第36頁（共36頁）2024-2025學年下學期初中生物人教版八年級同步經典題精練之生命的起源和生物的進化綜合題一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?石景山區期末）素有“鳥界偽裝大師”之稱的林鴟（chī）身體形態與樹干非常相似，利于躲避天敵。下列相關敘述錯誤的是（）A．林鴟的身體形態與樹干相似屬于有利變異 B．為了躲避天敵林鴟產生了與樹干相似的形態 C．林鴟的偽裝不能使其完全避免被天敵捕食 D．林鴟的身體形態與樹干相似是自然選擇的結果2．（2024秋?南山區期末）無脊椎動物在進化歷程中，身體結構呈現由簡單到復雜的變化。下列是無脊椎動物五大類群的代表動物，對比分析類群間與運動相關的特征變化，敘述正確的是（）A．甲的輻射對稱體型使其運動比乙更準確 B．丙身體的彎曲伸展使其比乙運動更快速 C．丁身體的環形體節為運動提供了動力 D．戊善于跳躍與其身體和附肢分節有關3．（2024秋?石景山區期末）下列關于生命起源及米勒實驗的敘述，錯誤的是（）A．原始生命誕生于原始海洋 B．實驗中火花放電模擬了原始地球的閃電 C．原始大氣與現代大氣成分不同 D．實驗證明有機大分子演變成原始生命4．（2024秋?大興區期末）在動物的進化歷程中，原始的哺乳動物是由下列哪類動物進化而來（）A．原始的爬行類 B．原始的魚類 C．原始的兩棲類 D．原始的鳥類5．（2024秋?綠園區期末）下列關于達爾文的自然選擇學說，敘述錯誤的是（）A．生物普遍具有很強的繁殖能力 B．生物為獲得食物、空間進行生存斗爭 C．生物產生的變異永遠有利于生物生存 D．具有不利變異的個體會被淘汰6．（2024秋?巫山縣期末）如圖是五類脊椎動物進化的歷程，根據如圖無法得出的生物進化規律為（）A．水生→陸生 B．無卵殼→有卵殼 C．鰓呼吸→肺呼吸 D．身體不分節→身體分節7．（2024秋?房山區期末）下列有關植物進化順序中，正確的是（）A．原始植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物 B．原始植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物 C．原始植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物 D．原始植物→苔蘚植物→裸子植物→蕨類植物→被子植物8．（2024秋?房山區期末）在研究生命起源的歷程中，米勒實驗證明了（）A．實驗室內具備模擬原始大氣的條件 B．實驗室內能夠以模擬雷電作為能量 C．在原始地球條件下無機物能生成有機物 D．原始海洋是原始生命的搖籃9．（2024秋?房山區期末）原始大氣與現在空氣相比較，在原始大氣中沒有的氣體成分是（）A．氮氣 B．甲烷 C．氧氣 D．氫氣10．（2024秋?豐都縣期末）甲、乙、丙、丁為某自然博物館的不同類別展示館（如圖）。某同學計劃依次參觀鯊魚、揚子鱷、大鯢、孔雀，參觀的路線應該是（）A．丙→乙→甲→丁 B．丁→甲→乙→丙 C．乙→丙→丁→甲 D．甲→乙→丙→丁11．（2024秋?望城區期末）下列有關生命的起源和進化說法正確的是（）A．原始大氣中含有水蒸氣、氫氣、氨、氧氣、甲烷等氣體 B．殺蟲劑的使用讓害蟲產生了抗藥性變異 C．兔的保護色和鷹敏銳的視力是它們長期相互選擇的結果 D．化石是研究生物進化的唯一證據12．（2024秋?朝陽區期末）洞穴魚是生活在喀斯特洞穴水體中一類特殊的地下生物群。在長期演化的過程中，洞穴魚類形成了一系列適應性特征，如觸須發達、眼退化消失等。下列敘述錯誤的是（）A．洞穴魚觸須發達等特征是有利變異 B．洞穴魚為了適應環境產生觸須發達等變異 C．環境的選擇使后代中觸須發達個體比例增多 D．洞穴魚的特征是自然選擇的結果二．解答題（共3小題）13．（2024秋?常州期末）稻飛虱是水稻生產上的重要害蟲。某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，2002年監測到該地區稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性，2005年達到極高水平抗性。短短十多年時間，稻飛虱群體的抗藥性水平由低向高進化。請回答下列問題。（1）稻飛虱有抗藥性強的個體，也有抗藥性弱的個體，普遍存在著現象。當噴灑吡蟲啉時，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被，抗藥性強的個體更容易生存下來，并且后代。（2）長期噴灑吡蟲啉后，稻飛虱抗藥性強的個體越來越，群體的抗藥性水平越來越。對稻飛虱來說，抗藥性強是變異。（3）人為使用殺蟲劑（填“加速”或“減緩”）了稻飛虱抗藥性的形成。殺蟲劑吡蟲啉對稻飛虱的選擇屬于選擇。14．（2024秋?房山區期末）黃鼠的體色有深色與淺色之分，如果黃鼠的體色與環境差異較大，很容易被天敵捕食，有研究人員調查了不同環境區域內黃鼠的數量，結果如圖1所示。請根據以下兩個圖回答問題：（1）黃鼠體色有深有淺，黃鼠體色的變異是（定向/不定向）的。由圖1可知，淺色巖區（淺色/深色）的黃鼠數量多于深色巖區，該現象說明在淺色巖區這種變異屬于（有利/不利）變異。（2）不同巖區生活著不同顏色的黃鼠，這是生物對環境的適應現象，是長期的結果。（3）上述事實說明，生物的遺傳、和環境因素共同作用，導致了生物的進化。（4）圖2表示科學家發現的未被破壞的沉積巖石層示意圖。由此可知，Ⅰ地層中形成化石的生物結構較，Ⅲ地層中形成化石的生物結構較。15．（2024秋?望城區期末）稻飛虱是水稻生產上的重要害蟲。某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用，2002年監測到該地區稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性，2005年達到極高水平抗性。如圖①～④表示在一段時間內抗藥性不同的稻飛虱的數量變化。（注：表示抗藥性強的個體，表示抗藥性弱的個體）（1）隨著吡蟲啉的使用，對稻飛虱群體中抗藥性個體數量變化的排序最合理的是。A.③→噴灑殺蟲劑①→一段時間后②→噴灑殺蟲劑④B.②→噴灑殺蟲劑④→一段時間后③→噴灑殺蟲劑①C.③→噴灑殺蟲劑④→一段時間后②→噴灑殺蟲劑①D.②→噴灑殺蟲劑①→一段時間后③→噴灑殺蟲劑④（2）短短十多年的時間，稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進化，主要原因是：①稻飛虱具有很強的能力，能產生大量后代。②未使用吡蟲啉之前，這些后代中就有抗藥性強的個體，也有抗藥性弱的個體，這種現象在遺傳學上被稱為。③當噴灑吡蟲啉時，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強的個體就容易生存下來，并且繁殖后代，抗藥性強的個體將基因傳遞給了后代，這種現象稱為。經過許多代后，群體的抗藥性水平越來越高。（3）由此可見，吡蟲啉在稻飛虱的進化中起了作用，最終使稻飛虱該環境而生存下來。

