天祝藏族自治縣2025屆四下數學期末質量檢測模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．在括號里填上“＞”“＜”“＝”。40200（________）4200070000萬（________）70億（________）2．安全知識競賽共有20道題，做對一題得5分，做錯一題倒扣2分，瑩瑩做完了20道題，得了79分，她做錯了（____）道題。3．在橫線上填合適的數。（1）45＋52＝52＋______。（2）19×12＋31×12＝（______＋______）×______。4．用6、7、4、1、0、9這六個數字組成的六位數中最大的是（________），最小的是（________）。5．胖胖買了一個等腰三角形的風箏，它的一個底角是40°，頂角是（______），按角分這個風箏是一個（______）三角形。6．買東西，可以去掉0的小數有________。7．一個直角三角形的一個銳角是42°，它的另一個銳角是（_______）。一個等腰三角形的一個底角是50°，它的頂角是（_______）。8．光明小學組織了一次數學競賽，下面是某位選手的參賽證編號：430303代表四（3）班選手在第三考場第3號座位，請寫出五（1）班在第4考場第18號座位的參賽證編號：（______）。9．一個三角形中有兩條邊長分別是5厘米，12厘米，第三條邊最長是（__________）厘米，最短是（__________）厘米。（填整數）10．A×B×C＝A×（B×C）這叫做（______）。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．在6.1和6.9之間的一位小數有（）A、無數個B、8個C、7個D、沒有辦法數12．從2cm、3cm、4cm、6cm這四根小棒中任意選取三根，能圍成三角形的一組是（）。A．2cm4cm6cm B．2cm3cm6cm C．2cm3cm4cm13．下面各小數，只讀出一個“零”的是（）．A．12.006 B．102.06 C．120.06 D．100.2614．，這個算式運用了（）。A．除法運算性質 B．商不變性質 C．乘法交換律 D．乘法結合律15．在一個三角形中，如果其中任何兩個角的度數之和都大于第三個角的度數，那么這個三角形是（）。A．直角三角形 B．銳角三角形 C．鈍角三角形三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．小數的計數單位之間的進率都是10。（____）17．精確到千分位就是保留四位小數。（______）18．一個圖形不論是向左平移還是向下平移，它的形狀和大小都不變。（____）19．100個0.001和10個0.01一樣大。（______）20．在加減法豎式中,“小數的小數點要對齊”與“整數的末位要對齊”,它們的道理是一樣的,那就是相同數位上的數才能直接相加減。（____）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數．0.8+2.7=9.3-7=1+0.23=5-0.47=0.78+0.9=4.5-0.21.7-0.5=2.3+3.7=4.6-2.6=9.6-0.3=32.1+0.3=x－0.2x=22．用豎式計算下面各題。（6分）172×65＝880÷60＝320×70＝五、作圖題。（共8分）23．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、解決問題。（每題6分，共36分）24．大米每千克2.25元，面粉每千克2.36元，李阿姨準備買大米30千克，買面粉25千克，李阿姨一共要用多少錢？25．食堂買來200千克，用去了56千克，如果每天要用24千克，剩下的大米還夠用多少天？26．四、五年級同學采集樹種,四年級采了12.5千克,五年級比四年級少采了2.8千克。四、五年級同學一共采集了多少千克?27．紅旗小學組織四年級同學去南京梅花山參觀游覽。四年級共有三個班，一班有48人，二班有51人，三班有53人。梅花山的收費價格規定如下：購票人數1～2526～5051～100100以上每人票價（元）42403836（1）如果每個班各自買票，共需多少錢？（2）如果三個班合起來買票，可以節約多少錢？28．某小學四（3）班學生某個星期一吃早餐情況如下圖。（1）早餐吃（）類食物的男生最多，吃（）類食物的女生人數最多。（2）四（3）班這個星期一吃早餐的一共有多少人？（3）你對四（3）班不吃早餐的同學有什么建議？29．體育館一共有24個區，每個區可以坐380人。

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、＜＜＝【分析】整數比較大小的辦法是：比較兩個整數的大小，要看它們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，相同數位上的數大的那個數就大。注意70億萬；和根據積不變規律求解。【詳解】70000萬億故答案為：；；。【點睛】做此類比較數的大小的題時，要看它們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，相同數位上的數大的那個數就大。2、3【解析】略3、45193112【分析】加法交換律是指兩個數相加，交換加數的位置，和不變。乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變。【詳解】（1）根據加法交換律可知，45＋52＝52＋45。（2）根據乘法分配律可知，19×12＋31×12＝（19＋31）×12。故答案為：45；19；31；12。【點睛】觀察數據特點和運算符號，選擇合適的運算定律進行簡算。4、976410104679【解析】略5、100°鈍角【解析】三角形的內角和是180°，有一個角是鈍角的三角形就是鈍角三角形。6、2.80；4.00；10.50【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】2.80去掉0變成2.8，2.8＝2.80，則2.80的0可以去掉；4.00去掉0變成4，4＝4.00，則4.00的0可以去掉；3.05去掉0變成3.5，3.5≠3.05，則3.05的0不可以去掉；0.65去掉0變成65，65≠0.65，則0.65的0不可以去掉；10.50去掉0變成10.5，10.5＝10.50，則10.50的0可以去掉；則可以去掉0的小數有2.80；4.00；10.50。