新視野大學英語讀寫教程第二冊unit1教案?一、教學目標1.知識目標學生能夠掌握本單元的重點詞匯，如"embarrass,awkward,confident"等，并能正確運用這些詞匯進行造句和寫作。理解并熟練運用本單元涉及的重點句型，如"Itis+adj.+forsb.todosth."等。熟悉課文內容，能夠準確回答關于課文細節的問題，并且能夠概括課文的主要內容。2.能力目標提高學生的閱讀理解能力，包括快速瀏覽文章獲取關鍵信息以及深入理解文章細節和隱含意義的能力。培養學生的寫作能力，能夠根據給定的題目和提示，運用所學詞匯和句型進行段落寫作和短文寫作。提升學生的口語表達能力，使學生能夠就本單元的主題進行流利的對話和討論。3.情感目標幫助學生樹立正確的自我認知觀念，增強自信心，克服在人際交往中可能出現的緊張和不自信情緒。培養學生積極向上的人生態度，鼓勵學生勇于展現自我，追求個人成長和發展。

二、教學重難點1.教學重點詞匯和句型的學習與運用。課文內容的理解和分析，包括文章的結構、主題、人物形象等。培養學生的閱讀技巧，如略讀、掃讀、精讀等。2.教學難點如何引導學生準確理解和運用一些較為抽象和復雜的詞匯和句型。幫助學生深入理解課文中所傳達的情感和人生哲理，并能將其與自身實際相結合。提高學生在寫作中運用所學知識進行創新表達的能力。

三、教學方法1.講授法：講解重點詞匯、句型和語法知識，確保學生系統地掌握基礎知識。2.任務驅動法：布置各種任務，如閱讀任務、寫作任務、討論任務等，讓學生在完成任務的過程中提高語言運用能力和思維能力。3.小組合作學習法：組織學生進行小組討論和合作活動，培養學生的團隊協作精神和交流能力。4.多媒體教學法：運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段學生在舞臺上表演的視頻，視頻中有的學生表現自信大方，有的學生則顯得有些緊張和不自然。2.播放結束后，提問學生："看到這些同學的表現，你們有什么感受？你們在類似的場合中會有怎樣的表現？"引導學生思考自信在人際交往中的重要性，從而引出本單元的主題"Selfconfidence"。

（二）詞匯學習（15分鐘）1.展示詞匯通過PPT展示本單元的重點詞匯，如"embarrass,awkward,confident,clumsy,conscious,enroll,graphic,horrible,junior,mature"等。2.講解詞匯結合例句講解詞匯的詞義、用法和搭配。例如："embarrass"：使尷尬，使難堪。例句：Hiswordsembarrassedherdeeply.（他的話讓她深感尷尬。）"awkward"：尷尬的，笨拙的。例句：Therewasanawkwardsilenceintheroom.（房間里一陣尷尬的沉默。）"confident"：自信的，有信心的。常用搭配：beconfidentin/ofsth./doingsth.例句：Sheisconfidentofpassingtheexam.（她有信心通過考試。）3.詞匯練習讓學生進行詞匯填空練習，如：Shefelt__________whenshemadeamistakeinfrontofsomanypeople.（embarrassed）Heisvery__________andalwaysbelieveshecandoeverythingwell.（confident）組織學生進行小組競賽，給出一些中文句子，讓小組代表快速用英文翻譯并使用所學詞匯進行造句，得分最高的小組獲勝。

（三）課文閱讀（25分鐘）1.快速瀏覽讓學生快速瀏覽課文"HowtoBuildSelfconfidence"，回答以下問題：Whatisthemaintopicofthearticle?（Thearticleisabouthowtobuildselfconfidence.）Howmanywaystobuildselfconfidencearementionedinthetext?（Fourwaysarementioned.）2.精讀課文再次閱讀課文，逐段分析，講解重點詞匯、短語和句子結構。例如："Itisnotalwayseasytotakethefirststep,butonceyoudo,youwillfinditgetseasierandeasier."這句話中運用了句型"Itis+adj.+todosth."，表示"做某事是......的"。"Visualizeyourselfbeingsuccessfulandfeelingconfident."這里"visualize...doingsth."是"想象......做某事"的意思。針對每一段內容，提出一些細節問題，讓學生思考并回答，如：Whatshouldyoudoifyouareinasituationthatmakesyoufeelnervous?（Youshouldtakeafewdeepbreathsandfocusonyourpositivequalities.）Howcanyouchangenegativethoughtsintopositiveones?（Byreplacingnegativeselftalkwithpositivestatements.）3.文章結構分析引導學生分析文章的結構，指出文章采用總分總的結構。開頭提出如何建立自信的問題，中間分別從四個方面闡述建立自信的方法，結尾總結強調建立自信的重要性以及要不斷實踐這些方法。4.小組討論組織學生分組討論："Whichwaytobuildselfconfidencedoyouthinkisthemosteffectiveforyou?Why?"每個小組推選一名代表發言，分享小組討論的結果。

