小學五年級部編下學期語文期中綜合復習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.將下列詞語補充完整。無（____）之（____）難以（____）（____）成（____）立（____）（____）（____）有味不可（____）（____）應（____）不（____）2.把下列詞語補充完整，并根據感情色彩分類。（填序號）①（____）通人（____）②國（____）國（____）③人（____）年（____）④（____）（____）馬亂⑤（____）離失（____）⑥生靈（____）（____）⑦民不（____）（____）⑧路不（____）（____）⑨內（____）外（____）形容社會環境好：___________________形容社會環境差：___________________3.填空組成。（____）天（____）接（____）不（____）睛（____）副（____）實連（____）不（____）（____）淡（____）奇（____）地（____）起（____）然（____）同（____）勢（____）礴嚴（____）酷（____）4.把下面的詞語補充完整。手（____）眼（____）膀（____）腰（____）半（____）半（____）天衣（____）（____）翻（____）覆（____）閉（____）養（____）5.將下面詞語補充完整，并選詞填空。不求（_____）解別出心（_____）直言不（_____）（_____）然無味心曠神（_____）眾星（_____）月1．________________形容枯燥、沒有趣味；________________表示心情愉快、精神舒暢。2．這篇故事的構思________________，讓我看得入了迷。形近字詞6.比一比，再組詞。摟（__________）撓（__________）漿（__________）怔（__________）縷（__________）饒（__________）獎（__________）征（__________）7.比一比，再組詞。診（_______）煉（_______）詐（_______）螞（_______）馳（_______）珍（_______）練（_______）炸（_______）碼（_______）池（_______）8.比一比，再組詞。梅（_______）漂（_______）珠（_______）綢（_______）脾（_______）悔（_______）飄（_______）株（_______）惆（_______）啤（_______）9.比一比，再組詞。浸（__________）屬（__________）悔（__________）幕（__________）侵（__________）囑（__________）誨（__________）暮（__________）10.比一比，再組詞。衰（_______）秦（_______）筐（_______）謊（_______）懇（_______）哀（_______）泰（_______）框（_______）慌（_______）肯（_______）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。wǎnhuílǎnduòpínɡhénɡshùfùchìdàoyǐnbìxiànkēnɡɡuǎiwānjiànzhùdǎnɡyuán12.看拼音寫詞語，注意書寫規范。端正整潔。jīxièjūnlièyīnbìdǎnqièxiétiáoxiūzhùfángàiyǔnnuòfánzhíwǎnxiá13.我是拼寫小能手。sāoyǎngmiànmàofùyōngxiǎnglèjiēchùcíxiángchuāngliányǐnjiànpíngzhàngjīngyí14.看拼音，寫詞語。hángxíngshǎngshíyǐnjiànfàngsìhǎiōumiáozhǔnchuáncāngwéigānxiàhǔjìcè15.看拼音，寫詞語。dùjìxiōnɡtánɡnàhǎngēngyúntèshūniánlíngzhuìluòduànliàn句子對對碰16.按要求完成句子練習。1．這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點的關聯詞語造句）_________________________________________________________2．在平原地區是看到松鼠很少的。（修改病句）_________________________________________________________3．它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。觀察加點的字，仿寫連續動作的句子：___________________________________________________________17.句式轉換。1．廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）______________________________________________2．海力布說：“我說的千真萬卻，相信我，快搬走吧。”（改為轉述句）_____________________________________________________________3．我知道這件事非常重要，只是實在沒有時間來處理。（改為雙重否定句）____________________________________________________________4．為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）_________________________________________________________________5．我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。（修改病句）_______________________________________________________________18.按要求寫句子。1．奶奶的菜地里有茄子、黃瓜、西瓜、菠菜、西紅柿等蔬菜。（修改病句）_____________________________________2．我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？（改為陳述句）_____________________________________3．巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問句）_____________________________________4．小水珠在滾動。（擴句，至少擴兩處）_____________________________________5．爸爸對我和弟弟說：“春節時，我帶你們去三亞旅游。”（改為轉述句）_____________________________________19.按要求完成句子練習。1．秦王我都不怕，不會怕廉將軍。（改成反問句）_____________________________2．媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”（改為第三人稱轉述句）______________________________3．我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）______________________________4．每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（修改病句）_______________________________20.按要求寫句子。1.人人都愛自己故鄉的月亮。（改為雙重否定句）_______________________________2.曇花在夜里開放了。