蘇教版五年級下冊數學第三單元《倍數和因數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版五年級下冊數學第三單元《倍數和因數》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，激發了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究倍數和因數的概念。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，提問和回答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏把握得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教具和教學軟件，通過直觀的展示和互動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合五年級學生學習倍數和因數的認知水平。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對倍數和因數的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對倍數和因數的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學知識解決問題。通過課堂練習和小組討論，學生們對知識點的理解和記憶情況較好，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力、合作精神和創新意識，有效地促進了學生的全面發展。學生們在課堂上表現出積極的探索態度和合作精神，能夠主動參與學習活動，并提出問題和解決問題。他們對數學學科產生了濃厚的興趣，并能夠積極地表達自己的觀點和思考。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂上表現出了良好的學習積極性和專注度，對倍數和因數的概念有了較好的理解和掌握。同時，學生們在思維能力、合作精神和創新意識方面得到了一定的培養和提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生們在課堂上表現出很高的學習積極性和合作精神。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生通過小組合作探究學習，培養了學生的思維能力和創新能力。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，以提高學生的獨立思考能力。此外，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生學習行為的引導和規范，提高課堂紀律。

3.后續跟蹤：

為了進一步提升教學質量，我認為需要對張老師進行后續聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诘慕虒W研討活動，讓張老師分享教學經驗和心得，同時也可以邀請其他優秀教師進行經驗交流。此外，可以提供專業的教師培