蘇教版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)，他們對(duì)音樂(lè)的興趣濃厚，但在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能方面幾乎是一片空白。他們活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，形象思維占主導(dǎo)地位，具有較強(qiáng)的模仿能力。在這個(gè)階段，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感知、興趣和良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。然而，他們注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，自律性較差，需要教師采用生動(dòng)有趣、形式多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，逐步引導(dǎo)他們掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技能。

二、教材分析蘇教版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了歌曲演唱、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。教材以生動(dòng)有趣的音樂(lè)形象和簡(jiǎn)潔易懂的音樂(lè)知識(shí)為載體，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、節(jié)奏感和創(chuàng)造力。歌曲部分：歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏簡(jiǎn)單明快，歌詞富有童趣，貼近一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起他們的共鳴。通過(guò)演唱這些歌曲，學(xué)生能夠初步掌握正確的發(fā)聲方法、節(jié)奏把握和音準(zhǔn)概念。欣賞部分：欣賞曲目包括中外經(jīng)典兒歌、民族音樂(lè)和世界音樂(lè)等，形式豐富多樣，有獨(dú)唱、合唱、器樂(lè)曲等。讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中感受不同音樂(lè)風(fēng)格的魅力，拓寬音樂(lè)視野，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。音樂(lè)活動(dòng)：教材安排了各種有趣的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)游戲、音樂(lè)創(chuàng)編等，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，如音符、休止符、節(jié)拍等，并理解其含義。掌握正確的唱歌姿勢(shì)和發(fā)聲方法，學(xué)會(huì)用自然、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，有表情地演唱教材中的歌曲。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編。引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，感受音樂(lè)的情緒、速度、力度等要素，提高音樂(lè)鑒賞能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、欣賞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)力。在音樂(lè)游戲和音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情。通過(guò)欣賞不同國(guó)家和民族的音樂(lè)作品，拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)用自然、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，理解其在音樂(lè)中的作用。感受不同風(fēng)格音樂(lè)作品的特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在演唱中表現(xiàn)出歌曲的情感，做到聲情并茂。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏創(chuàng)編和音樂(lè)創(chuàng)作。讓學(xué)生在音樂(lè)欣賞中學(xué)會(huì)分析音樂(lè)要素，提高音樂(lè)感知能力。

五、教學(xué)措施1.激發(fā)興趣，趣味教學(xué)采用故事導(dǎo)入、游戲競(jìng)賽、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如播放音樂(lè)視頻、展示音樂(lè)圖片等，為學(xué)生創(chuàng)造直觀形象的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)的趣味性和吸引力。2.因材施教，關(guān)注個(gè)體差異了解每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步建立學(xué)習(xí)信心。3.注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力為學(xué)生提供豐富的音樂(lè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谘莩?、欣賞、創(chuàng)作等活動(dòng)中提高音樂(lè)技能和綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表演能力和自信心。4.加強(qiáng)合作，共同進(jìn)步組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，如合唱、音樂(lè)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高音樂(lè)水平。5.評(píng)價(jià)多元，鼓勵(lì)為主建立多元化的音樂(lè)評(píng)價(jià)體系，采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況。以鼓勵(lì)為主，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：春天來(lái)了1.教學(xué)內(nèi)容歌曲《春天》音樂(lè)欣賞《春天在哪里》2.教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，用歡快的情緒演唱歌曲《春天》。通過(guò)欣賞《春天在哪里》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，讓學(xué)生了解春天的音樂(lè)形象。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用自然、流暢的聲音演唱歌曲，把握歌曲的節(jié)奏。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲中春天的氣息和歡快的情緒。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放春天景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天的特點(diǎn)，引出歌曲《春天》。歌曲教學(xué)：教師范唱歌曲，學(xué)生聆聽(tīng)感受歌曲的旋律和節(jié)奏。逐句教唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌詞和旋律。組織學(xué)生跟隨音樂(lè)伴奏完整演唱歌曲，教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏問(wèn)題。欣賞教學(xué)：播放《春天在哪里》，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)，感受歌曲的情緒和旋律。提問(wèn)學(xué)生：歌曲中描繪了哪些春天的景象？你聽(tīng)到歌曲后有什么心情？再次播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體，感受春天的活力。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞春天的音樂(lè)作品。

