2019-2020學(xué)年湘教版八年級地理上冊輕松備課(教學(xué)設(shè)計+教案+學(xué)案)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在通過湘教版八年級地理上冊的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和空間觀念。通過結(jié)合實際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析實際問題的能力，提高地理思維和空間觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生對我國地理環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心國家的情感。

3.提高學(xué)生獲取地理信息、處理地理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)地理實踐技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，學(xué)會與他人共同探討地理問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和掌握我國不同地區(qū)的地理特征及其分布規(guī)律；

②掌握地圖的基本知識，能夠閱讀和分析不同類型的地圖；

③認(rèn)識和了解我國主要地形區(qū)的分布及其對氣候、交通的影響。

2.教學(xué)難點，

①正確識別和區(qū)分我國不同地區(qū)的地理環(huán)境特點；

②理解地理環(huán)境對人類活動的影響，并能夠分析人類活動對地理環(huán)境的反作用；

③學(xué)會運(yùn)用地圖等地理工具，解決實際問題，提高空間思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘教版八年級地理上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括我國不同地區(qū)的自然景觀、城市布局等圖片，以及相關(guān)地理現(xiàn)象的動畫演示。

3.實驗器材：準(zhǔn)備地球儀、地圖、比例尺等，以輔助學(xué)生理解和掌握地圖閱讀技能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保實驗操作臺整潔、安全。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地理環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們生活的地球有哪些特點嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的多樣性和美麗。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地理環(huán)境基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地理環(huán)境的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地理環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地理環(huán)境的組成部分，如大氣、水、巖石、生物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地理環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地理環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地理環(huán)境案例進(jìn)行分析，如氣候變遷、水資源分布、土地退化等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地理環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地理環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何應(yīng)對氣候變化”、“水資源保護(hù)策略”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地理環(huán)境的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地理環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高地理實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地理環(huán)境的短文或報告，要求結(jié)合實際案例，提出自己的觀點和建議。六、知識點梳理1.地理環(huán)境的定義與重要性

-地理環(huán)境的概念：地球表層及其周圍空間的各種自然現(xiàn)象的總和。

-地理環(huán)境的重要性：是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，對經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展具有重要影響。

2.地理環(huán)境的組成要素

-大氣：包括空氣、水汽、氣體、塵埃等，對地球氣候和生物圈有重要影響。

-水體：包括海洋、河流、湖泊、冰川等，是地球上最重要的水體資源。

-地表：包括陸地和海洋，包括地形、地貌、土壤、植被等。

-生物：包括動物、植物、微生物等，是地球上最重要的生物資源。

3.地理環(huán)境的特征

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：影響地球上的氣候、晝夜變化、季節(jié)變化等。

-地球的傾斜：導(dǎo)致太陽直射點的移動，影響地球上的氣候分布。

-地球的地形地貌：影響氣候、水文、土壤、植被等地理環(huán)境要素。

4.地理環(huán)境的分類

-氣候分類：根據(jù)氣候特征，將地球劃分為熱帶、溫帶、寒帶等氣候帶。

-水文分類：根據(jù)水資源的分布、水文循環(huán)、水質(zhì)等特征進(jìn)行分類。

-地形地貌分類：根據(jù)地形、地貌的形態(tài)和特征進(jìn)行分類。

5.地理環(huán)境對人類活動的影響

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、水資源的影響。

-地形地貌對交通、城市建設(shè)、土地利用的影響。

-生物多樣性對生態(tài)平衡、生物資源保護(hù)的影響。

6.地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念：滿足當(dāng)代需求，不損害后代滿足自身需求的能力。

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：保護(hù)生態(tài)環(huán)境、合理利用資源、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：地理環(huán)境是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，可持續(xù)發(fā)展需要保護(hù)地理環(huán)境。

7.地理信息技術(shù)的應(yīng)用

-遙感技術(shù)：獲取地表信息，用于環(huán)境監(jiān)測、資源調(diào)查等。

-全球定位系統(tǒng)（GPS）：定位、導(dǎo)航，用于交通運(yùn)輸、資源勘探等。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：空間數(shù)據(jù)管理、分析和可視化，用于城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測等。

