電大《個案工作》期末考試綜合練習題庫及參照答案小抄

一、單項選擇題

1、個案社會工作的目的是（A）.

X、協助社會功能失調的個人,增進其生存和發展的能力

B、替案主直接處理其面臨的問題

C、為案主提供全方位的心理治療

D、傳授人際交往的技巧，以適應社會環境的規定

2、在社會工作的諸措施中，最早發展出來的專業工作措施是（B）。

A.團體社會工作B.個案社會工作

C.小區社會工作D.社會行政社會工作

3、以《社會診斷》一書為社會工作奠定專業基礎H勺社會工作創始人是（A）o

A.里士滿B.鮑爾斯C.斯莫利D.霍利斯

4、個案社會工作采用的措施是（B）的專業服務方式。

A.二對一的直接方式

B.一對一的直接方式

C.一對二的直接方式

D.多對多的直接方式

5、在西方個案工作的歷史發展中，下列人物屬于綜合時期的代表的是（B）。

A、瑪麗?里士滿B、霍利斯C、戈登?漢密爾頓D、弗洛伊德

6、下列問題中，哪些屬于封閉式提問。（D）

A、你家中有什么人？B、你與朋友的關系怎樣？C、你期待H勺家庭關系是什么樣H勺？D、你與媽媽關系好嗎？

7、有關司感，下列說法對的的是（B）。

A、同感等同于同情心B、同感是指個案工作者可以理解案主對環境H勺感受C、同感是指個案工作者將案主的問題當成自己的問題D、

同感是指個案工作者完全認同案主

8、反移情是指工作者對案主產生的J（B）的情感反應或態度體現。

A、現實性的B、非現實性11勺C、夢幻D、心理原因

9、一種女孩對自己的心理醫生產生了強烈的依戀感，并認為自己愛上了心理醫生。下列的分析中錯誤的選項是（A）。

A、這種感情出自女孩時心理醫生的故意識的愛慕之情

B、此時:女孩實際上把對H己父母、親人等的感情投射到心理醫生的身匕使之成為他們的替身

C、女孩對心理醫生H勺感情是一種對征詢關系的錯覺

D、女孩對心理醫生的感情并非現實中的愛情,而是移情

10、心理社會治療模式的實行程序不包括下列哪個選項？（D）

A、建立關系B、心理社會研究C、診斷D、引導案主自我實現

11、有關個案工作者的承諾與責任，下列說法對的的是（D）。

A、在專業關系的建立過程中，個案工作者不必明確雙方的貢任

B、個案工作者做出的承諾和承擔的賁任與奚主等同

C、個案工作者不能對已經做出的承諾作任何變動

D、個案工作者在案主的同意和參與下,可以變動已經做出的承諾

12、有關社會工作者的角色，下列說法對的的是（C）o

A、社會工作者必須協助案主處理所有的問題B、社會工作者可以成為案主的親密朋友

C、社會工作者可以予以案主合適的支持D、社會工作者可以根據需要強制案主做出決定

13、行為主義的發展重要包括三個重要代表人物，下列選項中不屬于此的是（4）。

A、巴甫洛夫B、班杜拉C、華生D、斯金納

14、同老式的精神分析法相比，下列哪一項是人本主義所反對的做法？（C）0

A、同感B、尊重C、診斷D、溝通

15、有關西方個案工作價值體系H勺發展，卜列說法錯誤的是（D）.