2024-2025學年下學期初中生物人教版八年級同步經典題精練之生命的起源和生物的進化綜合題參考答案與試題解析題號1234567891011答案BDDACDACCAC題號12答案B一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?石景山區期末）素有“鳥界偽裝大師”之稱的林鴟（chī）身體形態與樹干非常相似，利于躲避天敵。下列相關敘述錯誤的是（）A．林鴟的身體形態與樹干相似屬于有利變異 B．為了躲避天敵林鴟產生了與樹干相似的形態 C．林鴟的偽裝不能使其完全避免被天敵捕食 D．林鴟的身體形態與樹干相似是自然選擇的結果【考點】達爾文和自然選擇學說．【專題】歸納推理；生命的起源和生物進化．【答案】B【分析】生物的適應性是指生物體與環境表現相適合的現象。適應性是通過長期的自然選擇，需要很長時間形成的。【解答】解：A、林鴟身體形態與樹干非常相似，是一種擬態，利于躲避天敵，屬于有利變異，A正確。BD、變異是不定向，選擇是定向的，林鴟產生了與樹干相似的形態是長期自然選擇的結果，B錯誤，D正確。C、生物對環境的適應既有普遍性，又有相對性。所以，林鴟的偽裝不能使其完全避免被天敵捕食，C正確。故選：B。【點評】理解掌握生物通過不同的方式適應環境是解題的關鍵。2．（2024秋?南山區期末）無脊椎動物在進化歷程中，身體結構呈現由簡單到復雜的變化。下列是無脊椎動物五大類群的代表動物，對比分析類群間與運動相關的特征變化，敘述正確的是（）A．甲的輻射對稱體型使其運動比乙更準確 B．丙身體的彎曲伸展使其比乙運動更快速 C．丁身體的環形體節為運動提供了動力 D．戊善于跳躍與其身體和附肢分節有關【考點】生物進化的原因；刺胞動物的主要特征及其與人類的關系；環節動物的主要特征；節肢動物的主要特征及其與人類的關系；線蟲動物的主要特征及其與人類的關系．【專題】結構示意圖；類比推理；生物的分類．【答案】D【分析】（1）刺胞動物身體呈輻射對稱，有刺細胞，有口無肛門，輻射對稱有利于固著生活的動物通過各個方向獲取食物。（2）扁形動物身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。（3）線蟲動物的主要特征是：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。（4）環節動物的主要特征有身體細長，由許多體節構成，真體腔，有剛毛或疣足。（5）節肢動物的共同特征是：身體和附肢分節，體表有外骨骼。【解答】解：A、甲表示水螅就結構圖，水螅屬于刺胞動物，其結構簡單，其身體呈輻射對稱。乙圖表示渦蟲，屬于扁形動物，其身體呈兩側對稱，相比于輻射對稱，兩側對稱的體型使得動物運動由不定向變為定向，感應更準確、迅速有效，適應性更廣，利于捕食和防御，A錯誤。B、丙所示的動物屬于線蟲動物，其身體不分節，身體的彎曲伸展不比乙運動更快速，B錯誤。C、丁所示的動物蚯蚓屬于環節動物，身體的環形體節使運動更加靈活，環形的體節不能為運動提供動力，C錯誤。D、戊所示的動物蝗蟲屬于節肢動物，善于跳躍與其身體和附肢分節有關，D正確。故選：D。【點評】掌握常見無脊椎動物的主要特征是解答本題的關鍵。3．（2024秋?石景山區期末）下列關于生命起源及米勒實驗的敘述，錯誤的是（）A．原始生命誕生于原始海洋 B．實驗中火花放電模擬了原始地球的閃電 C．原始大氣與現代大氣成分不同 D．實驗證明有機大分子演變成原始生命【考點】地球上生命的起源．【專題】類比推理；生命的起源和生物進化．【答案】D【分析】（1）關于地球上生命起源的假說比較多，大部分學者認同化學起源學說，認為地球上的原始生命起源于非生命物質。（2）米勒的實驗證明在原始大氣情況下，從無機小分子轉化為有機小分子的可能性。（3）米勒實驗模擬了原始地球的條件和大氣成分，其中甲烷、氨、氧氣等氣體模擬了原始大氣，火花放電模擬閃電，冷凝器模擬了降雨，裝置下的液體模擬了原始海洋。【解答】解：A、原始地球為原始生命的誕生提供了一定的環境場所條件——原始海洋。所以，原始生命誕生于原始海洋。A正確。B、米勒實驗中，火花放電模擬了原始地球的閃電。B正確。C、原始大氣與現代大氣成分不同，原始大氣原始大氣中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸氣、硫化氫和少量氫氣等，特點是原始大氣中沒有游離的氧氣。C正確。D、米勒的實驗證明在原始大氣情況下，從無機小分子轉化為有機小分子的可能性。不能證明有機大分子演變成原始生命。D錯誤。故選：D。【點評】解題關鍵是掌握原始生命誕生的相關假說。4．（2024秋?大興區期末）在動物的進化歷程中，原始的哺乳動物是由下列哪類動物進化而來（）A．原始的爬行類 B．原始的魚類 C．原始的兩棲類 D．原始的鳥類【考點】生物進化的歷程．【專題】進化思想；生命的起源和生物進化．【答案】A【分析】脊椎動物的進化歷程：【解答】解：脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類，某些爬行動物進化成為原始的鳥類和哺乳類，故選項A正確．故選：A。【點評】掌握生物進化的歷程是解題的關鍵。5．（2024秋?綠園區期末）下列關于達爾文的自然選擇學說，敘述錯誤的是（）A．生物普遍具有很強的繁殖能力 B．生物為獲得食物、空間進行生存斗爭 C．生物產生的變異永遠有利于生物生存 D．具有不利變異的個體會被淘汰【考點】達爾文和自然選擇學說．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生命的起源和生物進化．【答案】C【分析】自然選擇學說的內容包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。【解答】解：A、生物都有過度繁殖的趨勢，說明生物普遍具有很強的繁殖能力。A正確。B、生物為獲得食物、空間、配偶等進行著殘酷的生存斗爭。B正確。C、生物的變異包括有利變異和不利變異，所以不是生物的所有變異都有利于生物生存。C錯誤。D、具有不利變異的個體會被淘汰，具有有利變異的個體生存下來并繁殖后代，這就是適者生存。D正確。故選：C。【點評】解答此題的關鍵是明確自然選擇學說的內容。6．（2024秋?巫山縣期末）如圖是五類脊椎動物進化的歷程，根據如圖無法得出的生物進化規律為（）A．水生→陸生 B．無卵殼→有卵殼 C．鰓呼吸→肺呼吸 D．身體不分節→身體分節【考點】生物進化的歷程；生物進化的總體趨勢．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類．【答案】D【分析】在地球上最早出現的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類，古代的兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類。