2024-2025學(xué)年度七年級第二學(xué)期歷史期中模擬試卷（一）一、單項選擇題（每小題

2

分，共30題，計

60

分。在每小題只有一項最符合題目要求）1.成語“一衣帶水”出自《南史·陳紀(jì)下》，隋文帝對宰相高潁（jiong）說：“我為百姓父母，豈可限+衣帶水不括之乎？”之后隨文帝于589年(

)A.定都長安，發(fā)展經(jīng)濟

B.創(chuàng)立進士科，選拔人十C.滅掉陳朝，統(tǒng)一全國

D.開鑿大運河，貫通南北2.歷史解釋是以史料為依據(jù)，客觀認(rèn)識歷史的態(tài)度和方法。下列屬于歷史解釋的是（

）A.隋煬帝創(chuàng)立了進士科

B.科舉制推動了教育的發(fā)展C.武則天創(chuàng)立殿試制度

D.唐太宗增加科舉考試科目3.唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹，腹飽而身斃。”唐朝的革新措施與這一理念相吻合的是(

)A.進一步完善三省六部制

B.減輕人民勞役負(fù)擔(dān)C.創(chuàng)立殿試制度選拔人才

D.嚴(yán)格考察官吏政績4.這是武則天創(chuàng)立的、由皇帝親自主持的考試，主要考查士子對政策和策略性問題的見解，士子只有經(jīng)過這一考試，才算真正登科。“這一考試”是(

)A.縣試

B.府試

C.會試

D.殿試5.杜甫在《垂老別》中寫道：“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。”造成這一慘狀的歷史事件是（

）A.安史之亂

B.陳橋兵變

C.澶州之戰(zhàn)

D.清兵入關(guān)6.錢穆在《中國歷代政治得失》中評論中國古代“某一制度”時說：“它的用意是在政府和社會之間打通一條路,好讓社會在某種條件某種方式下來掌握政治,預(yù)聞?wù)魏瓦\用政治。”下列文物能印證這一觀點的是A.趙秉忠的狀元卷

B.張擇端的《清明上河圖》C.閻立本的《步輦圖》

D.顏真卿的《顏氏家廟碑》7.下圖反映的是盛唐時期常見的女性發(fā)髻樣式。據(jù)此可知，當(dāng)時（

）A．妝發(fā)體現(xiàn)了嚴(yán)格的等級制度

B．女性崇尚清新簡約的妝發(fā)C．女妝擺脫了男性審美束縛

D．審美受到少數(shù)民族文化影響8.五代十國時期，真正敵對的政權(quán)是個別，絕大多數(shù)政權(quán)奉中原王朝正朔，稱臣納貢。在某種程度上，這就減少了進一步分裂的因素，增加了促進國家統(tǒng)一的因素。該材料反映了(

)A.五代十國的開國君主都是武將B.五代十國時國家完成統(tǒng)一C.五代十國時期蘊含著統(tǒng)一趨勢D.北方戰(zhàn)亂而南方相對穩(wěn)定9.安史之亂后，唐帝國在與藩鎮(zhèn)的博弈之中，通過不斷的學(xué)習(xí)與調(diào)整，重新樹立起它對藩鎮(zhèn)的權(quán)威與控制力。因此，唐政權(quán)在亂后重新生存了下來。該學(xué)者旨在說明A.安史之亂鞏固了唐朝的統(tǒng)治B.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面使唐由衰轉(zhuǎn)盛C.安史之亂使唐朝遭到致命打擊D.藩鎮(zhèn)客觀上延續(xù)了唐朝統(tǒng)治10.奶茶是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷娘嬈贰Ｏ鄠魈铺跁r期，某位公主嫁到吐蕃(今西藏)以后，喝不慣當(dāng)?shù)嘏Ｄ蹋阍谂Ｄ讨屑尤胫蠛玫牟枞斤嬘茫滩枰渤蔀闈h藏兩族友好交往的見證。下列可以與這段傳說相印證的史實是(

)A.設(shè)置安西都護府

B.設(shè)置北庭都護府C.金城公主入藏

D.文成公主入藏11.貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后人居長安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（

）A.促進了階層流動

B.削弱了藩鎮(zhèn)實力C.加強了中外交往

D.推動了民族交融12.“文皇南面坐，夷狄千群趨。咸稱天子神，往古不得俱。獻號天可汗，以覆我國都。兵戎不交害，各保性與軀。”西北各部首領(lǐng)，獻號“天可汗”給唐太宗的原因是A.他主張對外開放B.他認(rèn)識到人民群眾力量的偉大C.他擁有強大的軍事力量D.他采取開明的民族政策13.下列文物出土于唐朝墓葬，它們共同反映了當(dāng)時(

