18日益重要的國際組織第一課時（教學設計）-2024-2025學年統編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）18日益重要的國際組織第一課時（教學設計）-2024-2025學年統編版道德與法治五年級上冊教學內容本節課選自2024-2025學年統編版道德與法治五年級上冊《18日益重要的國際組織第一課時》。內容包括：介紹國際組織的概念、分類、作用及其在我國的發展。重點學習聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等國際組織，了解它們在維護世界和平、促進共同發展、推動人類文明進步等方面的積極作用。核心素養目標1.培養學生尊重國際規則，理解國際組織在維護世界和平與發展中的重要作用。

2.增強學生的全球意識，認識到我國在國際舞臺上的地位和作用。

3.培養學生合作交流的能力，學會從不同角度分析國際組織的作用和影響。重點難點及解決辦法重點：1.國際組織的作用和分類；2.聯合國等主要國際組織的基本情況和職能。

難點：1.學生對國際組織的概念理解不深入；2.如何讓學生認識到國際組織在當今世界的重要性。

解決辦法：1.通過案例分析，引導學生理解國際組織的概念和分類；2.通過多媒體展示，直觀展示國際組織在解決全球性問題中的作用；3.結合時事新聞，讓學生了解國際組織在現代國際關系中的重要性；4.通過小組討論，讓學生探討國際組織在維護世界和平、促進共同發展中的作用，增強學生的全球意識和合作意識。教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析法，講解國際組織的概念、分類和作用。

2.通過角色扮演活動，讓學生模擬聯合國等國際組織的會議，體驗國際合作的氛圍。

3.設計小組討論，讓學生分析國際組織在解決全球性問題中的案例，培養批判性思維。

4.利用多媒體展示國際組織的圖片和視頻資料，增強學生的直觀感受。

5.互動游戲環節，通過問答和競賽，激發學生的學習興趣，鞏固知識點。教學流程1.導入新課

詳細內容：

（1）播放一段關于國際組織的新聞或紀錄片片段，引導學生關注國際組織在全球事務中的作用。

（2）提問：同學們知道哪些國際組織？它們在國際事務中扮演什么角色？

（3）總結：今天我們將學習《日益重要的國際組織》這一課題，了解國際組織的概念、分類和作用。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解國際組織的概念、分類和作用，結合具體案例進行分析。

（2）介紹聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等主要國際組織的基本情況和職能。

（3）分析國際組織在維護世界和平、促進共同發展、推動人類文明進步等方面的積極作用。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）角色扮演：學生分組，分別扮演聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等國際組織代表，進行角色模擬對話。

（2）案例分析：展示國際組織在解決全球性問題中的案例，如氣候變化、疾病防控等，讓學生分析其作用。

（3）互動游戲：設計問答和競賽環節，檢驗學生對國際組織知識的掌握程度。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

（1）關于國際組織的概念和分類：如聯合國在維護世界和平方面的作用、世界貿易組織在促進貿易自由化方面的作用等。

（2）關于國際組織在解決全球性問題中的案例：如聯合國在應對氣候變化方面的努力、世界衛生組織在防控疾病方面的貢獻等。

（3）關于國際組織在維護世界和平與發展中的作用：如聯合國在維護地區安全、推動全球經濟發展等方面的貢獻。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：

（1）回顧本節課所學內容，強調國際組織在當今世界的重要性。

（2）總結國際組織在維護世界和平、促進共同發展、推動人類文明進步等方面的積極作用。

（3）鼓勵學生在日常生活中關注國際事務，了解國際組織的作用。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解國際組織的概念，包括其定義、性質和功能。

-學生能夠列舉出幾個主要的國際組織，如聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等，并簡要描述它們的主要職責和作用。