A、經歷了從個人責任向社會責任II勺過渡

B、從宗教的慈善活動向專業的機構組織工作發展

C、從單題出于同情心的助人到在科學基礎上的專業助人措施的建立

D、從個案工作到小組工作的轉變

16、在心理社會治療的間接治療技術中，下列不屬于重要他人啊是（D）。

A.家人B.親戚C.朋友D.教師

17、社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產生H勺原因和發展過程，為服務對象提供必要H勺情緒宣泄的機會，以減輕服務對

象內心的沖突，改善服務對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為（D）

A、心理動力反應B、間接治療C、直接影響D、探索-描述-宣泄

18、心理治療模式認為人生活在特定口勺社會環境中，包括（A）三個層面。

A.生理、心理和社會

B.性格、信念、經歷

C.家庭、學校、小區

D.父母、子女、朋輩群體

19、人本治療模式的理論來源重要是人本主義心理學，它的創始人是美國心理學家（A）。

A、卡爾?羅杰斯B、阿爾波特?埃利斯C、明紐秦D、薩提亞

20、行為修正學派的個案社會工作是以（D）為基礎。

A.“人在情境中”的系統理論B.蘭克I向自我心理學C.艾利斯的ABC人格理論D.班都拉的學習理論

21、在現實治療法II勺治療過程中，（D）是整個治療過程的關健。

A.與案主建立關系，查詢案主的需要B.排除懲罰C.拒絕放棄D.協助案主制定行動H勺計劃

22、在聯合家庭治療中，良好H勺溝通是自我、他人和情境的平衡，忽視任何一方都會導致損害，超理智型的溝通者是（B）。

A.忽視了自我存在的重要性B.既忽視自己乜忽視對方的感情需要

A、個案工作H勺理論B、個案工作的技巧C、個案工作者的專業知識D、個案工作的專業關系

30、從服務對象最膽怯II勺開始，迫使服務對象直接面對最緊張I向處境，通過不停反復讓服務對象對膽怯的處境變得習認為常。這種行為

治療技術被稱為（C）。

A、放松訓練B、系統脫敏C、滿潴療法D、厭惡療法

31、假如服務對象對某物或某事感到膽怯、恐驚、不敢靠近，就可以運用（C）叼行為治療技巧。

A.放松練習B.滿灌療法C.系統脫敏D.果敢訓練

32、下面不屬于同感的三個層次的是（D）。

A、感受共鳴B、角色轉換C、感受傳達D、產生同情

33、理性情緒治療模式是山（C）根據自己數年的臨床經驗為基礎提出的。

A.漢金斯B.漢密爾頓C.艾利斯D.霍利斯

34、下列不屬于干預案主的技巧的是（A）。

A.感司身受B.解釋C.反饋D.自我暴露

35、行為主義的創始人是（B）。

A.斯金納B.華生C.班杜拉D.艾里斯

36、按照埃利斯的ABC性格理論來看，一種人『、J情緒困擾取決于（D）。

A.刺激B.反應C.行為D.信念

37、案主：“我不能忍受我兒子婚后和我分開住。”

T“我發現你之因此不開心,不是由于兒子不和你同住，而是你認為假如兒子婚后不與父母同住,對父母而言，這是一件可怕的事二

從上面的對話中，我們可以認為工作者采用H勺是下列哪種技巧？（B）

A.辯論B.指出非理性信念C.理性功課D.示范

38、明紐秦詳細總結了病態家庭構造H勺基本方式，不包括（C）。

A.糾漉與疏離B.聯合對抗C.打岔行為D.三角纏

39、（B）指讓家庭組員的注意力集中在家庭交往方式與問題的關聯上，防止家庭組員采用回避的方式不談論敏感問題。

A.重演B.焦點集中C.感覺震撼D.打破平衡

二、多選題

1、有關“接納”,下列說法不對的的是(ABCE)o

A、接納就是社會工作者對案主的意愿和價值判斷持贊同態度

B、接納就是指社會工作者接受案主的一切行為

C、社會工作者可以在接納過程中傾注本人的價值觀

D、社會工作者要對案主有所期待，才能使奚主區別出社會工作者接納H勺是其個人還是其行為

E、接納意味著社會工作者不能對案主的行為提出意見和體現見解

2、下列說法中錯誤的是(ABDE)