所以脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類。其中魚類和兩棲類的生殖發育都離不開水，而爬行類的生殖發育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物。【解答】解：A、魚類生活在水中，兩棲類是水生到陸生的過渡類型，爬行類、鳥類和哺乳類都是生殖和發育脫離了水的限制的陸生生物。可見，據圖可以得出的生物進化規律為：水生→陸生，A正確；B、魚類和兩棲類的卵無卵殼，爬行類和鳥卵的卵有卵殼，哺乳動物胎生。可見，據圖可以得出的生物進化規律為：無卵殼→有卵殼，B正確；C、魚類用鰓呼吸，兩棲類幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸（皮膚輔助），爬行類、鳥類和哺乳類都是用肺呼吸。可見，據圖可以得出的生物進化規律為：鰓呼吸→肺呼吸，C正確；D、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的身體都分部，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查了動物進化歷程的相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識的能力。7．（2024秋?房山區期末）下列有關植物進化順序中，正確的是（）A．原始植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物 B．原始植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物 C．原始植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物 D．原始植物→苔蘚植物→裸子植物→蕨類植物→被子植物【考點】生物進化的歷程．【專題】進化思想；生命的起源和生物進化．【答案】A【分析】生物進化的歷程是結構由簡單到復雜，由水生到陸生，由低等到高等。植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），因此，它們在進化歷程中由低級到高級的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，前三大植物不結種子，通常依靠孢子來繁殖后代，最后一類可通過產生的種子來繁殖后代。【解答】解：如圖生物進化樹：可見，植物的進化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它們在進化歷程中由低級到高級的順序是藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物。故選：A。【點評】只要熟練掌握了植物的進化歷程以及植物的分類，即可輕松解答。8．（2024秋?房山區期末）在研究生命起源的歷程中，米勒實驗證明了（）A．實驗室內具備模擬原始大氣的條件 B．實驗室內能夠以模擬雷電作為能量 C．在原始地球條件下無機物能生成有機物 D．原始海洋是原始生命的搖籃【考點】地球上生命的起源．【專題】結合課本知識的信息；類比推理；生命的起源和生物進化．【答案】C【分析】生命何時、何處、特別是怎樣起源的問題，是現代自然科學尚未完全解決的重大問題，是人們關注和爭論的焦點。歷史上對這個問題也存在著多種臆測和假說，并有很多爭議。隨著認識的不斷深入和各種不同的證據的發現，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。【解答】解：米勒的實驗裝置如圖：生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命。米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段。米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸氣和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實驗結果共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的。故選：C。【點評】米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到，要注意理解和掌握，可結合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶。9．（2024秋?房山區期末）原始大氣與現在空氣相比較，在原始大氣中沒有的氣體成分是（）A．氮氣 B．甲烷 C．氧氣 D．氫氣【考點】原始地球條件．【專題】結合課本知識的信息；類比推理；生命的起源和生物進化．【答案】C【分析】原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等，原始大氣中沒有游離態的氧氣．【解答】解：地質學家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環境與現在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質結合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．因此，原始大氣的成分與現在大氣相比沒有氧氣．故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握原始大氣中沒有氧氣．10．（2024秋?豐都縣期末）甲、乙、丙、丁為某自然博物館的不同類別展示館（如圖）。某同學計劃依次參觀鯊魚、揚子鱷、大鯢、孔雀，參觀的路線應該是（）A．丙→乙→甲→丁 B．丁→甲→乙→丙 C．乙→丙→丁→甲 D．甲→乙→丙→丁【考點】生物進化的歷程；對動物進行分類．【專題】歸納推理；生命的起源和生物進化．【答案】A【分析】鯊魚屬于魚類，應在丙館；揚子鱷屬于爬行動物，應在乙館；大鯢屬于兩棲動物，應在甲館；孔雀屬于鳥類，應在丁館。【解答】解：鯊魚屬于軟骨魚綱，具有魚類的典型特征，如用鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用來游泳等，對應丙館。揚子鱷屬于爬行動物。它的體表覆蓋角質鱗片，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，具有爬行動物的典型特征，即乙館。大鯢學名娃娃魚是一種兩棲動物。幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，也就是甲館。孔雀具有鳥類的特征，如體表被覆羽毛、前肢變成翼、有氣囊輔助肺呼吸等，對應丁館。