（四）重點句型學習（15分鐘）1.展示句型通過PPT展示本單元的重點句型，如：Itis+adj.+forsb.todosth.Themore...themore...Insteadofdoingsth.,sb.dosth.2.講解句型結合課文例句詳細講解句型的含義、用法和注意事項。例如："Itis+adj.+forsb.todosth."：這個句型表示做某事對某人來說是怎樣的。如：Itisimportantforustoprotecttheenvironment.（對我們來說保護環境是很重要的。）"Themore...themore..."：表示"越......就越......"。如：Themoreyoupractice,thebetteryouwillbe.（你練習得越多，就會越好。）"Insteadofdoingsth.,sb.dosth."：意思是"某人不做某事，而是做某事"。如：InsteadofwatchingTVallday,hereadsbooks.（他不整天看電視，而是讀書。）3.句型練習讓學生仿照例句進行句型造句練習，如：Itisdifficultforhimtolearnanewlanguage.Themorefriendsyoumake,thehappieryouwillbe.Insteadofstayingathome,shewentoutforawalk.給出一些情境，讓學生運用所學句型進行對話練習，兩人一組，互相交流。

（五）口語練習（15分鐘）1.話題討論圍繞"Selfconfidence"這個話題，給出一些討論問題，如：Whatarethebenefitsofbeingconfident?Howcanyouhelpafriendwholacksselfconfidence?Haveyoueverexperiencedasituationwhereyourselfconfidencewastested?Whathappened?讓學生分組進行討論，每個小組推選一名記錄員記錄討論要點，然后每個小組派代表進行發言，分享小組討論的結果。2.角色扮演設定一個情境，比如學生A要參加一個重要的演講比賽，但很緊張缺乏自信，學生B作為朋友如何鼓勵和幫助A建立自信。讓學生兩人一組進行角色扮演，運用所學的詞匯和句型進行對話交流，展示如何給予他人自信以及如何增強自己的自信。3.教師點評每組表演結束后，教師對學生的表現進行點評，肯定優點，指出不足之處，并給予針對性的建議，如語音語調、詞匯運用、表達流暢性等方面的改進意見。

（六）寫作訓練（20分鐘）1.寫作指導給出寫作題目："HowtoBuildSelfconfidence"。引導學生回顧課文內容，確定寫作思路，如可以按照課文中提到的方法依次闡述，也可以選擇自己認為最重要的方法重點論述。強調寫作時要注意運用所學的詞匯和句型，使文章表達準確、豐富。同時，要注意文章的結構清晰，邏輯連貫。2.學生寫作讓學生根據寫作指導進行寫作練習，教師在教室里巡回走動，觀察學生的寫作情況，及時給予指導和幫助，解答學生提出的問題。3.作文批改與反饋學生完成作文后，教師選取部分學生的作文進行批改和展示。批改時，著重檢查詞匯運用、句型結構、語法錯誤、文章邏輯等方面的問題，并在作文上進行標注。然后在課堂上對典型的錯誤和問題進行講解，同時表揚優秀的寫作范例，讓學生學習借鑒。最后將批改后的作文反饋給學生，讓學生進行修改完善。

（七）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本單元所學的重點詞匯、句型、課文內容以及在口語和寫作方面的練習。2.強調自信在生活和學習中的重要性，鼓勵學生在今后的生活中運用所學知識，不斷增強自己的自信心，勇于面對各種挑戰。

（八）課后作業1.背誦課文"HowtoBuildSelfconfidence"。2.完成課后練習題，鞏固所學的詞匯和句型。3.以"HowtoOveeShyness"為題，寫一篇不少于120字的短文，要求運用本單元所學的知識，闡述克服害羞的方法。

五、教學資源1.新視野大學英語讀寫教程(第三版)第二冊教材2.多媒體教學設備，用于播放視頻、展示PPT等3.相關的英語學習網站和學習軟件，如滬江英語、百詞斬等，供學生課后自主學習使用

六、