A、當案主與工作者的關系發展到一定程度的時候，假如案主回避傾訴,工作者應當尊重案主的選擇

B、工作者在任何時候都要尊重案主的自決權

C、工作者有義務為案主保密

D、在關系建立初期,工作者可以鼓勵案主體現某些深層次的感受

E、在建立專業關系中，工作者可以對案主做出任何承諾

3、下列有關移情與反移情說法對的的是(CE).,

A、負向移情可以增長個案工作者和案主之間的專業關系

B、正向移情可以增長個案工作者和案主之間的專業關系

C、無論正負移情均不能增長個案工作者和奚主之間的專業關系

D、反移情是指案主對工作者產生的消極情緒

E、反移情是指個案工作者對案主產生的非現實性反應

4、下列有關個案工作多種理論模式的說法對的H勺是(DE).

A、理性情緒治療法傾向于讓案主在價值問題上作自我選擇

B、現實治療法是一種適合于自我治療的措施

C、人本主義療法不合用于青少年輔導

D、構造家庭治療法I內關鍵是進入家庭

E、行為治療的特點是針對案主目前日勺問題,不深入追究其歷史本源

5、下列屬于班杜拉思想的是（ACDE）?

A、觀測學習B、環境塑造行為C,替代強化D、認知的重要性E、交互決定論

6、下列有?關薩提亞對困難的見解不對的的是（ACD）0

A、困難是導致心理和行為病態的外在原因

B、問題自身不是問題，怎樣處理問題才是問題

C、要重點關注困難事件自身的嚴重程度以求應對

D、治療過程中必須關注困難事件自身

E、治療過程中關注案主以什么方式處理困難

7、案主常見口勺心理需求包括（ABCDE）。

A、傾訴B、尊重C、保密D、尋找關愛E、膽怯批評

8、專業關系的基本要素包括（ABCDE

A、承諾與責任B、目的C、接納D、同感E、真誠

9、心理社會治療的治療措施可以分為兩種治療方式，它們是（BD）。

A.支持B.非反應C.保證D.反應E.瞥賞

10..在人本主義的治療過程中，工作者只處一種良好氣氛的提供者,而不能主導治療過程。他們承擔的角色為（ABC）.

A、工作者以其真誠和關懷I向態度增進案主變化B.工作者不對案主做出任何價值判斷C.工作者需要完全拋開自身角色的限制D.