)黑人俑A.民族關(guān)系和睦

B.唐朝經(jīng)濟繁榮C.科技成就突出

D.中外友好往來14.“詩史互證”是研究歷史的一種方法。下列詩句能夠補證唐朝中外交往的是()A.自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家B.開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基C.憶惜開元全盛日，小邑猶藏萬家室D.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒15.公元680年，唐高宗頒布詔令，確認(rèn)進士科考詞科，將詩歌創(chuàng)作引入科舉考試。從此，詩賦成為衡量才華的重要標(biāo)準(zhǔn)，更多的流行體裁，尤其是七言律詩，在宮廷受人矚目。由此可見(

)

A.制度創(chuàng)新推動文化繁榮

B.經(jīng)濟繁榮促進風(fēng)氣開放C.文教發(fā)展促成“重文輕武”

D.京劇創(chuàng)作豐富民眾生活16.某同學(xué)復(fù)習(xí)某單元時整理出了下列部分典型圖片。該同學(xué)復(fù)習(xí)的單元主題應(yīng)是(

)西夏貨幣忽必烈像A.早期人類與文明起源

B.早期國家與社會變革C.繁榮與開放的時代

D.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化17.2024年央視春晚西安分會場的節(jié)目《山河詩長安》震撼全場。“將進酒。杯莫件。與君歌一曲，請君為戒傾耳聽……”全民齊誦《將進酒》，將這首詩飄逸灑脫的特點表現(xiàn)得琳漓盡致，激發(fā)出無數(shù)中華兒女滿滿的自豪感。這首詩創(chuàng)作于(

)A.漢朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝18.李華同學(xué)在復(fù)習(xí)中國宋代歷史時，借用物理學(xué)科中的“鐘擺理論”繪制了如下示意圖鐘擺在10世紀(jì)中后期向右擺動的原因是（）A.唐朝在地方增設(shè)節(jié)度使B.北宋實行素文抑武政策C.元朝設(shè)置北庭都元帥府D.朱元璋設(shè)立五軍都督府19.王安石變法中，征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢。這項措施是（

）A.保甲法

B.募役法

C.青苗法

D.方田均稅法

20.不論以魏為正統(tǒng),或以蜀為正統(tǒng),從來沒有人把另外兩國排斥在中國之外；當(dāng)宋、遼、西夏或宋、金、西夏并存時,雖互為敵國,但也并不把對方排除在中國之外。該觀點主要強調(diào)的是（

）A.中華民族的認(rèn)同感

B.中央集權(quán)不斷強化C.儒家思想的正統(tǒng)性

D.民族隔閡完全消失21.史書記載，“契丹小兒初讀書，先以俗語顛倒其文句而習(xí)之”，如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，契丹兒童便念成“月明里和尚門子打，水底里樹上老鴉坐”。這反映出當(dāng)時的（

）A.重文輕武

B.宋遼和戰(zhàn)

C.政權(quán)更迭

D.民族交融22.賞析下面兩幅繪畫作品，從中可以得出二者在技藝上(

)《女史箴圖X局部)作者：顧愷之(東晉)

作品風(fēng)格：線條優(yōu)美活

潑，注重人物神態(tài)的刻

畫，以形寫神，用筆細(xì)勁

連綿，富有個性。《送子天王圖》(局部)作者：吳道子(唐)

作品風(fēng)格：吸收顧愷之的

畫風(fēng)，注重線條，筆法簡

練；又改革傳統(tǒng)線描法，

融入暈染法的立體效果，

頗有動感。A.生動描繪了宮廷女官的生活B.表現(xiàn)出繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新C.細(xì)膩表現(xiàn)了開放的社會風(fēng)氣D.借鑒西方繪畫的創(chuàng)作手法23.隨著疆域不斷擴展，契丹人不僅慶祝本民族傳統(tǒng)節(jié)日，契丹皇帝還在立春時節(jié)學(xué)習(xí)漢人在土牛前焚香，“撒谷豆，擊土牛”。這一行為(