故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。【點評】掌握動物的進化歷程是解題的關鍵。11．（2024秋?望城區期末）下列有關生命的起源和進化說法正確的是（）A．原始大氣中含有水蒸氣、氫氣、氨、氧氣、甲烷等氣體 B．殺蟲劑的使用讓害蟲產生了抗藥性變異 C．兔的保護色和鷹敏銳的視力是它們長期相互選擇的結果 D．化石是研究生物進化的唯一證據【考點】生物進化的證據﹣化石；達爾文和自然選擇學說；地球上生命的起源；原始地球條件．【專題】類比推理；生命的起源和生物進化．【答案】C【分析】隨著認識的不斷深入和各種不同的證據的發現，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。【解答】解：A．原始大氣含有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等氣體，沒有氧氣，A錯誤。B．殺蟲劑使用之前害蟲就存在抗藥性的變異，而不是殺蟲劑使用之后害蟲產生抗藥性的變異，B錯誤。C．野兔的保護色是長期與鷹的生存斗爭過程中形成的，鷹的銳利目光同樣是與野兔的生存斗爭過程中形成的，在長期的生存斗爭和相互選擇中，野兔的保護色和鷹銳利的目光就形成了，C正確。D．化石是研究生物進化的重要證據之一，它記錄了生物的存在、形態、結構和演化過程。然而，除了化石之外，還有其他證據可以用來研究生物進化，如比較解剖學、胚胎學、分子生物學等，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了生物進化的相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識的能力。12．（2024秋?朝陽區期末）洞穴魚是生活在喀斯特洞穴水體中一類特殊的地下生物群。在長期演化的過程中，洞穴魚類形成了一系列適應性特征，如觸須發達、眼退化消失等。下列敘述錯誤的是（）A．洞穴魚觸須發達等特征是有利變異 B．洞穴魚為了適應環境產生觸須發達等變異 C．環境的選擇使后代中觸須發達個體比例增多 D．洞穴魚的特征是自然選擇的結果【考點】達爾文和自然選擇學說．【專題】歸納推理；生命的起源和生物進化．【答案】B【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。自然選擇的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。【解答】解：A．洞穴魚在洞穴環境中，觸須發達有助于探測環境，是一種有利的變異，A正確。B．變異是隨機產生的，生物不能有意識地為了適應環境而產生變異，B錯誤。C．在自然選擇過程中，適應環境的特征更容易被保留下來并成為主流，即環境的選擇使后代中觸須發達個體比例增多，C正確。D．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。洞穴魚的適應性特征是在自然選擇下經過長時間演化所產生的，D正確。故選：B。【點評】掌握自然選擇學說是解題的關鍵。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?常州期末）稻飛虱是水稻生產上的重要害蟲。某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，2002年監測到該地區稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性，2005年達到極高水平抗性。短短十多年時間，稻飛虱群體的抗藥性水平由低向高進化。請回答下列問題。（1）稻飛虱有抗藥性強的個體，也有抗藥性弱的個體，普遍存在著變異現象。當噴灑吡蟲啉時，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強的個體更容易生存下來，并且繁殖后代。（2）長期噴灑吡蟲啉后，稻飛虱抗藥性強的個體越來越多，群體的抗藥性水平越來越強。對稻飛虱來說，抗藥性強是有利變異。（3）人為使用殺蟲劑加速（填“加速”或“減緩”）了稻飛虱抗藥性的形成。殺蟲劑吡蟲啉對稻飛虱的選擇屬于自然選擇。【考點】達爾文和自然選擇學說．【專題】進化思想；生命的起源和生物進化．【答案】（1）變異；淘汰；繁殖（2）多；強；有利（3）加速；自然【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。【解答】解：（1）（2）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。未使用吡蟲啉之前，這些后代中就有抗藥性強的個體，也有抗藥性弱的個體，這種現象在遺傳學上被稱為變異。達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。當噴灑吡蟲啉時，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強的個體就容易生存下來，并且繁殖后代，抗藥性強的個體將基因傳遞給了后代，這種現象稱為遺傳。經過許多代后，群體的抗藥性水平越來越高。（3）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳。抗藥性強的個體將基因傳遞給了后代。達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；生物界普遍存在變異，每一代都存在變異，沒有兩個生物個體是完全相同的，變異是隨機產生的；這些變異都是由遺傳物質決定的，是可遺傳的變異；害蟲的有些變異具有抗藥性，在生存斗爭中獲勝而被保留下來，從而產生了抗藥性的害蟲；在這個過程中農藥起了選擇的作用，最終害蟲適應藥物環境，因此，稻飛虱體內的抗藥性水平越來越高是經過長期自然選擇的結果。故答案為：（1）變異；淘汰；繁殖（2）多；強；有利（3）加速；自然【點評】解答此題的關鍵是明確自然選擇學說的內容和自然選擇的過程。14．（2024秋?房山區期末）黃鼠的體色有深色與淺色之分，如果黃鼠的體色與環境差異較大，很容易被天敵捕食，有研究人員調查了不同環境區域內黃鼠的數量，結果如圖1所示。請根據以下兩個圖回答問題：（1）黃鼠體色有深有淺，黃鼠體色的變異是不定向（定向/不定向）的。由圖1可知，淺色巖區淺色（淺色/深色）的黃鼠數量多于深色巖區，該現象說明在淺色巖區這種變異屬于有利（有利/不利）變異。（2）不同巖區生活著不同顏色的黃鼠，這是生物對環境的適應現象，是長期自然選擇的結果。（3）上述事實說明，生物的遺傳、變異和環境因素共同作用，導致了生物的進化。（4）圖2表示科學家發現的未被破壞的沉積巖石層示意圖。由此可知，Ⅰ地層中形成化石的生物結構較簡單，Ⅲ地層中形成化石的生物結構較復雜。【考點】達爾文和自然選擇學說；生物的變異現象；生物進化的證據﹣化石．【專題】文字敘述型圖表題；進化思想；生命的起源和生物進化．