姓名座位號(在此卷上答題無效)2025年合肥市高三第二次教學質量檢測歷史(考試時間:75分鐘滿分:100分)注意事項：1.答卷前，務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡和試卷上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，務必擦凈后再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.西周時期，士擁有一定財產，無須生產勞作，必須小心謹慎地為卿大夫效勞。春秋戰國時期的士則不同，孔子公然豎起“學而優則仕”的旗幟，墨家派遣弟子拿起武器幫助宋國守城，法家導演了眾多的變法活動。這一變化反映了A.官僚制度的形成B.思想流派的對立C.社會活力的增強D.政治權力的集中2.表1是史籍中關于“賈誼之死”的記述。據此可知表1記述出處“懷王騎，墮馬而死，無后。貨生自傷為傅無狀，哭泣歲馀，亦死?！薄妒酚洝贰?懷)王墮馬薨。(費)誼自傷為傅無狀，旦暮哭泣，歲余亦卒?！薄稘h紀》“傅梁懷王，王墮馬斃，(賈)誼不食死”《讀通鑒論》A.賈誼之死應與懷王墮馬有關B.《讀通鑒論》成書較晚更為客觀C.文獻史料記載詳實價值最高D.綜合諸多史料即可還原歷史事實歷史試題第1頁(共6頁)3.十六國時期，前燕奠基者慕容庾“著《家令》數千言”，要求子孫慎刑獄、敬賢人、務稼穡；西涼建立者李暠親作手令誡其諸子，希望他們克己修身，識治亂之本，明安危之機。這些舉措A.鞏固了宗法制度B.向基層滲透了儒家倫理C.促進了文化認同D.使北方經濟得到了恢復4.據《通典》記載：“九品及中正，至隋開皇中方罷。”《唐會要》又載：“武德七年正月敕，每州置大中正一人，掌知州內人物，以本州人聞望者兼領，無品秩。至貞觀初廢?！边@反映了A.科舉制度的初步完善B.九品中正制仍可延續C.唐初政治的復古取向D.士族衰落是大勢所趨5.1272年，元世祖忽必烈下令：大運河兩岸要用石頭筑牢堤壩，以免泥土落入；以石塊鋪設路面，以免道路泥濘；道路兩旁栽植柳樹等樹木。這A.維持了自然生態的平衡B.體現了水陸交通體系的完備C.促進了經濟重心的轉移D.說明了政府重視運河的治理6.表2是明代中后期賦役折色(指將原本應繳納的實物或勞役，折算成其他物品征收)變化表。據此可知，該時期表2年號折色物品成化絹、布、絲、銀弘治絹、布、絲、鈔、銀嘉靖絹、絲、銀萬歷—崇禎銀A.賦役征發呈貨幣化趨勢B.紡織行業轉型受挫C.財產是征稅的主要標準D.人身依附關系強化7.19世紀后期，一位英國人在參觀了福州船政局后感嘆：“這個船廠和外國任何其他造船廠并沒有多少區別”。該廠制造的“平遠”號“船式之精良、輪機之靈巧、鋼甲之緊密、炮位之整嚴”與當時外購的“致、靖、經、來式不甚遠”。對此解讀正確的是A.英國大力支持洋務事業B.早期現代化取得了一定突破C.實業救國主張得以踐行D.民族工業發展環境大為改善8.20世紀20年代前后。各種“主義”出現在中國，既有對傳統君權思想和封建專制進行抨擊的無政府主義，也有主張約束政府的自由主義，還有民生主義和馬克思主義等。據此可知，當時A.工人運動蓬勃發展B.新文化運動存在局限性C.新舊思想趨于調和D.國人積極探索國家出路歷史試題第2頁(共6頁)9.抗戰時期，陜西地區廣為流傳的童謠《拉大鋸》唱道：“拉大鋸，扯大鋸，縣城里，唱大戲。爹不去，媽不去，小寶寶，也不去。爹爹忙，栽樹秧，媽媽忙，去采桑，寶寶忙著上學堂。樹長大，作房梁，蠶長大，吐絲長，寶寶長大打東洋?！边@說明A.歌謠是教育兒童的主要手段B.文藝作品彰顯了時代精神C.農村革命根據地得到了鞏固D.淪陷區群眾反抗日偽壓迫10.1956年的春節大聯歡是新中國最早的春節聯歡晚會，節目包括：工人合唱《我們為你們歌唱》、蘇聯舞蹈《紅梅花兒開》、越劇《春香傳》、相聲《勞動號子》、新疆歌舞《豐收的葡萄架》等。錢學森、華羅庚、巴金等人應邀參加晚會。這次春節大聯歡A.