工作者只能配合案主做工作E.工作者不必和案主深入溝通，只需旁觀即可

11、下列屬于構造家庭治療模式特點的是（BE）,

A、強調治療用時的終極性B、虎調把變化家庭組3時交往方式作為市點C、強調直接的、單對單的談詁方式D、強調個人變

化的層次性E、重視此時此地叫現實狀況。

12、構造式家庭治療模式的基本概念包括（ABC）0

A.家庭系統B.家庭構造C.病態冢庭結均D.家庭規則E.家庭環境

13、下列選項中屬于個案工作專業關系H勺特點H勺是（ACD

A、非互劭的關系B、長期的工作關系C、優先考慮案.主的需求D、兼容性的專業關系E、親密叫朋友關系

14、社會工作者在運用贊賞的技術時，需要注意其在個案工作的不同樣階段中叼作用。下列有關贊賞技術的作用，說法對的的是（AB

CDE）。

A、在輔導初期，贊賞可以增進專業關系的娃立B、在輔導初期，贊賞可以強化案主參與輔導的動機C、在輔導中后期，法賞可讓案

主明白自己正向對的的目的前進D、在輔導中后期，贊賞可以強化案主H勺信心E、在輔導中后期，贊賞可以增進維持輔導效果

15、薩提亞認為，影響家庭組員關系的首要原因是家庭組員的自尊。有關自尊下列說法對內的是（ABCDE）o

A、自尊感低的人常常自我否認B、自尊感低的人常常讓他人替自己做決定C、自尊感低的人不能和他人進行良好的溝通D、自

尊感低的人喜歡凡事尋求權威口勺贊賞E、自尊感低的人一般不敢嘗試冒險

16、共同構成個案工作口勺三大模式的治療模式包括（ADE）。

A、行為修正模式出、理性情緒療治療模式C、構造家庭治療模式D、人本主義治療模式E、心理與社會治療模式

17、下面對個案工作的描述對啊的選項有（ABCD）0

A.個案工作是一門專業的工作措施B.個案工作是一連串的工作過程C.個案工作是協助碰到困難的個人或者家庭調動自身

及資源改善個人與社會環境之間的適應狀況D.對人H勺尊重和肯定是個案工作的基本價值觀E.個案工作的服務對象只是生活中碰

到困難的單個個人

18、下列屬于心理社會治療模式中間接治療技巧的運用對象的走（ABCDE）。

A.父母B.朋友C.同事D.親屬E.鄰里

19、下列屬于人本治療模式特點I內是（ABCDE）。

A.表里如一B.不評價C.同感D.無條件的接納E.無條件的關懷

20、現實治療模式中，在協助案主承新制定計劃時，有兩個電要原則是（BI））。

A、規定案主必須做出承諾B、不接受案主的借口C、拒絕放棄D、排除懲罰E、不被案主支配

三、判斷題

1、薩提亞治療模式II勺主線在于改善案主處理問題的能力。(J)

2、在個案工作的程序中，搜集資料時最重要的是案主系統中的重要他人參與。(X)

3、在專業關系建立過程中，個案工作者必須明確雙方的責任。(J)

4、在反應溝通動力治療中，個案工作者具有相對的權威和判斷力。(X)

5、心理與社會治療模式重視案主早年生活經驗對當下行為的影響。(J)

6、人本治療模式的關鍵概念是自我實現。(X)

7、班杜拉的學習理論突出了認知的重要作月。(J)

8、理性情緒治療模式重要采用引導式的方式協助案主找出其非理性信念。(X)

9、個案工作者要盡早對案主做出某些承諾，以增進專業關系I內建立。(X)

10、明紐秦認為個案工作者的品質是治療成功的先決條件。(X)

11、當案主與工作者的關系發展到一定程度口勺時候，假如案主回避傾訴，工作者應當尊重案主的選擇。(X)

12、專業關系的單向性是指一種非互助的關系。(J)

13、在案主處在危機狀況時，個案工作者可以在未獲得案主或其家人同意的狀況下，進行某些直接的干預活動。)

14、按照埃利斯的ABC性格理論來看，一種人［向情緒困擾取決于刺激。(X)

15、案主問題處理的先后次序不會影響到個案工作的效果。(X)

16、聯合家庭治療法中最全面、最完整和最重要的一種治療措施是溝通游戲。(X)

17、個案工作者通過宜接或間接的措施體現自己的立場和態度，以推進或勸阻案主的某些行為稱之為間接影響。(X)

18、當機構不能為案主提供服務時，機構可以不通過案主同意決定轉案。(X)

19、在關系建立初期，工作者可以鼓勵案主體現某些深層次II勺感受。(X)

20、個案社會工作中，真誠是指把自己的感受和想法以直接了當H勺方式向他人坦露和表明。(X)

21、.心理社會治療法中的間接治療包括工作者與案主關系人、案主與案主及系主關系人與案主之間的溝通。(J)

22、在人本主義治療法發展的第一階段，羅杰斯強調以“案主為中心”。(X)

23、影響操作性條件作用的刺激包括需要性刺激和厭惡性刺激。（J）

24、理性情緒治療法較適合于小朋友群體。（X）

25、行為學派所謂的“行為”是抽象的行為。（X）

26、接納就是個案工作者對案主的意愿和價值判斷持贊同態度。（X）

27、工作者在任何時候都要尊重案主的自決權。（X）

28、薩提亞認為自尊感的高下所有?來自遺傳，低自尊的父母輕易培養出低自尊的子女。（X）

29、個案工作者不能對已經做出的承諾作任何變動。（X）

30、在構造家庭治療模式中對情緒不穩定的案主，不合適采用似非而是的技巧.（V）

31、現實治療法將人類的自我認同需求分為正面的認同和背面的認同。（X）

32、個案工作者的現實性反應絕對不能在案主面前體現出來。（V）

33、個案工作與心理征詢相比較，個案工作更關注運用案主的資源處理問題。（J）

34、社會工作者在體現出對案主口勺接納之時，還要對案主有所期待，才能使案主區別出社會工作者接納的是其個人還是其行為。（J）

35、自我暴露是指工作者在必要I內狀況下，將自己類似的所有經驗和感受與案主分享。（X）

四、簡答題

1、簡述個案工作的含義及構成要素。

（1）含義

個案工作是由專業的個案工作者通過直接的、面對面的溝通方式，運用有關人和社會的專業知識和技術，對個人和家庭提供心

理調整和環境改善等方面的支持和服務。其目的在于協助個人和家庭充足認識芻身擁有的的資源和潛能，完善人格和自我，增進其適

應社會和處理困難的能力，從而抵達個人或家庭的良好福利狀態。

（2）個案工作的構成要素包括：

（1）個案工作的主體。個案工作是由受過專業訓練的工作者在社會工作服務機構內從事對個人或家庭的服務。（2分）

（2）個案工作的客體。個案工作的客體就是個案工作的對象，是感受到困難的個人或家庭。（2分）

（3）專業的手段和措施。個案社會工作者運用多種科學的助人知識及活動，通過面對面的溝通來協助個人和家庭。（2分）

（4）個案工作的目的。個案工作的目的是要辦助那些社會適應不良和社會功能失調的個人，增進其生存和發展的能力。（2分）

（5）個案工作的內容。個案工作的內容是指個案工作者所需要處理的案主的重要問題，這波及到判斷問題的原則。（2分）

2、簡述個案工作專業關系的）性質。

個案工作的專業關系是個案工作的基礎，對專業關系的性質進行理解，有助于個案工作者把握專業關系的內涵,更有效為案主服務。

（2分）詳細包括一下內容：（1）專業關系的形成有明確的目的。（1分）（2）專業關系是一種職務關系。（1分）（3）良好的專業關系

的形成只是手段，不是目的。（1分）（4）專業關系不容許個案工作者謀取私利.（1分）（5）專業關系存在是有時間性的。（1分）（6）

專業關系規定個案工作者提供專業性的服務。（1分）（7）建立良好專業關系的重要職責在于個案工作者。（2分）

3、簡述個案工作者應承擔的角色。

（IX個案工作者不能是“救世主”“獨裁者”“保姆”“電腦機器人”“和事佬個案”（2）工作者只是支持者，要及時予以案主支持，

不作主觀判斷和評價（3）、個案工作者只是征詢者,規定個案工作者要不停豐富知識、增長實踐、完善自我。（4）、個案工作者只是

觀測者，為了更好地理解案主、更有效地協助案主，需要學會細心觀測，嘗試理解案主內心感受和精神狀態，推測案主沒有說出的話,

捕捉字力行間潛在的意義。（5）、個案工作者只是朋友，堅持做朋友的原則，即不能將案主所講狀況泄露出去，嚴守案主隱私，使其可

以安心傾訴。

4、簡述個案工作者所持有的基本專業態度。

（1）同感，是對案主的內心世界有精確甚至如同親身體驗的理解,要感受案主內心世界如同感受自己同樣。分為三個層次：一是感受

共鳴,二是角色轉換，三是同感的傳達。（2）接納，個案工作者應當投入地聆聽案主的自由體現，既不制止，也不責怪，更不譏笑,并且不

給案主施加任何價值的影響，堅信案主的任何思想均有合理的原因。（3）保密，就是要保守案主在專業關系中所顯露的秘密。（4）適

時處理情感轉移，情感轉移包括：一是案主將自己的情感轉移到個案工作者身上,二是個案工作者將情感轉移到案主身上。個案工作一

旦發現自己具有反移情的體現，應進行自我批評和反思，以增進自我理解和控制。（5）除此之外，個案工作者還要應用辯證唯物主義的

觀點,堅持詳細狀況詳細分析和內外因綜合分析的原則。

5、簡述個案工作者現實性反應的來源。

（1）來自于人性的弱點。如難免會批評案主；體現出個人的優越感；面對迷人的異性案主，個案工作者難免會心動（2）來自案主及其

問題。如對年輕案主體現出有信心的樣子，而面對年長的案主和社會地位較高的案主會感到有心理壓力和缺乏信心：有時案主的敵意

和抗拒，甚至是襲擊性的行為，都會讓個案工作者感到焦急、挫折和緊張（3）來自于工作環境。如會談室空氣不好、會談室外過度嘈雜、

工作承擔太重而身體感到疲憊或有急事待完畢，都會使個案工作者不易集中精神和注意力去傾聽案主的論述，有時也會出現因工作太

忙而忘掉履行諾言或遲赴約會等（4）來自于個人與生活環境。如睡眠局限性、與病、親人過世或住院，或環境中有其他壓力來源出現,

都會使個案工作者身心疲憊或無法專心協助案主處理問題。

6、簡述人本治療模式的治療目的。

人本治療模式的治療目的和其他治療模式有所不同樣。其治療的重點在于人而不是人所面臨的問題。詳細來講，治療的目的包括三點：

第一，提供一種治療的氣氛協助案主重新認識自己。第二,引導案主自我努力，以具有自我實現所必需的某些特質。第三，治療的目的

不是處理案主面臨的問題,而是協助案主成長，提高案主克服目前及未來要面對的問題的能力。

7、簡述人木主義治療模式中形成良好的治療關系的條件。

第一，個案工作者和案重要有心理上的接觸。心理上的接觸是形成良好治療關系的前提。心理上的接觸規定個案工作者不能僅限于一

般的問詢和理解，要可以打破案主的心理防御機制，抵達雙方心理上的交流和融通。第二，案主出現自我概念和現實經驗的矛盾。案主

也許會由于這種矛盾而出現焦急不安，不得不采專心理防御的措施來努力消除這種焦急和不安。第三，個案工作者在治療關系中體現

出真誠和表里一致。表里一致或真誠是最重要的。真誠是指個案工作者在治療中應向案主開放地體現與案主關系中所體驗到的感覺和

態度。個案工作者必須保持感覺和行為的一致性,即表里一致。第四，個案工作者對案主無條件的積極關懷。工作者越是可以體現關懷、

贊美、接納，并以一種平等的方式來看待案主，治療成功的機會也就越大。第五,個案工作者能充足運用同感來理解案主的心理狀況。

個案工作者要充足體驗案主的感覺，就如同自己的感覺同樣。第六,個案工作者無條件的尊重，應以讓對方可以感受到為最低原則。

8、簡述人木治療模式的基本原則。

人本治療模式治療的重點在于人而不是人所面臨的問題。

（1）提供一種良好的治疔氣氛,每個人均有一種無窮的潛能，每個人均有一種先天的自我實現能力，只要有了適合的環境,人的潛能就會

發揮出來，人的自我就能得到實現。對于臨時碰到的問題的人來說，個案工作者應當相信他有足夠的能力克服這些問題,只需要為案主

提供一種良好的治療氣氛。（2）人是真正的工作目的，人本治疔模式的關鍵是以問題中的人為中心，這一原則確實立使人本治療模式

的工作目的和服務中心直接以案主為中心，工作的更要目的是提高人的能力，毒進入處理問題的能力。（3）引導案主自我實現，怎樣

積極地引導案主實現自我就成了人本治療模式的最終目的。

9、簡述運用行為修正模式II勺重要原則。

(1)建立良好的專業關系。行為修正模式需要個案工作者傾聽、理解、關注和接納案主，努力培養與案主之間的互相信任，建立友好的

專業合作關系。(2)精確的行為評估。行為評估的目的是確定案主需要修正的行為的范圍，理解案主不適應行為產生的條件、過程和

影響。(3)有效的行為修正。對案主的行為進行修正是實行行為修正模式的關鍵階段，在此階段個案工作者需要制定行為修正的詳

細方案，并與案主合作實行行為修正的計劃，調整案主的不合適行為。(4)合理的修正效果評估。在行為修正計劃完畢后來，個案工作

者需要對案主行為變化狀況以及案主滿意程度進行評估,確定行為修正計劃的完畢狀況,并對行為修正過程中的經驗進行總結。

10、簡述在運專心理與社會治療模式進行輔導時，個案工作者應遵照的基本原則。

(1)個別化的原則。即將案主當作獨特的個人，重視案主看待困難和問題的感受與見解。(2)接納的原則。即承認案主有自由體現情

感的權力，并投入地傾聽案主，既不制止也不責怪。(3)案主自決的原則。即承認案主有自己選擇決定的權力。(4)非評判的原則。

個案工作者的角色是理解和協助案主，而不是對案主作出是非對錯的評判。(5)真誠和表里如一的原則。即個案工作者在與案主建立

專業關系過程中一直保持著開放和誠實的態度。(6)保密的原則。即保守案主在專業關系中所顯露的秘密。(7)受控制的情緒反應的

原則。即個案工作者的情緒要受到理性和專業的控制，對的處理好案主的“移情”，不要讓自己產生“反移情”。

11、舉例闡明開放式問題I內類型。

個案工作者可以使用的開放式問題有諸多種：(1)以“能不能……”，"能……”開始的問題，這種問題有助于案主作出獨特而飽含

信息的回答，但有時也會出現案主會說“不能”或“我目前不想說”，個案工作者此事就要深入使用其他開放式問題，如“為何”等。

(2)以“什么”提問的問題,可以協助案主找出與問題有關的特定事實材料。例如：“這之后發生了什么事情？”(3)以“怎么”提出

的問題，往往會引導案主對事情通過及自己想法和見解的描述。例如：“你對這件事怎么看”，雖然開放式問題給案主回答的以較大的

自由度，但目的一直都趨于對案主問題特殊性的把握。

12、簡述理性情緒治療模式在治療措施方面的特點。

(1).對專業關系有獨特見解。理性情緒治疔模式否認專業關系具有的治療功能，認為專業關系是增進案主變化的一種必要前提，但治

療的功能取決于案主能否拋棄非理性信念，建立對的的價值觀。(2).積極、導向和直示式的治療措施。治療過程相稱于一種再教育

的過程。個案工作者承擔教帥的角色消除案主的非理性信念灌輸一套人生哲學和價值觀。(3).適合自我治療措施。強調案主的自我

協助，大部分案主不必依賴個案工作者就可以獨立完畢，尤其適合自我治療。(4).實行技術的獨特性。①不要花太多時間處理導致案

主產生情緒困擾的事件,只需要關注它怎樣、怎樣以及何時發生。②不要花太多時間理解案主的問題與其歷史經歷的關系，而是集中于

目前。③不要花太多時間反應案主的情緒感受。④不直接處理案主的情感轉移。⑤一般每周接受一次治療，治療次數由5到50次不

等。⑥由于個案工作者采用積極、導向和直示的治療措施,因此在治療過程中，個案工作者談話比案主多。

五、論述題

1、試論述心理社會與治療模式的優勢所在。

心理與社會治療模式的影響是非常巨大的，并且是卓有成效的，正由于如此，心理與社會治療模式的長處也就顯得非常突出：

（D開放性。心理與社會治療模式最大的特性就是體系的開放性，這使得心理與社會治療模式在解釋案主問題時顯得非常豐富、

深刻和具有說服力。（2分）

（2）多維性。這種多維性重要表目前對案主問題的解釋范圍的深廣維度上，強化生理、心理和社會的行為分析三合一模式。（2

分）