少兒英語水果公開課教案少兒英語水果公開課教案「篇一」一.教學目標：1．語言知識目標：Words—復習有關animals的單詞。學習新單詞：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb以和復數的表達方式。Sentences—熟練掌握下列句子，并能熟練運用。Whatarethey?Theyaregoats。Arethey…?Yes,theyare.No,theyarent。能聽寫指示語，并做出相應的動作，如：Milkacow。2．情感、文化目標：（1）在教學過程中培養同學學習興趣，協助他們樹立信心。（2）使同學能掌握以得體的方式與人交際。二．教學重點、難點：教學重點是掌握農場上常見的牲畜的名稱。教學難點是“horse”與“house”的發音區別，掌握“lamb”的發音以和復數形式的表達。三．課前準備：1．PC復讀機課文MP3格式。2．教師準備單詞卡片：hen,cow,horse,goat,lamb，sheep.和復數圖。四．教學步驟：1.Greeting。2．音標組合操練（一）（1）播放PC復讀機播放sheep請兩位同學上來寫聽到單詞的音標其余同學在下面寫[∫i:t]分析音標后根據發音規則寫出單詞sheepsh/∫/ee/i:/P/p/同學拼寫單詞。模仿跟讀PC復讀機手勢加音標出示卡片綿羊（2）播放PC復讀機播放horse請兩位同學上來寫聽到單詞的音標其余同學在下面寫[h):s]根據發音規則寫出單詞horseh/h/or//s/s/同學拼寫單詞。模仿跟讀復讀機出示卡片馬用相同的方法學習hencowlambgoat單詞學習結束聽寫句子Whatarethey?Theyaregoats。展示復數圖片分別教其它的復數形式（二）。聽寫音標根據規則寫單詞短語教師做動作讓同學猜意思FeedthehensRideahorseMilkacowShearasheepHoldalamb聽寫音標單詞短語反復模仿同學跟讀作業：謄寫單詞謄寫短語少兒英語水果公開課教案「篇二」一、說活動設計思路：《綱要》中明確提出：“興趣是學習的動力，只有對事物產生興趣，才能成為獲得知識的前提。”中班幼兒對小動物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動物的動作，學習小動物的叫聲，并學習小動物走路的姿勢，模仿小動物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學中，幼兒已經學習了一些小動物的英語名字。本次活動，我選擇了fox和elephant這兩個新單詞做為活動的內容，讓幼兒在游戲活動中愉快地學習新單詞，同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。二、說活動目標：根據中班幼兒的年齡特點，我將本次活動的目標定位為：1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識，能夠清楚發音。2、學習新單詞fox、elephant。3、培養幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。4、鍛煉幼兒的聽力。三、說活動準備：1、多媒體課件、（小動物及小動物的尾巴圖片）2、小動物胸章；3、錄音機、磁帶。四、說教學方法本節課我運用了以下兩種教學方法：1、聽說法，它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽說法有利于培養幼兒的語音及口語。在學習新單詞的時候，我多數會運用這種方法，我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學習新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？”的方式對幼兒進行提問和鞏固，我還注意加強課堂基本用語的運用，訓練幼兒的聽力。2、視聽法，在幼兒英語教學中，視聽法有助于培養幼兒的學習興趣，促進幼兒主動參與活動，是對課堂教學的有益補充。視聽結合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。五、說活動過程：（一）運用直觀材料，復習舊單詞。1、出示小動物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動物的名字。師導語：小朋友，今天有幾位小動物客人也來到了我們的班級，快來看看有哪幾種小動物，想一想它們的英語名字是什么？（二）通過玩游戲，發現新單詞。游戲“找尾巴”。師：劉老師這里準備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。）幼兒找完小動物的尾巴之后，發現還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時我會對幼兒進行謎語提示：尖嘴尖耳尖下巴，細腿細腳細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）（三）學習新單詞。1、運用聽說法學習新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。2、師對個別幼兒進行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：“它是誰？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。3、師查看幼兒整體掌握情況。如：師摸到誰的頭，誰就說一遍狐貍的英語名字，師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式，鼓勵幼兒單獨念單詞，會讓幼兒感到特別的親切。（四）在游戲中鞏固新單詞。1、游戲“誰不見了”。幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個，讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個小動物不見了，并用英語說出這個小動物的名字。2、角色扮演活動。每個幼兒身上都有一張小動物胸卡，胸卡上是哪個小動物，幼兒就扮演哪種小動物。師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字，如：“raitrait在哪里？”扮演小兔的幼兒就模仿小兔的動作跳到教師身邊來，邊跳邊回答說：“raitrait在這里。”當所有幼兒都來到老師的身邊時，師放好聽的音樂，與幼一起舞蹈。（五）師小結：我通過家訪的方式知道了幼兒很喜歡模仿老師去教家長一些在幼兒園學過的知識，所以布置給幼兒“將今天的內容回家教給家長”這個小任務，既滿足了幼兒的虛榮心，又培養了他們的責任感和自信心。少兒英語水果公開課教案「篇三」活動目標1.培養寶寶對于英語學習的興趣，讓寶寶在活動中學習水果單詞，體會活動的快樂；2.