數(shù)學(xué)人教三年級上冊第三單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版三年級上冊第三單元《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。故事結(jié)束后，老師提問學(xué)生，了解他們對于分?jǐn)?shù)的已有認(rèn)識，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解分?jǐn)?shù)的基本概念時(shí)，老師運(yùn)用了生動的例子，使抽象的概念變得具體易懂。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了分?jǐn)?shù)的重要性。在布置作業(yè)時(shí)，老師設(shè)置了不同難度的題目，旨在讓學(xué)生在鞏固知識的同時(shí)，提高解決問題的能力。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴共同探討問題，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的基本概念，能夠正確理解和使用分?jǐn)?shù)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)分?jǐn)?shù)，并能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分?jǐn)?shù)表示的是整體的一部分，分母表示整體被分成了幾份，分子表示其中的幾份。在實(shí)際操作中，學(xué)生們也展現(xiàn)出了對分?jǐn)?shù)的熟練運(yùn)用，能夠正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重了知識的傳授，還注重了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過分?jǐn)?shù)的概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于提問，培養(yǎng)了他們的自信心和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)的基本概念，并能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂上保持積極的思維狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對分?jǐn)?shù)的理解。其次，老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。最后，老師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期的聽課和