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初試身手交流平臺要想刻畫鮮活的人物形象，必須了解一些描寫人物的方法。有哪些寫人的基本方法呢？

《兩莖燈草》通過寫嚴監(jiān)生臨死時仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。

選用典型事例，把人寫具體。

為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脫的樹》細致描寫了他結(jié)實健美的身體；為了表現(xiàn)小嘎子的機靈，《摔跤》生動刻畫了小嘎子的一連串動作。還可以描寫人物的神態(tài)、語言、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點，使人物的形象更鮮活。描寫人物在典型事件中的語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等。

《刷子李》寫了曹小三在觀察師傅刷墻時，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。

描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出核心人物的特點。獨特個性身份職業(yè)經(jīng)歷表現(xiàn)人物的個性特征。

要把人物放在一定的環(huán)境、事件和場面中加以描寫，寫出人物的所做所思所說，才能使所寫的人物富有個性而不一般化。增強表達效果運用多種方法。對比夾敘夾議邊敘述邊抒情初試身手課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，試著用學(xué)過的方法寫一寫他。指導(dǎo)：仔細觀察這位同學(xué)課間十分鐘做了什么、說了什么、和周圍的同學(xué)有什么互動，然后將自己觀察到的，有重點、有條理地寫出來，突出這位同學(xué)給你留下的深刻印象。注意運用學(xué)過的寫人的方法，如外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫，正面描寫，側(cè)面烘托，等等。

示例：課間十分鐘，同學(xué)們都在操場上做游戲。喲，這個正全身心地沉浸在踢毽子的樂趣中的不是我們班的娜娜同學(xué)嗎？她可真是踢毽子的高手?。∷粫河米竽_踢，一會兒用右腳踢，一會兒兩只腳輪換著踢。突然，毽子向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，娜娜機靈地向右邊一彎腰，一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。這精彩的表演惹來周圍同學(xué)陣陣熱烈的掌聲。你的家人有什么特點？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點，列出來和同學(xué)交流。關(guān)鍵詞具體事例人物特點事件爸爸溫和勤快1.從不對我發(fā)火，即使我的考試成績不理

想，也不會批評我，而是耐心地幫我分

析錯在哪里，該如何改正。2.對朋友很和善，總是笑瞇瞇的，朋友們

都夸爸爸脾氣好。1.每天很早起床，給我和媽媽準備早餐。2.周末沒事的時候，會主動做家務(wù)。人物特點事件爸爸興趣廣泛1.喜歡打籃球，小區(qū)的籃球場上經(jīng)?？梢?/p>

看見他的身影。2.喜歡看書，尤其是歷史方面的書，家里

的書架上都快堆滿了書。3.喜歡旅游，一到寒暑假就會帶我和媽媽

出去旅游。附表人物特點事件媽媽熱情好客

家里有客人時，媽媽總是熱情地給客人端茶倒水，并拿出水果招待客人。客人要走時，還要裝一些食物讓客人帶走。附表堅強樂觀1.奶奶生病住院時，媽媽一下班就往醫(yī)院

跑，從醫(yī)院回來還要照顧我，但她從沒

抱怨過。人物特點事件媽媽堅強樂觀2.工作中遇到困難時，她總是積極地找原

因，解決困難，從不打退堂鼓。附表善良1.在路上遇到需要幫助的人，她都會主動

幫忙。2.資助了一個貧困山區(qū)的孩子，還決定一

直資助到他上大學(xué)。感謝觀看Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯交流平臺臺談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們在寫人記事的文章里，經(jīng)常會遇到對人物的描寫，而我們往往通過這些描寫就能夠了解人物的性格特點?，F(xiàn)在，我們就來交流一下我們學(xué)習(xí)過的幾種人物描寫方法，并學(xué)會初步運用。

本單元課文中鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。要寫好一個人物，寫出人物的特點，不僅要細致觀察，還要了解一些寫人的基本方法。

首先，選用典型事例，把它寫具體。人與事是分不開的，一個人往往在做事情、與別人相處時，會顯出自己的特點，習(xí)作時應(yīng)選擇最能表現(xiàn)人物特點的典型事件。如，《兩莖燈草》通過寫嚴監(jiān)生臨死時仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。

其次，用多種方法表現(xiàn)人物的特點。如，為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脫的樹》細致描寫了他結(jié)實健美的身體；為了表現(xiàn)小嘎子的機靈，《摔跤》生動刻畫了小嘎子的一連串動作。還可以描寫人物的神態(tài)、語言、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點，使人物的形象更鮮活。

此外，也可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點。如，《刷子李》寫了曹小三在觀察師傅刷墻時，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。

