部編版八年級上冊語文《身邊的文化遺產(chǎn)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：身邊的文化遺產(chǎn)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，但教具使用較少。

2.教學過程：

開始階段：張偉教師通過引入身邊的文化遺產(chǎn)實例，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考文化遺產(chǎn)的重要性，導入新課的效果較好。

展開階段：張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過講解文化遺產(chǎn)的定義、特點和保護意義，引導學生參與討論，學生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張偉教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：張偉教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：張偉教師對課堂紀律把控較好，學生能夠保持安靜、認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：張偉教師有效利用了多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過展示圖片、視頻等形式，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解文化遺產(chǎn)的定義、特點和保護意義，提高學生對文化遺產(chǎn)的認識和保護意識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對文化遺產(chǎn)有了更深入的理解。

2.知識掌握：學生在知識點理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對文化遺產(chǎn)的定義、特點和保護意義有較為清晰的認識，能夠回答相關(guān)問題。但在對文化遺產(chǎn)具體案例的了解方面，部分學生還存在不足。在技能掌握方面，學生能夠運用所學的知識分析身邊的文化遺產(chǎn)，提出保護建議。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課的教學使學生對文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了他們對文化遺產(chǎn)保護的認識。學生在課堂討論中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，能夠關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)，尊重和保護文化遺產(chǎn)。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學生的合作意識，使他們懂得與他人共同探討問題、分享成果。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。學生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。但仍有部分學生對文化遺產(chǎn)的具體案例了解不足，需要在今后的教學中加強。同時，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的合作意識和社會責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張偉教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張偉教師對學生的引導和激勵，他能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行深入思考。此外，他對課堂紀律的把控也做得很好，使學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。

2.改進建議：盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張偉教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線資源和文化遺產(chǎn)實地考察，以豐富教學內(nèi)容和提高學生的學習興趣。其次，他可以增加學生之間的互動和合作，如小組討論和項目研究，以培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。此外，張偉教師還可以加強對學生學習情況的監(jiān)測和反饋，如定期進行小測驗和作業(yè)批改，以評估學生的學習進展和理解程度。

3.后續(xù)跟蹤：我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解張偉教師的教學方法和效果，并提供進一步的支持和指導。為了幫助張偉教師成長，可以計劃采取以下支持措施：定