故答案為：2.80；4.00；10.50。【點睛】本題考查小數的性質，靈活運用小數的性質解決問題。7、4880【解析】略8、510418【分析】430303代表四（3）班選手在第三考場第3號座位，由此可知：這個編號的前兩位表示所在的年級和班級，第三四位表示第幾考場，最后兩位表示座位號，由此進行求解。【詳解】光明小學組織了一次數學競賽，下面是某位選手的參賽證編號：430303代表四（3）班選手在第三考場第3號座位，請寫出五（1）班在第4考場第18號座位的參賽證編號：510418。【點睛】本題先根據給出編號，找出各個位數數字表示的含義，再由此進行求解。9、168【分析】根據三角形中任意兩邊長度之和大于第三邊，兩邊長度之差小于第三邊來解答【詳解】因為兩條邊之和是5＋12＝17（厘米），那么第三邊最長就是17－1＝16厘米；（2）因為兩條邊之差是12－5＝7（厘米），那么第三邊最短就是7＋1＝8（厘米）。【點睛】此題主要考查學生對三角形三條邊之間關系的理解與應用。10、乘法結合律【分析】乘法結合律：先乘前兩個數，或先乘后兩個數，積不變，如a×b×c＝a×（b×c），據此判斷。【詳解】A×B×C＝A×（B×C）這叫做乘法結合律。【點睛】本題考查了用字母表示乘法結合律，屬于基礎知識，應熟練掌握。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、C【解析】解：6.1和6.9之間有7個一位小數；故選：C．【分析】有6.1和6.9之間的一位小數有6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，6.7，6.8共7個．據此解答本題考查了小數的大小比較，以及小數數位的有關知識．12、C【分析】根據三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，對選項進行分析即可。【詳解】A．2＋4＝6（厘米），6＝6，這三條小棒不為圍成三角形；

B．2＋3＝5（厘米），5＜6，這三條小棒不為圍成三角形；C．2＋3＝5（厘米），5＞4，所以這三條小棒可以圍成三角形。故答案為：C【點睛】此題考查了三角形的三邊關系．關鍵是掌握判斷能否組成三角形的簡便方法是看較小的兩個數的和是否大于第三個數。13、C【解析】略14、A【分析】除法的性質是指一個數連續除以兩個數，可以除后兩個數的積，也可以先除以第二個數，再除以第一個數，商不變。據此解答即可。【詳解】，這個算式運用了除法運算性質。故答案為：A。【點睛】除法的性質是非常重要的運算定律，需熟練掌握。15、B【詳解】略三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【解析】略17、×【分析】要清楚千分位處于小數點右邊第幾位，精確到千分位就是保留幾位小數。【詳解】千分位是在小數點右邊第3位，所以精確到千分位就是保留三位小數，精確到萬分位是保留四位小數，所以這句話錯誤。【點睛】本題考查小數的近似數。要明確精確到十分位是保留一位小數，精確到百分位是保留兩位小數，精確到千分位是保留三位小數……18、√【分析】平移是指在平面內，將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動，平移不改變圖形的形狀和大小，只是改變位置；解答判斷即可。【詳解】一個圖形無論怎樣平移，都只是位置發生了變化，它的形狀，大小都不會發生變化；所以，一個圖形不論是向左平移還是向下平移，它的形狀和大小都不變，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查平移的意義和特征。19、√【解析】略20、√【解析】略四、計算題。（每題8分，共16分）21、3.52.31.234.531.684.31.2629.332.40.8x【詳解】略22、11180；14……40；22400【詳解】（評分說明：每題2分）【分析】豎式計算【詳解】略五、作圖題。（共8分）23、【詳解】略六、解決問題。（每題6分，共36分）24、126.5元【分析】根據單價×數量＝總價，分別求出30千克大米和25千克面粉的總價，然后再加起來即可。【詳解】2.25×30＋2.36×25＝67.5＋59＝126.5（元）答：李阿姨一共要用126.5元錢。【點睛】此題考查的目的是使學生理解掌握單價、數量、總價三者之間的關系，掌握小數乘法、加法的計算法則。25、6天．【解析】試題分析：根據題意，用買來大米的數量減去用去的數量，先求出還剩下的大米的數量，再除以每天要用的數量就是剩下的大米還夠用多少天．解：（200﹣56）÷24=144÷24=6（天）答：剩下的大米還夠用6天．【點評】本題考查的是除法的運用，解答本題的關鍵是求出還剩下大米的數量．26、22.2千克【解析】12.5-2.8+12.5=22.2（千克）27、5872元，400元【解析】（1）48×40+51×38+53×38=5872（元）答：共需5872元錢。（2）（48+51+53）×36=5472（元）5872-5472=400（元）答：可以節約400元錢。28、（1）三；兩（2）25人（3）早餐很重要，不吃早餐會導致營養不均衡，免疫力低下，影響學習。同學們不僅要吃早餐，還要吃營養均衡、健康的早餐。【分析】（1）根據統計圖，男生吃一類食物的有3人，吃二類食物的有2人，吃三類食物的有7人，吃四類食物的有2人，將這些人數比較大小解答；女生吃一類食物的有1人，吃二類食物的有6人，吃三類食物的有4人，將這些人數比較大小解答；（2）根據統計圖，分別求出四（3）班這個星期一吃早餐的男生人數和女生人數，將男生人數加上女生人數，求得的和即為四（3）班這個星期－吃早餐的總人數；（3）早餐很重要，不吃早餐會導致營養不均衡，免疫力低下，影響學習。同學們不僅要吃早餐，還要吃營養均衡、健康的早餐。【詳解】（1）7＞3＞2，則早餐吃三類食物的男生最多；6＞4＞1，則吃兩類食物的女生人數最多。（2）3＋2＋7＋2＝14（人）1＋6＋4＝11（人）14＋11＝25（人）則四（3）班這個星期一吃早餐的一共有25人。（3）我要對四（3）班不吃早餐的同學說：早餐很重要，不吃早餐會導致營養不均衡，免疫力低下，影響學習。同學們不僅要吃早餐，還要吃營養均衡、健康的早餐。故答案