（改為擬人句）_______________________________3.那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。（縮句）_______________________________4.例：天真熱，大狗熱得伸出了舌頭，雞熱得耷拉著翅膀。（仿寫句子）這火鍋真辣，我辣得____________，__________________。課文內容填空21.按課文內容填空。1.《落花生》一文圍繞花生寫了__________、__________、_________、__________的過程，詳細的描寫了一家人過收獲節時________的情景，并由花生的特點道出“_________________”的道理。2.《將相和》以________兩國的矛盾為背景，以_________的活動為線索，通過_____________、_____________、____________三個小故事，贊揚了藺相如__________、___________的可貴品質，也贊揚了廉頗___________的品質。3.《蟬》一詩中詩人借蟬闡發自己高潔志向的句子是：________________、________________________。4.盛年不重來，_________________，及時當勉勵，________________。22.課本回放。1.紅日初升，________。河出伏流，一瀉汪洋。_________，鱗爪飛揚。2.《將相和》由完璧歸趙、________、________三個故事組成。3.余嘗謂讀書有三到，謂________、________、________。4.《示兒》中最能表達陸游愛國情感的詩句：_______________，_______________。5.我國是一個詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達自己的情懷。林升的詩句“_____________，_____________”通過描寫連綿的青山、層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達對南宋統治者醉生夢死的憤慨；宋代詩人朱熹的詩句“_____________，_____________”借景喻理，說明只有多讀書，才有源頭活水不斷注入；龔自珍的詩句“_____________，_____________”希望當朝統治者能夠振作起來，打破常規選拔有用之人；林杰的詩句“_____________，_____________”寫了七夕的晚上，望著碧藍的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會，給人以無限的想象空間。6.看到有同學貪玩，不珍惜時間，我會用東晉葛洪的名句“不飽食以終日，___________”來勸告他（她）。23.課內古詩默寫填空。1.陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：________________。2.《四時田園雜興》的作者是________代的________。詩人描寫了_______的情景。展現了___________的勞動場面，流露了詩人對_________的贊揚。3.《稚子弄冰》的作者是________代的楊萬里，詩人從小孩___________的心理特征切入，為讀者描繪了一幅________________的場景。4.在《村晚》一詩中，詩人描寫了一幅寧靜的__________圖，表達了詩人對____________之情。5.黃河是我們祖先的搖籃，劉禹錫用詩句寫出了它的奔騰和壯麗。“____________，_________。”6.時間是我們寶貴的財富，岳飛在《滿江紅》中，告誡我們：_______________7.創新是中華民族進步的靈魂，我們要響應《禮記》的號召：_______________24.根據課文內容填空。1．“所以你們要像花生，它雖然____，可是__________。”這句話選自課文《___》，課文寫了一家人_____、_____和______的事，其中主要寫_______。2．《將相和》中的“將”指______，“相”指______，“和”的意思是_____。本文記敘了3個小故事，它們分別是___________、__________、________。3．《牛郎織女》是一篇____________，通過課文，你認識到牛郎是一個_______的人，王母娘娘是一個________的人，織女是一個__________的人。像《牛郎織女》這樣的故事還有__________________。4．“山外青山樓外樓，__________________”這兩句詩的作者是_____代詩人_________。5．給你啟迪最大的一句名言是：_________________________________。這句名言給你的啟迪是：______________________________________。25.根據學過的課文填空。1．非淡泊無以明志，____________。《誡子書》2．《楓橋夜泊》一詩中，“___________，___________”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。3．《四季之美》一課中，作者認為春天、秋天最美的時間分別是____、______。4．青箬笠，綠蓑衣，_________。《漁歌子》5．問渠那得清如許，_________。《觀書有感其一》6．_________，此日中流自在行。《觀書有感其二》7．《古人談讀書》，朱熹說讀書有三到，即_____；曾國藩認為士人讀書，______三者缺一不可。課外閱讀26.閱讀短文，回答問題。第一次真好路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵果實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的人。除了木瓜樹以外，所有果實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹①。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了！”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都那么吸引人以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。注釋：①十姊妹：一種鳥，體型小巧，繁殖快，叫聲好聽。1．理解下列詞語的意思。奇妙：____________________________________回味無窮：__________________________________2．“今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。”和句中加點詞語意思相近的詞語有____________。(寫一個即可)3．文中詳細敘寫了哪兩次“第一次”的人生經歷？_____________________________________________________4．作者說“第一次的經驗不一定都愉快”，從文中哪件事可以看出來？______________________________________________________5．短文末句說：“愿你珍重第一次。”你是怎么理解的？_______________________________________________________27.課外閱讀。關羽和周倉三國時代,蜀漢大將關公降服了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非常魁梧,打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。關公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大。”