8.地理環(huán)境的保護(hù)與治理

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)：保護(hù)生物多樣性、防止土地退化、保護(hù)水資源等。

-水土保持：防止水土流失，維護(hù)生態(tài)平衡。

-環(huán)境治理：改善環(huán)境污染，提高環(huán)境質(zhì)量。七、課后作業(yè)1.實地觀察與記錄：

-觀察你所在城市的自然環(huán)境，記錄下你所看到的自然景觀、植被類型、地形地貌等特征，并分析這些特征對城市居民生活的影響。

2.地理信息收集與分析：

-收集你所在地區(qū)的地圖，包括行政區(qū)劃圖、地形圖、氣候圖等，分析這些地圖信息，討論它們?nèi)绾螏椭藗兞私夂鸵?guī)劃地區(qū)發(fā)展。

3.地理環(huán)境變化調(diào)查：

-調(diào)查你所在地區(qū)近年來發(fā)生的環(huán)境變化，如土地退化、水資源減少、氣候變化等，分析這些變化的原因和可能的影響。

4.地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系研究：

-選擇一個你感興趣的地理環(huán)境問題，如森林砍伐、城市化進(jìn)程等，研究這個問題與人類活動的關(guān)系，并撰寫一份簡短的報告。

5.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用實踐：

-利用免費(fèi)的GIS軟件，如QGIS，制作一張你所在地區(qū)的地理信息系統(tǒng)地圖，包括地標(biāo)、交通線路、自然景觀等，并解釋你如何使用GIS工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。

示例題型及答案：

1.實地觀察與記錄：

-觀察到你所在的城市中有大片的城市綠地，這些綠地對城市有哪些積極影響？

-答案：城市綠地可以提供城市居民休閑娛樂的場所，改善城市空氣質(zhì)量，減少城市熱島效應(yīng)，增加生物多樣性，提高城市景觀美譽(yù)度等。

2.地理信息收集與分析：

-分析你所在地區(qū)的行政區(qū)劃圖，說明行政區(qū)劃對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-答案：行政區(qū)劃可以促進(jìn)地區(qū)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)合作和交流，有利于資源合理配置，有助于行政管理和服務(wù)提供，但同時也可能存在地區(qū)間發(fā)展不平衡的問題。

3.地理環(huán)境變化調(diào)查：

-調(diào)查你所在地區(qū)的水資源減少問題，分析可能導(dǎo)致水資源減少的原因。

-答案：可能導(dǎo)致水資源減少的原因包括氣候變化、過度開采、污染、水資源管理不善等。

4.地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系研究：

-研究森林砍伐對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響，并提出保護(hù)措施。

-答案：森林砍伐可能導(dǎo)致生物多樣性減少、土壤侵蝕、水源減少、氣候變暖等。保護(hù)措施包括禁止非法砍伐、植樹造林、加強(qiáng)水資源管理、推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。

5.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用實踐：

-使用GIS軟件制作一張你所在地區(qū)的地理信息系統(tǒng)地圖，并展示如何使用不同圖層來分析地區(qū)特征。

-答案：示例圖層包括：行政邊界圖層、交通線路圖層、自然景觀圖層、土地利用圖層等。通過疊加這些圖層，可以分析地區(qū)的發(fā)展?jié)摿Α⑸鷳B(tài)環(huán)境狀況、交通網(wǎng)絡(luò)布局等。八、板書設(shè)計1.地理環(huán)境概述

①地理環(huán)境定義

②地理環(huán)境組成要素：大氣、水體、地表、生物

③地理環(huán)境特征：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地形地貌、氣候

2.地理環(huán)境的分類

①氣候分類：熱帶、溫帶、寒帶

②水文分類：海洋、河流、湖泊、冰川

③地形地貌分類：平原、山地、高原、盆地

3.地理環(huán)境對人類活動的影響

①氣候?qū)r(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、水資源的影響

②地形地貌對交通、城市建設(shè)、土地利用的影響

③生物多樣性對生態(tài)平衡、生物資源保護(hù)的影響

4.地理環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

①可持續(xù)發(fā)展的概念

②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：