)A.推動契丹人放棄游牧生活

B.有利于民族交融C.促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高

D.增強了遼朝國力24.澶淵之盟后，宋、遼分別在邊界地區(qū)陸續(xù)開放多處榷場（由官府主導(dǎo)控制的貿(mào)易場所）互市貿(mào)易，此后雙方百年間不再有大規(guī)模戰(zhàn)爭。這說明榷場的設(shè)立(

)A.擴大了宋朝統(tǒng)治區(qū)域

B.推動了海外貿(mào)易發(fā)展

C.改變了政權(quán)并立局面

D.加強了宋遼經(jīng)濟聯(lián)系25．北宋時期，政府樂于見到人們的鑒賞喜好從貴金屬轉(zhuǎn)向陶瓷，這一轉(zhuǎn)變有利于金屬貨幣的流通，并向少數(shù)民族政權(quán)換取和平。可見政府支持這一轉(zhuǎn)變的主要意圖是(

)A.引導(dǎo)貴族生活方式的轉(zhuǎn)變B.推動文化教育事業(yè)的發(fā)展C.提倡節(jié)儉以保持士人清廉D.促進經(jīng)濟發(fā)展和支付歲幣26．宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下共遵誠信虔奉歡盟以風(fēng)土之宜助軍旅之費第歲以絹二十匹銀一十萬兩噎噎只令三司差人搬送至雄州交割,與此盟約有關(guān)的是A.北宋應(yīng)允給西夏歲幣

B.文天祥的英勇斗爭C.此后遼宋之間保持和平局面D.雙方以淮水到大散關(guān)一線為界27.元朝設(shè)置了直屬于中央的中書省及嶺北、遼陽等10個行省；在行省之下設(shè)置路、府、州、縣。元朝的這些舉措旨在（

）A.加強對地方管轄

B.促進國家經(jīng)濟發(fā)展C.推動交通的發(fā)展

D.強化地方長官權(quán)力28.繪制示意圖梳理知識以更好地實現(xiàn)同類知識的對比，是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。①處應(yīng)填的內(nèi)容是A.禪讓制度

B.郡縣制度

C.行省制度

D.廠衛(wèi)制度29.元朝汪大淵《島夷志略》記載，澎湖“隸泉州晉江縣，至元（忽必烈年號）間立巡檢司”，巡檢司負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，每年征收鹽稅中統(tǒng)鈔十錠二十五兩。元朝此舉（

）A．完成了全國統(tǒng)一

B．加強了邊疆管理C．進行了賦稅改革

D．推行了行省制度30.臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土，元朝時管轄臺灣地區(qū)的機構(gòu)是（

）A．西域都護

B.宣政院

C.澎湖巡檢司

D.伊犁將軍二、非選擇題（共

3小題，第

31題14分，第

32題11分，第

33題

15分，計

40分）31.（14分）我國古代的君主專制中央集權(quán)制度在兩千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。閱讀下列材料，回答問題。材料一

中國君主專制就本質(zhì)而言非常原始，卻與一個受過教育的現(xiàn)代官僚隊伍（文官）并存。——費爾南·布羅代爾《文明史》材料二

秦漢中央實行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理萬機”是百官之首。……唐初，以三省長官為宰相，從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相，加強皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施。——白鋼《中國政治制度史》材料三

朱元璋發(fā)現(xiàn)中書省的丞相和地方行省的權(quán)力過大決心革，期間經(jīng)歷一個過程，……洪武十三年正月，復(fù)以謀不軌的罪名，誅殺左承相胡惟唐，大肆捕殺胡惟庸同黨，株連殺戮3萬余人，并對我國政治制度進行了重大改組。(1)（4分）材料一中中國古代“受過教育的官僚隊伍”在隋唐后是通過什么制度形成的？這種制度正式創(chuàng)立于何時？有何意義？(2)（4分）據(jù)材料二指出唐朝實行什么制度以“加強皇權(quán)”？為了穩(wěn)固政權(quán)，宋朝又實行什么政策？(3)（4分）)結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為材料三中朱元璋進行“重大改組”是指什么？(4)（2分）以上材料表明中國古代以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢是什么？

32.（11分）社會進步離不開經(jīng)濟的發(fā)展，而經(jīng)濟發(fā)展往往與諸多因素有關(guān)。某班同學(xué)以“中國古代經(jīng)濟發(fā)展”為主題進行項目式學(xué)習(xí)探究，請你共同完成。材料一：隋朝開鑿的大運河連接了五大水系，把黃河中下游地區(qū)與長江中下游地區(qū)連為一體。運河通航后，江南的糧食布帛可以很便捷地運輸?shù)蕉汲情L安及洛陽。