側(cè)面描寫就是不直接去寫要寫的人，而是通過其他的人對要寫的人的態(tài)度、議論、評價來間接表現(xiàn)所寫的人。所以側(cè)面描寫也叫間接描寫。選用典型事例突出人物特點。01通過抓住對人物的細節(jié)描寫（動作、語言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特點。02通過描寫周圍人的反應(yīng)（即側(cè)面描寫）突出人物的性格特點。03注重語句的提煉與描寫。04

描寫人物的基本方法課堂練習(xí)

用歸納出來的其中一種方法寫一段話體現(xiàn)人物的特點。01選用典型事例突出人物特點。記得有一次語文考試，我只考了87分，非常后悔，不過媽媽沒有罵我，而是一心一意、不厭其煩地給我講每一道題該怎么做。她真是一個好媽媽！02通過抓住對人物的細節(jié)描寫（動作、語言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特點。大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬出來似的。他手里捧著一包用油布包著的郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”03通過描述周圍人的反應(yīng)（即側(cè)面描寫）突出人物的性格特點。黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。”Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯初試身手課間快答

1.課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，試著用學(xué)過的方法寫一寫他。。球臺的旁邊也圍著一些同學(xué)，他們在爬桿。一個大同學(xué)剛從桿上滑下來，一個小同學(xué)像一個機靈的猴子一樣縱身一躍，毫不費勁兒就抓住了鐵桿，迅速地爬上去。他學(xué)著猴子的樣兒，抓耳撓腮，齜牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

通過對人物的動作描寫，把小同學(xué)敏捷、滑稽的特點生動地表現(xiàn)出來。2.你的家人有什么特點？想一想可以用哪些典型事例來表現(xiàn)他們的特點，列出來和同學(xué)交流。想一想，你的家人有什么特點，圍繞這個特點說說相應(yīng)的事例。超級愛美勤勞能干體貼入微脾氣溫和愛運動廚藝高通過寫一件事，把人物的特點寫具體。01用幾件事寫出人物的一個特點。02用幾件事表現(xiàn)人物的不同特點。03

寫人用什么方法表達？①典型的生活片段；②精細的細節(jié)描寫；③真切的內(nèi)心感受。擬寫提綱“迷糊”的媽媽開頭：描寫媽媽的外貌，給人一種精明干練的印象。中間：列舉一些媽媽犯迷糊的事情；

描寫媽媽“拿筆找筆”的事例表現(xiàn)媽媽犯迷糊的特點。最后：媽媽雖然“迷糊”但很可愛。課堂小結(jié)

通過典型事例突出人物特點，所列的提綱可作為后面習(xí)作的思路。Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說課/論文答辯習(xí)作例文謎語導(dǎo)入

有一種動物，早上用4條腿走路，中午用2條腿走路，黃昏用3條腿走路。這種動物是什么？

人整體感知自讀習(xí)作例文《我的朋友容容》和《小守門員和他的觀眾們》，看看作者是如何進行描寫的？結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個人的，這樣寫有什么好處。0102課文是怎樣通過小守門員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動作寫出人物的不同特點的？默讀思考

這兩篇文章的主人公分別是誰？容容有什么特點？（1）容容助人為樂、天真可愛。（2）小守門員和他的觀眾們。

文章是通過寫哪兩件事來表現(xiàn)容容“助人為樂”這個特點的呢？兩件事：拿報紙和寄信。

文章通過兩件事來表現(xiàn)容容的性格特點？這樣寫有什么好處？

略寫拿報紙事件，詳寫寄信事件，詳略得當，重點突出了容容的好奇、天真、可愛等特點。

《小守門員和他的觀眾們》一文中，文章是怎樣通過小守門員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動作，寫出人物的不同特點的？

抓住眾人各具特色的外貌、心理、神態(tài)和動作，寫出了人物的不同特點。描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點小守門員外貌描寫留平頭，身著運動衣、短褲、運動鞋，戴手套動作描寫分腿彎腰、上身前傾神態(tài)描寫目光警惕心理描寫千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線盡職盡責(zé)小組交流描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點候補守門員外貌描寫腆著肚子心理描寫快點兒上場躍躍欲試，急切地想上場一顯身手小組交流描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點戴紅帽子的小女孩扎蝴蝶結(jié)的女孩摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾動作描寫動作描寫神態(tài)描寫往外探著身子站了起來全神貫注地注視關(guān)心比賽小組交流

通過學(xué)習(xí)這兩篇文章，你們覺得寫人物特點的文章要注意什么問題？寫好寫人的文章，注意要