展現了團結奮斗的社會風貌B.貫徹了“雙百”方針的要求C.受到了科教興國戰略的影響D.慶祝了“一五”計劃的完成11.圖1為1978—2018年中國國內研究與試驗發展經費支出和國外技術引進合同金額的變化趨勢圖。由此可見，中國A.科研經費的支出已居于世界首位B.對外開放格局初步形成C.技術引進與研發的經費同步增長D.自主創新能力不斷增強12.902年，日本朝廷發布命令，禁止宮廷貴族私占新開墾的田地，禁止“百姓以田地舍宅賣寄權貴”，同時申明“原來相傳為莊家，券契分明，無妨國務者，不在此限”。該命令意在A.建立中央集權制度B.維護朝廷經濟基礎C.取締封建莊園經濟D.規范民間商貿行為13.18世紀，某荷蘭科學家認為，人臉有兩條線，一條從嘴唇相交點到前額最突出的部位，一條從耳朵開口到鼻子底部。這兩條線相交角度越大，就擁有更大的腦容量以及更高的智力。按照這一標準，他認為古希臘人是模范，當代白種人次之。這一觀點A.發揚了古希臘人文主義精神B.表明近代科學重視實證研究C.適應了西歐殖民擴張的需要D.有利于荷蘭殖民新權的建立閩i蘭蘭歷史試題第3頁(共6頁)14.1869年，在修建美國太平洋鐵路的過程中，華工和愛爾蘭工人進行了一場施工比賽。愛爾蘭工人在一天內鋪設了6英里鐵路，華工則在一天內鋪設了7英里鐵路并贏得了比賽。據此推斷合理的是A.美國繁重勞動主要依賴華工B.愛爾蘭工人與華工矛盾尖銳C.鐵路建設加快南北戰爭進程D.移民對北美的開發貢獻突出15.圖2為1941年英國的一幅時政漫畫。該漫畫反映了當時A.維護正義的力量有所增強B.斯太林格勒戰役取得勝利C.意識形態的對立基本消除D.世界反法西斯同盟已建立16.1988年，印度尼西亞外交部長在一次發言中說道，印尼是亞非會議的發起國和東道主，不結盟運動的發起國，東盟、七十七國集團以及其他國際組織的成員國，“現在是印尼在世界事務中扮演更為積極、自信角色的時候了”。這可用于說明A.國際政治經濟新秩序已經確立B.印尼成為新興民族國家的領導者C.第三世界國家謀求國際話語權D.不結盟運動為亞非會議奠定基礎二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一中國養老院的肇始可追溯至南朝梁武帝在都城建康創辦的“孤獨園”。宋代朝廷命各地州府建立“福田院”，以收養50歲以上的孤獨老人，后改名“居養院”并普及至縣城。蘇軾任職杭州時，曾創設“安樂歷史試題第4頁(共6頁)坊”，幫助過不少老人。元世祖忽必烈聽從漢臣建議，在當時各路均設“眾濟院”，用以救助和收養鰥寡孤獨、老弱病殘之人。明初，朱元璋下令全國各地建立“養濟院”和“惠民藥局”，救濟貧病老者。明清時期，人口數量大增，官辦養老院在資金、人力上都已力不從心，民辦養老機構發展迅速?！幾詫O津華《中國古代養老制度及啟示》材料二晚清時期，由于國家多難，清政府已無暇顧及敬老養老的公益活動，早年的一些優待老人的政策也不能正常執行。地方上所設的養老院如普濟堂、孤貧院、廣仁堂等，均由地方官募款建立。每個堂院收養人數有定額，每人每月所發生活費亦有定額。由于經濟條件的限制，各地養老院基本上維持著一種低下的水平?！幾圆艽鬄榈戎骶帯吨袊笸ㄊ贰凡牧先母镩_放以來，養老院的服務項目不再局限于單一的生活保障，養老、醫療、康復護理、精神慰藉等內容逐漸融為一體。20世紀90年代《農村敬老院管理暫行辦法》、《社會福利機構管理暫行辦法》等政策文件相繼出臺。黨的十八大以來，我國養老服務領域的建設步伐大大加快。截至2024年第二季度末，全國各類養老服務機構和設施達到41萬個，其中社區養老服務機構和設施36.9萬個?！幾杂诮鳌墩咭暯窍滦轮袊B老服務體系發展歷程》等(1)根據材料一，概括中國古代養老機構發展的特點。(6分)(2)根據材料二并結合所學知識，指出晚清養老機構發展存在的問題并簡析其原因。(10分)(3)根據材料三并結合所學知識，概括改革開放以來養老機構發展的新變化并分析其意義。(9分)18.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料新石器時代晚期，長江下游出現了良渚文化。距今約5300—4300年的良渚古城遺址，有近300萬平方米的內域、630萬平方米的外城，有大規模水利設施。城中有大型宮殿式建