【答案】（1）不定向；淺色；有利（2）自然選擇（3）變異（4）簡單；復雜【分析】達爾文認為，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，這必然導致生物在生活過程中為生存而斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，生物的變異是隨機產生的，產生的變異可能對生物的生存是有利的，也可能對生物的生存是不利的。不是環境的改變使生物產生適應性變異，而是環境的改變對生物產生的變異進行了選擇，生物的變異一般是不定向的，自然選擇是定向的。【解答】解：（1）生物界普遍存在著遺傳和變異，生物的變異是隨機產生的，不定向的，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。黃鼠體色的變異是不定向的。由圖1可知，淺色巖區（P）的淺色黃鼠數量多于深色巖區，該現象說明在淺色巖區這種變異屬于有利變異。（2）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。所以，不同巖區生活著不同顏色的黃鼠，這是生物對環境的適應現象，是長期自然選擇的結果。（3）遺傳和變異為生物進化提供原始的材料，是自然選擇的基礎，是生物進化的內因，生存環境的變化是生物進化的外因。結合上述事實可知，生物的遺傳變異和環境因素共同作用，導致了生物的進化。（4）不同生物化石的出現和地層的形成，有著平行的關系。也就是說，在越古老的地層中，形成化石的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。所以，由圖2可知，Ⅰ地層中形成化石的生物結構結構較簡單，Ⅲ地層中形成化石的生物結構較復雜。故答案為：（1）不定向；淺色；有利（2）自然選擇（3）變異（4）簡單；復雜【點評】解題的關鍵是識記并理解自然選擇的內容和研究生物進化的證據等知識。15．（2024秋?望城區期末）稻飛虱是水稻生產上的重要害蟲。某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用，2002年監測到該地區稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性，2005年達到極高水平抗性。如圖①～④表示在一段時間內抗藥性不同的稻飛虱的數量變化。（注：表示抗藥性強的個體，表示抗藥性弱的個體）（1）隨著吡蟲啉的使用，對稻飛虱群體中抗藥性個體數量變化的排序最合理的是B。A.③→噴灑殺蟲劑①→一段時間后②→噴灑殺蟲劑④B.②→噴灑殺蟲劑④→一段時間后③→噴灑殺蟲劑①C.③→噴灑殺蟲劑④→一段時間后②→噴灑殺蟲劑①D.②→噴灑殺蟲劑①→一段時間后③→噴灑殺蟲劑④（2）短短十多年的時間，稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進化，主要原因是：①稻飛虱具有很強的繁殖能力，能產生大量后代。②未使用吡蟲啉之前，這些后代中就有抗藥性強的個體，也有抗藥性弱的個體，這種現象在遺傳學上被稱為變異。③當噴灑吡蟲啉時，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強的個體就容易生存下來，并且繁殖后代，抗藥性強的個體將基因傳遞給了后代，這種現象稱為遺傳。經過許多代后，群體的抗藥性水平越來越高。（3）由此可見，吡蟲啉在稻飛虱的進化中起了選擇作用，最終使稻飛虱適應該環境而生存下來。【考點】達爾文和自然選擇學說．【專題】熱點問題；進化思想；傳染病和免疫專題．【答案】（1）B；（2）①繁殖；②變異；③遺傳；（3）選擇；適應。【分析】達爾文人為：任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，生存斗爭包括生物與無機環境之間的斗爭，生物種內的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭。【解答】解：（1）害蟲抗藥性形成的過程：使用農藥時把一部分抗藥性弱的害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農藥又把一部分抗藥性弱害蟲殺死，剩余的是大都是抗藥性強的害蟲。可見B符合題意。（2）①達爾文認為，生物普遍具有很強的繁殖力，即過度繁殖。②生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；未使用吡蟲啉之前，這些后代中就有抗藥性強的個體，也有抗藥性弱的個體，這種現象在遺傳學上被稱為變異。③生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳。抗藥性強的個體將基因傳遞給了后代，這種現象稱為遺傳。（3）達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；生物界普遍存在變異，每一代都存在變異，沒有兩個生物個體是完全相同的，變異是隨機產生的；這些變異都是由遺傳物質決定的，是可遺傳的變異；害蟲的有些變異具有抗藥性，在生存斗爭中獲勝而被保留下來，從而產生了抗藥性的害蟲；在這個過程中農藥起了選擇的作用。最終害蟲適應藥物環境。故答案為：（1）B；（2）①繁殖；②變異；③遺傳；（3）選擇；適應。【點評】通過達爾文的自然選擇學說解釋了抗藥性害蟲產生的原因。

考點卡片1．對動物進行分類【知識點的認識】動物的分類1、動物分類的依據：動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，并結合動物的生活習性和地理分布情況等．2、動物分類：3、動物的分類等級單位：以馬、驢、麻雀三種動物為例說明動物的分類：由此可見，馬與驢同科不同屬，共同特征多；馬與麻雀同門不同綱，共同特征少．【命題的方向】本考點考查了對動物分類的認識，需重點掌握知識，是考試的熱點．題型多樣，注意靈活解答．例：某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．有關這些動物的下列敘述中，錯誤的是（）A．B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸B．A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雛等行為D．E與B、C的主要區別是體表被毛，體溫恒定分析：此題主要考查的是動物分類的知識，分析解答．解答：A、B青蛙，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙，既可以生活在水中，也生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．符合題意．B、A是蚯蚓，體內無脊柱，屬于無脊椎動物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鴿、E家兔的體內都有脊柱，屬于脊椎動物．