六年級畢業生留生獎懲方案?一、方案背景為了進一步提高學校的教育教學質量，確保六年級學生能夠順利完成學業，積極營造良好的學習氛圍，激勵學生努力學習，特制定本六年級畢業生留生獎懲方案。本方案旨在通過明確的獎懲措施，充分調動學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。

二、獎勵機制（一）學習成績優秀獎1.評選標準在本學期末的期末考試中，語數英三科總分排名在班級前[X]%的學生。單科成績在班級排名前[X]%，且成績優異（具體分數可根據年級實際情況設定，如語文90分以上，數學95分以上，英語90分以上等）。2.獎勵方式頒發榮譽證書，以表彰其在學習上的優秀表現。給予一定的物質獎勵，如學習用品（筆記本、鋼筆、書籍等）。在學校宣傳欄展示優秀學生的照片和成績，樹立學習榜樣。

（二）學習進步獎1.評選標準與上學期期末考試相比，本學期末語數英三科總分進步明顯，進步幅度達到[X]分及以上的學生。單科成績進步顯著，進步名次在班級前[X]名的學生。2.獎勵方式頒發榮譽證書，鼓勵學生繼續努力。獎勵學生喜歡的課外書籍，豐富學生的閱讀量。邀請進步學生在班級分享學習經驗，激勵其他同學共同進步。

（三）品德行為優秀獎1.評選標準遵守學校規章制度，本學期內無任何違紀行為，包括遲到、早退、曠課、打架斗毆等。尊敬師長，團結同學，樂于助人，在同學中具有較高的威信。積極參加學校組織的各項德育活動，表現突出，如志愿服務活動、主題班會演講等。2.獎勵方式授予"品德行為優秀學生"稱號，并頒發榮譽證書。獎勵學生一套精美的文具禮盒，鼓勵其保持良好的品德行為。在班級中進行公開表揚，號召全體同學向其學習。

（四）特長發展獎1.評選標準在藝術、體育、科技等方面有突出特長，并在相關比賽或活動中獲得優異成績。如在繪畫比賽中獲得市級以上獎項、在運動會上打破學校記錄、在科技創新大賽中獲得獎項等。2.獎勵方式頒發特長發展榮譽證書，肯定學生在特長領域的努力和成就。根據特長項目給予相應的物質獎勵，如繪畫工具、體育器材、科技制作材料等。學校將為特長突出的學生提供展示平臺，如舉辦個人作品展覽、專場表演等，進一步激發學生的特長發展。

（五）全勤獎1.評選標準本學期內從未遲到、早退、曠課，全勤出席學校的各項教學活動。2.獎勵方式頒發全勤獎榮譽證書，鼓勵學生保持良好的出勤記錄。給予一定的學習基金，可用于購買學習資料或參加課外學習活動。

三、懲罰措施（一）學習態度不端正1.表現及認定課堂上經常注意力不集中，做小動作，影響自己和他人學習。作業經常不按時完成，或抄襲他人作業。對學習缺乏興趣，無故曠課，學習成績明顯下滑。2.懲罰方式第一次發現，給予口頭警告，并與家長溝通，共同督促學生改進。第二次發現，學生需在全班同學面前做出書面檢討，反思自己的行為，并制定學習改進計劃。若多次出現學習態度不端正的情況，且經教育仍無明顯改進，將通知家長到校，共同商討教育措施，并可能安排教師進行一對一輔導，幫助學生端正學習態度。

（二）違反學校紀律1.表現及認定違反課堂紀律，如頂撞老師、擾亂課堂秩序等。違反學校作息時間，遲到、早退、曠課累計達到一定次數。參與校園內的不文明行為，如罵人、打架、破壞公物等。2.懲罰方式對于輕微違紀行為，如遲到、早退，第一次給予批評教育，并記錄在違紀檔案中；第二次將通知家長，并在班級內進行通報批評。對于嚴重違紀行為，如曠課、打架等，除通知家長外，將給予相應的紀律處分，如警告、記過等，并要求學生在規定時間內完成一定時長的社區服務或校內勞動，以增強其紀律意識和責任感。

（三）考試作弊1.表現及認定在學校組織的各類考試中，出現抄襲、夾帶、傳遞紙條等作弊行為。2.懲罰方式考試成績記為零分，并在全校范圍內進行通報批評。給予嚴重警告處分，取消本學期內所有評優評先資格。要求學生家長到校，共同對學生進行批評教育，并簽訂誠信考試承諾書，保證今后不再出現類似行為。

（四）品德行為不良1.表現及認定經常說謊、欺騙老師和同學。自私自利，不愿意幫助他人，在同學中口碑較差。故意損壞學校公共財物，不愛護校園環境。2.懲罰方式發現品德行為不良問題后，及時與學生溝通，了解原因，并進行針對性的思想教育。要求學生向受到影響的同學或班級公開道歉，挽回不良影響。若學生屢教不改，將聯系家長，共同制定品德培養計劃，加強對學生的品德教育和行為監督。

四、留生政策說明1.對于在本學期內獲得上述各類獎勵的學生，學校將優先考慮其留生申請，并在同等條件下給予一定的優惠政策，如學費減免、學習資源優先配置等。2.對于受到懲罰且未能及時改正的學生，學校將視情節輕重，限制其留生資格。如累計受到多次嚴重懲罰，將可能取消其留生資格，并建議家長考慮其他合適的學校就讀。3.在留生申請過程中，學校將綜合考慮學生的學習成績、品德行為、日常表現等因素，進行全面評估，確保留生學生具備良好的學習態度和發展潛力。

五、實施步驟（一）宣傳發動階段（第[X]周）1.召開六年級全體師生大會，詳細解讀本獎懲方案，使學生和教師充分了解方案的內容和目的。2.在班級內張貼方案海報，營造濃厚的宣傳氛圍，確保每個學生都知曉方案的具體要求。

（二）組織實施階段（第[X]周第[X]周）1.教師在日常教學和班級管理中，嚴格按照方案標準，對學生的學習成績、品德行為、日常表現等進行認真記錄和評估。2.定期開展班會活動，對學生在本周內的表現進行總結和反饋，及時表揚優秀學生，對存在問題的學生進行批評教育和指導。

（三）評選表彰階段（第[X]周）1.學期末，根據方案標準，組織各班級進行各類獎項的評選工作。評選過程要堅持公平、公正、公開的原則，確保評選結果真實可靠。2.召開隆重的表彰大會，對獲得各類獎勵的學生進行公開表彰，頒發榮譽證書和獎品，樹立學習榜樣，激發全體學生的學習積極性。

（四）總結反思階段（第[X]周）1.對本學期實施獎懲方案的情況進行全面總結，分析方案實施過程中存在的問題和不足之處。2.廣泛征求師生和家長的意見和建議，對方案進行修訂和完善，為今后更好地開展教育教學工作提供參考依據。

六、溝通與反饋機制1.建立教師與學生之間的定期溝通制度，每周至少進行一次個別談話，了解學生的學習和生活情況，及時發現問題并給予幫助。2.設立意見箱，鼓勵學生和家長對獎懲方案的實施提出意見和建議，學校將定期收集并認真研究，合理的建議將及時采納。3.每學期召開一次家長會，向家長通報學生在本學期的學習情況、獎懲情況以及學校的教育教學工作進展，加強家校溝通與合作，共同促進學生成長。

七、附則1.本方案自發布之日起生效，適用于六年級全體學生。2.本方案由學校[具體部門]負責解釋和修訂，在實施過程中，如遇特殊情況或需要調整，將及