第二周：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌1.教學(xué)內(nèi)容歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》音樂(lè)知識(shí)：認(rèn)識(shí)四分音符2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，感受歌曲的革命精神。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)四分音符，理解其時(shí)值和在音樂(lè)中的作用。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏。難點(diǎn)：體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感，準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲的氣勢(shì)。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：講述革命時(shí)期兒童團(tuán)的故事，引出歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。歌曲教學(xué)：教師范唱歌曲，強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。教唱歌曲，講解歌詞的含義，讓學(xué)生了解革命歷史。引導(dǎo)學(xué)生分組演唱，互相傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)。音樂(lè)知識(shí)教學(xué)：介紹四分音符，通過(guò)拍手、跺腳等方式讓學(xué)生感受四分音符的時(shí)值。在歌曲中找出含有四分音符的節(jié)奏型，讓學(xué)生練習(xí)擊打節(jié)奏。課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏創(chuàng)編，用四分音符為歌曲增添新的節(jié)奏元素。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生傳承革命精神。

第三周：賣報(bào)歌1.教學(xué)內(nèi)容歌曲《賣報(bào)歌》音樂(lè)欣賞《只怕不抵抗》2.教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《賣報(bào)歌》，體會(huì)小報(bào)童的生活。通過(guò)欣賞《只怕不抵抗》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命歌曲的欣賞能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。難點(diǎn)：表現(xiàn)出小報(bào)童的活潑與艱辛。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示舊上海小報(bào)童賣報(bào)的圖片，講述他們的故事，引入歌曲《賣報(bào)歌》。歌曲教學(xué)：教師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律和情緒。逐句教唱歌曲，解決附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的難點(diǎn)。讓學(xué)生分組討論如何表現(xiàn)小報(bào)童的形象，然后進(jìn)行演唱展示。欣賞教學(xué)：播放《只怕不抵抗》，讓學(xué)生聆聽(tīng)歌曲的旋律和歌詞。分析歌曲的節(jié)奏、速度和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的戰(zhàn)斗精神。再次播放歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生跟著哼唱。課堂小結(jié)：總結(jié)兩首歌曲的特點(diǎn)，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的生活。

第四周：音樂(lè)欣賞（一）1.教學(xué)內(nèi)容欣賞《單簧管波爾卡》欣賞《口哨與小狗》2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生感受不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受兩首樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏和情緒變化。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：介紹單簧管和口哨這兩種樂(lè)器，引起學(xué)生的興趣。欣賞教學(xué)：播放《單簧管波爾卡》，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)，感受樂(lè)曲的歡快節(jié)奏和單簧管的音色。提問(wèn)學(xué)生：樂(lè)曲的速度是怎樣的？你仿佛看到了什么？再次播放樂(lè)曲，讓學(xué)生跟著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體。播放《口哨與小狗》，讓學(xué)生感受樂(lè)曲的輕松愉快氛圍，想象小狗跟隨口哨聲玩耍的情景。組織學(xué)生討論兩首樂(lè)曲的異同點(diǎn)。課堂活動(dòng)：讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的圖形或線條描繪出自己對(duì)兩首樂(lè)曲的感受。課堂小結(jié)：總結(jié)欣賞兩首樂(lè)曲的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索音樂(lè)的世界。

第五周：快樂(lè)的一天1.教學(xué)內(nèi)容歌曲《理發(fā)師》音樂(lè)活動(dòng)：模仿理發(fā)師2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠愉快地演唱歌曲《理發(fā)師》，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏，用歡快的聲音演唱。難點(diǎn)：表現(xiàn)出理發(fā)師的動(dòng)作和情緒。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放理發(fā)店的聲音，引出歌曲《理發(fā)師》。歌曲教學(xué)：教師范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。教唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生模仿理發(fā)師的動(dòng)作，如剪發(fā)、吹風(fēng)等。組織學(xué)生分組演唱，互相評(píng)價(jià)。音樂(lè)活動(dòng)：讓學(xué)生分組表演理發(fā)師為顧客理發(fā)的場(chǎng)景，配上歌曲的音樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作。課堂小結(jié)：表?yè)P(yáng)學(xué)生的精彩表演，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。