周倉一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個比法()是摔跤還是舉重()關羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多。”“什么?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑。“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對手呢!”“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一個大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。1．在文中的括號內填上標點符號。2．畫線句子的主要意思是什么?請用簡練的話概括出來。______________________________________________________3．周倉失敗的原因是什么?從這個故事中我們懂得了什么道理?______________________________________________________4．拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。_______________________________________________________28.課外閱讀我能行。失根的蘭花①先生一家約我去費城郊區一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子,到了校園:校園美得像首詩,也像幅畫,依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語,沒有聲音。像一個夢,一個安靜的夢。②花圃有兩片,里面的花,種子是從中國來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國來的吧!③由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣,然而,我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現在這里。它們的背景應該是今雨軒,應該是諧趣圖,應該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因為背景變了,花的顏色也褪了,人的情感也弱了。淚,不知為什么流下來。④十幾歲,就在外面漂泊,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家。”⑤然而,自至美國,情感突然變了。在夜里的夢中,常常是家里的小屋在風雨中坍塌了,或是母親的頭發一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉不同的東西,而又不敢看與故鄉相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因為蠶未離開那片桑葉;等到離開國土一步,即到處不可以為家了。⑥花搬到美國來,我們看著不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心。這時候才憶起,故鄉土地的芬芳與故鄉花草的艷麗。我曾記得,8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。⑦古人說“人生如萍”——在水上漂流,那是因為古人未出國門,沒有感覺離國之苦。萍還有水可借,依我看,人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他說:“國土淪亡,根著何處?”國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風雨折磨,自行枯萎了。⑨我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國已破卻覺出個中滋味了。不是有人說,“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應該是“身可辱,家可破,國不可忘”。1．如何理解本文的題目?________________________________________________________2．讀第③段中畫橫線的句子,作者流淚是因為“背景變了,花的顏色也褪了”嗎?為什么?________________________________________________________3．第⑥段中“彩色版畫”指的是()A．回憶中的童年生活B．回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景C．童年時繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫D．成年后繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫4．本文的中心句是哪一句?_______________________________________________________29.課外閱讀軒。從一個微笑開始文/劉心武①又是一年春柳綠。②春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦？③不要害怕開始，生活總是把我們送到起點，勇敢些，請現出一個微笑，迎上前！④一些固有的格局被打破了，現出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內，在心頭凝結為坦然。⑤是的，眼前將會有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學著應變，努力耕耘，收獲果實，并提升認知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。⑥地球上的生靈中，唯有人會微笑。群體的微笑構筑和平，他人的微笑達成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。⑦我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。⑧他人的微笑，真偽難辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。⑨微笑毋庸學習，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始，重構自己靈魂的免疫系統，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一棵新草；在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線……⑩相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠！（選自《開發心大陸》，吉林人民出版社）1．文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”？___________________________________________2．賞析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。___________________________________________3．聯系全文，分三點說說怎樣才能“重構自己靈魂的免疫系統”？___________________________________________4．下列對本文的分析鑒賞，正確的打“√”錯誤的打“×”。①本文是一劑調適心靈的良藥，號召大家從一個微笑開始，坦然地面對世界、社會和自己。