè）豌豆（wǎnwān）懲罰（chéngchěng）形近字詞11.比一比，再組詞。題（_______）記（_______）賭（_______）賠（_______）劈（_______）堤（_______）紀（_______）堵（_______）培（_______）避（_______）12.辨字組詞。蔬（_________）疏（_________）噸（_________）鈍（_________）碳（_________）炭（_________）辟（_________）僻（_________）13.形近字組詞。帝（______）曰（______）溺（______）銜（______）返（______）旁（______）日（______）弱（______）街（______）反（______）14.比一比，組成詞語。妖（_________）溜（_________）攆（_________）舔（_________）襖（_________）留（_________）輦（_________）添（_________）15.辨字組詞。鐺（_________）綺（_________）談（_________）瓣（_________）擋（_________）倚（_________）淡（_________）辨（_________）看拼音寫詞語16.看拼音寫詞語。míngmèizácǎo

bōpíxuànlì

yìnghèfángyánqīngtíngjīlóng17.看拼音，寫詞語。zāoyāngbǐngxīfūhuàquǎnfèipìrúshìhòumǐnjiépíqìjǐnɡjiègōngyǎng18.看拼音寫詞語。xùnsèrènshūcāochǎngzhànlǐngnènhóngyàngkāijūnyúnchóngdiékòngxìnènjīng19.認真拼一拼，把字寫漂亮。huǎnmànzīrùnmàoshèngnìàihuòdéjìngpèiměngshòubēicǎnjiāndìngwéikàng20.看拼音寫詞語。wéikǒngbiānzhīxúnmìqíqiúfǔmōyíhuòyíhànwūjì按要求寫句子21.按要求寫句子。1．我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。（改為“被”字句）____________________________________________________2．獵狗沒有料到老麻雀會有這么大的勇氣。獵狗愣住了。（用關聯詞語合并句子）____________________________________________________3．石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。（改為反問句）____________________________________________________4．通過《麻雀》這篇課文，使我受到了很大的教育。（修改病句）____________________________________________________22.根據要求改寫句子。1．飛機在夜里飛行。（擴句，擴寫兩處）__________________________________________2．他走了差不多半個小時左右才到家。（修改病句）__________________________________________3．這粒豌豆說：“我胖的夠美了，我胖的要爆裂開來了！”（改為轉述句）__________________________________________4．太陽把豆莢曬得暖洋洋的。（改為“被”字句）__________________________________________23.按要求完成句子。1．他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。（縮句）___________________________________________2．火神不敢違抗宙斯的命令。（改成反問句）___________________________________________3．大力神經過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）_______________________________________________________4．普羅米修斯日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（用關聯詞語合并句子）_______________________________________________________24.按要求完成句子練習。1.小女孩說：“媽媽，我覺得我好了一些！”（改為轉述句）________________________________________2.仿照示例，補寫句子。例：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。①我的妹妹整天穿著花裙子，像_____________。②我的___________，像______________。3.按要求改寫句子，使句子表達的語氣更強烈。地震后，災區的小朋友們沒有食物、棉衣、鞋子、書本。用上排比的修辭方法：_____________________用上設問的修辭方法：_____________________4.展開想象，把句子補充完整。小鳥飛過樹林，樹林說：“_______________”小魚游進小溪，小溪說：“______________”25.把下列句子改為“把”字句或“被”字句。1．獵狗被麻雀嚇得掉頭就跑。（改為“把”字句）_______________________________________2．普羅米修斯被火神押到高加索山上。（改為“把”字句）_______________________________________3．女媧把五種顏色的石頭找齊了。（改為“被”字句）_______________________________________4．紀昌把模糊難辨的東西看得很清楚。（改為“被”字句）_______________________________________5．蟋蟀搬掉較大的土塊。（1）改為“把”字句：_______________________________________（2）改為“被”字句：_______________________________________閱讀理解26.課外閱讀心靈創可貼佚名離吃晚飯還有很長時間，可是媽媽已經在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮?。“為什么呢？”①“因為史密斯太太很傷心，她失去了女兒，難過得心都碎了。我們應該（關照___1___照顧）她一段時間。”“為什么呢，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當一個人非常傷心的時候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個聰明的小姑娘，也許你會想出一個辦法來幫助照顧史密斯太太。”蘇茜認真地思考了這個問題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜。”蘇茜注意到史密斯太太的語調（diàotiáo）不如從前和別人打招呼時那么委婉動聽了。（因為而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因為而且）④她的眼睛很濕，還有些腫?！拔夷転槟阕鲂┦裁矗K茜？”史密斯太太問?！皨寢屨f您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創可貼，“這是為您受傷的心準備的?！笔访芩固煅柿耍瑴I水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有點顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用?！