湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.2《分式的乘除》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《分式的乘除》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了本節(jié)課的主題《分式的乘除》。他利用實例展示了分式乘除的運算過程，讓學(xué)生理解并掌握運算法則。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了我宖分式的乘除運算規(guī)則，并通過例題讓學(xué)生進行練習(xí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相解答，提高了學(xué)生的理解和運用能力。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了分式乘除的關(guān)鍵點。他還布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對本次課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜并專心聽講。課堂時間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件進行教學(xué)，通過動畫和例題展示，使得抽象的分式乘除運算更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解和掌握分式的乘除運算規(guī)則，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與課堂活動，能夠熟練運用分式的乘除法則進行計算，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講授和練習(xí)，學(xué)生對分式的乘除運算規(guī)則有了清晰的理解，并能夠熟練運用所學(xué)知識進行計算。他們對分式的乘除法則的記憶較為牢固，能夠正確運用公式進行運算。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)促進了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊合作能力和問題解決能力。學(xué)生在課堂活動中積極思考，與同學(xué)進行合作交流，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實用價值，增強了學(xué)習(xí)的興趣和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行分式的乘除運算學(xué)習(xí)。同時，他注重學(xué)生的互動和合作，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實際問題的引入，讓學(xué)生能夠更好地理解分式的乘除運算在實際中的應(yīng)用。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生參與到問題的解答中，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在布置作業(yè)時，可以增加一些拓展性的題目，讓學(xué)生能夠在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，進一步提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。