不符合題意．C、D家鴿屬于鳥類，鳥類的生殖過程一般有：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等這幾個階段，這幾個過程家鴿都具備．不符合題意．D、E家兔屬于哺乳動物，胎生哺乳，體表被毛，體溫恒定，體內有膈等．B是兩棲動物，C是爬行動物，二者體外都無毛，體溫不恒定，卵生等．不符合題意．故選：A點評：解答此題的關鍵是熟練掌握各種動物的主要特征，靈活的對其進行分類．【解題思路點拔】關鍵是理解掌握動物分類依據，能靈活地對動物進行分類．可以從動物的分類依據和特點方面來切入．2．刺胞動物的主要特征及其與人類的關系【知識點的認識】腔腸動物：結構簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內胚層兩層細胞及中間無細胞結構的中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．如海蜇、海葵、水螅．腔腸動物與人類的關系：①科學研究的材料，環境監測的指示動物．②營養價值極高，清熱解毒、化痰軟堅、降壓消腫之功效．③清熱解毒、化痰軟堅、降壓消腫之功效．給海洋生物創造了良好的生存環境．④加固海邊堤岸，擴大陸地面積．珊瑚的骨骼還可制作工藝品，有觀賞價值．【命題的方向】考查了對腔腸動物的主要特征及其與人類的關系的認識，基礎知識，一般題型為選擇、填空、解答形式，會結合腔腸動物圖出綜合性較強的題，注意靈活解答．例：下列沒有分化出口和肛門的動物是（）A．烏賊B．珊瑚蟲C．蜘蛛D．蝗蟲分析：腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．解答：珊瑚蟲是腔腸動物，它們的身體結構簡單，體內有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出．故選：B點評：此題考查了腔腸動物的主要特征：有口無肛門．【解題思路點拔】熟記掌握腔腸動物的主要特征及其與人類的關系是解題關鍵．解答時可以從腔腸動物的結構特點和與人類關系方面來切入．熟記常見的幾種腔腸動物．3．環節動物的主要特征【知識點的認識】1、環節動物：身體由許多彼此相似的環狀體節構成，可以使動物的運動更為靈活，稱為環節動物．2、其他環節動物（1）沙蠶生活在海邊的泥沙中，平時穴居，夜間在海底爬行，也經常在海水中游泳．在生殖季節，沙蠶常到淡水水域中產卵．其軀干部每個體節兩側有一對疣足，有爬行和游泳的作用．（2）水蛭身體前后端各有一個吸盤，用來吸附在臨時宿主身體上，或固著在物體上運動．依靠吸食人畜及其他動物的血液為食．【命題的方向】考查了對環節動物的主要特征的理解認識，需重點掌握知識，題型選擇、填空、解答都有，常結合動物類型圖出題．例：蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節構成，下列動物與它的特點最相近的是（）A．B．C．D．分析：此題考查的知識點是環節動物的主要特征．解答時可以從蝗蟲、草履蟲、沙蠶、魚的身體特征方面來切入．解答：環節動物的主要特征有身體細長，由許多體節構成，真體腔，有剛毛或疣足．蝗蟲身體分節，有的體節愈合，但是還分部；草履蟲是單細胞生物；沙蠶身體由許多彼此相似的體節構成，與蚯蚓相似都屬于環節動物；魚身體不但分節，而且還分部．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓、蝗蟲、草履蟲、沙蠶、魚的身體特征．【解題思路點拔】關鍵是知道環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成．解答時可以從環節動物的身體特征方面來切入．熟記常見幾種環節動物的結構圖．4．節肢動物的主要特征及其與人類的關系【知識點的認識】節肢動物、蝗蟲的主要特征1、節肢動物的特征：昆蟲是節肢動物中最多的一類，節肢動物除昆蟲外，還包括甲殼類（如蝦、蟹）、多足類（如蜈蚣）等。它們的共同特征是：身體由許多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。2、蝗蟲的主要特征：蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，可防止體內水分散失。①頭部：是蝗蟲的感覺和取食中心，有一個咀嚼式口器、一對復眼、一對觸角，觸角有觸覺和嗅覺的作用。②胸部：是蝗蟲的運動中心，生有3對足、2對翅，后足發達，適于跳躍，有翅，善于飛翔。③腹部：蝗蟲的腹部有氣門，氣門與體內的氣管相通，是蝗蟲的呼吸器官。④常見的昆蟲的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。【命題的方向】本考點考查了對節肢動物及蝗蟲的主要特征的認識，需熟記掌握，常考知識點，常結合動物外部形態圖出題，有一定的綜合性。例：節肢動物的共同特征是：身體有很多（）構成；體表有（）；足和觸角（）分析：節肢動物的身體有許多體節構成，分部，有外骨骼，足和觸角分節，據此答題。解答：節肢動物的身體有許多體節構成，并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護和支持，以及減少體內水分的散失的作用，觸角和足也分節。故答案為：體節；外骨骼；分節點評：熟練掌握節肢動物的特征，即可答題，為基礎題目。【解題思路點拔】考查了節肢動物以及蝗蟲的主要特征、區別。熟記節肢動物的種類特點，蝗蟲只是其中具有代表性的一種昆蟲。注意識別節肢動物的外部形態圖。5．線蟲動物的主要特征及其與人類的關系【知識點的認識】1、常見的線形動物有蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲和小麥線蟲等。線形動物大多數寄生在人、家畜、家禽和農作物的體內，危害人體的健康，使農牧業生產遭受損失。2、蛔蟲是最常見的人體寄生蟲，它寄生在人的小腸內，靠吸食人的小腸內半消化的食物生活。雌雄蟲交配后，產下的受精卵隨人的糞便排出體外，在適宜的條件下，會發育成含有幼蟲的受精卵，這樣的蟲卵具有感染性。人喝了含有感染性蛔蟲卵的生水，吃了沾有感染性蛔蟲卵的生菜，或者用沾附著感染性蛔蟲卵的手去拿食物，都可能感染蛔蟲病。預防蛔蟲病，首先要注意個人飲食衛生，其次要管理好糞便。蛔蟲體表包裹著一層角質層，起保護作用；消化管的結構簡單，腸僅由一層細胞組成，可消化小腸中的食糜；生殖器官發達，生殖能力強。蛔蟲沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地在小腸里蠕動。這些特點是與其營寄生生活相適應的。3、線形動物的主要特征是：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。4、秀麗隱桿線蟲是自由生活的線形動物。它長約1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人類研究遺傳、發育、衰老等過程的重要實驗動物。