自隋唐以后，運河兩岸興起了一批商業(yè)都市，杭州、鎮(zhèn)江、揚州、開封等地，逐漸發(fā)展成為新興商業(yè)都會。這些城市歷經(jīng)宋、元、明、清而不衰，不僅是一方繁盛都市，而且成為物資和人文薈萃之所。——摘編自《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級下冊教學(xué)參考書》（岳麓版）（1）根據(jù)材料一，概括隋朝大運河的作用。（2分）

材料二

唐太宗認(rèn)為：“夫民者國之先，國者君之本。”因此他注重農(nóng)桑，輕徭薄賦，使社會經(jīng)濟繁榮起來。

---張傳璽主編《簡明中國古代史》

（2）材料二中的唐太宗對經(jīng)濟的發(fā)展是何態(tài)度？在這種態(tài)度的引領(lǐng)下結(jié)果如何？（2分）圖二（3）材料三中的圖一和圖二是唐朝時廣泛使用的兩種農(nóng)具，請分別指出它們的用途。結(jié)合所學(xué)知識，指出唐太宗在經(jīng)濟上的主要措施。（3分）

（4）綜合上述材料，分析影響中國古代經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些？（答出兩點即可）（2分）

33.（15分）遼宋夏金元時期，多民族政權(quán)的交融與碰撞推動了多元一體國家的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一

澶淵之盟是在遼宋都無力消滅對方、完成統(tǒng)一的情況下簽訂的和平協(xié)議，結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭。對遼朝來說，北宋每年提供的銀、絹，在一定程度上緩解了經(jīng)濟壓力，同時盟約對于雙方邊界的劃定，也徹底宣告了燕云地區(qū)屬于遼朝。對北宋來說……——《問宋：趙宋王朝內(nèi)政外交的得與失》材料二

忽必烈接受漢族儒臣建議，實行“治國安邦”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。他依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設(shè)立各種機構(gòu)，建立年號。——選自七年級歷史下冊第49頁（1）根據(jù)材料一，從積極影響和消極影響兩方面，補充“對北宋來說”省略號后面的內(nèi)容。（4分）

（2）材料二中，忽必烈采納漢族建議，推行中原地區(qū)的各種制度與文化，對他完成統(tǒng)一大業(yè)有什么作用和影響？（3分）

（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納遼宋夏金元時期民族關(guān)系的特點。（2分）

（4）根據(jù)所學(xué)知識，請你從遼宋夏金元這段歷史中選擇兩個歷史事件，從“民族交融”這個角度確定觀點，結(jié)合所學(xué)中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰。）（6分）

答

案

一、略二、31.（14分）(1)制度：科舉制。（1分）時間：隋朝隋煬帝時正式形成。（1分）意義：科舉制的實施，抑制了士族門閥的特權(quán)，加強了中央集權(quán)；提高了官員的文化素質(zhì)；擴大了統(tǒng)治階級基礎(chǔ)，促進了社會各階層間的流動；依靠考試成績選拔官員，有利于社會公平、公正等。（2分）(2)制度：三省六部制。（2分）政策：重文輕武，以加強對地方的控制，防止武將叛亂。（2分）(3)“重大改組”：廢丞相，權(quán)分六部，六部的長官對皇帝負(fù)責(zé)；廢除行省制度，地方設(shè)立三司,即承宣布政使司，提刑按察使司，都指揮使司。（4分）(4)趨勢：皇權(quán)不斷加強，相權(quán)不斷削弱，直至最后被廢除；中央權(quán)力不斷加強，地方權(quán)力不斷削弱。（2分）

32.（1）加強南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化交流；促進了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。（2）重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；結(jié)果：使社會經(jīng)濟繁榮起來或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展。（3）用途：圖一：犁地；（2分）

圖二：灌溉（2分）；主要措施：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（1分）（4）先進生產(chǎn)工具的發(fā)明和使用；重大水利工程的推動；科技的進步；統(tǒng)治者的重視；采取適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策；廣大勞動人民的辛勤勞動等（答出任意兩點即可）（2分）33.（1）積極：使北宋獲得了長期的安定，與遼的周邊貿(mào)易興旺起來；促進了經(jīng)濟和文化的發(fā)展，兩國交往增多，民族融合加強；（2分）消極：社會矛盾更加尖銳，政府財政負(fù)擔(dān)進一步加重，與遼