第六周：音樂(lè)欣賞（二）1.教學(xué)內(nèi)容欣賞《森林狂想曲》欣賞《龜兔賽跑》2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生感受大自然和童話故事的音樂(lè)魅力。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和想象力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受兩首樂(lè)曲的不同風(fēng)格和情緒。難點(diǎn)：理解樂(lè)曲所描繪的音樂(lè)形象，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：講述森林和龜兔賽跑的故事，引出欣賞曲目。欣賞教學(xué)：播放《森林狂想曲》，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)樂(lè)曲中各種動(dòng)物的聲音和大自然的音效，感受森林的生機(jī)與活力。提問(wèn)學(xué)生：樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？你覺(jué)得森林里的早晨是什么樣的？播放《龜兔賽跑》，讓學(xué)生感受樂(lè)曲中不同角色的音樂(lè)形象，如烏龜?shù)木徛?、兔子的輕快。組織學(xué)生討論樂(lè)曲是如何表現(xiàn)故事內(nèi)容的。課堂活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲的情節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。課堂小結(jié)：總結(jié)欣賞兩首樂(lè)曲的體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)大自然和音樂(lè)。

第七周：我愛(ài)我的小動(dòng)物1.教學(xué)內(nèi)容歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)游戲：動(dòng)物音樂(lè)會(huì)2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，感受歌曲的童趣。通過(guò)音樂(lè)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用清晰、準(zhǔn)確的聲音演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中準(zhǔn)確模仿動(dòng)物的叫聲和節(jié)奏。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：模仿各種動(dòng)物的叫聲，引起學(xué)生的興趣，引出歌曲。歌曲教學(xué)：教師范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。逐句教唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的叫聲，如小貓、小狗、小雞等。組織學(xué)生完整演唱歌曲，教師用鋼琴為學(xué)生伴奏。音樂(lè)游戲：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物，為其設(shè)計(jì)節(jié)奏型和叫聲。小組輪流進(jìn)行表演，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)：表?yè)P(yáng)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

第八周：母雞叫咯咯1.教學(xué)內(nèi)容歌曲《母雞叫咯咯》音樂(lè)知識(shí)：認(rèn)識(shí)八分音符2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練演唱歌曲《母雞叫咯咯》，感受歌曲的歡快情緒。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)八分音符，理解其與四分音符的時(shí)值關(guān)系。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：唱好歌曲中的八分音符節(jié)奏。難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲的音準(zhǔn)和速度。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示母雞的圖片，播放母雞叫聲的音頻，引出歌曲。歌曲教學(xué)：教師范唱歌曲，強(qiáng)調(diào)八分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。教唱歌曲，通過(guò)拍手、跺腳等方式讓學(xué)生感受八分音符的時(shí)值。組織學(xué)生分組演唱，互相檢查八分音符的演唱情況。音樂(lè)知識(shí)教學(xué)：介紹八分音符，對(duì)比八分音符與四分音符的時(shí)值長(zhǎng)短。在歌曲中找出含有八分音符的節(jié)奏型，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂活動(dòng)：讓學(xué)生用八分音符為歌曲創(chuàng)編新的節(jié)奏型。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固八分音符的知識(shí)。

第九周：音樂(lè)欣賞（三）1.教學(xué)內(nèi)容欣賞《拉德斯基進(jìn)行曲》欣賞《花仙子之歌》2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的經(jīng)典樂(lè)曲，提高音樂(lè)鑒賞水平。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力和積極向上的情感。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受兩首樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏和情緒特點(diǎn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解樂(lè)曲所表達(dá)的情感內(nèi)涵。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：介紹兩首樂(lè)曲的創(chuàng)作背景，引起學(xué)生的興趣。欣賞教學(xué)：播放《拉德斯基進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受樂(lè)曲的莊嚴(yán)、歡快，跟隨節(jié)奏鼓掌。提問(wèn)學(xué)生：樂(lè)曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？你在什么場(chǎng)合聽(tīng)過(guò)類似的音樂(lè)？播放《花仙子之歌》，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的優(yōu)美旋律和溫馨情感。組織學(xué)生討論兩首樂(lè)曲帶給自己的不同感受。課堂活動(dòng)：讓學(xué)生選擇其中一首樂(lè)曲，用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。課堂小結(jié)：總結(jié)欣賞兩首樂(lè)曲的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)經(jīng)典音樂(lè)。

第十周：音樂(lè)復(fù)習(xí)與考核1.教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲和音樂(lè)知識(shí)。進(jìn)行音樂(lè)考核2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和技能。通過(guò)考核，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。3.教學(xué)重難