【命題的方向】該考點命題形式比較單一，一般為選擇題，重點考查線形動物的主要特征及其對寄生生活的適應。例：下列關于血吸蟲和蛔蟲的說法不正確的是（）A．蛔蟲體表的角質層起保護作用B．血吸蟲身體呈兩側對稱，背腹扁平C．注意個人飲食衛生可以預防蛔蟲病D．血吸蟲和蛔蟲都屬于扁形動物分析：腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。線形動物的身體細長，圓柱形，體表有角質層，有口有肛門，有假體腔。扁形動物的身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。解答：A、蛔蟲屬于線形動物，體表的角質層起保護作用，正確。B、血吸蟲屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，背腹扁平，正確。C、蛔蟲是寄生蟲，注意個人飲食衛生可以有效預防蛔蟲病，正確。D、血吸蟲屬于扁形動物，蛔蟲屬于線形動物，錯誤。故選：D。點評：掌握各種動物的主要特征即可解答。【解題思路點拔】線形動物多數營寄生生活，與寄生生活相適應的結構特點是該知識點的考查重點。6．生物的變異現象【知識點的認識】1、生物體的形態特征、生理特性和行為方式叫做生物的性狀，親子代之間在性狀上的相似性叫做遺傳；親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異叫做變異。2、變異的現象在生物界是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的。生物圈中不同種類的生物之間千差萬別，同種生物之間也存在差異，這些都是生物的變異。【命題的方向】本考點命題形式多樣，方式多變，有選擇題、判斷題和填空題，考查學生對變異普遍性以及變異在實踐中的應用的認識。例：兩只正常毛色的孟加拉虎產下一只白化的幼虎。這種現象稱為（）A．遺傳B．變異C．性狀D．進化分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象。解答：生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；兩只正常毛色的孟加拉虎產下一只白化的幼虎，說明了親子代之間在性狀上的差異性，屬于變異現象，因此選項B正確。故選：B。點評：解答此題的關鍵是知道生物的遺傳和變異現象。【解題思路點拔】該知識點重在考查變異的現象，認識變異的普遍性，了解變異的知識在實踐中的應用，利用遺傳變異的原理培育新品種的方法，以及變異在生物進化上的意義，是解答該類試題的關鍵。7．地球上生命的起源【知識點的認識】地球上生命的起源1、生命的起源：關于地球上生命起源的假說比較多，大部分學者認同化學起源學說，認為地球上的原始生命起源于非生命物質．2、生命起源的條件：原始地球為生命起源的化學起源學說提供的條件主要有以下三個方面：（1）物質條件﹣﹣原始大氣原始大氣中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸氣、硫化氫和少量氫氣等，特點是原始大氣中沒有游離的氧氣．（2）能量條件﹣﹣原始地球上不斷出現的宇宙射線、紫外線、閃電以及火山爆發等，為化學進化提供能量．（3）一定的環境場所條件﹣﹣原始海洋，是原始生命誕生的搖籃．3、化學起源學說：原始地球上的非生命物質經過極其漫長的歲月和復雜的化學過程，逐漸演變為原始的生命，這就是化學起源學說．生命起源的化學進化過程分為四個階段，如圖所示．其中第①階段是在原始大氣中完成的，后三個階段都是在原始海洋中進行的．最具有決定意義的階段是第④階段．4、米勒模擬原始地球條件的實驗：米勒的實驗證明在原始大氣情況下，從無機小分子轉化為有機小分子的可能性．米勒實驗模擬了原始地球的條件和大氣成分，其中甲烷、氨、氧氣等氣體模擬了原始大氣，火花放電模擬閃電，冷凝器模擬了降雨，裝置下的液體模擬了原始海洋．米勒的實驗說明，在一定的條件下，原始地球上的原始大氣中，各種成分是能夠轉變為有機小分子的，這是生命起源的第一步．科學家推測，生命起源的第二步是由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子．生命起源的第三步是地球上有機大分子形成多分子獨立的體系．生命起源的第四步也是具有決定意義的一步，是多分子獨立的體系在原始海洋中逐漸形成了原始生命．【命題的方向】考查了對地球上生命的起源的理解認識，難度不大，題型多樣，米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到，要注意理解和掌握．例：科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據．依據如圖對米勒模擬實驗的解釋錯誤的是（）A．①內模擬了原始大氣及閃電B．②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程C．③內模擬了原始海洋D．④內產生了多種蛋白質分析：關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據此解答．解答：米勒的實驗如圖，將水注入左下方的③燒瓶內，先將①玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將③燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受①內的火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過②冷凝器的冷卻后（模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程），積聚在④儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果生成了多種氨基酸，米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．米勒的實驗僅能證明無機小分子物質可以形成有機小分子物質氨基酸，而不是蛋白質，可見D符合題意．故選：D點評：米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到，要注意理解和掌握．可結合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．【解題思路點拔】熟記地球上生命的起源及條件，最具說服力的是化學起源說．了解生命起源于原始海洋，明確原始生命誕生的重要標志是這些物質有原始的新陳代謝，能進行繁殖．可結合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．8．