小班藝術活動公開課教案小班藝術活動公開課教案「篇一」設計意圖：顏色是我們大家所熟悉的，因為處處可見顏色的存在，我們生活在一個五彩繽紛的世界里。對于孩子也自然時時刻刻都接觸著顏色，只是小班幼兒年齡段的孩子并不會有意識的去注意顏色，也就是對顏色的敏感度不強。這次活動是讓孩子們在玩中體驗、觀察并識別顏色，發現顏色的變化，從而激發幼兒進一步探索周圍事物的顏色的興趣。活動目標：1、嘗試玩色，觀察顏色的變化，了解兩種顏色混合會變成其他的顏色。2、對顏色的變化產生好奇?；顒訙蕚洌?、透明的塑料瓶（如礦泉水瓶等）每人一個（在瓶蓋里面分別放上紅、黃、藍、綠、紫、橙等水粉顏料）。2、貼有多種顏色標識的筐若干?；顒舆^程：1、教師扮演魔術師變魔術。（1）教師出示裝有水的瓶子。引導幼兒觀察瓶子里水的變化。老師今天帶了一個特殊的瓶子，它會讓水發生變化。現在老師這里瓶子里的水是什么顏色?我們讓它變、變、變！水變成什么顏色了?（2）教師換一個瓶蓋，繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什么變化。提問：水又變成什么顏色？（3）幼兒嘗試操作，觀察水顏色的變化，探究原因。老師現在給你們一瓶水，你先看看是什么顏色的，搖一搖，看看水的顏色發生了什么變化?猜一猜，是什么原因?（4）幼兒討論，水會變顏色的秘密。2、教師揭秘，幼兒再次嘗試。（1）原來瓶蓋里有顏料，兩種顏色混合以后水的顏色就變了。（2）請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？3、給顏色著家。按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放（活動室內放置貼有多種顏色標識的筐）小班藝術活動公開課教案「篇二」目標：1、幼兒嘗試用搓、壓、組合的方法制作小花，體驗動手制作小花的樂趣。2、感受大自然中花的美麗，愿意愛護它們。準備：面泥、墊板、圖片過程：一、談話導入小朋友們你們知道蝴蝶寶寶的家在哪嗎？老師聽說蝴蝶寶寶的家可漂亮了，簡直就是一個漂亮的小花園，老師帶你們到那參觀參觀吧！二、圖片交流，教師示范1、你們看到的小花是什么樣子的？該怎么做呢？2、出示范例圖片，引導幼兒仔細觀察。3、教師示范用面塑制作花朵：取一點面泥，搓搓圓，壓壓扁，放上夾心，搓一根細條、裝上葉子，然后組裝在一起。三、幼兒制作，教師指導1、請幼兒嘗試用面泥制作小花，教師巡回指導。2、觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。四、活動延伸春天來了，花兒也開放了，欣賞兒歌《看花花的娃娃》。小班藝術活動公開課教案「篇三」活動目標：1、初步了解剪刀的作用，學習拿剪刀。2、體驗剪面條的樂趣。教學準備：1、有虛線的彩色紙若干。2、每人一把剪刀。活動過程：一、以提問的形式，引出面條師：小朋友，你們有沒有吃過面條啊？它是什么形狀的呀？（長長的）二、教師示范，幼兒觀察師：以前我們都是媽媽做好了面條，我們小朋友吃的，今天啊，我們就要自己做面條?，F在啊，老師先來做一碗又香又好吃的面條。（教師沿虛線剪，剪出長長的面條）三、教師提問（1）老師剪得面條怎么樣呀？（2）那我是用什么方法才剪得這么直呀？（引出虛線）四、幼兒操作師：好，小朋友也來剪面條，把面條剪得直直的?；顒臃此迹涸谶@個活動中，小朋友初步拿剪刀剪面條，個別小朋友還不會握剪刀，即使他可能知道要沿虛線剪。我覺得這些小朋友除了在幼兒園學習握剪刀，還可以在家里學習握剪刀，這對孩子手部肌肉發展是很有好處的。大部分小朋友還是可以的，能按虛線剪出長長的面條，即使個別小朋友會剪得稍微不直一些，但還是知道要按虛線剪的。小班藝術活動公開課教案「篇四」教學目標1、知道歌曲的名字，初步學唱歌曲《誰最好》。2、在老師動作的提示下，理解歌曲內容，并記憶歌詞。3、通過歌曲體會爸爸媽媽的愛，表達自己的愉快情緒。教學重點知道歌曲名字。教學難點學唱歌曲并記住歌詞。教學準備幼兒用書、教學光盤。教學過程（一）教師引導幼兒觀察教學大書《愛寶寶》的第一幅畫面。教師：（1）看看畫面上有誰？他們在干什么？（媽媽送寶寶去幼兒園）（2）媽媽愛寶寶嗎？（3）媽媽愛寶寶會做什么動作？（4）想一想，平時媽媽還為我們做哪些事情呢？（二）教師范唱歌曲《誰最好》，并提問歌詞內容。1、教師：媽媽愛寶寶，為寶寶做了很多事情，我們來唱首歌來謝謝媽媽吧。2．教師范唱歌曲《誰最好》。3、教師提問歌詞內容，引導幼兒想一想、做一做媽媽愛寶寶的動作。教師：（1）歌里唱了什么？誰最好？（2）媽媽好，媽媽怎么愛寶寶的？誰來做個動作給老師看一看？（“親一親”“抱一抱”等）（三）教師用溫柔的聲音演唱歌曲，并結合歌詞內容做表現“媽媽好”“愛寶寶”的動作。教師：（1）我怎么表演“媽媽好”的？（雙手托下巴左右搖晃）（2）“愛寶寶”呢？和老師一起做一做動作。（雙臂交叉抱肩）（四）教師鼓勵幼兒跟著學唱歌曲。1、教師做動作，提示幼兒歌詞，鼓勵幼兒跟著教師一起唱。教師：現在小朋友跟著老師一起