笔访芩固I了個帶玻璃框的小鑰匙環，把蘇茜給的創可貼和一張家人的照片一起放進鏡框，以便每次看到時能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創可貼已成為治療她心靈創傷的象征，盡管她不會忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂。1．選擇文中括號里的詞語或加點字的正確讀音，畫“√”。2．在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號里寫出反義詞。__________聰明（____________）__________傷心（____________）3．根據短文內容填空。（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得___________________________。（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得_________________________。（3）“創可貼”本來是指_______，在文中是指_________________________。4．蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（）A．送去了創可貼 B．送去了鏡框 C．送去了鑰匙環5．讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運用了什么描寫方法。（填序號）外貌描寫：______語言描寫：______動作描寫：______心理描寫：______6．史密斯太太為什么說蘇茜送的創可貼“很管用”？____________________________________________________27.課外閱讀。特殊的點名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發顫的聲音說道：“同學們，下課了！”然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼就要畢業了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”沉默打破了。同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師?！艾F在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又端正坐下。“馬國政！”“？”同學們蒙了。“到！”未等同學們反應過來，馬教授已經響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。1．本文主要運用了（_____）和（______）兩種描寫方法。A語言描寫B場面描寫C動作描寫D．景物描寫2．下課了，為什么同學們“誰也沒有動”？請用原文語句回答。________________________________________________________3．在最后一自然段中，為什么“同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”？________________________________________________________4．將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？________________________________________________________5．馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？_________________________________________________________28.閱讀短文，完成練習。心窗有一個活潑好動的小女孩，在車禍中不幸撞斷了腿，住進了醫院。她躺在床上，不能動彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已經快好了，每天能夠坐起來觀賞窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色??！可她的腿上裝著夾板，高高吊起，身子不能坐起來，又遠離窗口。每當老太太推窗觀景時，小女孩羨慕極了。有一天，老太太又打開窗子，小女孩情不自禁地問：“奶奶，您看見什么了？能不能講給我聽聽？”老太太爽快地答應：“行，行！”從此以后老太太每天給她細細地描述窗外美麗的景色，小女孩邊聽邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏有……一個月過去了，老太太出院了，小女孩終于可以起來了，她迫不及待地起身，伸長脖子，朝窗外一望，她驚呆了：窗外能看見的只有一堵黑墻！這時，小女孩的心豁然開朗，原來老太太為她推開的是一扇心窗！以后，每當小女孩遇到挫折，感到悲傷時，她就會想起這位可敬的老太太，想起她為自己描述的窗外的美……1．“苦不堪言”的意思是_________，小女孩“苦不堪言”的原因是_________________。2．下列關于小女孩車禍后情緒變化正確的是哪項？用“√”選出。A．苦不堪言一心曠神怡一豁然開朗（）B．度日如年一豁然開朗一心曠神怡（）C．痛苦萬分一開心不已一恍然大悟（）D．心曠神怡一以淚洗面一豁然開朗（）3．“小女孩邊聽邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏……此處省略號表示（）A．引文的省略 B．說話斷斷續續 C．語意未盡 D．沉默不語4．為什么小女孩覺得同病房的老太太是一位可敬的老太太？_________________________________________________________5．為什么說老太太為小女孩推開的是一扇心窗？___________________________________________________________6．當小女孩再次遇到挫折，感到悲傷時，請你用積累的一句名言警句或古詩詞來勉勵她。___________________________________________________________29.閱讀短文，回答問題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實的橋墩像巨人一樣穩穩地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。

我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實的內心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著自己的義務，盡自己的職責。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當做最大的快樂。

我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責。

我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。

我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業。我們作業本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻了一切。1．從文中找出含有下列意思的成語。（1）形容數量極多。（_____________）（2）不怕辛勞，艱苦。（____________）（3）高大的樓房。（_____________）

（4）必須經過的道路。（____________）

（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（____________）（6）引起人們的注意。（____________）2．從文中找出下列詞語的反義詞。偉大（__________）樸素（__________）外表（__________）自私（___________）3．作者贊美橋是因為橋具有：______、______、______的品質。4．第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_________句，這一段是按照____________方法寫的。5．畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。________________________________________________________6．概括文章的主要內容。

________________________________________________________7．這篇文章給你留下最深的印象是什么？

________________________________________________________30.閱讀訓練。觀潮（節選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．聯系上下文，解釋下列詞語（1）人聲鼎沸:_________________________（2）山崩地裂:_________________________2．按照時間順序把第1自然段分為兩層（用“/”在文中標出），點明這一順序的詞語是。3．一條白線”指的是____________________，“出現了一條白線”意味著____________。4．第2自然段從__________和__________兩方面描寫了大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。5．畫線句子運用了的修辭手法，把比作。句中“一堵兩丈多高的水墻”說明了。6．唐朝詩人孟浩然在《與顏錢塘登樟亭望潮作》中寫道:“百里聞雷震，鳴弦暫輟彈?！蔽闹心木湓捗鑼懙氖沁@句詩的情景？請抄寫在下面。__________________________________________________________作文31.習作表達。題目：以“我的好朋友”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）可以寫人，也可以寫物。（2）有中心、有條理。敘述的時候要注意些清楚他（它）為什么是你的好朋友。字數在350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作樂園。一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）

②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

③語言通順，書寫工整，不寫錯別字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。學習了本單元的四篇課文,你一定對鄉村生活有了更深的了解了吧!那你對鄉村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快寫下來吧!題目自擬,不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作表達?？茖W家的很多發明都源自生活中的奇思妙想，你有過什么樣的奇妙想法？想發明什么樣的神奇物品？請圍繞這一主題寫一篇習作。要求：①在現實的基礎上合理想象；②把這種物品的樣子、構造、功能等特點介紹清楚；③字體端正，標點正確，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.快樂習作。日常生活中你可能接觸過許多小動物：溫順的貓，頑皮的狗，可愛的小白兔……你一定也想寫一寫自己喜歡的動物吧！請你自擬題目寫一篇作文。提示：寫之前仔細觀察動物的外形、脾氣、生活習性等，再抓住它們的特點寫下來，并表達出自己的真情實感。400字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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jiá

chòng

fǔfù

xiào

diàn

chì7、shà√diǎn√luǎn√sú√yuè√là√8、súluǎnzhuāngjiayuèlàgǔgěngshuòsuìshúzǎigǒng9、jìshāowānqīyuánqūzhèfúchéng10、ángqūlòuxiàngsuǐxìnwānchéng11、問題筆記打賭賠錢劈開堤岸紀念堵塞培育躲避12、蔬菜疏松一噸遲鈍二氧化碳木炭開辟偏僻13、上帝名曰溺水頭銜返回旁邊日光軟弱街道反正14、妖怪溜冰攆走舔舐棉襖停留輦車添加15、鈴鐺綺麗談論花瓣擋住倚靠平淡分辨16、明媚雜草剝皮絢麗應和房檐蜻蜓雞籠17、遭殃屏息孵化犬吠譬如侍候敏捷脾氣警戒供養18、遜色認輸操場占領嫩紅漾開均勻重疊空隙嫩莖19、緩慢滋潤茂盛溺愛獲得敬佩猛獸悲慘堅定違抗20、唯恐編織尋覓祈求撫摸疑惑遺憾污跡21、他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。因為獵狗沒有料到老麻雀會有這么大的勇氣，所以它愣住了。石級邊上的鐵鏈，難道不像是從天上掛下來的嗎？通過《麻雀》這篇課文，我受到了很大的教育。22、飛機在漆黑的夜里緩慢地飛行。他走了差不多半個小時才到家。這粒豌豆說，她胖的夠美了，她胖得要爆裂開來了！豆莢被太陽曬的暖洋洋的。23、他的氣息變成了風和云?；鹕裨趺锤疫`抗宙斯的命令呢？大力神經過高加索山，便挽弓搭箭，把那只鷲鷹射死了。盡管普羅米修斯日夜遭受著風吹雨淋的痛苦，但就是不向宙斯屈服。24、小女孩對她媽媽說她覺得她好了一些。一只花蝴蝶同桌整天上躥下跳的一只猴子地震后，災區的小朋友們沒有食物，沒有棉衣，沒有鞋子，沒有書本。地震后，災區的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書本嗎？沒有。在這里安家吧！這里有好多友愛的動物。在這里住下吧！這里的水十分清澈。25、麻雀把獵狗嚇得掉頭就跑?；鹕癜哑樟_米修斯押到高加索山上。五種顏色的石頭被女媧找齊了。模糊難辨的東西被紀昌看得很清楚。蟋蟀把較大的土塊搬掉。較大的土塊被蟋蟀搬掉。26、1．照顧diào而且因為2．聰慧愚笨悲傷高興3．心都碎了流下了眼淚包扎傷口的藥物膠布治療心靈創傷的一個象征4．A5．④①②③6．因為創可貼代表了一個孩子稚嫩而純真的愛心，讓史密斯太太感受到鄰居的關愛。27、1．AB2．悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了。3．因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留下了淚水。4．不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情。5．這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。馬教授是一位熱愛教學事業，愛學生的老師。28、1．痛苦到了極點，不能用語言來表達她在車禍中不幸撞斷了腿，躺在病床上，不能動彈2．A√C√3．C4．老太太通過-一個善意的謊言幫助小女孩度過了那段困難痛苦的日子，為她推開了一扇心窗，用自己的言行教會女孩樂觀地面對挫折。5．因為老太太幫助小女孩擺脫了心中的郁悶痛苦，使小女孩對窗外美麗的景色充滿了想象，重新獲得了對生活的希望，而這一切主要源于小女孩心態的轉變，所以說老太太為小女孩推開了一扇心窗。6．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。29、1．成千上萬不辭辛苦高樓大廈必經之路馳名中外引