原始地球條件【知識點的認識】原始地球為生命起源的化學起源學說提供的條件主要有以下三個方面：（1）物質條件﹣﹣原始大氣原始大氣中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸氣、硫化氫和少量氫氣等，特點是原始大氣中沒有游離的氧氣．（2）能量條件﹣﹣原始地球上不斷出現的宇宙射線、紫外線、閃電以及火山爆發等，為化學進化提供能量．（3）一定的環境場所條件﹣﹣原始海洋，是原始生命誕生的搖籃．【命題的方向】本考點主要考查對原始地球條件的認識，基礎知識，難度不大，多以選擇、填空形式出題，常結合米勒的模擬實驗裝置出題．例：原始生命產生的條件是（）①臭氧層的出現；②高溫；③原始海洋；④原始大氣；⑤紫外線；⑥雷電；⑦氧氣．A．②③④⑤⑥，B．①②③④⑤，C．①②③，D．③④⑤⑥⑦分析：本題考查原始地球條件，本知識可結合相關視頻進行記憶較深刻．解答：地球從形成到現在大約有46億年的歷史．早期的地球是熾熱的球體，地球上的一切元素都呈氣體狀態，那時談不到生命的發生．后來隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣．水是原始大氣的主要成分，當時由于大氣中沒有氧氣，因而高空中也沒有臭氧層阻擋，不能吸收太陽輻射的紫外線，所以紫外線能直射到地球表面，在紫外線、天空放電、火山爆發所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機物經過復雜的化學變化轉化形成了一些有機小分子物質物，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．在原始海洋中，經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用，形成了比較復雜的有機大分子物質，如原始的蛋白質、核酸等．這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構成了相對獨立的體系．一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．故選：A點評：了解原始地球條件是學習生物起源的“化學進化論”的關鍵．【解題思路點拔】熟記原始地球為生命起源的化學起源學說提供的各項條件．可結合米勒的模擬實驗裝置理解記憶．9．生物進化的證據-化石【知識點的認識】生物進化的證據﹣化石比較生物的化石及生物化石在地層中存在的情況，是運用古生物學上的證據對生物進化研究的方法，化石是生物進化最直接和最有力的證據．①化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中經過數千萬年的復雜變化形成的．②科學家發現，越簡單、越低等的生物化石總是出現在越古老的地層里，越復雜、越高等的生物化石則出現在越新近形成的地層里．③1861年，在德國發現的“始祖鳥”化石，是爬行類進化成鳥類的典型證據．始祖鳥既具有鳥類的一般特征，又具有與爬行動物相同的身體結構特征，說明它是一種從爬行類到鳥類的過渡類群．【命題的方向】考查了生物進化的證據﹣化石的認識，基礎知識，多以選擇、填空形式出題．例：生物化石之所以能證明生物的進化，其根本原因是（）A．化石是保存在地層中的生物遺體或生活遺跡B．地殼巖石形成有一定順序C．化石是生物的祖先D．各類生物化石在地層中出現有一定的順序分析：化石是由生物體的堅硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．解答：化石在地層中出現的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現和地層的形成，有著平行的關系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等．這種現象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，另外，科學家還發現在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．故選：D點評：此題考查了化石在地層中的出現是有一定順序的．【解題思路點拔】化石是生物進化最直接和最有力的證據，各類生物化石在地層中按照一定順序出現的事實證明了生物進化的趨勢．10．生物進化的歷程【知識點的認識】生物進化的歷程1、生物進化的大致歷程：分析生物進化的證據可以確定，現在地球上眾多的生物，都是由古代的生物進化來的．科學家根據親緣關系的遠近，用生物“進化樹”形象而簡明地表示生物進化的主要歷程，如圖．2、生物進化歷程：①植物進化歷程為：②無脊椎動物：原生動物一腔腸動物一扁形動物一線形動物一環節動物一軟體動物一節肢動物．③脊椎動物：【命題的方向】考查了對生物進化歷程的認識，生物進化的總體趨勢知識點屬于基礎知識，但是為中考熱點．一般為選擇、填空題，常結合生物進化的大致過程圖出解答題．例：下列動物在地球上出現的順序是（）①魚類②無脊椎動物③兩棲類④鳥類⑤爬行類⑥哺乳類．A．①②③④⑤⑥，B．②①③⑤④⑥，C．②③①⑤④⑥，D．④⑥②①③⑤分析：此題考查的是動物進化的歷程，可以結合生物進化的歷程進行分析．解答：地球上最初沒有生命，生命經歷了從無到有的發展過程．產生了最初的生命，地球上最早出現的植物﹣﹣原始的藻類植物與最早出現的動物﹣﹣原始的單細胞動物．動、植物在地球上發展進化，無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環節動物→原始軟體動物動物→原始節肢動物動物→原始棘皮動物動物；無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．因此動物在地球上出現的順序是②無脊椎動物、①魚類、③兩棲類、⑤爬行類、④鳥類和⑥哺乳類．故選：B．點評：解答此類題目的關鍵是記住動物進化的歷程．【解題思路點拔】關鍵是記住動物進化的歷程．生物進化遵循由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生的規律．可結合生物進化的大致過程圖來理解記憶．11．生物進化的原因【知識點的認識】1、生物進化的原因：分析生物進化的原因樺尺蠖體色的變化、雷鳥的保護色等這些自然現象都是長期自然選擇的結果．自然選擇：達爾文把生存斗爭中適應者生存、不適應者被淘汰的過程叫作自然選擇．經過長期的自然選擇，微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產生了適應特定環境的生物類型．2、其他的生物進化學說：（1）現代生物進化論：認為變異是生物進化的材料，通過自然選擇保留有利變異，淘汰不利變異，就可能產生新的生物．（2）分子進化中性論：側重從分子水平闡述生物是如何進化的．【命題的方向】考查了對生物進化的原因的認識，生物進化的總體趨勢知識點屬于基礎知識，但是為中考熱點．一般為選擇、填空題，常結合生物進化的大致過程圖出題．例：在農田中試用某種農藥防治害