筑，出土的隨葬玉器多達600多件，其中有用以溝通天地的玉琮、玉璧和象征軍權的玉鉞，同隨葬品稀少的普通墓地對比鮮明。距今約5000年，隨著灌溉農業的發展，兩河流域的烏魯克文化走向興盛。烏魯克城建有9千米長的城墻，城內面積達400多萬平方米，擁有眾多宏大的神廟。該城的貴族區出土了青銅器、印章等象征權力的器物，平民區僅見粗陶等生活用具。—摘編自韓建業《早期中華與西亞、埃及文明化進程比較》等(1)根據材料，分析良渚文化與烏魯克文化的共同特征。(9分)(2)根據材料并結合所學知識，說明中國與西亞早期文明發展的原因。(6分)19.閱讀材料，完成下列要求?(12分)英國教育發展大事記中世紀早期，學校多由教會創辦，學生多系貴族子弟。12世紀，世俗貴族和城市市民開始重視知識的學習，在倫敦等城市出現多所公共學校。13世紀中葉開始，牛津大學和劍橋大學在各自校長的帶領下與教會進行斗爭，逐漸獲得自主權。15世紀下半葉，由城鎮和富商創辦的世俗學校數量大增，許多學校用英語和拉丁文教授文法，并設有地理、自然史、希臘學等新課程。牛津大學等學校出現研究希臘學的熱潮。18世紀初，一些大學開始設立自然科學講座。1839年，樞密院教育委員會成立。19世紀中葉，女子高等教育開始起步，但是發展步履維艱。1870年，初等教育法頒布。1899年，教育部成立。20世紀初，統一的教育體系初見端倪，但仍處于混亂狀態且表現出強烈的階級色彩。第二次世界大戰后，人們把受教育看作人人都應該享有的社會權利。20世紀80年代，撤切爾政府實行財政緊縮政策，高等教育成為緊縮的主要目標。21世紀，英國的教育發展仍面臨巨大挑戰，如資金問題、重理論輕應用的結構性缺陷問題等。——據錢乘旦主編《英國通史》從材料中提取兩條或兩條以上信息，自擬論題，加以闡釋。(要求：論題明確，觀點正確，史論結合，表述清晰)

2025年合肥市高三第二次教學質量檢測歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。題號12345678910答案CACDDABDBA題號111213141516答案DBCDAC二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.(25分)(1)特點：歷史悠久；覆蓋區域逐漸擴大；政府重視并推廣，民間力量參與；救助對象多樣。(每點2分，共6分)(2)問題：政府政策執行不力；資金短缺；受助群體有限；總體水平不高。(每點2分，共4分)原因：列強侵略，民族危機加深；清政府腐敗無能；經濟落后；社會動蕩不安。(每點2分，共6分)(3)變化：政府支持力度加大；服務項目更加多元；管理法制化、規范化；發展速度快，數量增多。(每點2分,共4分)意義：改善人民生活，促進社會和諧穩定；完善社會保障制度，提高社會治理水平；彰顯了中國特色社會主義制度的優越性；弘揚了中華優秀傳統文化。(每點2分，共5分)18.(15分)(1)共同特征：位于大河流域；處于新石器時代晚期；農業與手工業有一定發展；出現大型工程；社會階級分化，出現公共權力；重視祭祀。(每點2分，共9分)(2)原因：適宜的自然環境；早期農業的出現與發展；勞動人民的辛勤付出；早期的文化交流。(每點2分，共6分)19.【示例】(12分)論題：工業革命推動英國教育艱難轉型。闡述：教育發展折射出社會發展狀況。隨著工業革命的進行，機器生產代替手工勞動、城市化迅猛發展等現實因素，對廣大民眾的文化素質提出了更高的要求。工業革命帶來的社會問題促使英國政府管理職能的變化和文官制度的建立，更廣泛的政治參與和專業的管理能力對教育提出更高要求。工業革命還推動了教育內容的科學化和實踐化，科技在生產生活中的影響力擴大，科學知識