人注目2．平凡華麗內心無私3．樸實辛勤無私4．總起先總后分5．我們作業本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？我們作業本上的條條批語，個個紅鉤，全都凝聚著老師的心血。6．本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認為它是值得贊美的，因為它樸實、辛勤、無私，老師的品質就如小橋一樣。7．老師的品質就如小橋一樣，樸實、辛勤、無私。30、1．形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。山岳倒塌，大地裂開，形容響聲巨大或變化劇烈。2．第1～3句為一層，第4句為一層。過了一會兒3．浪潮江潮開始從遠處過來了4．形狀聲音5．比喻白浪水墻江潮浪頭之高，范圍之寬6．午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。31、示例：我的好朋友我有一個十分要好的朋友，她個子不高，戴著粉色頭箍，扎著馬尾辮。我覺得，她最大的特點就是十分幽默，總能逗得我哈哈大笑。記得有一天下課，我們一起下樓梯。我問她：“你們學校有沒有要求寫《中國夢·我的夢》??？”她點點頭，又說：“你知道嗎，我們班有兩個人寫得超‘現實’。我跟你說一下那兩個人是怎么寫的。”這時，她以一種奇怪的腔調，右手拍著胸脯說：“本大少爺要到雅安當志愿者?！闭f到這，她伸出食指，一邊搖動著她的食指，一邊繼續用那怪怪的腔調說：“至于實現這個夢想的方法嘛——就是讓學校出錢給我坐飛機到雅安。記住，要現金，我要自己訂航班?！碑敃r，我不由得哈哈大笑。接著，她繼續用那怪怪的腔調說：“另一個人的夢想則是希望學校捐出一臺電腦給山區的孩子用?！甭犕晁脑掚m然我知道肯定有些夸張，但看著她手舞足蹈，聽著她繪聲繪色的描述，我早就笑得上氣不接下氣了。俗話說“笑一笑，十年少?！庇哪恼Z言能使人快樂、欣悅和愉快。我的這個朋友就十分幽默，總能令我笑得上氣不接下氣。她就是我的好朋友——小亭。32、范文5篇一個風趣的人有一個人，他特別風趣。他是我們家庭中的一員，而且他還是我們家的“頂梁柱”。說到這我想你一定知道他是誰了吧！對了，他就是——我老爸。一家我最小，愛玩、愛鬧是出了名的“小淘氣”。誰知老爸比我還鬧！記得有一次，我在屋里玩“蹦蹦床”，玩得正起勁，老爸一大步就跨上了我的“蹦蹦床”和我一起玩，床上的被子……被我們弄得有的蹦上了“天”，有的淘氣地在地上“滾”，有的在床上“玩”，總之亂七八糟！這時媽媽走進來，對老爸說：“多大的人了，還和小孩似的……”誰知老爸還樂呵呵地說：“玩什么不是玩呀，嘻嘻……”。小時候我總愛玩“做飯”的游戲，所以常常和好多小伙伴們到樓下玩。所謂“做飯”就是把一些葉子、草和花……弄成“泥”放在瓷磚上，或是利用不同的顏色花瓣做出各種漂亮的圖案。有時爸爸也跟我們玩，俗話說“女孩心細，男孩大老粗”說的真不錯，LOOK！老爸的身上臉上弄得不是葉子就是土。看他那臟兮兮的樣子我都有點不好意思了，可是他站起來打打身上的土說：“多大點事??！哈哈，更時尚……”。從此以后，我和媽媽愛叫他“三歲小弟弟”。