在老師的帶領下讓寶寶了解水果，掌握簡單的水果單詞。活動內容認識水果Banana，老師需要教會寶寶“Headandshoulders”兒歌，邊唱歌邊做動作，讓寶寶對五官有進一步的掌握，然后通過引導讓寶寶認識Banana，并且初步了解Yes、No、Ilike的意思，讓寶寶在學習當中體驗快樂。活動準備需要準備一個小袋子、香蕉的圖片以及實物，磁帶、錄音機。活動過程1.熱身老師與寶寶一起欣賞并且唱歌，根據“Headandshoulders”的歌曲做動作做好課前熱身準備；2.輸入單詞B、Banana；將裝好的香蕉的盒子拿到寶寶的面前，引起寶寶的探索欲望；老師：Look！whatsthis?小朋友：盒子；老師：Yes.Abox；老師與小朋友一起做動作進行課堂的活躍。Whatsinthebox?whatsinthebox?Doyouknow,doyouknow。Whowanttotry,letmetry。Dingdingdong(敲盒子)，letmetry。老師：Ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出Yes或No)小朋友：Whowanttotry(作舉手狀，并引導幼兒說出Letmetry)當小朋友拿出香蕉之后，老師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whatsthis?小朋友：香蕉！老師：Yes,Banana！(教師要抑揚頓挫的反復輸入)。品嘗水果小朋友在掌握香蕉的單詞之后，老師可以將準備的香蕉分享給小朋友，讓小朋友了解香蕉特點味道，達到加深的印象。活動結束之后再進行鞏固練習，引導小朋友說出香蕉的單詞。并且告知小朋友回家的時候給爸爸媽媽剝一只香蕉，告訴爸爸媽媽香蕉單詞，從而增加寶寶的記憶，增進與父母之前的感情。少兒英語水果公開課教案「篇四」名稱：動物夏令營（AnimalsSummerCamp）目標：1、引導幼兒能熟練地運用“Ilike…….”的句型。2、鼓勵幼兒學會用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。準備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。過程：一、師生相互問好T：Goodmorning，Girlsandboys。C：Goodmorning，Missxiong。T：Howareyoutoday？C：Iamfine。二、Newlesson1、教師出示旅游旗幟，開始自我介紹：T：Iamarabbit，nicetomeetyou！C：Nicetomeetyoutoo。T：Itssunnyday，Imveryhappy，Areyouhappy？C：Iamhappy。T：Iwilltakeyououtintheopenair，Itsveryfunny，Areyouready？C：Yes。T：Letsgo.C：Gogogo！2、帶小朋友爬山涉水（設置好的障礙），在走的途中引導幼兒說：“Thisisahole”.“Thisisahill”.可提問：“Doyoulikeclimbinghills？幼兒回答：Yes，Ido.爬上涉水后便來到了一遍美麗的草地上，T：Theseflowersareverybeaufiful，Ilikeredflowersandyellowflowers…….Whatflowersdoyoulike？C：Ilike…….（引導幼兒說完整的一句）3、T：Wereveryhungry，afterlongwalk，Areyouhungry？C：Yes。T：Thereremanydelicacyfoodinthegrass.Youmustfindthesefoodfirstandthanyoucaneat。4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題：T：Whatdoyoulike？Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：Ilikebanana./Ilikesmallfish./Ilikefish./Ilikecarrot。6、Letsplayagame.進一步鞏固“Ilike…….”句型。T：Letshandinhand，makeacircle，Playagame“Aimimamo”.Ok？C：Ok！三、結束部分。1、跟音樂一起跳舞狂歡。2、T：Areyoutired？C：Yes。T：Timeisup，wemustgohome.Byebye.C：Byebye。少兒英語水果公開課教案「篇五」活動目標：１．通過游戲活動＂布置新房＂，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握。２．通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發幼兒學習英語的興趣。活動準備：１．房子圖片２．平面示意圖――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操作圖（１大６小）３．小超市所需圖片若干活動過程：一．幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼．Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.Letssay“hello”tothem.Allright！Sitdown,please！二．（一）引出活動１．出示房子圖片，引起興趣：＂Look！Whatsthis?＂２．復習各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)３．以布置房間的形式引起幼兒興趣．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?４．請６－７名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品．Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look！Thesupermarketisbesidemynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品。Thinkaboutit.Whatweneed！b.復習句型Ineed。c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型Iput……及各種介詞的用法。Areyouready?Comeon！Youdoit！Tellus,wheredoyouputit?(二)幼兒分組操作，教師指導。１．a.引起幼兒布置其他房間的興趣。Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathr