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文檔簡介

人教版數學一年級下冊《十幾減9》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數學一年級下冊《十幾減9》

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：第十章《十幾減9》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節的目標和時間分配都有明確的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，引起了學生的濃厚興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的例子和實際操作，讓學生理解和掌握十幾減9的計算方法。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問，引導學生進行思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教具，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握十幾減9的計算方法，提高學生的數學思維能力和解決問題的能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對十幾減9的計算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對十幾減9的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確進行計算。通過課堂上的練習和互動，學生對這一知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與和嘗試。通過有趣的數學游戲和實際操作，激發了學生對數學的興趣，促進了學生的全面發展。同時，通過合作學習和討論，培養了學生的團隊合作意識和交流能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生參與課堂，通過多種教學方法激發學生的學習興趣，使得學生們能夠積極地參與到學習過程中。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學生自主學習和實踐的機會。其次，可以進一步加強學生之間的合作學習，鼓勵學生之間更多的交流和討論。此外，可以利用多媒體技術展示更多的教學案例和實踐操作，以提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以定期觀察張老師的課堂，并提供反饋和建議。同時，可以教師培訓和研討會，提供更多

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