對了，差點忘了，他那個大大的腦袋里總是能想出一些有趣的和搞笑的故事，用他那風趣的眼神，注視著我，從他那不大不小的嘴里，講出幽默的語句，總會逗得我哈哈大笑！還有他總愛說的口頭禪：LOOK！OK！NO，NO，NO！Yes……這就是我的老爸，一個風趣的人,唉！真受不了他，不過也很好玩的。一個值得我尊敬的人我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴格要求、工作上進的老師。記得在我上三年級時，我是一個非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒有幾個勾，考試總是考八十幾，七十幾。可是，王老師不但沒有罵我，反而鼓勵我：“不要氣餒，只要你做題目時再細心點，我相信你一定行的!你不會的題目可以來問我呀！”王老師時常走到我的身旁，坐下來輔導我把作業寫完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時講解師我還忍不住往窗外開小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！就快第二單元測試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說：“放松心態去考，你一定會考好的！”我聽了，立即鼓起勇氣，認真的完成了全部題目?？纪炅?，成績出來了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！一個值得我尊敬的人一張嚴肅認真，有時帶點微笑的臉；一雙不大還戴著眼鏡的眼睛；短短粗粗的脖子；加上最有特色的圓圓的大肚子就組成了一個值得我尊敬的人——我的醫生爸爸。你別看他相貌平常，但在我心目中，卻是了不起的。聽爸爸說，他上小學時，還是個“學雷鋒”標兵呢！如今，二十多年過去了，爸爸還像當年那樣；小區內哪個公共設施壞了，他一聲不響地給修好。下雪天，整個小區他起得最早，去掃雪。不管誰家有困難，他都主動幫忙。媽媽經常說冒傻氣，可每當這時，他只是微微一笑，也不說話，真叫人沒辦法。爸爸對工作更是兢兢業業，一絲不茍。有一天半夜，我突然被一陣急促的手機鈴聲給吵醒了，原來是醫院有急診。爸爸二話不說，立馬穿上衣服，急忙去往醫院。我想：現在爸爸一定披上白大褂，拿著手術刀，準備開始做手術……做著做著，一滴滴汗珠從他額頭滴落。第二天早上7點多鐘，爸爸回家了，他疲憊地“癱”在訂上，沒一會兒，就發出“呼嚕呼嚕”的聲音，我輕輕地推開門，看見爸爸已經熟睡了。爸爸的手機是永遠不會關機的，如果你撥打他的手機沒有人接電話，那一定是正在做手術。媽媽有時會問爸爸中午回來吃飯嗎？明天有時間嗎？爸爸一定會回答：“不知道?！币驗榘职值臅r間不是他自己的，是病人的。瞧，爸爸就是這樣一個平平常常的人。他雖然沒有做出驚天動地的大事，但這些平凡小事給我留下深刻的印象。他影響著我，教育著我，啟發著我，做一名助人為樂，踏踏實實甘于奉獻的人。爸爸難道不值得我尊敬嗎？一個值得我尊敬的人雖然這人我從來沒有看見過她，她的事跡是我從《讀者》上了解到的。她就是張女士，一位值得我尊敬的人。張女士與她先生生下了一個孩子，小名叫舟舟。后來由于種種原因，張女士與她的先生離婚了。一次舟舟發燒，吃錯了藥，使舟舟的智力永遠只能達到三歲