（____）②本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法。（____）③這篇文章和一首歌的歌詞“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”有異曲同工之妙。（____）④作者認為，只要微笑就會有內心的寧靜和真正的幸福。（____）⑤本文在語言運用上很有創造力，就內容而言，也做到了條分縷析，使論點鮮明，論據充分。（____）30.閱讀短文，回答問題。沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時候．他沒注意到女兒已經在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當即就有了種站不穩的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落——給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執拗的她沒有開口認錯．她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經拉著女兒爬過山，曾經用來刮過女兒的小鼻子，曾經，曾經用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學去。”在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶啊！”晚上下班回來，女兒拿著作業請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩。”他看見女兒的頭一次又一次地埋低下去。他在等——第三天的時候，執拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認錯了……后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，我如果不認錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！“做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這樣的結果，他可徹徹底底地沒想到！1．聯系上下文理解下列詞語。①照滿：_________________。②睿智：_________________。2．第二自然段中父親有種“站不穩的感覺”是一種怎樣的感覺？__________________________________________3．讀了畫橫線的句子，你體會到什么？__________________________________________4．“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了……”，父親笑什么？__________________________________________5．作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6．你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這句話的意思。__________________________________________作文31.習作天地。布封筆下的小松鼠可真討人喜歡。你肯定見過很多動物，它們有的漂亮可愛，有的聰明伶俐，有的溫馴乖巧，有的……請以《我最喜愛的小動物》為題目寫一篇作文。要求內容具體，語言生動活潑。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作展示。A．題目：我愛漢字要求：記敘自己學習漢字的經歷，從而表達自己對漢字的認識，學習漢字的體會，表達對漢字的熱愛及學好漢字的決心。B．題目：學習漢字的故事要求：記敘自己學習漢字中印象深刻的故事，從而表達自己對漢字的熱愛。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.妙筆生花。題目：________變了要求：觀察周圍的人、事、物發生的變化。如，父母改變了對你的教育方式，爺爺會用微信了，家鄉變美了……請選擇一個內容，補全題目，寫一篇記敘文。語句通順，內容具體。450字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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26、1．稀奇巧妙，多用來形容令人感興趣的新奇事物。吃過好東西后余味不盡，比喻事后越想越覺得意味深長。2．剎那間3．第一次看見果實累累的柚子樹的經歷和第一次看見十姊妹孵出的小鳥的經歷。4．第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。5．“珍重第一次”是作者對讀者的希望，作者希望讀者隨時留心，尋找機會，大膽嘗試，以越來越多的第一次開闊視野，豐富經驗。生命中的第一次愈多，經歷也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。沒有第一次的經歷，生活就會單調乏味。27、1．:“!,?”2．意思是他是一個勇猛的人,驍勇善戰。3．原因只用力氣,沒有謀略。啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運用智慧和謀略。4．要懂得力量與智慧的結合。28、1．“根”,祖國;“蘭花”,漂泊在外的游子(含作者)。題目暗含作者濃濃的思鄉之情。2．不是。其流淚是因見到故鄉的花木,觸發了對戰亂中故國的無限思念。3．B4．國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風雨折磨,自行枯萎了。29、1．柳使人想到“柳絲”，與文中“絲絲憂郁”切合；與下文“問依依垂柳，怎么辦”前后照應，且自然引出下文。2．運用排比增強語勢，強化了微笑對于自己和他人、個體與群體的意義；運用比喻生動形象地突出了微笑的作用。3．①學會微笑，讓自信、自愛、自持從外向內，在心頭凝結為坦然；②帶著心中的微笑，沉著勇敢地面對生活中的不愉快；③采取措施，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信重新撿拾回來。4．√×√××30、1．充滿；英明有遠見。2．就是頭發暈，身體搖晃。3．父愛的偉大4．爸爸的智慧教育，使女兒認識到了錯誤。5．對女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育6．意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人。31、示例：我喜歡的小動物我喜歡的小動物，或許你們不知道吧，就讓我來給你們好好介紹下……我喜歡的小動物就是小烏龜了，它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣，一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它的背上馱著長滿不規則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的“大慢蟲”！這就是我家養的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！我喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到。記得有一次，我偶然看到了它們的“合作”過程。那個個頭稍大點的烏龜馱著稍小點的烏龜在它們的平臺上曬太陽，等稍小點的曬“舒服”了，就下來讓稍大點的到平臺上曬，互相配合、親密友好，真是“天生一對”呀！我喜歡我們家的小烏龜，因為有它們的存在讓我生活中多了很多樂趣！32、例文：我愛漢字中國的語文漢字歷史悠久，源遠流長，我是炎黃子孫，我愛中國的漢字。在漢字中