-學生能夠區分不同類型國際組織的差異，如政府間組織和非政府組織，以及它們在決策機制和目標上的不同。

2.能力提升：

-學生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力，能夠從國際組織的角度分析全球性問題。

-學生在角色扮演活動中，提升了溝通能力和團隊合作能力，學會了如何在模擬的國際環境中進行有效溝通。

-學生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和表達觀點的能力，能夠從不同角度對國際組織的作用進行深入探討。

3.情感態度：

-學生增強了全球意識，認識到國際組織在維護世界和平、促進共同發展中的重要作用，對國際事務有了更深的關注。

-學生對國際組織的運作有了初步的了解，增強了社會責任感和公民意識。

-學生通過學習，對國際合作有了更積極的看法，認識到國際合作對于解決全球性問題的重要性。

4.行動意識：

-學生在了解國際組織的作用后，產生了參與國際事務的愿望，希望能夠為世界和平與發展貢獻自己的力量。

-學生在討論中認識到，個人行為可以影響國際環境，從而激發他們從自身做起，從小事做起，為構建和諧世界做貢獻。

-學生通過實踐活動，學會了如何通過國際合作的方式解決實際問題，為將來可能的國際交流與合作打下了基礎。教學反思與總結今天這節課，我們學習了《日益重要的國際組織》這一內容，整體來說，我覺得教學效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如講授、討論、案例研究等，這些方法都起到了一定的作用。我發現，通過案例研究的方式，學生們對國際組織的理解更加深刻，因為他們能夠從具體的案例中看到國際組織的作用和影響。不過，我也發現了一些問題。

比如，在講授國際組織的概念時，我發現部分學生對于這些抽象的概念理解起來有些困難。為了解決這個問題，我決定在今后的教學中，可以結合一些直觀的圖片或者視頻，讓學生更加直觀地理解這些概念。另外，我也注意到，在討論環節，有些學生參與度不高，這可能是因為他們對國際組織的了解不夠深入。因此，我打算在課前布置一些預習任務，讓學生提前了解相關知識，這樣在課堂上討論時，他們就能更加積極地參與進來。

在教學策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動激發了學生的學習興趣，也提高了他們的參與度。但是，我也發現，在角色扮演活動中，有些學生可能因為性格原因或者對角色的理解不夠深入，導致表演不夠生動。為了解決這個問題，我計劃在下次課上，提供更多的角色選擇，并提前指導學生如何更好地理解角色，以便在活動中能夠更加投入。

在教學管理方面，我發現課堂紀律整體較好，但仍有少數學生注意力不集中。為了提高課堂效率，我會在今后的教學中，更加注重課堂紀律的管理，比如通過設置小獎勵機制，鼓勵學生積極參與課堂活動。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學生對國際組織的理解還不夠深入，課堂參與度有待提高。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課前準備環節，可以增加預習任務，讓學生提前了解相關知識，為課堂討論打下基礎。

2.在教學方法上，可以嘗試更多樣化的教學手段，如使用多媒體資源、組織實地考察等，以增強學生的直觀感受。

3.在課堂管理上，要更加注重紀律，通過獎勵機制等方式，提高學生的課堂參與度。

4.在課后，可以布置一些拓展性作業，讓學生進一步探討國際組織的相關問題，加深對知識的理解。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀教材中關于聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等國際組織的章節，總結每個組織的成立背景、主要職能和近年來的重要活動。

2.選擇一個自己感興趣的國際組織，查找相關資料，撰寫一篇簡要的報告，內容包括該組織的成立目的、組織結構、主要成就和面臨的挑戰。

3.設計一個模擬聯合國會議的場景，邀請同學扮演不同國家的代表，就一個全球性問題進行辯論，要求準備辯論稿，并練習辯論技巧。

作業反饋：

1.對于閱讀作業，我會檢查學生的總結是否準確，是否能夠正確概括每個組織的核心內容。對于錯誤或不準確的地方，我會給出正確的信息，并指導學生如何查找資料進行核對。

2.對于報告作業，我會評估學生的研究能力、寫作能力和對國際組織理解的深度。我會注意報告的結構是否清